第一单元 走进社会生活（PPT课件）-【中考2号】2024年中考道德与法治讲义（江西专用）

第一单元　走进社会生活 2024江西 ——道德与法治 八年级上册 目 录 1 依标扣本 掌握必备知识 2 整合探究 培养学科思维 3 情境设题 强化关键能力 返回首页 八年级上册 首页 总目录 核心素养 维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。关心社会，了解时政，服务社会，传递网络正能量。（健全人格责任意识、道德修养、健全人格） 课程内容 生命安全与 健康教育 理解不同的社会角色，形成亲社会行为；理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。 法治教育 辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 学业质 量评价 养成亲社会行为，培养学生人际交往、与人合作及融入社会的能力，热爱生活。 懂得网络是把双刃剑，自觉遵守网络规则，合理利用网络，做负责任的网络参与者。 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 1.个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 3.我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 4.网络为经济发展注入新的活力,网络促进民主政治的进步,网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 5.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律。 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 依标扣本 掌握必备知识 1 1.我与社会的关系是怎样的？ 我们都是社会的一员。 （1）个人是社会的有机组成部分，人们在社会交往中形成了各种社会关系。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 我与社会（见教材P4-5） 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 2.亲社会行为的主要表现有哪些？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 ★3.青少年学生为什么要养成亲社会行为？【2023秋教材新表述】 （1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性） （2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（重要性） （3）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（意义） 在社会中成长（见教材P8） 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 ★4.青少年学生如何养成亲社会行为？ （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（可与八上第七课“服务社会、奉献社会”链接） （3）要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。【2023秋教材新表述】 （4）要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 亲社会行为又叫“利社会行为”，指人们在社会交往中表现出来的一些有益于他人和对社会有积极影响的行为。例如：分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等行为。一般亲社会行为分为利他行为和助人行为。 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 5.网络是怎样丰富日常生活的？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。(2021.20) （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络改变世界（见教材P10-16） 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 6.网络推动社会进步的表现有哪些？(2022.20;2021.20) （1）网络为经济发展注入新的活力。[2020.12(2)] （2）网络促进民主政治的进步。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 ★7.为什么说网络是把双刃剑？ （1）积极作用：①网络丰富日常生活：网络让信息传递和交流变得方便迅捷；网络促进了人际交往；网络让生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 （2）消极影响：①网络上有一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。(2022.6) （3）网络在给我们带来积极作用的同时，也带来一些负面影响。因此，网络是把双刃剑。 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 8.沉迷于网络，影响学习、工作和生活的表现有哪些？ （1）大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间。 （2）碎片化信息影响人们思考的深度。 （3）一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 1.常见的网络骗术有哪些？ ①自称公检法要求汇款的。②让你汇款到“安全账户”的。③通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。④通知“家属”出事要先汇款的。⑤在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。⑥让你开通网上银行接受检查的。⑦陌生网站要求登记银行卡信息的。等等。 2.如何辨别网络谣言？ ①注意信息出处。②关注官方信息。③对信息进行多方验证。④辨识信息内容。⑤向他人求助。 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 3.网络谣言的危害有哪些？ ①污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序。②损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。③败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害公共利益，给人们造成恐慌情绪，可能诱发违法犯罪。 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 ★9.怎样合理利用网络？ （1）理性参与网络生活。具体做法：①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。（2019.9④）（恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则） （2）传播网络正能量。具体做法：①要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②要在网上传播正能量。 合理利用网络（见教材P17-20） 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 1.每个人都是独立的个体，与社会无关。 ( 　　) 剖析 ：随我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。 2.在不同的社会关系中，我们都是同一个身份。 (　 　) 剖析 ：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。我们是父母的子女，是老师的学生、同学的同学，是小区里的业主、其他业主的邻居，也是未来的建设者，还扮演着其他多种不同的角色。 × × 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 3.我们现在年龄还小，只需要好好学习、长好身体就行，不需要参与社会活动。 ( 　　) 剖析：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为，积极参与社会活动。 4.只有服务社会才能养成亲社会行为。 ( 　　) 剖析：服务社会可以养成亲社会行为，但不是只有服务社会，才可以养成亲社会行为。树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，都可以养成亲社会行为。亲社会行为还可以在人际交往和社会实践中养成。 × × 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 5.网络丰富日常生活，推动社会进步，所以带给人们的都是积极的影响。 ( 　　) 剖析：网络丰富日常生活，推动社会进步，但是网络也存在一些弊端，网络信息良莠不齐，沉迷于网络，影响学习、工作和生活，个人隐私容易被侵犯等等。网络是把双刃剑，我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。 6.网络无限，我们可以自由地在网络上从事任何活动。 ( 　　) 剖析：服网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们可以自由地在网上从事活动，但不能违背道德和法律。 × × 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 整合探究 培养学科思维 2 回答社会生活中经常出现的远离电信网络诈骗类试题的思考路径 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 远离电信网络诈骗，需要我们深入学习权利与义务的知识，懂得依法行使权利，依法履行义务；要学会合理利用网络，理性参与网络生活，传播网络正能量，自觉遵守道德与法律，做一名负责任的网络参与者；要了解法治的相关知识，为建设法治中国作出应有的贡献；要增强自我防范意识，增强自我保护能力；要增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法，做遵纪守法的好公民。 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 【筑牢防火墙】 《中华人民共和国反电信网络诈骗法》主要针对电信网络诈骗发生的信息链、资金链等各环节进行打防管控。该法规定，任何单位和个人不得假冒他人身份开立电话卡、银行账户、支付账户等。为全力遏制电信网络诈骗，各校纷纷开展了“2023反诈校园行”系列公益活动。 （1）上述材料体现出公民的哪些权利受到保护？青少年怎样避免掉进网络诈骗陷阱？ 隐私权、财产权等。我们要增强自我防范意识；提高自我保护能力等。 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 【织密保护网】 近年来，我国施行了《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》《互联网信息服务管理办法》等一系列涉及管网治网的法律法规，坚持依法治网、依法办网、依法上网，让互联网在法治轨道上健康运行。 网络是把双刃剑。法治能够为我们提供良好的生活秩序；保障人们在各个领域依法享有广泛的权利和自由等。 （2）为什么要让互联网在法治轨道上健康运行？ 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 情境设题 强化关键能力 3 1.（2022·江西·6）下边漫画提醒我们青少年要（ ） A.增强防范意识，保护个人隐私 B.学会信息节食，防止沉迷网络 C.完善相关法规，加大执法力度 D.认清网络弊端，拒绝使用网络 【解析】本题考查合理利用网络。A：网络是把 双刃剑，我们要注意保护个人信息，漫画中“不明连接、二维码、免费WIFI透露个人信息”表明要增强防范意识，保护个人隐私，故A正确；B：材料未涉及沉迷网络，故排除B；C：选项不是青少年的角度，故排除C；D：拒绝使用网络，说法绝对，忽略了网络的积极作用，故排除D。故本题选A。 A 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 2.（2019·江西·9）2019年3月20日，网民魏某在网络上恶意辱骂因抢救落水女子不幸牺牲的苏州消防员刘磊，引起网友强烈愤慨。苏州市吴江区公安局依法对魏某处以行政拘留10日的处罚。这一案例警示我们青少年要（ ） ①珍视自由，依法行使权利 ②加快立法，完善法律法规 ③严格执法，打击违法犯罪 ④文明上网，遵守网络规则 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ C 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 3.（2021·江西·20节选）周末，小江来到幸福村游玩，以下是他的 见闻。 见闻一：小江了解到，许多游客是在微信朋友圈看到“幸福村”刷屏才慕名而来的。“互联网+旅游”让众多景点成了“网红打卡地”。 小江的这则见闻让你明白了什么道理？ ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络推动社会进步。 返回首页 第一单元 走进社会生活 首页 总目录 本讲内容结束 $$