六年级上册科学全册知识点整理 苏教版

六年级上册 第一课 蜡烛的变化 1. 物质的变化分为两大类： ①物理变化：没有新物质的产生，仅仅事形态的变化，如蜡烛受热燃烧； ②化学变化：产生了新物质，这类变化往往伴随着颜色的改变、产生沉淀或气体、发光发热等现象，如蜡烛的燃烧。 2. 产生了哪些新物质：水、二氧化碳、炭黑 3. 二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊； 4. 石灰石遇盐酸冒气泡，属于化学变化，因为产生了新物质，产生了二氧化碳气体。 铁锈块 铁钉 敲击（硬度） 很软 很硬 砂纸打磨（光泽度） 无光泽 金属光泽 颜色 红褐色 银白色（灰色） 第二课 铁钉生锈 1.铁钉和铁不是同一种物质。 2. 探究铁钉生锈的条件<对比试验> 试管①：铁钉中加水 试管②：铁钉中加水＋食用油 试管③：铁钉中加干燥剂 对比试管①②：有没有空气——现象：试管①生锈明显，试管②有一点点生锈 放食用油：避免空气溶解到水里 对比试管①③：有没有水分——现象：试管①生锈明显，试管③有一点点生锈 放干燥剂：为了除去试管中的水分 结论：铁在有水、有空气的条件下更容易生锈 3. 防锈的方法：①擦去水分，抹点油 ②镀上不易生锈的金属 ③喷漆 ④覆盖瓷釉 ⑤加入其它物质，制成不锈钢 第三课 制作汽水 1. 白醋＋小苏打——产生气泡，产生二氧化碳气体 2. 汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液，可以采取加大压力和降温的方法 第四课 化学家的研究 1. 在众多的科学家中，有一类是化学家，他们常常在实验室里做各种各样的实验，研究物质的性质、成分，并制造新物质。 2. 化学家通过研究物质的性质和成分，采用提取、合成等方法，发明了许多新物质。 3. 二氧化碳的性质：①无色、无味、透明的气体 ②二氧化碳的密度比空气大（现象：底层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭） ③二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 实例：灭火器 4. 黑色不是单一物质，而是由不同成分组成的 5. 橡胶分类：①天然橡胶 ②合成橡胶：具有绝缘性、耐油、耐高温 例：轮胎、胶鞋 6. 阿司匹林：主要原材料水杨酸 最初从柳树皮中提取 7. 卷心菜—维生素U—治疗溃疡性疾病； 贝类—硒—能提高人体免疫功能，延缓衰老； 猪肝——铁——铁是制造人体血红蛋白的重要原料； 牛肉——钾和磷——对神经系统和骨骼健康有帮助 8. 氮气占78% 氧气占21% 二氧化碳占0.03% 第五课 生物的遗传 1. 生物的子代和亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。 2. 人类的许多特征与遗传相关。肤色的遗传规则是“相乘后平均”。 3. 某些病症如色盲、心脏病等同样会被遗传。 第六课 生物的变异 1. 生物的子代与亲代之间，子代的不同个体之间，一般都或多或少地存在一些不同的特征，这种现象叫作变异。 遗传和变异是生命地基本特征之一，是生物界普遍存在地现象。 2. 大概几万株三叶草中，才有一株会发生变异，长出四片叶子。 3. 生物变异的种类：一种是由遗传物质地改变引起的，称为可遗传地变异；另一种是由环境条件地改变引起的，其遗传物质没有发生改变，称为不可遗传地变异。例如近视眼 第七课 寻找遗传与变异的秘密 1. 孟德尔，现代遗传学之父。 解释：豌豆的某种因子可以决定它的某个特征。遗传因子有显性的，如控制红色的遗传因子；也有隐性的，如控制白色的遗传因子。 2. 孟德尔所说的遗传因子在细胞核的染色体上，命名为“基因” 3. 沃森和克里克构建了DNA双螺旋模型，这些信息指挥细胞建造身体的各个部分时不出乱。 4. 细胞核＞染色体＞DNA＞基因 5. 变异类型：①父母结合产生变异 ②生物体自身变异 ③人工干预变异 6. 采用添加化学物质，或用放射性物质照射的方法，也可以使生物产生变异。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种。 第八课 消失的恐龙 1. 恐龙形象是根据恐龙化石复原出的。 2. 第一篇有关恐龙的科学报道发表于1677年，但错误的认为这段腿骨属于远古的一种巨人。 3. 1824，英国地质学家巴克兰发表一篇有关于巨齿龙的文章，巨齿龙成为世界上第一种被命名的恐龙。 4. 1842，英国古生物学家欧文正式命名这类爬行动物为“恐龙” 第九课 化石告诉我们什么 1. 化石是保存在地层中的古生物遗体或古生物活动所留下的遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印化石等。 2. 化石的形成与发现：①生物的遗体或遗迹被泥沙掩埋起来 ②生物的有机质被分解，遗体或活动痕迹被沉积物包裹，并被矿物化。 ③地壳运动，化石的地层上层到接近地表处，暴露出来 3. 活化石：银杏、水杉、鲎、中华鲟、蟑螂 第十课 用化石作证据 1. 化石的科学价值：①用化石证明鸟类起源于恐龙 ②用化石证明大陆漂移说 大陆漂移说之父——魏格纳 ③用化石证明生物进化论 2.1859年，达尔文出版了巨著《物种起源》 他认为生物最初是由非生物发展而来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。 3.自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰，这就是自然选择。生物正是通过自然选择，从简单到复杂、从低等到高等，如此发展着、进化者。 第十一课 太阳系大家族 1. 太阳是离我们最近的恒星。 2. 太阳系包括地球在内的八颗行星、卫星、众多的小行星、彗星、流星体和行星星际物质等组成了太阳系。 3. 八颗行星的大小：水星＜火星＜金星＜地球＜海王星＜天王星＜土星＜木星 4. 八颗行星的远近：海王星＞天王星＞土星＞木星＞火星＞地球＞金星＞水星 5. 类地行星： 水星——运行速度最大 金星——夜空中最亮的行星 地球——适合生命的生存；直径最大；比重最大 火星——环境与地球最接近 6. 类木行星：木星——体积和质量最大 土星——有美丽的光环 天王星——“躺”在公转轨道上自转 海王星——表面的蓝色是甲烷气体 7.1781年，威廉赫歇尔通过巨型望远镜发现了天王星； 亚当斯和勒维耶各自独立推算出海王星的位置 8.行星与太阳距离越远，公转周期就越长。公转周期最短的是水星、最长的是海王星。 自转周期最短的是木星、最长的是金星。 第十二课 观察星空 1. 国际天文联合会将全天空划分为88个星座 2. 我国敦煌出版的《全天星图》，是现存最古老、记载星数最多的一幅平面星图。 3. 天鹅座呈十字形；猎户座为四边形，中间有三颗星组成猎户的腰带；仙后座为M或W 4. 寻找北极星：①小熊座尾部的那颗星就是北极星 ②先找到大熊座尾部的北斗七星，把“勺口”的两颗星连线向“勺口”方向延长约5倍距离，那颗亮星就是北极星。 5. 银河：在晴朗的夏夜，我们看向天空中斜向西南有一条光带，这就是银河。 6. 银河中每一个亮点都是恒星。银河系中有超过1000亿颗恒星。 7. 银河系和河外星系就是人类目前所能观测到的宇宙。 银河系 银河系 银河 太阳系 第十三课 冲出地球 1. 伽利略发明了第一台天文望远镜。 观测到了月球的高地、环形山；又发现了太阳黑子以及木星的四颗卫星 2. 哈勃空间望远镜观测到距地球130多亿光年的原始星系，安装在人造地球卫星的望远镜 3. “中国天眼”是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。 4. 我国明朝的万户是第一个尝试利用火箭进行飞天的人。 5. 冲出地球的困难有哪些？——最大的困难是无法脱离地球引力的束缚 6. 火箭飞行的高度与橡皮筋拉伸长度有关，伸长度越长，产生弹力越大，纸火箭速度越快， 就飞得越高。 7. 炮弹速度越大，飞行距离越远。假说速度达到7.9千米/秒，炮弹就会绕地球飞行。 第十四课 探索宇宙 1.1970年，我国第一颗人造卫星东方红1号发射太空 2.天宫1号是中国第一个目标飞行器和空间实验室。 3.杨利伟是中国第一位进入太空的航天员。 4.苏联航天员加加林第一位进入太空的人。 5.2003年，美国哥伦比亚号航天飞机再返回地球时解体，七位航天员全部遇难。 第十五课 影响人类文明的里程碑 1.有些发明的影响特别大，例如轮子、蒸汽机、互联网等 2.纸（2世纪） 互联网（20世界60年代） 计算机（20世界40年代） 3.青霉素的发明开创了抗生素治疗细菌性疾病的新纪元； 蒸汽机载人载物多，使人和货物的流通速度大大加快； 互联网让世界变成了一个地球村 4. 恩格斯指出：摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人与动物分开。 5. 1765年，瓦特改良蒸汽机，点燃了工业革命的导火索，改变了当时整个工业的面貌； 1807年，美国的富尔顿发明了轮船；1814年，英国的斯蒂芬森发明了火车 人们在蒸汽机的基础上发明了效能更高的动力机器——内燃机 由于蒸汽机的丰功伟绩，人们把19世纪成为“蒸汽时代” 6.1946年，第一台可编程电子计算机在美国诞生。随着晶体管的发明，电子计算机的体积越来越小，计算速度越来越快。1958年，集成电路的研制成功，为现代电子计算机的快速发展铺平了道路。 第十六课 人造肥料与现代工业 1.无土栽培的方法种植，怎样管理植物： ①保持栽培基质的水分，有的植物喜干，注意不能多加水 ②光照要适量，有的植物喜阴，要注意遮阳 ③注意防治病虫害 2.1840年，德国化学家李比希揭开了粪便增产的秘密 3.人造肥料可以是固态的，也可以是液态的。无土栽培也叫营养液栽培，就是用非土壤基质或栽培容器固定植株，用营养液浇灌的栽培方法。 第十七课 钢筋混凝土与建筑业 1.高层建筑的出现，离不开钢筋混凝土的发明 2.普通混凝土和钢筋混凝土的区别：有无钢筋 钢筋混凝土比普通混凝土的承重能力大 3.钢筋混凝土的发明者是法国人约瑟夫。莫尼尔 4.钢筋混凝土可以用在哪里？ ——在生产生活中，钢筋混凝土可以用在建造高楼、修建隧道、造大桥、修筑拦河大坝等。 第十八课 电动机与现代工业 1.装有电动机的家用电器：冰箱、电视、空调、洗衣机、电风扇、剃须刀...... 2.从蒸汽时代到电气时代：蒸汽机产生的巨大动力结束了人类对畜力、风力、水力由来已久的依赖，开启了用蒸汽带动机器运转的时代。而发电机、电动机的发明，使动力的获得变得更加便捷。因为动力可以实现远距离传送，而不用总是与锅炉相伴。 电动机取代了笨重的蒸汽机来驱动机器，电也成为补充和取代蒸汽动力的新能源。从此，人类跨入了电气时代。 1. 生活中几乎每一件产品都是由工程师设计开发或改进的 2. 太阳能的利用有两种方式：热利用和光利用 3. 在测试机械钟表准确性时，不需要考虑它的外观，而是要重点对核心部分机芯进行测试 4. 蒸汽船最主要的是要解决喷气动力的问题 学科网（北京）股份有限公司 $$