第二单元 友谊的天空（PPT课件）-【中考2号】2024年中考道德与法治讲义（江西专用）

第二单元　成长的节拍 2024江西 ——道德与法治 七年级上册 目 录 1 依标扣本 掌握必备知识 2 整合探究 培养学科思维 3 情境设题 强化关键能力 首页 核心素养 团结同学，宽容友爱；具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系；建立同学间的友谊。（道德修养、健全人格） 课程内容 生命安全与健康教育 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 学业质量 评价 能够建立同学间的友谊，正确处理朋友间的冲突和伤害。 能够团结同学，宽容友爱，建立良好的人际关系。 在网络上交友，能遵纪守法，慎重选择。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 1.朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2.友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。 3.友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则。 4.建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 5.呵护友谊，需要用心去关怀对方，尊重对方，正确处理冲突，正确对待交友中受到的伤害。 6.网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 7.网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 8.在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 依标扣本 掌握必备知识 1 1. 友谊具有怎样的力量？ （1）影响力：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （2）见证：朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 （3）丰富：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们体悟生命的美好。 中学时代（见教材P41-48） 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 ★2.友谊具有哪些特质？ （1）友谊是一种亲密的关系。 （2）友谊是平等的、双向的。(2023.4B) （3）友谊是一种心灵的相遇。(2021.7A) 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 ★★3.正确认识友谊。 （1）友谊不是一成不变的。(2023.4A) （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。[2023.4D; 2022.23(1)] （3）友谊不能没有原则。(2023.4C) （4）友谊可以带来快乐，有时也会增添烦恼。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 如何正确认识异性交往？(七年级下册第一单元第二课，见本书P25) （1）意义：有助于了解异性的思维方式、情感特征；有利于学习对方的优秀品质，实现优势互补；与异性交往是我们成长的一个重要方面，会成为我们青春美好的见证。 （2）要求：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 （3）面对可能出现的朦胧情感，学会慎重对待、理智处理。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 4.怎么建立友谊? （1）建立友谊，需要开放自己。 （2）建立友谊，需要持续的行动。 （3）建立友谊，需要掌握正确的方法。 交友的智慧（见教材P49-53） 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 如何正确认识异性交往？(七年级下册第一单元第二课，见本书P25) （1）意义：有助于了解异性的思维方式、情感特征；有利于学习对方的优秀品质，实现优势互补；与异性交往是我们成长的一个重要方面，会成为我们青春美好的见证。 （2）要求：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 （3）面对可能出现的朦胧情感，学会慎重对待、理智处理。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 有助于建立友谊的方法：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。(教材P50·方法与技能) 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 ★5.怎么呵护友谊？ （1）需要用心去关怀对方。 （2）需要学会尊重对方。 （3）需要学会正确处理冲突。 （4）需要学会正确对待交友中受到的伤害。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 处理冲突的基本策略：保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。(教材P52·方法与技能) 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 6.网上交友的特点：虚拟；平等；自主。 ★7.网上交友有哪些影响？ 利：（1）开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。 （2）可以满足我们的一些心理需求。 弊：（3）有时却关闭了与他人沟通的心门。 （4）带有很多不确定的因素，难以触摸到生活中的真实。 网上交友（见教材P54-58） 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 ★★8.网上交友应该注意些什么？ （1）学会理性辨别、慎重选择。①要有一定的自我保护意识。②将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （2）要遵守法律、法规。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 在网络交往中，应具有哪些自我保护的意识？ （1）对陌生人的邀请，不轻易接受。 （2）对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。 （3）遇到问题，要学会求助。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 为什么说网络是把双刃剑，有利也有弊？（八年级上册第一单元第二课，见本书P50） 利：（1）丰富日常生活：①信息传递和交流方便迅捷。②促进人际交往。 ③让我们的生活更加便利和丰富多彩。 （2）推动社会进步：①为经济发展注入新的活力。②促进民主政治的进步。③为文化传播和科技创新搭建新平台。 弊：（3）网络上出现一些虚假的、不良的信息。 （4）青少年如果沉迷网络，影响学习、工作和生活。 （5）个人隐私容易被侵犯。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 1.因为网上交往有弊端，所以我们就不能上网或不交网友。 ( 　　) 剖析 ：网络交往有利有弊，不能因为有弊端就不上网或不交网友。我们在网上交友时，需要遵守道德和法律规范，学会理性辨别、慎重选择，增强自我保护的意识和能力。 2.我们要像对待现实中的交往一样对待网上的朋友。 (　 　) 剖析 ：虚拟世界的朋友和现实中的朋友是不同的。网上交友的特点是虚拟、自主、平等的。而在虚拟的世界里交往，带来许多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，要有防范意识。 × × 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 3.友谊是珍贵的，我们要为朋友做任何事情。 ( 　　) 剖析：友谊确实很珍贵，它对我们的影响很大，丰富了我们的人生。我们需要付出信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。友谊不能没有原则。 4.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 ( 　　) 剖析：在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 × √ 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 5.我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 ( 　　) 剖析：友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了等等，在这些改变中，有些友谊得以保持，有些友谊则逐渐淡出。所以我们需要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 √ 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 整合探究 培养学科思维 2 回答与人际交往有关的试题的思考路径 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 具有良好的沟通能力，建立良好的人际关系，需要了解我们的关系网。在社会生活中，我们会碰到各种各样的人，我们需要遵守社会规则，尊重他人，礼貌待人，诚实守信，关爱他人。在日常生活中，我们接触的最多的是父母、老师和同学，我们要尊重他们，并且关爱他们，理解他们，我们要学会主动交流沟通，在非原则性问题上学会宽容。这样，就有利于我们建立良好的人际关系。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 近期，学校心理咨询室接待了多名咨询人际关系相关问题的学生。请阅读材料并根据所学的知识来帮帮他们。 材料一 “小明的烦恼”——今天我发现从小一起长大的好朋友小文，把我以前干的“丑事”发在班级微信群里传播，难怪最近班上同学看我的眼神怪怪的。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 （1）你觉得小明要不要和小文继续做好朋友？请说明理由。 如果选择“要继续”。理由如下：因为当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择原谅他，学会宽容朋友的过失。当朋友之间发生矛盾和冲突时，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 如果选择“不要继续”。理由如下：因为呵护友谊需要尊重朋友，需要坦诚相待。小文的做法伤害到了小明，小明可以选择结束这段友谊。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 材料二 “小美的委屈”——这次放假回家和妈妈吵架了。近来我喜欢上玩游戏，那天我先把老师布置的作业做完了，然后我就开开心心拿手机玩起了游戏。妈妈下班回家看到我玩游戏，劈头盖脸地把我骂一顿，完全不听我解释。我气不过就和她吵起来，我觉得很委屈，不想理她了。 （2）如果你是小美的好朋友，你会建议她怎么做？ ①主动跟妈妈去沟通。把握时机，选择在双方都冷静的时候沟通，掌握沟通的技巧。②尊重理解父母。理解他们行为里蕴含的爱，学会换位思考。 ③关心父母。了解父母的近况，关注他们的情绪，关爱他们。④学会宽容。因为我们与父母在心智、学识、经历等方面存在差异，对问题的理解感受必然存在差异，所以在一些非原则性问题上，我们要学会接纳与父母之间的差异，学会宽容父母的过失。③努力，需要方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间;珍视团队合作。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 材料三 “小丽的纠结”——我是一个喜欢阅读的女孩，也喜欢写文章。我写的文章经常获得语文老师的认可和表扬。昨天，在上数学课的时候，我突然有了灵感，我偷偷地在下面写着我未完成的小说，结果被数学老师发现，老师没收了我的手稿，狠狠地把我批评了一顿。 （3）请你谈谈我们该怎样对待老师的表扬和批评。 ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。④对待老师批评时，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 情境设题 强化关键能力 3 1.（2022·江西·4）小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ） A.友谊是一成不变的 B.友谊是平等的、双向的 C.友谊不能没有原则 D.竞争并不必然伤害友谊 【解析】本题考查对友谊的正确认识。A：友谊不是一成不变的，A说法错误。B：依据题文描述，小林和小阳在生活和学习中相互帮助，成了无话不说的好朋友，他们的事迹让我们明白友谊是平等的、双向的，B说法正确。CD：友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事,竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度，观点正确，但与题文中二人相互帮助没有关系，CD说法与题意不符。故本题选B。 B 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 2.(2022·江西·7）“与君远相知，不道云海深。”国家主席习近平在博鳌亚洲论坛2021年年会开幕式视频主旨演讲中引用的这句古诗告诉我们（ ） A.友谊是一种心灵的相遇 B.友谊是不能没有原则的 C.友谊决定着人生的方向 D.友谊是永恒的、不变的 【解析】本题考查友谊的特质。A：题干中，“与君远相知，不道云海深”告诉我们，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的和双向的，A表述符合题意；B：所述内容与题意不符，故B排除；C：表述错误，夸大了友谊的作用，故C排除；D：表述错误，友谊不是永恒的、不变的，故D排除。故本题选A。 A 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 3.［2022·江西·23(1)节选］2022年春天，中国向世界奉献了一届“无与伦比”的冬奥会，奏响了“一起向未来”的华彩乐章。 【重温冬奥故事】赛场上下，“又暖又强”的体育健儿将奥林匹克精神诠释得淋漓尽致。 ◎是对手也是朋友。在冰壶混双循环赛中，由范苏圆、凌智组成的中国队虽惜败美国队，赛后他们却主动向对手赠送精心挑选的礼物。 上述冬奥故事给你哪些启发？ 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，我们会收获更多。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 【解析】本小问考查友谊相关知识。 【解题步骤】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民个人，需要运用友谊的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：中国队虽惜败美国队，赛后他们却主动向对手赠送精心挑选的礼物→竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 第三步：整合信息，组织答案。 返回首页 第二单元 友谊的天空 首页 总目录 本讲内容结束 $$