3.2 细菌-【备课无忧】2024-2025学年七年级生物上学期同步精美课件(人教版2024)

2024-11-29
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第二节 细菌
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 79.85 MB
发布时间 2024-11-29
更新时间 2024-12-03
作者 小小Liang
品牌系列 -
审核时间 2024-11-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48992013.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

恰是这夏 细 菌 第三章 微生物 学习目标 01 概述细菌的形态结构特征和生殖方式; 02 比较细菌与动植物细胞在结构上的异同,总结原核生物的基本特征; 03 举例说明细菌与人类的关系及其在自然界中的重要作用,形成积极健 康的生活态度。 情境导入 00 教学 喜马拉雅旱獭憨态可掬、惹人喜 爱,许多游客想方设法去接近它 们。然而,旱獭身上可能携带可 引起鼠疫的细菌。 想一想:接近旱獭的行为有哪些风险? 细菌的形态、结构和生殖 第一部分 01 细菌的形态结构 01 细菌菌落是由一个或多个细菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。 单个的细菌长什么样子? 细菌又有什么样的结构? 细菌是怎样进行繁殖的? 细菌的形态结构 01 细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆积起来,才有一颗小米粒那么大,需要用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。 细菌的形态结构 01 金黄色葡萄球菌 肺炎链球菌 枯草杆菌 大肠杆菌 霍乱弧菌 螺旋菌 空肠弯曲菌 乳酸杆菌 细菌都是单细胞的,有些细菌虽然相互聚集成团或连接成长链,但是其中每个细菌都能独立生活。 细菌的形态结构 01 细菌的种类很多,根据外部形态的不同,大致可以分为三类:球菌、杆菌、螺旋菌。 球菌 杆菌 螺旋菌 虽然细菌形态多种多样,但是它们的基本结构是相同的。那细菌的结构是怎样的呢? 01 细菌没有细胞核,但有DNA集中区域,属于原核生物。 观察·思考 细菌的基本结构 细胞质 DNA 荚膜 细胞壁 细胞膜 菌毛 鞭毛 遗传物质 运动 保护;与细菌的致病性有关 01 从图中所示细菌的结构推测,细菌能够像植物那样进行光合作用吗?说说你的理由。 观察·思考 细菌的基本结构 讨论 不能。 因为大多细菌没有叶绿体,所以不能进行光合作用制造有机物,只能依靠现成的有机物生活,属于异养型生物。 01 细菌与动植物细胞相比,在结构上有什么相同点和不同点? 观察·思考 细菌的基本结构 讨论 细胞核 细胞质 细胞壁 细胞膜 液泡 线粒体 叶绿体 01 比较动、植物细胞和细菌结构的区别: 细菌 植物细胞 动物细胞 基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 特殊结构 细胞种类 比较项目 有 无 有 有 有 有 有 有 有 无成形的细胞核 有 有 有的具有荚膜、鞭毛等 叶绿体 液泡 细菌的生殖 01 细菌是靠分裂进行生殖的。 分裂次数 (1个细菌) 细菌个数 1 2 3 4 n 2 4 16 8 2n 分裂完的细菌长大后又能进行分裂。 细菌的生殖 01 牛刀小试:如果培养基中一开始有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算。那么培养2小后,培养基中的细菌数目有多少个? 30分钟繁殖一代,则2小时分裂了4次 100×24=100×16=1600(个) 细菌的生殖 01 某些细菌在环境恶劣时会形成芽孢——细菌的休眠体。 当环境适宜时,又能恢复为正常的细菌细胞。 芽孢 芽孢具有细胞壁厚、含水量少等特点,对高温、干旱等不良环境有很强的抵抗能力。 细菌与人类的关系 第二部分 02 细菌与人类的关系 02 细菌与食品制作: 乳酸菌 乳酸菌 醋酸菌 棒状杆菌 细菌与人类的关系 02 将人的胰岛素基因转入大肠杆菌,培养这种大肠杆菌,就可以生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。 细菌与人类的关系 02 细菌在自然界中主要作为分解者,可以分解有机物。 污水处理厂可以利用细菌净化生活污水或工业废水。 细菌与人类的关系 02 甲烷菌可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产清洁能源沼气——甲烷。 细菌与人类的关系 02 人的肠道中也生活着很多细菌,它们大部分属于正常菌群,对人体没有危害,其中有些细菌还能够合成维生素,对人体健康很有益处。 细菌与人类的关系 02 在牛、羊、骆驼等草食动物的肠胃内,生活着一些细菌,可以帮助动物分解草料中的纤维素,而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物,它们彼此依赖共同生活。 细菌与人类的关系 02 根瘤菌和豆科植物是互利共生的关系:根瘤菌生活在豆科植物的根部,它为豆科植物固定空气中的氮气;而豆科植物为根瘤菌生活提供有机物。 细菌与人类的关系 02 细菌的危害: 有的细菌使食物变质 有的细菌引起传染性疾病,严重时会危害生命。 细菌与人类的关系 02 链球菌的引起的疾病: 扁桃体炎 猩红热 丹毒 脑膜炎球菌会引起流行性脑脊髓膜炎 鼠疫耶尔森菌会引发鼠疫 02 发现并提出问题: 煮熟的肉汤在室温下放久了会因为细菌、真菌等微生物的繁殖而腐败变质,这些导致肉汤腐败的微生物是从哪里来的呢? 思维训练 作出假设,验证假设 巴斯德 “微生物学之父” 作出假设: 肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的。 02 思维训练 作出假设,验证假设 煮沸肉汤 鹅颈瓶 肉汤始终澄清 打断瓶颈 肉汤变浑浊 一年后 一天后 设计实验,验证假设: 得出结论: 肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的。 巴斯德的鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由空气中原来已经存在的细菌产生的。 02 抗生素可用于治疗由细菌引起的疾病。 拓 展 抗生素与超级细菌 课堂小结 第三部分 03 课堂小结 03 细菌 形态分类: 结构特点: 营养方式: 生殖方式: 与人类的关系 球菌、杆菌、螺旋菌 单细胞、无成形的细胞核 大多为异养型 分裂生殖 有利方面 有害方面 巩固练习 第四部分 04 巩固练习 04 1.细菌的细胞结构与动植物不同,主要区别在于它虽有___集中的区域,却没有成形的____。此外,细菌有____,却没有_____,大多数细菌只能利用现成的_____生活,并把_____分解为简单的_____。 DNA 细胞核 叶绿体 有机物 有机物 无机物 细胞壁 巩固练习 04 2、蓝细菌是一类能够进行光合作用的原核生物。下列有关蓝细菌的叙述,错误的是( )。 A.蓝细菌没有成型的细胞核 B.蓝细菌大量繁殖可引起赤潮 C.蓝细菌能进行光合作用,因此不属于微生物 D.蓝细菌通过分裂进行生殖,条件适宜时分裂速度很快 C 巩固练习 04 3、以下关于细菌的说法错误的是( )。 A.细菌都是单细胞生物 B.细菌没有成形的细胞核,属于原核生物 C.芽孢是细菌的生殖细胞 D.细菌通过分裂繁殖后代 C 巩固练习 04 4、关于细菌的芽孢,叙述正确的是( )。 A.是一种生殖细胞 B.是细菌休眠体 C.是一种运动器官 D.是细菌死后形成的 B 巩固练习 04 5、夏天吃剩的肉汤更容易腐败变质,其原因 是( )。 A.温度较高,细菌繁殖快 B.空气充足,细菌繁殖快 C.水分充沛,细菌繁殖快 D.营养丰富,细菌繁殖快 D 恰是这夏 谢 谢 $$

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