13.2在奉献中成就精彩人生（导学案）-【上好课】七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）

七年级上册导学案13.2在奉献中成就精彩人生班级： 姓名： 课题 13.2在奉献中成就精彩人生 课型 新授课 课时：1 学习目标 认识到实现人生价值要将小我融入大我之中;理解实现人生价值，成就精彩人生的方法; 知道新时代为我们提供了广阔舞台，学会为他人、集体、民族、国家乃 人类作贡献;树立爱岗敬业、报效国家的价值观念, 重点 实现人生价值，成就精彩人生的方法 难点 正确理解“小我”和“大我”的关系 课前案 自主预习 参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）基础知识点背诵过关填空（10分钟） 1、★为什么要在奉献中成就精彩人生？（P98） 只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 2、★如何在奉献中成就精彩人生？（P98-P99） ①把小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值 ②立足岗位作贡献。 ③在踏实奋进中绽放人生的光彩。 ★④ 在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 3、为什么要立足岗位作贡献？（P98） 任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 4、★为什么要奋斗？（P99） 青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 （二）（交流合作→共享共长） 20分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】 为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”? 【学习任务二】 火爆全网的“人民理发师”晓华走红的背后是因为什么？这对你有什么启示？ 【学习任务三】 P99探究与分享 1.潘东升身上拥有哪些美好的品质？ 2.潘东升在平凡的岗位上倾情奉献的事迹说明了什么？ 小组课堂特色展示活动 （三）归纳凝练→内化升华 10分钟 内化运用： 1．王淦昌是我国核科学的奠基人和开拓者之一，“两弹一星功勋奖章”获得者。为了国家，他放弃了让自己功成名就的基本粒子研究，转而研究核科学，为我国核事业发展作出了重要贡献。王院士追求的生命价值是 A.在善待他人中成就精彩人生　B.获得荣誉实现人生价值 C.把小我融入祖国的大我之中　D.通过成就自我改变世界 2.龚全珍，开国少将甘祖昌的夫人。她以丈夫为榜样，几十年如一日投入山区教育事业，为实现中国梦作出了自己力所能及的贡献，荣获了第四届全国道德模范和最美奋斗者称号。我们敬重龚全珍，是因为她 ①心怀大爱，在奋斗中绽放人生光彩 ②甘为人梯，在奉献中成就精彩人生 ③扎根山区，在坚守中勇担社会责任 ④爱岗敬业，在执着中获取丰厚回报 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.设计的服装，新颖时尚；手中的焊枪，焊花飞溅；娴熟的护理，规范专业······这是某职业学校学生技能展示活动的场景。这些学生走进社会后，就业前景光明。这启示我们 ①职业没有贵与贱，平凡工作有意义　②成才道路有多条，苦练本领很重要 ③各种人才都是宝，社会发展少不了　④职业选择有多种，生涯规划父母定 A．①②④　 B．①②③ C．①③④　 D．②③④ 4．每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农民，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋选手，铲恶锄奸的人民卫士······为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该 A．在自己的岗位上兢兢业业，在奉献社会中创造价值 B．必须成为一名伟人，成就一番大事业 C．把他人的生命看得比自己的生命更重要 D．只需珍爱自己的生命，不必过于关心他人 5．全国五一劳动奖章获得者许安凭借不怕苦不服输的精神和一身闯劲，从一名普通的学徒成长为公司焊接技能强手，获得集团全球工厂焊接技能大赛冠军，成为汽车制造领域的工匠。许安的成长足迹诠释了 A.职业选择是走向成功的前提 B.职业没有贵与贱，技能人才最稀缺 C.岗位不同，劳动种类也不同 D.干一行爱一行，实干书写人生华章 课后案 （一）布置作业： 背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上） （二）反思总结 姓名 课前 课堂参与 课后 总分 预习 提评 提评 提评 提评 提评 作业 检测 10分 10分 40分 10分 30分 答案：1．C 2．A 3．B 4．A 5.D 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$