专题04 辨析病句（考点串讲）-【中职专用】2024-2025学年高一语文上学期期末考点大串讲（高教版2023·基础模块上册）

专题04 辨析病句 复习指导 常见病句类型有六大类：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析病句是职教高考常考知识点，大多为一道选择题，题目大多一致，都是“下列各句中没有语病的一项是”。考题设计上，从学生的生活中选材，紧跟时代热点，内容包括国际、政治、教育、经济、文化等热点话题。考查类型多集中在搭配不当、成分残缺或赘余等方面，在复习备考中，要全面把握病句的类型，掌握方法提升语病辨识及修改能力。 真题再现 例1 下列句子中没有语病的一项是( ) A.本届奥运会，我国体育健儿一举囊括了315枚金牌中的15枚，可喜可贺。 B.对于媒体有关登封市政府秘密运作少林寺上市的报道，登封市政府发言人否认市政府没有运作少林寺上市的行为。 C.根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有暂时小到中雨。 D.不管气候和地理环境多么不利，登山队员仍然克服了困难，顺利攀登到了顶峰。 【答案】D 【解析】A囊括是指全部夺得，与“315枚金牌中的15枚”矛盾；B双重否定不当；C江苏和浙江部分地区，有歧义。 例2 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A．踩踏、破坏自然保护区的不文明旅游行为屡禁不止，其原因是部分游客缺乏社会责任感造成的。 B．岁月可能会模糊记忆，但英雄的名字永远镌刻在历史的丰碑上，铭记于人们心中。 C．一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。 D．王大爷大约70岁上下，可身板依然很硬朗。 【答案】B 【解析】A项，“其原因是部分游客缺乏社会责任感造成的”句式杂糅，可删去“造成的”。C项两面对一面搭配不当，应将“能否”改为“要”。D项，“约”与“左右”重复，应删去其一。 例3 下列句子中，有语病的一项是（ ）。 A．二十四节气体现了中国人尊重自然、顺应自然规律的理念。 B．极光被视为自然界中最漂亮的奇观之一。 C．为了有效防止病毒的滋生和传播，我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。 D．移动互联网进入5G时代，微信社交平台承担起了繁荣公共文化、满足民众文化需求。 【答案】D 【解析】D项，成分残缺，“承担”后缺少宾语中心语，可在“需求”后添加“的重任”。 例4 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A．好的立意，来源于作者对社会生活的用心提炼、体验、思考和观察。 B．人脑是一部最奇妙的机器，但它能和手结合，使人成为万物之灵。 C．母亲在非解释一下不足以平服别人的时候，才这样说。 D．人物的塑造，要经过反复打磨的过程，才能创造出鲜活的形象。 【答案】C 【解析】A项，搭配不当，可以“观察”“思考”或者“体验”生活，而不能“提炼”生活。B项，关联词使用不当，“但”字表转折，但前后两个分句是承接的关系。D项，句式杂糅，可将原句改为“人物的塑造，要经过反复打磨的过程，才能鲜活。” 例5 下列句子中，有语病的一项是（ ）。 A．因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。 B．各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。 C．我们不但要有为人民服务的愿望，还要掌握为人民服务的本领。 D．这座大桥凝聚了设计者、建造者多年的心血。 【答案】B 【解析】B项搭配不当，“汇成一支动人的歌声”可改为“汇成一支动人的歌”。 例6 下列各句中，没有语病的一项是( )。 A.这次回到母校，我又看到了阔别多年的班主任那熟悉的可爱的面容和那爽朗的笑声。 B.你若是想要考上大学，那就得有毅力不可。 C.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。 D.我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。 【答案】C 【解析】A 项动宾搭配不当，“看到”不能和“笑声”搭配，应把“和”改为“，听到了”；B项多重否定不当，应在“得”前加“非”；D项动宾搭配不当，应改为“开辟……之路”和“开启……时代”。 例7 2020年本科院校考题）下列各句中，没有语病的一项是( ) A.我忍不住情不自禁地笑出声来。 B.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬， C.通过人学教育，同学们明确了学习的重要意义。 D.我们在期末考试中能否取得好成绩，关键在于平时的努力。 【答案】C 【解析】A 项“忍不住”与“情不自禁”重复，应删去其一；B 项主语残缺应删去“由于”；D项两面对一面，应改为“平时是否努力”。 常见的病句类型及辨析技巧 （一）成分残缺或赘余 1、成分残缺：缺主语、缺谓语、缺宾语，缺关联词。 解题技巧： （1）看介词，避免介词滥用导致主语缺失。 （2）看动词，动词带了什么样的宾语，动词和主语、宾语、修饰语搭配是否恰当。 （3）看关联词是否完整。 2、成分赘余：主/谓/宾/定/状/补重复、多余。 解题技巧：找出相近意义的词语。 如：（1）由于她这样的好成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 得到的主语是什么？缺少主语。 正确：由于这样的好成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。 （2）这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产6500万元。 成分残缺，缺少宾语。句子主干：集团成为。 要补足宾语：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产6500万元的大型企业。 （3）手上的掌上明珠（“掌上”本来就有“手中”的意思。成分赘余） （4）“你以后独个儿一个人”“就听过一些耳闻”“许多年纪不惑的举子”“动辄就是身败名裂”（成分赘余） （二）搭配不当（病句中出现的频率最高） 主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，介宾搭配不当，修饰语与中心语搭配不当，关联词搭配不当。 解题技巧：提取主干，看主谓、动宾、主宾各个句子成分搭配是否恰当。当出现定、状、补等修饰语时，要检查修饰语与中心语搭配是否恰当。 如：（1）一种新研制的硬度更高、抗腐蚀性更强的不锈钢钉，最近在全市设立了十余处零售点和批发点，大力推销。 （主谓搭配不当。“不锈钢钉……设立了十余处零售点和批发点，大力推销”可改为“最近……批发点，大力推销一种……不锈钢钉”。） （2）地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护了工友的安全，自己却负了重伤。 （3）（动宾搭配不当。“掩护”是动词，后面应该跟具体的人或者物体，比如，掩护了工友，掩护了安全设置，不能直接说“掩护安全”；“安全”是宾语，是个抽象的概念，不是具体的人或物。） （4）农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。 （主宾搭配不当。自留地不是劳动，耕种自留地才是劳动） （4）迟回家，我真担心被唠唠叨叨的妈妈挨骂。（被字句。提取句子主干：我担心被挨骂。不符合语法规则。可改为：迟回家，我真担心挨唠唠叨叨的妈妈骂。或者：迟回家，我真担心被唠唠叨叨的妈妈骂。） （三）语序不当 主要指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。 解题技巧： （1）多层定语的排列顺序：表领属的或表时间、处所的＋称代性或数量性的短语＋动词或动词性的短语＋形容词或形容词性的短语＋名词或名词性短语。此外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。 如：（我们祖国）的（20艘）（刚刚建造）的（战力无比）的（银灰色）的（歼—20）战机在南海舰队入列。 （2）多层状语的排列顺序：表目的或表原因的介词短语＋表时间或处所的词或短语＋表语气的副词或表对象的介宾短语＋表情态的或程序的词或短语。此外，表示对象的介宾短语一般应紧挨在中心语前。 如：陆游［昨天］［在沈园公园里］［孤独］地［悲凄］地［同唐婉］相会。 （3）并列词语或短语的排列顺序：注意时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、对应承接等顺序。如：中华文明源远流长，我们要继承和发扬优秀文化传统。 （4）主语和关联词语的排列顺序：如果前后主语一致，应把主语放在关联词的前面。如：不但戏剧家要练功，作家也要练功。 （四）结构混乱 常见类型及修改： （1）是因为……的原因(改：是因为；……的原因是……) （2）是由于……的结果(改：是由于……；是……的结果) （3）原因……造成的(改：原因是……；是由……造成的) （4）是为了……为目的(改：是为了……；以……为目的) （5）成分是……配制而成的(改：成分是……；由……配制而成) （6）靠的是……取得的(改：靠的是……；是……取得的) （7）是由于……决定的(改：是由于……；是由……决定的) （8）其根本原因是……在作怪(改：其根本原因是……；是……在作怪) （9）大多是以……为主(改：大多是……；以……为主) （10）本着……为原则(改：本着……原则；以……为原则) （11）深受……所欢迎(改：深受……欢迎；为……所欢迎) 解题技巧：找主干。抓标志（比如像“主要原因是……导致的”等）。 如：（1）多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 （两种表达举棋不定。应该在“曾被……束缚的……”和“在……的束缚下的……”两种表达中选用一个。应改为：多年来曾被计划经济束缚的人们也觉悟起来。或者：多年来在计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。） （2）我们向政府提意见是人民的责任。 （藕断丝连，一句话的结构已经很完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头。把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一起了，应删去“我们”。） （五）表意不明 存在歧义，指代不明。 解题技巧：当句子中出现量词、代词或多义词时，一定要注意是否存在表意不明的情况。 如：李明扶着老爷爷过马路，他手里拎着包。（“他”表意不明，是李明还是老爷爷？） （六）不合逻辑 主要类型：自相矛盾、否定不当、主客颠倒、分类不当，两方面对应一方面。 解题技巧： （1）注意否定词。如出现“不、非、无、没有、勿、未、否”等，“不能不、不得不、不会不、没有不、非……不可、难道不”等，“禁止、切忌、杜绝、避免、防止、预防”等时，要注意表达的意思有没有说反了。 （2）注意并列短语。要注意并列短语前后是否对应。 如：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。（“突然”和“渐渐”相矛盾。） 快速辨别病句的方法 （一）关注介词 介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。 介词：一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。 常见介词： 1.表示时间、方向、处所：当、趁着、从、往、沿着等 2.表示方式：按照、通过、比、拿、本着、以、凭等 3.表示原因、目地：为、为了、由于、因为等 4.表示关涉对象：对、对于、跟、同、关于、除了等 5.表示施事、受事：被、让、由等 例1.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。 滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 例2.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。 “和”可作介词，也可作连词，造成表意不明，也就是歧义，分别表达两种不同的意思。 （二）关注动词 每读到一个病句题，就应主动去想，句子中的动词能不能带宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。 例1.它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 动词“输送”和主语“发电量”不匹配。 例2.这样做会拖延培养人才的质量。 动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”。 （三）关注否定词 否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。 例1.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 此句前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。 例2.近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。 “无时无刻不”是双重否定，表示肯定。意为：“每时每刻都”，与句义不符。故此处是误用了否定词。 （四）关注两面词 如果出现“有无”“优劣”“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”之类的两面词，就应分析该句是否存在“两面对一面”的毛病。 例1.要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。 好坏，改为“好”，或去掉“好坏”。 例2.我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 去掉“能不能”。 （五）关注关联词 关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 例1.无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。 “无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。 例2.不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。 此例两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。 （六）关注并列短语 并列短语出现之处，往往是搭配不当语病“高发区”。 例1.大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。 并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。去掉“注视”。 例2.人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。 并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。 例3.引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。 并列主语“质量和数量”中，只有“质量”一词能和动词“提高”搭配。 （七）关注表数量、范围或程度的词 句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。 例1.经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。 句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。 例2.有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。 “减少”“下降”“贬值”都不能和“倍”搭配，增加可以。 （八）关注重复的词 可能出现赘余，或者杂糅。 学科高教2023版·中职语文基础模块上册·复习大串讲第 2 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$