第二单元 第五课 做守法的公民 （PPT课件）-【中考2号】2024年中考道德与法治讲义（江西专用）

第二单元　遵守社会规则 2024江西 ——道德与法治 八年级上册 目 录 1 依标扣本 掌握必备知识 2 整合探究 培养学科思维 3 情境设题 强化关键能力 第五课 做守法的公民 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 1.根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 2.犯罪的基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性 （法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）。 3.我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 4.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 5.在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 6.我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观 念。 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 依标扣本 掌握必备知识 1 1.为什么说“法不可违”？（如何正确理解“法不可违”） （1）作为一种行为规范，法律为人们的行为提供一个模式、标准或 方向。 （2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 （3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 法不可违（见教材P46-52） 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 2. 违法行为的含义及分类。 （1）含义：指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）分类：①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。②根据对社会的危害程度，分为一般违法行为和犯罪。民事违法行为和行政违法行为属于一般违法行为，刑事违法行为即犯罪行为。(2020.9①；2019.6) 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 ★★★3.一般违法行为与犯罪行为。 一般违法行为 犯罪行为 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 社会危 害程度 相对轻微 相对轻微 严重 违反的 法律 民事法律规范 （如：民法典） 行政法律规范 （如：治安管理处罚法） 刑事法律规范 （如：刑法） 应承担的法律责任 民事责任 行政制裁 （行政处分和行政处罚） 刑事责任（刑罚处罚）（2023.7④； 2022.12④；2021.10①） 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 一般违法行为 犯罪行为 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 典型 表现 欠债不还、拾得遗失物不归还、侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务等。 谎报险情等扰乱公共秩序的行为、破坏铁路封闭网等妨害公共安全的行为、阻碍国家机关工作人员依法执行职务等妨害社会管理的行为等。 故意杀人，非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品等。 联系 （1）都是危害社会的侵权行为，都具有社会危害性。 （2）都违反了法律，都是违法行为。 （3）都要承担相应的法律责任，都要受到法律的制裁。 （4）一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，如果有一般违法行为却没有及时改正，就可能会导致犯罪。 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 4.一般违法行为要承担哪些法律责任？ （1）民事违法行为要承担民事责任：主要包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。 （2）行政违法行为要受到行政制裁。行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。（2019.6④） 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 5.在日常生活中，我们应如何自觉规范自己的行为？（如何做到遵章守法） （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 6.刑法的内容及作用。 （1）内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 预防犯罪（见教材P52-57） 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 ★★7.犯罪的含义、基本特征是什么？ （1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。（2020.9②③） （2）基本特征：严重社会危害性——最本质特征；刑事违法性——法律标志；应受刑罚处罚性——必然法律后果。（犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。） 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 ★8.刑罚的含义和种类。 （1）含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。【2023秋教材新表述】 （2）种类：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（只能独立使用，不能相互并用）②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。（既可作为主刑的附加刑使用，也可独立使用或相互并用） 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 ★★★9.怎样加强自我防范，预防犯罪？ （1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，（2021.11①）需要我们杜绝不良行为。 （3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。[2022.19(2);2021.11③；2020.19（1）] （4）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。[2019.14(1)] 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 ★10.遇到不法侵害应怎样维护自己的合法权益？（依法维权的途径和方式） 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。[2022.10;2021.13A;2020.19(2);2019.13(1)] （1）通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （2）寻求国家的法律救济。①可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。②必要时可以直接到人民法院起诉。 善用法律（见教材P58-62） 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 11. 诉讼的含义、地位和类型。 （1）含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。[2019.16(3)] （2）地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。[2021.13C;2020.19(3)] （3）类型：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 ★12.青少年同违法犯罪作斗争的原因、要求和常见方法是什么？ （1）原因：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 （2）要求：要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 （3）常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 ②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场。 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 13.应该如何做守法公民？ （1）积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。（总体要求） （2）做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。（行为要求） （3）努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（努力目标） 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 学会依法办事。 （1）依法办事，就要树立法治意识。 （2）依法办事，就要遵守各种法律、法规。 （3）依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（七年级下册第四单元第十课，见本书P45） 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 1.一般违法行为因违法情节轻微而不必承担法律责任。 ( 　　) 剖析 ：任何违法行为都要承担相应的法律责任，只是因为情节轻重而承担的法律责任不同。 2.不良行为与违法犯罪之间有质的差别，不用担心不良行为会演变成违 法犯罪。 (　 　) 剖析 ：不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为如果不加以改正，有可能酿成违法犯罪行为。 × × 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 3.遭遇校园欺凌，最好的办法就是忍气吞声、息事宁人。 ( 　　) 剖析：遭遇侵害，应该学会依法求助：向家长、老师、学校反映或者直接拨打110报警等。 4.诉讼是公民维护自身合法权益的唯一屏障 ( 　　) 剖析：诉讼是公民维护自身合法权益的最后屏障。除此之外，还可以通过法律服务机构和寻求国家的法律救济等来维护合法权益。 5.未成年人要不顾一切同违法犯罪行为作斗争。 ( 　　) 剖析：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，既需要敢于作斗争又需要善于作斗争。未成年人要在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。 × × × 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 整合探究 培养学科思维 2 回答违法类试题的思考路径 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 根据违法案例中违法行为所承担的法律责任，辨别出违法行为属于民事违法行为、行政违法行为，还是刑事违法行为(犯罪)。国家机关严惩违法行为，表明法律是由国家强制力保证实施的，法律规范着全体社会成员的行为；也需要我们杜绝不良行为，预防犯罪，树立法治意识，树立正确的权利义务观念。 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 江西某中学道德与法治学科的张老师在讲解“预防犯罪”这一内容时，出示了中国人民公安大学李教授绘制的“未成年人犯罪心理路径与行为路径”（图a），以及江赣同学绘制的漫画《被“网”住的青春》 （图b）。课堂上，张老师要求同学们完成下面的讨论，请你参与其中： 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 （1）请你简要分析以上两图所揭示的未成年人走上犯罪道路的原因。 图a揭示了未成年人走上犯罪道路的原因复杂，有来自社会、家庭，还有个人成长的原因。而出现不良行为、严重不良行为后，因为消极应对，得不到及时纠正而发展成为犯罪。图b揭示了未成年人参与网络生活时如果无法恪守道德、遵守法律，或者沉迷于网络，浏览、传播不良信息，无法自觉抵制不良诱惑等，也极容易出现不良行为，甚至出现犯罪。 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 （2）结合以上两图，请你谈谈青少年如何“预防违法犯罪”。 ①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②我们要避免沾染不良习气，杜绝不良行为；③我们要增强法治观念，依法自律，自觉遵纪守法，防患于未然；④参与网络生活，我们要树立自我保护意识，自觉抵制不良诱惑；⑤我们要学会辨析网络信息，增强辨别是非的能力；⑥网络并非“法外之地”，我们要恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者；⑦我们要践行社会主义核心价值观，提高媒介素养，积极在网上传播正能量。 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 情境设题 强化关键能力 3 1.（2022·江西·10）江赣同学的妈妈购买的手机不到一个星期就出现了故障，到商店要求更换遭到拒绝。江赣知道后，向妈妈提出了合理合法的建议。最终店主为妈妈更换了手机。江赣的建议应该是（ ） A.围堵商店，逼迫商家让步 B.向有关部门投诉，依法维权 C.利用网络，诋毁商家名誉 D.向公安机关起诉，请求调解 B 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 2.（2021·江西·11）刑法修正案（十一）规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这警示青少年（ ） ①要防微杜渐，预防违法犯罪 ②年龄小，违法犯罪也不要紧 ③要增强法治观念，依法自律 ④要厉行法治，坚持严格执法 A.①④ B.②④ C.②③ D.①③ D 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 【解析】本题考查预防犯罪。材料中刑法修正案中对于刑事责任年龄的调整，警示我们青少年要珍惜美好生活，要杜绝不良行为，自觉遵纪守法，增强法治观念，预防违法犯罪，①③表述正确，符合题意；②表述错误，即使年龄小，违法犯罪也要承担法律责任；④所述内容不是青少年的职责，与题意所述不符。故本题选D。 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 3.（2021·江西·13）郭先生在某野生动物世界购买了双人年卡，当时确定为指纹识别的入园方式，后来园方单方面要求改成人脸识别。郭先生因此向法院提起诉讼。2021年4月9日，法院终审判决郭先生胜诉。该案例启示我们（ ） A.要善于运用法律维护自己的权益 B.人民法院依法独立行使监察权 C.诉讼是维护自己权益的唯一途径 D.应该多享受权利，少履行义务例 A 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 4.（2020·江西·9）骆某在禁猎区、禁猎期使用禁用的方法，捕获中华蟾蜍209只。经人民法院审理，骆某的行为构成非法狩猎罪，被判处拘役四个月。对此，下列看法正确的是（ ） ①骆某的行为是行政违法行为 ②骆某的行为具有严重社会危害性 ③违法行为都要受到刑罚处罚 ④法律是由国家强制力保证实施的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 5.（2019·江西·6）下列案例与违法类别对应正确的是（ ） D 案例 违法行为类别 ①小王因饲养的宠物狗经常扰民被公安机关予以警告处罚民事违法行为 民事违法行为 ②某公司因擅用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元行政违法行为 行政违法行为 ③聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月 刑事违法行为 ④小强的爸爸因违规停车被交警依法处以200元罚款 行政违法行为 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 6.（2020·江西·19）安全记心中，法律伴我行。 （1）请结合漫画，谈谈骑乘摩托车为什么要佩戴安全头盔。 ①法律要求做的必须去做。我们应增强法治观念依法自律，做一个自觉守法的公民；②生命至上，我们要增强安全意识、自我保护意识，珍爱生命。 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 ▲小云家的摩托车被楼上住户高空拋物砸坏了，由于找不到肇事者，楼上住户和小区物业都拒绝赔偿。于是，小云爸爸向人民法院提起诉讼，问题最终得到解决。 （2）小云爸爸的做法给我们什么启示？ 在权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 【解析】（1）本小问考查骑乘摩托车要佩戴安全头盔。结合课本内容可从增强法治观念、安全意识、依法自律、珍爱生命等角度分析。 （2）本小问考查维护自身合法权益的途径。小云爸爸能够通过合法的途径维护自身权益，启示我们及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益，必要时积极通过诉讼等方式维护合法权益。 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 7.［2019·江西·14（1）］在“扫黑除恶进校园，平安伴我共成长”专题法治课上，胡警官展示的一幅漫画引发了同学们的思考。 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 针对漫画中甲同学的言行，请你从法律角度对其提出忠告。 ①要避免沾染不良习气，自觉纠正不良行为，防微杜渐，防患于未然。②要增强法治观念，自觉遵纪守法。③实施法律禁止的行为，会受到法律制裁。要自觉履行法定义务，法律禁止做的坚决不做。 返回首页 第二单元 遵守社会规则 首页 总目录 本讲内容结束 $$