第一单元 青春时光（PPT课件）-【中考2号】2024年中考道德与法治讲义（江西专用）

第一单元　青春时光 2024江西 ——道德与法治 七年级下册 目 录 1 依标扣本 掌握必备知识 2 整合探究 培养学科思维 3 情境设题 强化关键能力 返回首页 七年级下册 首页 总目录 核心素养 认识青春期的身心特征，把握与异性交往的尺度。（健全人格） 明白青春要有自己的格调，培养知耻之心，要有至善的追求。懂得自信、自强对青春的重要意义，把握好青春时光。（道德修养） 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 课程内容 生命安 全与健 康教育 了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼；掌握处理青春期心理困惑的方法。懂得进入青春期发展独立思维、培养批判精神的重要性，掌握培养批判精神的方法。认识青春期男生女生各自的差异，掌握男生女生优势互补的要求，学会恰当处理异性之间的朦胧情感。培养自信、自强的品质，知道“行己有耻” “止于至善”的内涵和要求，以乐观的心态面对青春期，积极追求青春期的思维发展。 学业质量 评价 能够结合案例材料说出青春期生理、心理和思维变化特点，学会悦纳自己，正确化解青春期矛盾心理等。能够正确理解男女生的性别差异，掌握与异性交往的原则和尺度，建立与异性之间的友谊。培养自信、自强的品质，学会“行己有耻” “止于至善”。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 1.正确处理青春期的矛盾心理的方法：参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好转移注意；学习自我调节。 2.独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 3.创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 4.与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 5.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 6.自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。 7.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 8.“止于至善”要求我们从点滴小事做起，在生活中寻找 “贤” ，将他们作为榜样，养成自我省察的习惯。 9.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 依标扣本 掌握必备知识 1 1.青春期生理变化的表现、影响及正确对待。 （1）表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 （2）影响：①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满渴望，感觉生活拥有无限可能。②消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 悄悄变化的我（见教材P2-7） 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 ★（3）正确对待青春期的生理变化：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 2. 青春期矛盾心理产生的原因、表现、影响和应对方法。 （1）原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。 （2）表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。 （3）影响：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 ★★（4）应对方法：积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 ①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 自我调节的具体方法有哪些？（教材P7·方法与技能） ①把自己的想法写下来。②参加体育活动。③学习自我暗示。④试试自我解嘲。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 3.如何正确认识、看待思维的独立性？ （1）学会独立思考的必要性：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 （2）学会独立思考的表现：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 成长的不仅仅是身体（见教材P9-13） 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 4.思维的批判性的表现、作用和要求。 （1）表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。(2021.6④) （2）作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 ★（3）要求：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③批判要掌握一定技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 5.开发青春的创造潜力的原因和方法。（2021.8③） （1）原因：①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力。②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 ★（2）方法：①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 6.青春期男女生的性别差异的表现及正确认识。 （1）表现：男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 （2）正确认识：①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。②在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 男生女生（见教材P14-17） 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 7.对性别角色的认识，有什么作用、意义？ （1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 （2）但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 8.正确认识和对待性别优势。 （1）正确认识：①欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。②我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ★（2）正确对待：①不仅要认识自己的优势，而且要发现、欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 9.青春期的心理萌动的表现。 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 ★10.异性交往的意义和原则。 （1）意义：①有助于了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 （2）原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 青春萌动（见教材P18-21） 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 11.如何正确认识和对待异性情感？ （1）正确认识：①这是青春成长中的正常现象。②对异性的欣赏、对美好的向往不是真正的爱情。 ★（2）正确对待：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 12.为什么要自信、怎样获得自信？ （1）自信的作用：①自信让我们充满激情，坚定信心和希望。②自信的人有勇气交往和表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （2）措施：①克服惰性、（2023.5B）抵制不良诱惑、战胜自我的努力。②相信自己，勇敢尝试，不断进步。 青春飞扬（见教材P23-27） 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 13.为什么要自强、如何做到自强？(2022.7②；2021.6③) （1）原因：①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 （2）要求：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己（自强的重要内容）。②要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 关于自信、自强的名言。（教材P27·相关链接） 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。 ——茅以升 最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。 ——罗曼·罗兰 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 14.“行己有耻”的含义和要求。 （1）含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 ★（2）要求：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 青春有格（见教材P27-32） 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 15.“止于至善良”的含义和要求。 （1）含义：①是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 ★（2）要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯。要检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 认识慎独。（教材P31·相关链接） （1）含义：慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 （2）地位：慎独，属于自律，是中华传统文化中道德修养的一种方法。 （自我约束，即自律；监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律） 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 ★16.为什么需要榜样？（榜样的力量、作用） （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。\[2023.20(2)\] （3）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 1.青春期出现生理变化让人觉得很害羞，要想方设法掩盖变化。 ( 　　) 剖析 ：我们要学会以平常心看待青春期的生理变化，不用紧张，更不必烦恼。男女生各自的生理变化是我们成长中不可避免的经历，我们应该相互尊重。 2.青春期的矛盾心理是正常现象，不用管它，等我们长大自然就好了。 (　 　) 剖析 ：青春期出现矛盾心理是正常现象，但不能任其发展，要学会通过各种方式调适矛盾心理，否则它就会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。 × × 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 3.独立思考就是追求独特，坚持自己的观点。 ( 　　) 剖析：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 4.批判性思维就是要勇于质疑，勇于表达自己的观点，不必考虑其他。 ( 　　) 剖析：批判性思维不仅要有表达自己观点的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被他人接受，更有利于解决问题。 × × 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 5.异性交往让人敏感、受到质疑。因此，异性之间应当不交往或尽量少 交往。 ( 　　) 剖析：与异性交往是我们成长的一个重要内容，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 6.批中学生面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该顺其自然。 ( 　　) 剖析：萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象，面对青春期的朦胧情感，我们的正确态度是慎重对待、理智处理，题中“顺其自然”的观点错误。 × × 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 7.有了自强，就能获得成功。 ( 　　) 剖析：自强的人，在困难面前不低头、不丧气、勇于开拓、积极进取，自强的人更加容易获得成功；但自强的人不一定都能成功。 8.我们要学习的榜样人物一定是成就丰功伟业的杰出人才。 ( 　　) 剖析：榜样是在某些方面作出贡献的人，生活中有各种值得我们学习的榜样，具有丰功伟业的杰出人才只是其中的一部分。 9.“止于至善”是大善，我们要做大事才能行大善。 ( 　　) 剖析：榜“止于至善”是人的一种精神境界和追求，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。追求“至善”，我们每个人都可以从点滴小事做起。 × × × 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 整合探究 培养学科思维 2 回答向榜样人物学习类试题的思考路径 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 从榜样人物身上汲取成长的力量，从个人角度，要战胜挫折、自信自强、行己有耻、止于至善等；从社会角度，要勇担责任，遵纪守法，讲道德等；从国家角度，要坚定理想信念、少年梦与中国梦、弘扬民族精神等方面谈感悟。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 ◆2023年5月30日，中国神舟十六号载人飞船成功发射，并于数小时后与天和核心舱完成了自主快速交会对接。这背后的功臣是一个由数万科技工作者组成的团队，他们协同攻关，共同奋斗，推动中国航天事业取得了历史性进展。 ◆“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站巡天……30多年来，中国航 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 天人挑大梁、担重任，攻坚克难，坚持向科技创新要答案，在逐梦太空的征程上踔厉奋发、勇毅前行，不断刷新中国高度、创造中国奇迹。 ◆中国空间站首位载荷专家桂海潮实现了他的“飞天梦”。“能将自己的专业知识学以致用，参与到载人航天事业中是一件幸福的事。保持好奇心、探索未知是我前行的动力。”桂海潮说。来自家乡的施甸三中学生杨海斌说：“桂海潮学长勤奋刻苦的精神激励了我，在即将到来的中考中，我一定会以桂海潮学长为榜样，勤奋刻苦，信心满满，奔赴考场。” 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 （1）拟题：运用道德与法治课所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目如：_________________________________________________________ _____________________。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 例答：①从个人与集体的角度：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②从自强的角度：自强让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 《团结协作圆梦想，传递情感正能量》《向榜样学习，弘 扬航天精神》等 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 ③从开发创造潜力的角度：我们要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 ④从榜样的角度：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 ⑤从自信的角度：自信让我们充满激情，自信的人有信心尝试与坚持， 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。我们要相信自己，勇敢尝试，不断进步。 ⑥从美好集体的角度：美好集体拥有共同的愿景、良好的氛围，是善于合作的，充满活力的。 ⑦从梦想的角度：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就有希望。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 情境设题 强化关键能力 3 1.（2023·江西·5）“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道”上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语启示我们要（ ） A.换位思考，宽以待人 B.克服惰性，自强不息 C.敢于质疑，否定一切 D.自信自负，特立独行 【解析】本题考查自强的相关知识。B：题文中的全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”，这启示我们要克服惰性，自强不息，故B说法正确；A：题文中没有体现“换位思考，宽以待人”，故A不符合题意；C：“否定一切”说法绝对，故C说法错误；D：“自信自负，特立独行”不利于自身的健康成长，故D说法错误。故本题选B。 B 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 2.（2021·江西·8）江西“新时代好少年”邹佳呈从小爱发明，凡事爱钻研。为保障被遗忘在车内儿童的生命安全，他和伙伴们共同设计出《车内安全系统》并申请了专利。这启示我们要（ ） ①敢于否定一切 ②善于团结合作 ③开发创造潜力 ④善于调节情绪 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【解析】本题考查学习的相关知识。②④：我们要树立正确的学习观念。题干中强调了学习的重要性，学习点亮生命，激发前进的动力，养成读书习惯，自觉主动学习，故②④正确；①：学习不只为生存，读书也不都在校园，故排除①； ③：重视书本学习，也要重视社会实践，故排除③。故本题选C。 B 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 3.（2023·江西·21）结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲“胸有凌云志，无高不可攀。”有了坚定的理想信念，远行之船才有扬帆之时。为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持……梦在前方，路在脚下。我们青少年要向阳而行，做有理想的好少年。 ▲“少而好学，如日出之阳。”“感动中国人物”江梦南，半岁时意外失聪，后来通过读唇语学会了“听”和“说”。她刻苦学习，凭借优秀的学习成绩，成为清华大学的博士生。我们青少年也要潜心学习，向下 扎根，做有本领的好少年。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 ▲“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪……在梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，后来成长为种地的好把式。我们青少年也要通过劳动锻炼自己，向上生长，做能吃苦的好少年。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目如：_________________________________________________________ _________________________________。 如《向榜样学习争做好少年》《争做新时代好少年》《激 发青春力量书写人生华章》等 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 例答：①从理想信念的角度：我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。（或从梦想的角度：梦想是我们对未来美好生活的愿 望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。努力是梦想与现实之间的桥梁） ②从学习的角度：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。我们要树立终身学习的理念，养成主动学习，不断探索的习惯。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 ③从劳动的角度：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。 ④从挫折的角度：生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ⑤从榜样的角度：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 【解析】本题考查少年有梦、学习的重要性、劳动、战胜挫折、榜样的力量，考查学生调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力，侧重学生健全人格素养的培育。 【解题步骤】详解：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；第三步：整合信息，组织答案。 （1）详解：本题考查自拟有关理想、榜样的力量等角度的题目，为开放性试题，言之有理即可。 （2）详解：本题的设问主体为公民，需要运用少年有梦、学习的重要性、 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 劳动、战胜挫折、榜样的力量的相关知识，从分析类习题的角度进行作答。关键词①：胸有凌云志，无高不可攀、不懈坚持→可链接梦想的重要性、做法+榜样的力量。关键词②：少而好学，如日出之阳→可链接学习的重要性。关键词③：人生在勤，勤则不匮、美好生活靠劳动创造、做能吃苦的好少年→可链接劳动的重要性+战胜挫折。 返回首页 第一单元 青春时光 首页 总目录 本讲内容结束 $$