2.1 地球与地球仪 第二课时 课件-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）

第二章 认识地球 第一节 地球与地球仪(中) 纬线与纬度 02 地球仪 01 学习目标 认识地球仪,了解地球仪的特征(重点); 在地球仪上识别纬线,了解纬线与纬度的概念及特征,知道低中高纬度与南北半球的划分(难点)。 课前导入 地球太大了,为了便于看到它的全貌,人们根据地球的形状,按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型——地球仪。 你知道地球仪上不同的颜色、符号和文字都用来表示什么吗? 01 地球仪 地球仪是人们仿照地球的形状,按照一定比例缩小后制成的地球模型。 一、地球仪 绿色大多代表陆地 蓝色大多代表海洋 文字和符号等标注各种地理事物 形象直观 一目了然 地 轴 这根从地球内部穿过地心的假想轴,是地球的自转轴,人们称之为“地轴”。 一、地球仪 地轴:地球的自转轴 两极:地轴与地球表面的两个交点。 南极 北极 一般情况下,用手指拨动地球仪,它会绕着一根固定的轴转动。这根从地球内部穿过地心的假想轴,是地球的自转轴,人们称之为“地轴”。 地轴与地球表面有两个交点,叫两极。北极是地球的最北端,与其对应的南极是地球的最南端。 地 轴 这根从地球内部穿过地心的假想轴,是地球的自转轴,人们称之为“地轴”。 一、地球仪 地轴:地球的自转轴 两极:地轴与地球表面的两个交点。 南极 北极 赤道 0 北回归线 23.5 N 北极圈 66.5 N 南回归线 23.5 S 南极圈 66.5 S 02 纬线与纬度 1.定义: 在地球仪表面,与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫纬线(圈)。 2.形状 圆圈(极点除外)。 3.长度 赤道最长,把地球平分为南、北两个半球。由赤道向南北两极缩短,至南北两极缩小为点。 4.指示方向 东西方向,有无数条。 二、纬线与纬度 北半球 南半球 西 东 纬线 了解纬线的特征 课堂活动 ” 在下面地图上找到赤道,观察纬线和赤道的关系,以及纬线和地轴的关系。 学习任务1 所有的纬线都相互平行 所有的纬线和地轴垂直 赤道是最长的纬线圈 5 纬度:为了区分各条纬线,分别为它们标定的度数。 限时 分钟 45 90 90 45 N N 45 45 S 0 二、纬线与纬度 1.定义: 纬度是地球上某点与地球球心的连线和地球赤道平面所成的夹角。 其纬度的范围从0 到90 ,赤道的纬度为0 。 B A C 纬度 越向北度数越大 越向南度数越大 赤道 纬度是如何划分的? 从赤道(0 纬线)向北向南度数越来越大,向北向南各划分为90 ,以北是北纬(N),以南是南纬(S)。北极和南极分别是北纬90 (90 N)和南纬90 (90 S)。 二、纬线与纬度 找出下列几条重要 的纬线: 赤道(0度) 北回归线(23.5ON) 南回归线(23.5OS) 北极圈(66.5ON) 南极圈(66.5OS) 北半球 南半球 二、纬线与纬度 30 60 0 30 60 30 30 60 60 90 S 90 N 纬度的划分 0 —30 低纬度地区 30 —60 中纬度地区 60 —90 高纬度地区 二、纬线与纬度 拓展阅读 南美洲的厄瓜多尔,因赤道横贯东西而被称为“赤道之国”。在厄瓜多尔首都基多以北27千米的赤道上,矗立着1982年8月9日建成的新赤道纪念碑。这个赤道纪念碑被称为“世界之半”,碑体呈方柱形,四周刻有E、S、W、N 四个表示东、南、西、北的西班牙语首字母。碑顶上放置着一个直径4.5米、重4500千克的铜铸地球仪。 旅游者来到这里,总喜欢把两只脚分别踏在南、北半球上,在碑前摄影留念。 基多赤道纪念碑 填一填 课堂活动 3 纬 线 定 义 形 状 长 度 指示方向 起 点 度数划分 半球划分 地球表面,赤道和与赤道平行的圆圈 除南北两个极点外,每一条纬线自成圆圈 从赤道向两极逐渐缩短,到两极缩为一点 东西方向 赤道(0 ) 赤道把地球平分为南、北两个半球 赤道向北、向南各分为90 ,以北称北纬,以南称南纬 限时 分钟 课堂总结 人们仿照地球的形状,按照一定比例缩小后制成的地球模型。 地轴与水平面夹角约66.5 地球仪 纬线与纬度 赤道:与南、北极距离相等的圆圈。 纬线:所有与赤道平行的圆圈,指示东西方向 纬度:赤道的纬度为0 ,向南、北各分为90 南北半球的分界线:赤道 赤道向南为南纬,用“S”表示;赤道向北为北纬,用“N”表示。 几条重要纬线:回归线、极圈 自制地球仪 首先拿一个乒乓球,画上必要的经线和纬线,比如赤道,30、60度南北纬,极点、本初子午线和180经线等等。当然如果你绘画能力很强,也可以画上中国地图,不过在乒乓球上画地图可不是那么容易的哦。 画好了地球仪的球,我们还要在两极极点上扎个洞,地球上没这个洞,不过我们的地球仪固定在支架上,还是要用到的。这样地球仪的球就算是做好了。 知识拓展 1. 关于赤道的叙述,正确的是( ) A.赤道是最长的经线 B.赤道是0 经线 C.赤道把地球平分成南北两个半球 D.赤道把地球平分成东西两个半球 2. 一个人要想在最短的时间内跨越所有的经线,他应选择的地点是( ) A.0 纬线 B.0 经线 C.180 经线 D.极点 C D 课堂练习 课堂练习 3.低纬度划分是( ) A.0—30 B.30—60 C.0—60 D. 60—90 4.下列纬线最长的是( ) A.0 B.北纬20 C.南纬60 D.北纬90 A A 探究实践 通过今天的学习,我们对地球仪及纬线与纬度的相关知识点已经有所了解,你是否也想用自己的方式来展示本节课的内容?(基础探究必须完成) 基础探究:绘制本节课思维导图。 要求:回顾所学内容,绘制思维导图,要尽量包含所有所学知识,重点内容请突出,下节课展示。 挑战探究:试试自己动手做一个地球仪。 要求:搜集资料、也可以参考课本内容,发挥自己的想象,制作一个地球仪,并于下节课进行展示。 21 $$