5.16.3生物进化的学说 课件2024-2025学年苏教版生物八年级上册

2024-11-28
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特供

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第三节 生物进化的学说
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 31.50 MB
发布时间 2024-11-28
更新时间 2024-11-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-11-28
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三节 生物进化的学说 学习目标 1.认同生物进化的观点。 2.描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因。 3.说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义。 一、达尔文的生物进化学说 达尔文在《物种起源》一书中明确提出了生物进化的自然选择学说。这一学说被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。 达尔文认为,地球上的生物一般具有很强的生殖能力,但是由于食物和生活空间等条件有一定的限度,因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。其结果往往是胜者能更好地繁衍生息,败者最终被淘汰。 取食昆虫 喙不变 喙尖而长 喙粗而尖 喙凿状 取食昆虫 取食仙人掌 取食种子 取食果实 达尔文地雀的进化 1.达尔文地雀的变化表明,自然界的生物普遍存在着遗传和变异的现象。 2.有利变异的个体容易在生存斗争中获胜,不利变异的个体则被淘汰。 达尔文地雀的变化说明了什么? 过度繁殖(前提) 生存斗争(动力) 遗传变异(基础) 适者生存(结果) 自然选择学说 自然选择:在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存、不适者被淘汰的过程。生物进化是自然选择的结果。 变异一般是不定向的,自然选择是定向的。 1.起初长颈鹿的脖子有长有短。 2.当低处的树木叶子被吃光以后,长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活,并繁殖后代;短脖子的则容易被饿死,留下来的后代也较少。经过逐代积累,产生了今天的长颈鹿。 适者生存---自然选择的结果 适者生存 秘鲁叶状螳螂的拟态 保护色 警戒色 二、生物进化学说在发展 1.现代综合进化论:通过变异、选择与隔离,产生新的生物。 2.分子进化中性论:从分子水平阐述生物的进化。 3.澄江动物化石群:被誉为20世纪最惊人的科学发现之一。 一、自然选择学说: 1.自然界中的生物,通过激烈的生存竞争,适应者生存、不适者被淘汰的过程称为自然选择。 2.自然选择的前提是过度繁殖,动力是生存斗争,基础是遗传变异,结果是适者生存。 3.变异一般是不定向的,自然选择是定向的。 二、其他的生物进化学说: 1.现代综合进化论:通过变异、选择与隔离,产生新的生物。 2.分子进化中性论:从分子水平阐述生物的进化。 3.澄江动物化石群:被誉为20世纪最惊人的科学发现之一。 本课小结 随堂反馈 1.长颈鹿的颈很长,按照达尔文观点,其原因是( ) A.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果 B.繁衍后代的需要 C.代代经常使用,吃高处叶子的结果 D.自然选择的结果 2.关于生物进化的原因,人们普遍接受的观点是( ) A.生存环境变化 B.自然选择 C.生物变异 D.弱肉强食 D D B 3.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶,对其形成原因的正确解释是( ) A.只发生有利变异的结果 B.过度繁殖的结果 C.人工选择的结果 D.自然选择的结果 D 作业: 练习册P39-43 影视课堂教学资源库软件 Lavf57.62.100 $$

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