第四单元 表内乘法（一）（知识清单）-2024-2025学年二年级上册期末复习讲练测（人教版）

2024-2025学年二年级数学上册单元复习讲义（人教版） 第四单元表内乘法（一） （思维架构+知识精讲+习题精练+知识拓展） 知识点01： 乘法的初步认识 1. 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 2. 乘法算式表示的就是几个几的和是多少。 3. 乘法算式要按从左到右的顺序读，其中“×”读作乘。 4.乘法算式各部分的名称： 5.加数相同的加法算式可以改写成乘法算式： 相同的加数×加数的个数。 知识点02：5的乘法口诀 1. 5的乘法口诀：一五得五、二五一十、 三五十五、四五二十、五五二十五。 2. 除“五五二十五”之外，其他四句口诀， 每句对应的都是2个乘法算式。 3. 相邻两句口诀的结果相差5。 知识点03：2、3、4的乘法口诀 知识点04：6的乘法口诀 6的乘法口诀 一六得六，二六十二，三六十八， 四六二十四，五六三十，六六三十六。 1.共6句，每相邻两句口诀之间的结果相差6； 2.每一句6的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算 式的积（除“六六三十六”外）。 知识点05：解决问题 1.解决问题要按照“知道了什么”“怎样解答”“解答正确吗”的步骤一步一步进行。 2.画图是帮助我们解决问题的好帮手，我们要学会画图分析的方法。 3.解决问题时，要搞清楚信息之间的关系。 考点1：同数连加的应用 【例1】＋＋＝＋，＋＝5，＝( )，＝( )。 【答案】 3 2 【分析】 根据＋＝5可知，2个数的和是5，根据数的合成可知，1和4合起来就是5；2和3合起来就是5；3和2合起来就是5；4和1合起来就是5。而＋＋＝＋，表示3个的和＝2个的和，只有3个2的和与2个3的和符合题意。 【详解】2＋2＋2＝3＋3＝6；3＋2＝5 ＋＋＝＋，＋＝5，＝3，＝2。 【趁热打铁】6个3相加的和是（    ）。 A．18 B．9 C．12 【答案】A 【分析】6个3相加的和，3＋3＋3＋3＋3＋3＝18，据此得出结论即可。 【详解】3＋3＋3＋3＋3＋3＝18 故答案为：A 考点2：初步认识乘法意义 【例2】画图表示3×5的含义，下面正确的是（    ）。 A． B． C．。 【答案】C 【分析】乘法算式表示几个相同加数的和，若前一个数表示相同加数，则后一个数表示相同加数的个数；若前一个数表示相同加数的个数，则后一个数表示相同加数。3×5可以表示3个5的和或5个3的和，由此解答。 【详解】A．表示3与5的和，与题意不符； B．表示3个6的和，与题意不符； C．表示3个5的和，与题意相符。 画图表示3×5的含义，正确的是。 故答案为：C 【趁热打铁】4个5相加，不可以用下面（    ）算式表示。 A．5＋5＋5＋5 B．5×4 C．4＋4＋4＋4＋4 【答案】C 【分析】4个5相加，可以用加法算式：5＋5＋5＋5表示，根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，还可以用乘法算式：4×5或者5×4表示，据此解答即可。 【详解】4个5相加，可以用算式：5＋5＋5＋5、4×5或者5×4表示，不可以用4＋4＋4＋4＋4表示。 故答案为：C 考点3：点子图与乘法算式 【例3】圈一圈，在图上用两种方法表示4×7。 【答案】 【趁热打铁】画○，表示的含义。 【答案】 考点4：乘法的简单应用 【例4】( )个( )。 加法算式：( )。 乘法算式：( )或( )。 【答案】 3 4 4＋4＋4＝12 3×4＝12 4×3＝12 【分析】由图可知，一共有3组小棒，每组小棒有4根，求一共有多少根小棒，也就是求3个4是多少，根据加法的意义，列加法算式：4＋4＋4，计算出结果即可；根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便计算用乘法，可以列乘法算式：3×4或者4×3，再根据乘法口诀计算出结果即可。 【详解】 3个4 加法算式：4＋4＋4＝12 乘法算式：3×4＝12或4×3＝12 【趁热打铁】看图列式并计算。 加法算式： 。 乘法算式： 。 或： 。 【答案】 4＋4＋4＝12（个） 4×3＝12（个） 3×4＝12（个） 【分析】一行五角星有4颗，求这样的3行五角星有几颗，就是求3个4的和是多少，可以用加法列式解决，也可以用乘法列式解决。 【详解】由题意分析得： 加法算式：4＋4＋4＝12（个）。 乘法算式：4×3＝12（个）。 或：3×4＝12（个） 考点5：5的乘法口诀及应用 【例5】小夏买同一种食品，正好用去15元，她买的是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】根据题意，正好用去15元，也就是用每份的价格×数量＝15，根据乘法口诀解答即可。 【详解】A．根据乘法口诀三五十五可知，3×5＝15（元），可以买5个，符合题意； B．乘法口诀中四和几相乘都得不到15，不符合题意； C．乘法口诀中六和几相乘都得不到15，不符合题意。 故答案为：A 【趁热打铁】三（1）班同学乐乐是个创新小达人，她在设计叶画作品的时候，用到了4种不同的树叶，每种树叶用了5片，她一共需要准备多少片树叶？ 【答案】20片 【分析】根据乘法的意义，将用了的每种树叶的片数×用到的树叶的种数即可求出乐乐一共需要准备的树叶的片数，据此解答即可。 【详解】4×5＝20（片） 答：她一共需要准备20片树叶。 考点6：2的乘法口诀及应用 【例6】一个数是2，另一个数比它大3，另一个数是( )，这两个数的积是( )。 【答案】 5 10 【分析】根据题意可知：求比一个数大的数，用加法计算；然后根据乘数×乘数＝积即可解答。 【详解】2＋3＝5 2×5＝10 则一个数是2，另一个数比它大3，另一个数是（5），这两个数的积是（10）。 【趁热打铁】先按要求画○，再写算式。 每组画2个，画5组。 加法算式：____________ 乘法算式：____________或____________ 【答案】画图见详解 2＋2＋2＋2＋2＝10 2×5＝10；5×2＝10 【分析】按题目的要求，一组○画2个，画出5组这样的○； 然后根据：求几个相同加数的和是多少，可以用加法列式计算，也可以用乘法列式计算。 【详解】每组画2个，画5组。 加法算式：2＋2＋2＋2＋2＝10 乘法算式：2×5＝10或5×2＝10 考点7：3的乘法口诀及应用 【例7】妈妈买菜正好付了3张2元和1张5角，妈妈一共付了（    ）钱。 A．11元 B．6元5角 C．6元 【答案】B 【分析】先求出用3张2元是多少钱，再加上1张5角进行计算。 【详解】3×2＝6（元） 6元＋5角＝6元5角 所以一共付了6元5角。 故答案为：B 【趁热打铁】 表示( )个( )。 加法算式：( )。 乘法算式：( )或( )。 【答案】 3 2 2＋2＋2＝6（只） 2×3＝6（只） 3×2＝6（只） 【分析】每组有2只熊猫，共3组，求一共有多少只熊猫，也就是求3个2的和是多少，列加法算式时，相同加数是2，加数的个数是3个；列乘法算式时，每组的只数×组数或组数×每组的只数。 【详解】 表示3个2。 加法算式：2＋2＋2＝6（只）。 乘法算式：2×3＝6（只）或3×2＝6（只）。 一共有6只熊猫。 考点8：4的乘法口诀及应用 【例8】下面能用4×3解决的问题是（    ）。 A B． C． 【答案】B 【分析】乘法算式可以表示几个相同加数的和。4×3可以表示4个3的和或3个4的和，由此解答。 【详解】A．求一共多少元，用钢笔的价格＋笔记本的价格，列式为4＋3，不符合题意； B．求一共多少元，也就是求3个4的和是多少，列式为4×3，符合题意； C．求钢笔多少元，用总价钱－笔记本的价格，列式为 4－3，不符合题意。 所以能用4×3解决的问题是。 故答案为：B 【趁热打铁】( )个( ) 加法算式：( )；乘法算式：( )或( )。 【答案】 4 3 3＋3＋3＋3＝12（本） 4×3＝12（本） 3×4＝12（本） 【分析】每组有3本，共4组，求一共有多少本，也就是求4个3的和是多少，用加法计算时，相同加数是3，加数的个数是4个，用乘法计算时，每组的数量×组数或组数×每组的数量。 【详解】 加法算式：3＋3＋3＋3＝12（本）；乘法算式：4×3＝12（本）或3×4＝12（本）。 一共有12本。 考点9：表内乘加乘减 【例9】看图列式计算。 （    ） 【答案】5×3＋2＝17（瓶）或5×4－3＝17（瓶） 【分析】每组有5瓶，有3组，还多2瓶，求一共有多少瓶，可以用每组的瓶数5瓶×组数3组＋多的瓶数2瓶；也可以看成每组有5瓶，有4组，再减去多算的3瓶，即每组的瓶数5瓶×组数4组－多算的瓶数3瓶。 【详解】5×3＋2 ＝15＋2 ＝17（瓶） 或5×4－3 ＝20－3 ＝17（瓶） 一共有17瓶。 【趁热打铁】读懂题意，看图列式。 （块） 【答案】3×3＋2＝11 【分析】3块橡皮一组的有3组，2块一组的有1组，用3乘3求出3组3块的橡皮有几块，再加上2块，就是一共的橡皮块数，据此即可解答。 【详解】由题意分析得： 3×3＋2 ＝9＋2 ＝11（块） 考点10：6的乘法口诀及应用 【例10】如果表示5，那么下面图（    ）可以表示20。 A． B． C． 【答案】A 【分析】 由题意可知一个表示5。 A． 有4个，表示4个5，即5×4＝20； B． 有6个，表示6个5，即5×6＝30； C． 有2个，表示2个5，即5×2＝10。 据此选择即可。 【详解】由分析可知： 如果表示5，那么可以表示20。 故答案为：A 【趁热打铁】王阿姨是书法爱好者，下面是她写的一幅作品，请你帮她算一算，一共有多少个字？ 【答案】24个 【分析】每行有4个字，共6行，求一共有多少个字，也就是求6个4的和是多少，用乘法计算，每行的字数和行数相乘，就是总字数。 【详解】4×6＝24（个）或6×4＝24（个） 答：一共有24个字。 考点11：表内乘加、乘减 【例11】观察每幅图的数字规律，想一想“？”应该填（    ）。 A．26 B．36 C．31 【答案】C 【分析】观察已知数据可得，第一组：2×3＋1＝6＋1＝7，第二组：3×4＋1＝12＋1＝13，第三组：4×5＋1＝20＋1＝21，可以发现规律：三角形右下角的数比左下角的数多1，中间的数是1，三角形下面两个角上的数相乘再加上中间的数刚好等于三角形上面这个角的数，据此解答即可。 【详解】5＋1＝6 5×6＋1 ＝30＋1 ＝31 所以“？”应该填31。 故答案为：C 【趁热打铁】看图列式计算。 （个） 【答案】6×3＋3＝21或6×4－3＝21 【分析】每组有6个珠子，共3组，第4组有3个，求一共有多少个，可以用3个6的和再加3计算，即每组的数量6个×组数3组＋多的数量3个；也可以看成有4个6，再减去多算的3个，即每组的数量6个×组数4组－多算的数量3个。 【详解】6×3＋3 ＝18＋3 ＝21（个） 或6×4－3 ＝24－3 ＝21（个） 一共有21个。 一、选择题 1．一个正方体共6个面，这个正方体一共有（    ）个直角。 A．12 B．4 C．24 D．18 2．下图列式不正确的是（    ）。 A．3×4＋1 B．3×5－2 C．3×5 3．不能表示下图意思的算式是（    ）。 A．4×4－2 B．4×4＋2 C．4×5－2 4．爷爷用一根25米长的细铁丝制作出一个围栏，最后还剩余5米没用，爷爷的围栏可能是（    ）。 A． B． C． 5．李老师买一种文具作为奖品，一共用去16元，他买的可能是（    ）。 A．圆珠笔 B．笔记本 C．铅笔盒 二、填空题 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5＋7( )13        11＋13( )10＋14        5×6( )5＋6 4×3( )7        25－13( )26－12        4×5( )5×4 7．如果△＋△＝8，○×○＝4，那么△×○＝( )。 8．找规律填数。 (1)4，8，( )，16，( )。 (2)，，，( )。 9．汉字“木”的笔画是4画，汉字“林”的笔画是( )画。有个小朋友叫“林森”，他名字的笔画一共有( )画。 三、计算题 10．看图列式计算。 （个） 11．看图列式计算。 （个） 12．看谁算得又对又快。 3×2＝    5×6＝    2×4＝    3×5－9＝ 36＋4＝    50－5＝    41＋20＝    75－（60－20）＝ 四、解答题 13．在雪域高原西藏，当地举行书画展庆祝活动。在一处展厅内，来自拉萨和日喀则的绘画作品各有3幅，另有书法作品19幅，这处展厅内绘画和书法作品一共有多少幅？ 14．做一根跳绳需要3米的绳子，一条绳子长14米最多可以做（    ）根这种跳绳，请在下面的方框里写出思考过程。 15．一共有多少只小蜜蜂？ （只） 16．买食品。 （1）买4个面包和1个冰淇淋共需要多少钱？ （2）买3盒果汁和1个面包共需要多少钱？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】角由一个顶点和两条边组成，和书本、黑板的角相同大小的角是直角。正方体是方方正正的，每个面都是正方形。如图，每个正方形有4个直角，求一个正方体一共有多少个直角，也就是求6个4的和是多少，用乘法计算，每个面直角的数量和面数相乘，就是直角的总数量。 【详解】4×6＝24（个） 这个正方体一共有24个直角。 故答案为：C 2．C 【分析】求一共有多少个桃子，可以先用每盘桃子的个数3个×盘数4盘，求出4盘有多少个，再加上另外多的1个；也可以用每盘桃子的个数3个×盘数5盘，求出5盘一共有多少个，再减去多算的数量2个，由此解答。 【详解】A．3×4＋1表示4个3的和再加1，列式正确； B．3×5－2表示5个3的和再减2，列式正确； C．3×5表示5个3的和，列式不正确。 所以列式不正确的是3×5。 故答案为：C 3．A 【分析】由图可知，可以看作前4组每组有4个△，第5组只有2个△，求一共有多少个△，先根据乘法的意义，用乘法算式4×4求出前4组△的数量，再加上2即可；也可以看作一共有5组△，其中一组少了2个，求一共有多少个△，先根据乘法的意义，用乘法算式4×5求出5组△的数量，再减去2即可。 【详解】由分析可得，能表示图中意思的算式是：4×4＋2和4×5－2，则不能表示下图意思的算式是4×4－2。 故答案为：A 4．B 【分析】根据题意，先用铁丝的总长度减去剩余的长度，求出一共用了多少米。图中每个图形的每条边的长度相同，分别用每边的长度和边数相乘，求出一共需要多少米，再找到和用铁丝的长度相同的即可。 【详解】25－5＝20（米） A．5×3＝15（米），15＜20，不符合题意； B．5×4＝20（米），20＝20，符合题意； C．5×5＝25（米），25＞20，不符合题意。 所以爷爷的围栏可能是。 故答案为：B 5．B 【分析】根据题意，买同一种文具一共用去16元，也就是文具的价格和数量相乘的结果是16，根据乘法口诀解答即可。 【详解】A．3和几相乘的结果都不是16； B．根据乘法口诀四四十六可知，4×4＝16（元）； C．5和几相乘的结果都不是16； 所以他买的可能是4个笔记本。 故答案为：B 6． ＜ ＝ ＞ ＞ ＜ ＝ 【分析】比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大则这个数大，最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推。 含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。 【详解】5＋7＝12，所以5＋7＜13； 11＋13＝24，10＋14＝24，所以11＋13＝10＋14； 5×6＝30，5＋6＝11，所以5×6＞5＋6； 4×3＝12，所以4×3＞7； 25－13＝12，26－12＝14，所以25－13＜26－12； 4×5＝20，5×4＝20，所以4×5＝5×4。 7．8 【分析】根据题意，两个相同加数的和是8，求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数×个数或个数×相同加数。即2×△＝8，○×○＝4，根据乘法口诀可得出△和○代表的数，再代入到△×○中即可。 【详解】根据乘法口诀二四得八可知，2×4＝8，即4＋4＝8；△＝4； 根据乘法口诀二二得四可知，2×2＝4，○＝2； △×○＝4×2＝8。 8．(1) 12 20 (2) 【分析】（1）这组数字依次变大，分别为1×4＝4；2×4＝8；3×4＝12；4×4＝16；5×4＝20，依次填写12，20； （2）这组数字中左边的数×6＝右边的数。2×6＝12；3×6＝18；4×6＝24；5×6＝30。应填写左边框里是5，右边框里是30。 【详解】（1）4，8，12，16，20。 （2），，，。 9． 8 20 【分析】汉字“木”的笔画是4画，分别用“木”字的个数乘4即可求解。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 【详解】2×4＝8（画） 5×4＝20（画） 汉字“木”的笔画是4画，汉字“林”的笔画是8画。有个小朋友叫“林森”，他名字的笔画一共有20画。 10．4×3＋3＝15或4×4－1＝15 【分析】 每组有4个，共3组，第4组有3个，求一共有多少个，可以用3个4的和再加3计算，即每组的数量4个×组数3组＋多的数量3个；也可以看成共4组，再把多算的1个减去即可，即每组的数量4个×组数4组－多算的数量1个。 【详解】4×3＋3 ＝12＋3 ＝15（个） 或4×4－1 ＝16－1 ＝15（个） 一共有15个。 11．5×5＋4＝29或5×6－1＝29 【分析】每串有5个，共5串，第6串有4个，求一共有多少个，可以用5个5的和再加4计算，即每串的数量5个×串数5串＋多的数量4个；也可以看成6个5，再减去多算的1个，即每串的数量5个×串数6串－多算的1个。 【详解】5×5＋4 ＝25＋4 ＝29（个） 或5×6－1 ＝30－1 ＝29（个） 一共有29个。 12．6；30；8；6； 40；45；61；35 【解析】略 13．25幅 【分析】先根据乘法的意义，列乘法算式2×3求出来自拉萨和日喀则的绘画作品的总数量，再根据加法的意义，用前面求出的积加上19即可求出这处展厅内绘画和书法作品的总数量，据此解答即可。 【详解】2×3＋19 ＝6＋19 ＝25（幅） 答：这处展厅内绘画和书法作品一共有25幅。 14．4； 思考过程见详解 【分析】根据题意，分别用跳绳的根数×每根跳绳的长度，求出1根跳绳，2根跳绳，3根跳绳……需要的长度，再和14米比较大小，找出结果小于且最接近14米的，即可得知最多能做的根数。 【详解】思考过程： 1×3＝3（米）；3＜14； 2×3＝6（米）；6＜14； 3×3＝9（米）；9＜14； 4×3＝12（米）；12＜14； 5×3＝15（米）；15＞14。 做一根跳绳需要3米的绳子，一条绳子长14米最多可以做4根这种跳绳。 15．5×3＋4＝19或5×4－1＝19；19只 【分析】每组有5只蜜蜂，有3组，还多4只，可以用每组的数量5只×组数3组＋多的数量4只计算；也可以看成有4组，每组有5只，再减去多算的1只，即每组的数量5只×组数4组－多算的数量1只。 【详解】5×3＋4 ＝15＋4 ＝19（只） 或5×4－1 ＝20－1 ＝19（只） 答：一共有19只小蜜蜂。 16．（1）18元 （2）19元 【分析】（1）根据题意，每个面包的价钱和买的数量相乘，求出4个面包的钱数，再加上1个冰淇淋的价钱，就是需要的总钱数； （2）每盒果汁的价钱和买的数量相乘，求出3盒果汁的钱数，再加上1个面包的价钱，就是需要的总钱数。 【详解】（1）4×4＋2 ＝16＋2 ＝18（元） 答：买4个面包和1个冰淇淋共需要18元钱。 （2）5×3＋4 ＝15＋4 ＝19（元） 答：买3盒果汁和1个面包共需要19元钱。 用3、3、3、3怎样算出“24”？ 【答案】3×3×3－3＝24 2 / 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年二年级数学上册单元复习讲义（人教版） 第四单元表内乘法（一） （思维架构+知识精讲+习题精练+知识拓展） 知识点01： 乘法的初步认识 1. 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 2. 乘法算式表示的就是几个几的和是多少。 3. 乘法算式要按从左到右的顺序读，其中“×”读作乘。 4.乘法算式各部分的名称： 5.加数相同的加法算式可以改写成乘法算式： 相同的加数×加数的个数。 知识点02：5的乘法口诀 1. 5的乘法口诀：一五得五、二五一十、 三五十五、四五二十、五五二十五。 2. 除“五五二十五”之外，其他四句口诀， 每句对应的都是2个乘法算式。 3. 相邻两句口诀的结果相差5。 知识点03：2、3、4的乘法口诀 知识点04：6的乘法口诀 6的乘法口诀 一六得六，二六十二，三六十八， 四六二十四，五六三十，六六三十六。 1.共6句，每相邻两句口诀之间的结果相差6； 2.每一句6的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算 式的积（除“六六三十六”外）。 知识点05：解决问题 1.解决问题要按照“知道了什么”“怎样解答”“解答正确吗”的步骤一步一步进行。 2.画图是帮助我们解决问题的好帮手，我们要学会画图分析的方法。 3.解决问题时，要搞清楚信息之间的关系。 考点1：同数连加的应用 【例1】＋＋＝＋，＋＝5，＝( )，＝( )。 【趁热打铁】6个3相加的和是（    ）。 A．18 B．9 C．12 考点2：初步认识乘法意义 【例2】画图表示3×5的含义，下面正确的是（    ）。 A． B． C．。 【趁热打铁】4个5相加，不可以用下面（    ）算式表示。 A．5＋5＋5＋5 B．5×4 C．4＋4＋4＋4＋4 考点3：点子图与乘法算式 【例3】圈一圈，在图上用两种方法表示4×7。 【趁热打铁】画○，表示的含义。 考点4：乘法的简单应用 【例4】( )个( )。 加法算式：( )。 乘法算式：( )或( )。 【趁热打铁】看图列式并计算。 加法算式： 。 乘法算式： 。 或： 。 考点5：5的乘法口诀及应用 【例5】小夏买同一种食品，正好用去15元，她买的是（    ）。 A． B． C． 【趁热打铁】三（1）班同学乐乐是个创新小达人，她在设计叶画作品的时候，用到了4种不同的树叶，每种树叶用了5片，她一共需要准备多少片树叶？ 考点6：2的乘法口诀及应用 【例6】一个数是2，另一个数比它大3，另一个数是( )，这两个数的积是( )。 【趁热打铁】先按要求画○，再写算式。 每组画2个，画5组。 加法算式：____________ 乘法算式：____________或____________ 考点7：3的乘法口诀及应用 【例7】妈妈买菜正好付了3张2元和1张5角，妈妈一共付了（    ）钱。 A．11元 B．6元5角 C．6元 【趁热打铁】 表示( )个( )。 加法算式：( )。 乘法算式：( )或( )。 考点8：4的乘法口诀及应用 【例8】下面能用4×3解决的问题是（    ）。 A B． C． 【趁热打铁】( )个( ) 加法算式：( )；乘法算式：( )或( )。 考点9：表内乘加乘减 【例9】看图列式计算。 （    ） 【趁热打铁】读懂题意，看图列式。 （块） 考点10：6的乘法口诀及应用 【例10】如果表示5，那么下面图（    ）可以表示20。 A． B． C． 【趁热打铁】王阿姨是书法爱好者，下面是她写的一幅作品，请你帮她算一算，一共有多少个字？ 考点11：表内乘加、乘减 【例11】观察每幅图的数字规律，想一想“？”应该填（    ）。 A．26 B．36 C．31 【趁热打铁】看图列式计算。 （个） 一、选择题 1．一个正方体共6个面，这个正方体一共有（    ）个直角。 A．12 B．4 C．24 D．18 2．下图列式不正确的是（    ）。 A．3×4＋1 B．3×5－2 C．3×5 3．不能表示下图意思的算式是（    ）。 A．4×4－2 B．4×4＋2 C．4×5－2 4．爷爷用一根25米长的细铁丝制作出一个围栏，最后还剩余5米没用，爷爷的围栏可能是（    ）。 A． B． C． 5．李老师买一种文具作为奖品，一共用去16元，他买的可能是（    ）。 A．圆珠笔 B．笔记本 C．铅笔盒 二、填空题 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5＋7( )13        11＋13( )10＋14        5×6( )5＋6 4×3( )7        25－13( )26－12        4×5( )5×4 7．如果△＋△＝8，○×○＝4，那么△×○＝( )。 8．找规律填数。 (1)4，8，( )，16，( )。 (2)，，，( )。 9．汉字“木”的笔画是4画，汉字“林”的笔画是( )画。有个小朋友叫“林森”，他名字的笔画一共有( )画。 三、计算题 10．看图列式计算。 （个） 11．看图列式计算。 （个） 12．看谁算得又对又快。 3×2＝    5×6＝    2×4＝    3×5－9＝ 36＋4＝    50－5＝    41＋20＝    75－（60－20）＝ 四、解答题 13．在雪域高原西藏，当地举行书画展庆祝活动。在一处展厅内，来自拉萨和日喀则的绘画作品各有3幅，另有书法作品19幅，这处展厅内绘画和书法作品一共有多少幅？ 14．做一根跳绳需要3米的绳子，一条绳子长14米最多可以做（    ）根这种跳绳，请在下面的方框里写出思考过程。 15．一共有多少只小蜜蜂？ （只） 16．买食品。 （1）买4个面包和1个冰淇淋共需要多少钱？ （2）买3盒果汁和1个面包共需要多少钱？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 用3、3、3、3怎样算出“24”？ 2 / 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$