第四单元 走进法治天地（PPT课件）-【中考2号】2024年中考道德与法治讲义（江西专用）

第四单元　走进法治天地 2024江西 ——道德与法治 七年级下册 目 录 1 依标扣本 掌握必备知识 2 整合探究 培养学科思维 3 情境设题 强化关键能力 核心素养 了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用；理解法治是治国理政的基本方式；了解与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，提高自我保护的意识和能力；树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。（法治观念） 课程内容 法治教育 初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本要求。 培育和提高自我保护的意识和能力，用法律维护自己作为未成年人的权益。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 学业质 量评价 能够结合实际案例说明法律与生活息息相关。 能够区分法律和法治，理解法律的特征和作用。 能够了解法律对未成年人特殊的关爱和保护。 能够从法治意识和依法办事的角度点评相关热点新闻。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 1.生活与法律息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 2.法律是由国家制定或认可的，是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。 3.法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 4.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 5.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 6.家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。 7.依法办事要求我们树立法治意识，遵守各种法律、法规，养成尊法学法守法用法的习惯。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 依标扣本 掌握必备知识 1 1.怎样理解“生活与法律息息相关”? （1）我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷需要法律来调整。 （2）法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 （3）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 （4）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 生活需要法律（见教材P85-88） 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 2.法律的实质和功能。 （1）实质：法律是统治阶级共同意志的体现。 （2）功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 3.法治的含义、要求和重要性。（法治相关内容链接九年级上册第四课） （1）含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。 （2）要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （3）重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 ★★4.法律的特征。 （1）法律是由国家制定或认可的。（国家创制法律的两种基本形式）[2023.9①；2021.10①；2019.13（2）] （2）法律是由国家强制力保证实施的。（这是法律区别于其他行为规范的最主要特征）（2020.9④） （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 法律保障生活（见教材P91-93） 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 5.怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？ （1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 法律面前人人平等的表现：任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。（八年级下册第四单元第七课，见本书P107） 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 区别 联系 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 由国家制定或认可 由国家强制力保证实施（区别于其他行为规范的最主要特征） 对全体社会成员具有普遍约束力 ①法律、道德等都是人们生活中的行为规范，他们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序；②法律与道德相辅相成、相互促进、相互补充、相互配合；③纪律规章必须符合法律和道德的要求 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 道德 自然形成，约定俗成 依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 约束的领域比法律更为广泛 ①法律、道德等都是人们生活中的行为规范，他们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序；②法律与道德相辅相成、相互促进、相互补充、相互配合；③纪律规章必须符合法律和道德的要求 纪律规章 由社会组织或团体制定 依靠强制性与自觉性相结合来实现 只对本社会组织或团体中的成员有约束力 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 6.法律的作用。 法律规范着全体社会成员的行为，[2021.10④]保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 （1）规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。②法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 7.为什么需要给予未成年人特殊保护？ （1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护， [2022.9;2021.10③]已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 法律为我们护航（见教材P96-100） 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 8.保护未成年人的法律有哪些？ （1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 （2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 9.怎样保护未成年人？ （1）家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 （2）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 特殊保护 主体 要求 地位 判断方法 家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 生活上的关心 照顾和思想上 的教育培养 家庭是第一个阵地；家庭保护是基础 先看主体，再看内容，网络保护通常只需看内容 学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 保护未成年人 重要作用 社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 创造有利于未成年人健康成长的社会 环境 必不可少的组成 部分 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 网络保护 国家、社会、学校和家庭 对未成年人网络生活实施的专门保护，保障未成年人在网络空间的合法权益 对未成年人的线上线下全方位保护 先看主体，再看内容，网络保护通常只需看内容 政府保护 各级人民政府及其有关部门 在各自职责范围内对未成年人实施的保护 政府承担着主体责任 司法保护 国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关） 依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 重要保障 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 10.未成年人应怎样对待宪法和法律赋予我们的特殊保护？ （1）要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 （2）同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 11.法治意识的含义、树立法治意识的重要性和做法。 （1）含义：是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 （2）树立法治意识的重要性：①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。③当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。④树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 我们与法律同行（见教材P1011-103） 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 （3）树立法治意识的做法：①发自内心的认可、崇尚、遵守和服从法律。②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 12.学会依法办事的原因及做法。 （1）原因：法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 （2）做法：①遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。②养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 作为国家未来的建设者，我们应该如何为法治中国建设贡献自己的力量？ （1）在学习法律方面：认真学习法律知识，了解法律基本内容，提高法律 意识。 （2）在遵守法律方面：法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。在法律允许的范围内，依法正确行使自己的权利，同时尊重和维护他人的权利，自觉履行应尽的义务。 （3）在依法维权方面：当自己的合法权益受到侵害时，依法维护自己的权益，并积极运用法律帮助他人维权。积极同一切破坏法治的行为作斗争，维护宪法和法律的尊严和权威。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 1.法律不是从来就有的，法律的产生是人类文明进步的重要表现。 ( 　　) 剖析 ：随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 2.只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离我们生活很遥远。 (　 　) 剖析 ：生活与法律息息相关。 3.法律保护公民的一切权益。 (　 　) 剖析 ：法律保护公民的合法权益。 × × × 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 4.法律是由国家制定或认可的，这是法律区别于其他行为规范最主要的特征。 ( 　　) 剖析：法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于其他行为规范最主要的特征。 5.未成年人身心发育不成熟，没有自我控制力。 ( 　　) 剖析：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 × × 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 6.学校是未成年人保护的第一个阵地，学校保护是未成年人保护的基础。 ( 　　) 剖析：家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。 7.人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 ( 　　) 剖析：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 × √ 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 整合探究 培养学科思维 2 回答未成年人健康成长类试题的思考路径 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 未成年人健康成长，既需要外在的法律保障，更需要自己提升自我保护意识和能力。法律保护着我们的生活，我国实行全面依法治国的基本方略，构筑起全方位保障未成年人合法权益的六道防线，为未成年人健康成长建立了良好的外在条件。同时，未成年人健康成长还需要不断提升自己的素质和能力，树立正确的权利义务观；杜绝不良行为，抵制不良诱惑；提升网络素养，合理利用网络；树立法治意识，学会依法办事等。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 【良法善治显关怀 依法保护促成长】 材料一 第十三届全国人民代表大会常务委员会修订、表决通过了以下法律。其主要特点、涉及未成年人的有关规定如下： 《中华人民共和国未成年人保护法》增加了“网络保护”和“政府保护”专章，努力实现对未成年人的全方位保护。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪。 《中华人民共和国刑法修正案(十一)》下调刑责年龄，帮助未成年人认清犯罪危害，规范其行为。 《中华人民共和国家庭教育促进法》明确未成年人的父母或其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 （1）国家立法把“特殊的保护和约束给了少年的你”。对此，你是如何理解的?（请从我国法律颁布实施的现实意义角度作答） 以上法律的颁布实施，有利于实现对未成年人的全方位保护，促进其健康成长；有利于培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪；有利于帮助未成年人认清犯罪危害，规范其行为；有利于提高家长的家庭教育能力；有利于国家坚持厉行法治，科学立法，全面推进依法治国。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 材料二 大数据时代下的我国未成年人犯罪现状调查（主要特点）。 1.未成年人犯罪总体数量下降。 2.未成年人犯罪低龄化。 3.未成年人犯罪的低文化水平。 4.未成年人犯罪手段网络化，如网络上的虚拟财物盗窃案、诈骗案经常发生。 5.缺少家庭关爱对未成年人犯罪影响大。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 （2）青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子。结合材料二，请为预防未成年人违法犯罪，打造坚实的“青春盾牌”建言献策。 预防未成年人违法犯罪：①需要未成年人提高道德修养和法治素养，增强法治观念，依法自律，杜绝不良行为;学会拒绝不良诱惑，理性参与网络生活，正确对待网络影响。②加强家庭保护，家长要加强对未成年人生活上的关心照顾和思想上的教育培养。③加强学校保护，学校应全面贯彻党的教育方 针，坚持立德树人，实施素质教育。④加强社会保护，创造有利于未成年人健康成长的社会环境。⑤加强网络保护，提高未成年人网络素养，规范自身使用网络的行为。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 情境设题 强化关键能力 3 1.（2023·江西·8）《江西省未成年人保护条例（新修订）》规定，学校要加强心理健康教育，将心理健康教育纳入教育内容，定期开展未成年学生心理健康测评，按照规定配备心理健康教育教师、建设心理辅导室。该规定的实施有利于（ ） A.提高未成年人的法律地位 B.加强对未成年人的家庭保护 C.促进未成年人的健康成长 D.让未成年人享有更多的特权 【解析】本题考查对未成年人的特殊保护。C：《江西省未成年人保护条例（新修订）》的规定，有利于规范学校的心理健康教育，从而促进未成年人健康成长，故C符合题意；A：公民具有相同的法律地位，“提高法律地位”说法错误，故A说法错误；B：《江西省未成年人保护条例（新修订）》规定属于社会保护，故B说法错误；D：公民法律面前一律平等，任何人都没有特权，故D说法错误。故本题选C。 C 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 2.（2022·江西·9）吸烟有害健康，吸电子烟也不例外。国家烟草专卖局发布的《电子烟管理办法》明确提出：从2022年5月1日起，禁止向未成年人出售电子烟产品。落实这一规定（ ） A.能确保所有未成年人健康成长 B.有利于提高未成年人的法律地位 C.体现了对未成年人特殊保护 D.有利于维护未成年人的人格尊严 C 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 3.（2019·江西·7）2018年，江西省检察机关严厉打击侵害未成年人的犯罪行为，加强对未成年被害人的保护，对侵害未成年人犯罪坚持零容忍，依法从严从快批捕、起诉。这体现了对未成年人的（ ） A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 D 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 4.（2021·江西·10）未成年人保护法规定，禁止向未成年人销售烟酒。杭州某商店因向未成年人出售香烟，受到罚款一万元的行政处罚。这表明（ ） ①法律是由国家制定或认可的 ②任何违法行为都要受到刑罚处罚 ③未成年人受特殊关爱和保护 ④法律规范着全体社会成员的行为 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 5.［2019·江西·13（2）］关注新闻，“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”，是学习道德与法治学科的有效方法。请你阅读以下新闻，运用所学知识，简要回答问题。 ◆2019年4月23日，十三届全国人大常委会第十次会议表决通过了新修订的法官法、新修订的检察官法。 这表明：_____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 全国人民代表大会是最高国家权力机关，全国人大及其常委会 行使国家立法权。法律是由国家制定或认可的。全面依法治国是党领 导人民治理国家的基本方略。 返回首页 第四单元 走进法治天地 首页 总目录 本讲内容结束 $$