第九单元 10 跨学科实践活动7 揭秘“暖宝宝”-【初中必刷题】2024-2025学年新教材九年级下册化学同步课件(鲁教版2024)

化 学 九年级下册 LJ 1 2 3 第一部分 教材同步分层练 4 第九单元 金 属 跨学科实践活动7 揭秘“暖宝宝” 5 刷实践 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实践 1. 数字化实验【2024福建漳州模拟】某社团小组对暖宝宝展开了项目式学习。 ________________ 产品名称：暖宝宝 产品成分：铁粉、水、活性炭、食盐、蛭石、吸水树脂 …… 刷实践 返回目录 1 1 7 查阅资料： Ⅰ.成分中蛭石和吸水树脂均不溶于水和酸，化学性质极为稳定，有保温作用。 Ⅱ.使用时，打开包装袋让空气通过无纺布，在食盐的催化下空气与产品成分中的 某些物质发生反应，生成氢氧化铁并放出热量。氢氧化铁不稳定，受热会分解为 氧化铁和水。 刷实践 返回目录 1 1 8 任务一：认识暖宝宝的主要成分 （1）暖宝宝中的水储存在活性炭中，这是利用活性炭的______性。 吸附 【解析】暖宝宝中的水储存在活性炭中，这是利用活性炭的吸附性。 （2）使用铁粉而不使用铁块的目的是______________________________________。 增大反应物间的接触面积，使反应更充分 【解析】使用铁粉而不使用铁块的目的是增大反应物间的接触面积，使反应更充分。 刷实践 返回目录 1 1 9 任务二：探究暖宝宝的发热原理 （3）从能量转化角度来看，暖宝宝的发热过程是将________转化为热能的过程； 某同学建议把无纺布改成塑料袋，该方案是否可行，请说明理由：_____________ ___________。 化学能 不行，塑料袋隔绝了空气 【解析】从能量转化角度来看，暖宝宝的发热过程是将化学能转化为热能的过程； 某同学建议把无纺布改成塑料袋，塑料袋隔绝了空气，因此该方案不可行。（4） 氢氧化铁受热分解生成氧化铁和水，化学方程式为 。 （4）写出氢氧化铁受热分解的化学方程式：__________________________。 刷实践 返回目录 1 1 10 任务三：制作不同原料比的暖宝宝并探究暖宝宝的最佳原料配比 小组同学设计如下对照实验。 实验组别 铁粉/ 活性炭/ 食盐/ 蛭石/ 水/ 1 3 0.5 0.5 0.5 1 2 3 0.5 1 0.5 1 3 3 0.5 1 1 1 4 3 0.5 1 1 1.5 5 3 1 1 1 1 利用传感器测定各组实验的氧气浓度和温度变化情况如图所示。 刷实践 返回目录 1 1 11 （5）通过对比第1组和第___组信息，可探究食盐的量会对放热效果造成影响。第 4组温度变化不大的原因是___________________________。 2 第4组用水较多，有降温作用 【解析】从表中的数据可以看出，第1组和第2组只有食盐的量不同，因此对比第1 组和第2组，可探究食盐的量会对放热效果造成影响。第4组温度变化不大的原因 是第4组用水较多，有降温作用。 刷实践 返回目录 1 1 12 （6）第___组的原料质量比最佳，原因是________________________________。 3 温度升高较快，消耗氧气速率较快 【解析】从图像可知，第3组的温度升高较快，消耗氧气速率较快，所以原料质量 比最佳。 刷实践 返回目录 1 1 13 任务四：再探暖宝宝使用后的生成物 小组同学取出暖宝宝使用后的少量固体，进行如下实验。 Ⅰ.加水充分溶解，分离，得到无色溶液和固体甲。 Ⅱ.向洗涤后的固体甲中加入过量稀盐酸，充分反应后分离，得到溶液A和固体乙。 （7）溶液A中至少含有___种溶质，固体乙是________________________。 2 活性炭、蛭石、吸水树脂 【解析】根据资料中的信息，固体甲中含有氧化铁、活性炭、蛭石、吸水树脂， 加入过量稀盐酸，氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水，因此反应后溶液A中溶质 为氯化铁和氯化氢2种，活性炭、蛭石、吸水树脂与稀盐酸不反应，则固体乙是活 性炭、蛭石、吸水树脂。 刷实践 返回目录 1 1 14 关键点拨 （1）控制变量法的应用：探究某一因素对“暖宝宝”发热效果的影响时，要控制 除该变量外的其他因素相同。（2）该实验中，需比较各组实验温度的变化，而非 通过比较氧气浓度的变化来判断发热效果。 刷实践 返回目录 1 1 15 $$