专题一 生命安全与健康教育（PPT课件）-【中考2号】2024年中考道德与法治讲义（江西专用）

专题一　生命安全与健康教育 2024江西 ——道德与法治 1 专题全面解读 2 专题针对训练 目 录 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 课程 目标 核心素养内涵 ·形成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行。（道德修养） ·具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。（健全人格） 内容 要求 ·了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。 ·客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力；理解不同的社会角色，形成亲社会的行为；能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 内容 要求 ·正确认识顺境和逆境的关系，学会调控情绪，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 ·树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 ·遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 专题全面解读 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 材料一 江西增援河北水灾 连日来，河北涿州的水灾牵动着无数人的心，8月1日下午，上饶市万年县红十字救援队接到河北涿州市应急管理局的邀请，迅速集结6名水域救援人员于当晚8点前往涿州进行增援。经过16个小时的日夜兼程，8月2日12时，万年县红十字救援队一行6人携救援设备抵达河北省涿州市刁窝镇，迅速展开救援工作。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 1.救援队成员的做法给我们传递哪些正能量？ （1）珍爱生命、尊重生命。 （2）有高度的责任心，积极承担责任。 （3）一方有难，八方支援。 （4）拒绝冷漠，传递温暖等。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 2.救援队成员的行为是我们倡导的亲社会行为，请问我们为什么提倡养成亲社会行为？ （1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）意义/重要性：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 3.我们应该如何向救援队成员学习，养成亲社会行为？ （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 4.救援队成员的行为是对生命的高度敬畏，请你说说我们应怎样做到敬畏生命。 （1）意识上：承认别人生命的重要，珍惜自己的生命，关怀他人的生命。 （2）行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 5.救援队成员的事迹启示我们如何活出生命的精彩？ （1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 （2）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断增强对生命的感受力、理解力。 （3）关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 （4）运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 材料二 学雷锋，凝聚强大力量 2023年是毛泽东为雷锋同志题词60周年。2023年2月23日，习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出重要指示，让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力量。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 1.请为本次探究活动设计一条宣传语。 弘扬雷锋精神，争做时代青年。 2.请为本次探究活动设计一种活动形式。 开展以“弘扬雷锋精神”为主题的班会。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 3.开展学雷锋活动的意义？ （1）有利于我们学习雷锋的好榜样，止于至善。 （2）有助于我们学习做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。 （3）有助于我们汲取榜样的力量，为社会、国家变得更加美好贡献一份力量等。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 4.“止于至善”是人的一种精神境界。校园中有哪些“至善”的行为，请你列举两例。 （1）节约粮食，不浪费。 （2）垃圾分类，保护环境。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 5.雷锋是我们学习的榜样，作为中学生如何做到“止于至善”？ （1）在生活中，从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 （2）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 （3）养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 材料三 “感动中国”2022年度人物——陆鸿 2023年3月4日，央视“感动中国”2022年度人物揭晓，一名患有脑瘫的淘宝店主陆鸿当选，当他带着招牌式的笑容一瘸一拐地走向领奖台时，许多人为之动容。 陆鸿出生于1979年，幼时一次高烧引发中毒性脑炎，导致小脑指挥神经失常，落下终身残疾——脸部肌肉因萎缩而时常痉挛，手指脚趾严重变形，言语交流也不是很顺畅。在别人“异样眼光”中长大，找工作四处碰壁。调整崩溃的心态，陆鸿选择自主创业，先后摆过修车摊、开过网 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 店、办过影楼，后来做电子相册，如今拓展到实体相册生产，其工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。公司年收入达到1 300万元，带动150多名残疾人脱贫致富。 残疾人的世界或无声或黑暗或倾斜，有着健全人难以体会的困难。面对命运的不公，陆鸿没有怨天尤人，而是战胜挫折，自强不息，靠辛劳与智慧，打拼奋斗出了一片天地。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 1.陆鸿虽然残疾，却没有自卑，这启示我们应如何接纳和欣赏自己？ （1）接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己满意的部分，也接纳自己不满意的部分。 （2）欣赏自己，既不骄傲自大，也不目中无人，学会欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献等。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 2.陆鸿调整崩溃的心态，对我们进行情绪管理有什么启示？ （1）了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 （2）我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，正确处理负面情绪。 （3）学会合理地调节情绪，掌握一些方法，如改变认知和评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 3.战胜挫折，增强生命的韧性，陆鸿有哪些值得我们学习的地方？ （1）承受修复：发掘生命中蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （2）勇气意志：逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 （3）求助他人：学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 4.结合材料，说说陆鸿的经历给了我们哪些成长“密码”。 （1）直面挫折，战胜困难，增强生命的韧性。 （2）增强自信心，培养坚强的意志。 （3）合理调控情绪，缓解焦虑，应对学习压力。 （4）脚踏实地，艰苦奋斗，用认真、勇敢、责任书写人生价值。 （5）增强社会责任感，关爱他人，服务社会。 （6）将个人理想与国家发展相结合，坚持国家利益至上。 专题针对训练 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 1.（2023·泰州）毕业季即将来临，某班举办题为“畅谈青春追寻梦想”的座谈会，请你参与其中。 【赞美青春】同学们积极分享自己的成长体验，以下选自三位同学的发言 （1）请你谈谈三位同学“美”在何处。 发言一的同学：勇于面对挫折，具有面对困难的勇气和坚强的意志。发言二的同学：具有自信的品质。发言三的同学：扬长避短，做更好的自己。 发言一 我把学习生活中遇到的挫折当作考验，积极面对，努力战胜。 发言二 我很普通，但我相信只要努力，就一定会有精彩人生。 发言三 我爱朗诵，虽心里矛盾怕“出丑”，但仍会积极表现。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 【点亮青春】主持人介绍了“江苏最美职工”邱明辉的事迹。 邱明辉，坚守焊接岗位一线27年，参与项目300多个；从没停止学习脚步，自修大专教材，钻研焊接技术；多次临危受命支援重大项目，圆满完成一系列复杂钢结构制造任务；带领团队并肩作战，开创国内机器人超高层焊接的先河。 （2）邱明辉的奋斗历程启示我们该如何点亮青春？ 热爱劳动，爱岗敬业，发扬实干精神；终身学习，不断进步；服从祖国需要，维护国家利益，弘扬爱国主义；团队合作，开拓创新。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 2.2023年4月，乐山首次承办四川省残疾人运动会暨特殊奥林匹克运动会，参加赛事的2 134名残疾人体育健儿逐鹿赛场、敢打敢拼，奉献了一场场精彩比赛，展现了残疾人朋友自尊、自信、自立、自强的特质风貌。为了满足残疾人运动员特殊服务需求，大会选派了一批青年手语志愿者。他们奔走于赛场内外，以标准规范的“无声”服务传递“嘉”的温情。 赛场上下运动员奋力拼搏、志愿者们青春飞扬的身影，都是大家心中最美的画面。一个个画面，拼接起残疾人事业蓬勃发展的美丽画卷。 请你围绕青春、生命，对上述时政材料进行评析。 要求：结合所学知识，围绕时政材料，任选一个角度进行准确全面评析，主题明确，不超过150字。 专题一 生命安全与健康教育 首页 总目录 ①青春带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。②虽然身有残疾，但他们同样渴望实现青春梦想，实现人生价值。③残疾人身残志坚，在赛场上展现了自尊、自信、自立、自强的特质风貌。④参与本次残疾人运动会的手语志愿者，也在服务比赛的平凡工作中展现了青春风采，在服务比赛中实现自己的人生价值。⑤残疾人事业的发展离不开社会各界的关心与厚爱。专题二法治教育专题二法治教育专题二法治教育 本讲内容结束 $$