第四单元 生命的思考 （PPT课件）-【中考2号】2024年中考道德与法治讲义（江西专用）

第四单元　生命的思考 2024江西 ——道德与法治 七年级上册 目 录 1 依标扣本 掌握必备知识 2 整合探究 培养学科思维 3 情境设题 强化关键能力 首页 核心素养 确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。珍爱生命，形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义和价值，确立正确的人生观。具备生命安全意识和自我保护意识，了解和识别可能危害自身安全的行为，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。（道德修养、健全人格、责任意识） 课程内容 生命安全与 健康教育 正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 学业质 量评价 珍爱生命，热爱生活，形成健康、文明的生活方式。 磨炼意志，形成良好的抗挫折能力，具备自立自强的健康心理 素质。 敬畏生命，懂得生命的意义和价值，确立正确的人生观。 具备生命安全意识、自我保护意识和能力。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 1.敬畏生命，要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 2.守护生命要关注自己的身体，养护精神。 3.我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 4.面对挫折，发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 5.生命虽然平凡，但也能创造伟大。 6.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 依标扣本 掌握必备知识 1 1. ★★生命的特点。（为什么要热爱生命） （1）生命来之不易。 （2）生命是独特的。 （3）生命是不可逆的。 （4）生命也是短暂的 探问生命（见教材P87-93） 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 2.如何理解生命有接续？ （1）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 （2）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 ★3.生命的内涵是什么？ 生命对于我们而言，不仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 ★★4.为什么要敬畏生命？（为什么要热爱生命） （1）生命是脆弱的、艰难的，生命也是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。 （2）生命是宝贵的，生命价值高于一切。 敬畏生命（见教材P93-98） 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 ★★★5.如何敬畏生命，与其他生命休戚与共？ [2023.19(2)] （1）珍爱自己的生命，也珍爱他人的生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 （2）尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）对生命的敬畏是内心的自愿选择。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？ 积极锻炼身体；给老人让座；生病及时就医；远离毒品；遵守交通规则；同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦；遇到挫折，不放弃希望。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 ★★★6.怎样守护自己生命？ （1）守护生命首先要关注自己的身体。养成健康的生活方式； [2022.23(3)]不因为挫折伤害自己的身体；要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。[2020.19(1)] （2）守护生命需要关注并养护我们的精神，要守住自己的心灵，追求真、善、美。 珍视生命（见教材P799-110） 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 核心素养 方法和措施 洪水 向高处转移，等待救援；利用木板、树木等可漂浮物做水上转移；当发现救援人员时，应及时挥动鲜艳的衣物、红领巾等物品，发出求救信号；夜晚可以利用手电筒及火光等光源发出求救信号。 火灾 关闭电源、煤气开关；拨打119火警电话；用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生（切勿乘坐电梯）;如果所在楼层较低，可利用绳索、床单逃生。 地震 躲到坚固的物体下，以手臂护头；若被埋，用砖块敲击出声呼救。 常见的自救自护方法。 [2023.19(2);2022.7①] 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 校园暴力 保持镇静，不要硬碰硬；想办法远离现场；告知老师或家长；远离不良学生；上下学结伴而行。 交通事故 车祸发生后，及时采取自救行动，保持冷静；若车门变形，果断打破车窗逃离；第一时间拨打求救电话。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 7.为什么要养护精神? （1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 （2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 8.如何养护精神? （1）守住自己的心灵，追求真、善、美。 （2）守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 9.我们应如何正确认识挫折? [2023.20(2)] （1）生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。(2021.6③) （2）人们对挫折的认识和态度不同，面对挫折时会产生不同的感受和行为反应。 （3）我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 ★★10.挫折对我们的影响。 (1)消极影响：挫折会让我们产生一些负面情绪（如失落、焦虑、难过、愤怒、不满等），如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 (2)积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈 怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 ★★★★11.怎样正确面对挫折？（怎样增强生命的韧性）（2019.5） （1）生活难免有挫折，面对挫折，我们要有积极乐观的心态，及时调整自己。 （2）发掘自己生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （3）培养面对困难的勇气和坚强的意志。（2022.7②）（4）学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 ★★★★12.怎样的一生是值得的？(什么是有意义的人生) （1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 （2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 （3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 绽放生命之花（见教材P111-120） 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 13.关于探寻生命的意义的几个正确的人生观。【2023秋教材新表述】 （1）探寻生命的意义，是人类生命的原动力之一。 （2）生命是独特的，生命的意义是具体的。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。（2019.15） 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 ★★★★14.怎样活出生命的精彩？ （1）充盈生命，拒绝贫乏，书写自己的生命价值。 （2）传递温暖、消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 （3）伟大在于创造和贡献。创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。 （4）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。[2021.23（1）；2019.15] 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 1.探索生命的意义是没有必要的。 ( 　　) 剖析 ：探寻生命的意义，是人类生命的原动力之一。 2.只有伟人的一生才是值得过的。 (　 　) 剖析 ：平凡的人充盈生命，拒绝贫乏，可以书写自己的生命价值。平凡的人传递温暖、消融冷漠，可以共同营造一个互信、友善、和谐的社会。平凡的人将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 × × 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 3.生命的意义是抽象的。 ( 　　) 剖析：孝生命的意义是具体的。我们每个人在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成自己的人生。 4.各种生命都能够驾驭自己的生活。 ( 　　) 剖析：只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 × × 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 整合探究 培养学科思维 2 回答与珍爱生命有关的先进人物、道德模范类试题的思考路径 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 珍爱生命，从个人的角度，自信自强，不断增强生命的韧性，培养面对困难的勇气和坚强的意志；爱岗敬业，培育敬业精神，为社会创造出更多的物质财富和精神财富。从社会的角度，与其他生命休戚与共，关爱他人、服务社会、奉献社会，传递温暖、消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会，是对社会负责，传承中华民族传统美德和践行社会主义核心价值观的表现。从国家的角度，活出生命的精彩，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。坚持国家利益至上，传承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 2023年7月25日上午，锡山区红十字会在东亭街道为即将赴宁捐献造血干细胞的志愿者姬智强举行欢送会。他即将成为无锡市第92位、锡山区第10位造血干细胞捐献者。今年4月，姬智强接到市红十字会的电话，得知他与一名18岁重症血液病患者配型成功，就毫不犹豫地表示同意捐献。“对方是一位18岁的小姑娘，正是花一样的年纪，我的一点点付出就能够让她重获健康，我觉得这一切都值得。”欢送会上，姬智强的发言朴实感人。他说，作为一名党员、一名退役军人，在人民群众需 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 要的时候，就应该勇当先锋，绝不退缩，尽自己所能帮助别人。他希望能带动更多人加入造血干细胞捐献志愿者的行列，他将在日后以亲身经历宣传捐献造血干细胞相关知识，让大家更了解这项公益事业。 锡山区自2002年开展造血干细胞捐献工作以来，现已有805名志愿者参加采样，加入了中华骨髓库，其中9名捐献者成功为生命“续航”，点亮了他人的生命之光。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 结合所学知识，分析材料给我们哪些启示。（至少从三个角度回答） ①生命是宝贵的，我们要珍视生命。②很多人爱岗敬业，为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们要培养亲社会行为、对社会负责，关爱他人、服务社会、奉献社会，传递温暖、消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。③我们要实现生命的价值，活出生命的精彩。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。④我们要传承中华民族传统美德、践行社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（任答三点即可） 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 情境设题 强化关键能力 3 1.（2022·江西·7）王凌云的母亲患有癫痫病和智力障碍，独臂的父亲在外务工。14岁的她每天要为爷爷奶奶分担家务，还要照料患病的妈妈和年幼的妹妹。尽管生活艰辛，她却从未向命运低头，始终乐观向上，坚信前方有路。王凌云的事迹启示我们要（ ） ①珍爱生命，自救自护 ②勇对挫折，自信自强 ③加强沟通，化解冲突 ④孝亲敬长，关爱家人 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 【解析】本题主要考查增强生命韧性、亲情之爱的相关知识。②：王凌云面对困难乐观向上的精神，启示我们应该勇对挫折，自信自强，②说法正确；④：王凌云虽然生活艰辛依然照顾家人，启示我们应该孝亲敬长，关爱家人，④说法正确；①：王凌云的事迹主要启示我们应该增强生命韧性，构建和谐家庭，与珍爱生命，自救自护无关，①不符合题意；③：题干信息中王凌云的事迹未涉及沟通与冲突，与加强沟通，化解冲突无关，③不符合题意。故本题选D。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 2.（2021·江西·6）“虽然失去了双腿，但我一样可以成为生活的舞者。”16岁的江西女孩蒋张子怡说， “我与普通人没有什么不同，一样美丽可爱。我现在的理想是成为一名播音主持，用声音和文字传递热爱与希望。 ”从中可以看出，蒋张子怡能够（ ） ①降低要求，知足常乐 ②接纳自己，乐观坚强 ③直面挫折，自信自强 ④挑战权威，我行我素 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ B 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 3.（2020·江西·4）“你学习的样子真美！”13岁女孩宁欣然，因新冠疫情滞留山区老家，村里只有山上信号比较好，她就每天搬着小桌子爬到山顶上网课。宁欣然的样子“美”在（ ） A.克服困难，努力学习 B.与人为善，宽以待人 C.文明有礼，平等待人 D.关爱他人，热心公益 A 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 4.（2020·江西·8）在新冠疫情防控阻击战中，“90后”“00后”成为闪耀群体。他们逆行而上，救死扶伤；他们夜以继日，科研抗疫；他们深入社区，服务群众。从他们身上，可以感悟到（ ） ①生命有挫折就伟大 ②青春因奉献而出彩 ③人生因奋斗而升华 ④时代靠个人来主宰 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ B 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 5.［2023·江西·19（2）］生活中，面对一些事情，我们要作出选择、智慧处理。 情境二：炎炎夏日，江河无情；预防溺水，警钟长鸣！ 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 观察上边漫画，见此情形，你会如何正确施救？请运用所学知识说明理由。 正确施救方法：例答：①向周围大声呼喊，请大人一起施救。②拨打110报警求救。③在确保自身安全前提下，借助周围的救生工具施救。 理由：①生命至上，我们既要看到自己生命的重要性，也要自觉地珍爱他人的生命。敬畏生命，应从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。②关爱他人，要讲究策略。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 【解析】本题考查敬畏生命，考查学生调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力，侧重学生健全人格、责任意识的培养。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。①第一小问考查施救落水的方法，为开放性试题，言之有理即可。②第二小问的设问主体为公民，需要运用敬畏生命、自救自护的方法的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：大声呼喊，请大人一起施救或拨打110报警求救或借助周围的救生工具施救→可链接坚持生命至上、敬畏生命、讲究自救自护的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 6.［2022·江西·23（3）］2022年春天，中国向世界奉献了一届“无与伦比”的冬奥会，奏响了“一起向未来”的华彩乐章。 【弘扬冬奥精神】精神的火焰，永远向上。“胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来”的北京冬奥精神照亮奋进之路。为弘扬北京冬奥精神，请你制订一份适合自己的暑期体育锻炼计划。 暑期体育锻炼计划 ■锻炼项目：____________________________________________________ ■锻炼目的：____________________________________________________ ■注意事项：（从安全、有效两个方面拟写） ①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ■具体安排：（略） 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 符合题意即可。例答： 锻炼项目：打篮球；跳绳；跑步等。 锻炼目的：强身健体；磨砺意志；放松心情等。 注意事项：①安全方面：运动前做好热身准备；锻炼后不要立即喝冷饮等。 ②有效方面：坚持不懈，持之以恒；掌握科学的运动方法等。 返回首页 第四单元 生命的思考 首页 总目录 本讲内容结束 $$