专项6 整本书阅读、课文梳理-统编版六年级上册期末专项（小学语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 6 整本书阅读、课文梳理 答案解析 1．【答案】B 【解析】本题考查名著阅读和人物形象的分析。 B．意大利亚米契斯《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯 一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具 有启发意义的文章。故事中的人物主要有亚米契斯、学生、老师等人，它弘扬伟大的爱国 主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；它鼓励人们消除阶级观念。题干中的“小茨 冈”是《童年》中的人物，题干表述错误。故选 B。 2.【答案】 E D A C A 【解析】本题考查名著阅读。 ①这个故事叙述的是对祖国的爱。带队军官问少年能否替他望望前面有没有敌兵。少年不用报 酬，很快爬上树顶为军官报告侦察到的敌情，敌人发现了他便开了枪，少年不顾危险，继续侦 察敌情，一颗子弹击中了他，少年微笑着死去。他愿意冒着危险去守护或观察，这体现了他对 祖国的热爱和忠诚。故选 E。 ②这个故事叙述的是师生之间的爱。女先生用新式的口语法教聋哑生发“A、C、D”的音，这 表明她非常耐心地教导学生，关心他们的学习进步，体现了师生之间的深厚情感。故选 D。 ③这个故事叙述的是同学之间的爱。洛佩谛为救二年级的学生被车子轧伤了脚，这表明他愿意 冒着危险去保护同学，体现了同学之间的友爱和互助精神。故选 A。 ④这个故事叙述的是子女与父母之间的爱。恩里科把自己和科雷蒂吵架并和好的事告诉了父亲， 父亲夺过尺子，折为两段，以此提示恩里科即便争端可以被化解，它也会给人际关系留下痕迹， 提醒恩里科要珍惜友谊并以和平的方式解决问题。表明父亲对儿子的教育和关爱，希望他能够 学会宽容和理解，体现了父母对子女的爱和期望。故选 C。 ⑤这个故事叙述的是同学之间的爱。这段情节展示了弗兰蒂和斯带地之间的冲突。弗兰蒂是书 中的一个顽劣学生，总是给其他同学带来麻烦，而斯带地则比较勇敢，并且敢于反对弗兰蒂的 欺负行为。在这个特定的场景中，弗兰蒂故意等候斯带地并与他打架。在打斗过程中，围观的 同学对斯带地表示支持，鼓励他说：“能干，能干！”这个情节体现了同学们对正义行为的支 持和对弗兰蒂行为的不满。体现了同学之间的爱和友谊。故选 A。 模块一 整本书阅读 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 3．【答案】（1）高尔基 爱的教育 有正义感；勇敢无畏；胆大；热爱祖国；机智； 不畏强敌等 （2）外祖母 她在看到阿廖沙经常受到外祖父毒打的时候，总是会安慰保护 着他…… 外祖母是一个慈祥善良的人，生活中我也要向外祖母学习，团结同学，做一个 温暖有爱的学生。 【解析】本文考查名著阅读。《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作 的自传体小说三部曲中的第一部。讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现 了 19 世纪七八十年代沙俄下层人们的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的 独特见解。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯创作的长篇日记体小说，讲述了一个叫安利柯 的四年级小男孩的成长故事，原名《心》。《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期,晋察冀边区 的北部有一个小村庄叫芦花村，12 岁的雨来就住在这个村子。少年雨来为了掩护交通员李大 叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国、有正义感、不畏强敌、机智勇敢的品质。 我认为洛贝蒂对我影响最大。洛贝蒂在街上看见一年级小朋友在路上摔倒并且还有汽车驶过来， 他大胆地跳了过去。我从中感受到了罗伯蒂是一个善良、乐于助人的人，我们要向他学习，做 一个善良的学生。 4．【答案】 1. 2.C 【解析】（1）本题考查课外阅读积累。《爱的教育》意大利亚米契斯创作的长篇日记体小说， 小说以一个小学生安利柯的眼光，从当年 10 月份开学的第一天，一直写到第二年 7月份，记 载了他 9个月的四年级生活。全书共 100 篇文章，包括三部分内容：主人公安利柯在一个学年 中所记的日记、其父母为他写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的发人深省的小故 事。与“十月：‘不幸事件’”相连。“不幸的事情”发生在 10 月 21 日，讲的是一个名叫罗 贝蒂的三年级学生，当上学路过大街时，看到一个小孩摔倒在马路中央，勇敢营救的故事。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一 部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该书讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到 十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出 了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 与“母亲回来了”相连。本章讲述的是“我”新交了几个朋友和母亲回来后发生的一些事。 《小英雄雨来》是著名作家管桦的经典小说，记叙了抗战时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来 聪明、机智地掩护革命干部，在敌人的诱惑和刺刀威逼下视死如归，多次逃出魔爪的故事，歌 颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。与“制造假地雷迷惑群众” 相连，讲述领域来和伙伴们用假地雷迷惑敌人的事情。 “小茨冈”：在童年是阿廖沙的知心好友。性格乐观淳朴、聪明伶俐。在一次帮阿廖沙的舅舅 搬十字架的时候被压死。和“善良、乐观、富有同情心”相连。 老工人格里高利：是个正直而又可怜的老工人，常受两个舅舅的捉弄。和“忠厚老实”相连。 知识分子“好事儿”：是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友，是一位房客，性格沉默 寡言但愿意成为阿廖沙的朋友，知识渊博，超脱世俗但从不炫耀。和“献身于科学”相连。 （2）本题考查名著内容理解。 C．高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征， 特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重 的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最 光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑 恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。“但这些养料都是又脏又苦的”叙述不正确。 故选 C。 5.【答案】（1）C （2）B （3）A （4）C （5）B （6）C （7）A （8）D 【详解】（1）本题考查了文化常识、阅读策略和方法。C．有误。结合自己的阅读积累可知， 阅读时要根据阅读目的选择合适的材料，与阅读目的紧密相关的内容要逐字逐句的详读；对于 关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样不利于提高阅读的速度，也不利于达到自己的 阅读目的。故选 C。 （2）本题考查作家作品、国学常识和课内文章理解。B．《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的诗， 这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想 模块二 课文梳理 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。故选 B。 （3）本题考查书法作品、阅读策略、习作方法和课文理解。A．柳公权的书法作品《玄秘塔碑》 是一部著名的楷书作品，而非行书作品，因此此选项的说法是错误的。故选 A。 （4）本题考查对课文的理解。C．《桥》这篇小说在塑造老汉的人物形象时，主要通过动作、 神态、语言描写来刻画的，而非“鲜明的语言描写、丰富的心理描写”。文中对老汉的心理活 动并未进行过多描述，而是侧重于展现他在危急关头的行动和态度。故选 C。 （5）本题考查课文内容的理解。《少年闰土》通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又 活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚 的友谊以及对他的怀念之情。作者通过描写少年闰土的形象，表达了对农村田园生活的向往之 情和对童年友谊的怀念之情，并没有表达对闰土生活的忌妒之情。因此，选项 B的说法是错误 的。故选 B。 （6）本题考查名著阅读和课内文章理解。C．《爱的教育》中的安利柯，他虽然身世悲惨，但 勤劳善良，赢得了大家的喜爱。不是亚米契斯。故选 C。 （7）本题考查课内文章理解和书法知识。A．《好的故事》是现代文学家鲁迅于 1925 年创作 的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾 中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅 对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。此项说“用大量笔墨写了现实之景”是错误的。 故选 A。 （8）本题考查对课文内容的掌握。D．鲁迅的《答客诮》中，“无情未必真豪杰，怜子如何不 丈夫”这两句诗的正确理解是，即使是关心子女的人也可以是大丈夫，怜子女的人并不因此而 显得软弱。故选 D。 6.【答案】（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）√ （6）× （7）√ （8）× （9）√ 【详解】（1）本题考查作家作品。题目中没有野草说法错误。 （2）本题考查书法知识。“颜筋柳骨”中，“颜”指颜真卿，“柳”指柳公权。两人都是中 国古代书法史上著名的楷书大家。颜公书法用笔肥厚粗拙，显得筋健洒脱；柳公书法棱角分明， 以骨力遒劲著称，“颜筋柳骨”表现出二人的书法艺术特色。故判断正确。 （3）本题考查课文内容的理解。《好的故事》是一篇散文诗。这篇文章是鲁迅于 1925 年创作 的，选自他的散文诗集《野草》。通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在希望与失 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 望的矛盾中，对充满“好的故事”的生活的强烈期盼，表现了作者对美好事物的追求，对理想 的热烈憧憬。故题干叙述有误。 （4）本题考查对作家作品的掌握。列夫·托尔斯泰，作为 19 世纪中期俄国批判现实主义作家、 政治思想家、哲学家，其文学作品在全球范围内都享有极高的声誉。他的创作不仅深刻反映了 俄国社会的历史变迁和人性探索，还以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，赢得了世界读者 的广泛喜爱。列夫·托尔斯泰的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》三部代表作， 不仅以其深刻的主题、鲜明的人物形象和精湛的艺术手法赢得了世界读者的喜爱，更以其对俄 国社会和人性的深刻洞察和批判，成为了世界文学宝库中的瑰宝。这些作品不仅反映了托尔斯 泰个人的思想和情感，也代表了 19 世纪俄国文学的最高成就。强调了托尔斯泰作品的世界影 响力及重要性，鼓励读者学习和吸收这些经典名著的精华，有助于提升文学素养和人生认识。 故说法正确。 （5）本题考查课文内容的理解。《桥》这部作品通过细致的环境描写，如桥的摇晃、周围黑 暗的夜色、汹涌的河水等，成功营造出一种紧张、危险的氛围。这种描写不仅使读者感受到剧 情的高度紧张及紧迫，还推动了情节的发展，凸显了人物在重大抉择中的心理活动和命运的变 化。例如，桥的危险状况加剧了主角赶紧完成任务的急迫性，推动了故事的紧张节奏。故此题 理解正确。 （6）本题考查字词理解。“伯牙鼓琴”的意思：伯牙子弹琴。鼓：弹。故本句错误。 （7）本题主要考查场面描写方法。《狼牙山五壮士》中，作者采用了点面结合的表达方法， 刻画人物形象，展现人物勇于献身的精神和英雄气概。这段话中的‘面’是前两句话对五个战 士概括性描写，这段话中的‘点’是第三句到第六句最能显示五个战士形象特征的详细描写。 ‘点’之所以写得详细，采取的方法是分别对五个战士进行细致入微地刻画，展现他们的动作、 神态，表达他们心中的爱与恨。故本题正确。 （8）本题考查课文内容理解。在《开国大典》这篇文章中，首先描述了群众进场的盛大场面， 然后详细记叙了毛泽东主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、鸣礼炮和宣读公 告等典礼过程。接着，文章描绘了阅兵式的盛况，包括海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师和 空军等部队经过主席台的情景。最后，文章以群众游行作为结尾，展现了人民群众对新中国成 立的喜悦和庆祝。因此《开国大典》的过程是：群众入场→举行典礼→阅兵式→群众游行。 故此题判断为错误。 （9））本题考查课文内容理解。在《小英雄雨来》中，“雨来和小伙伴们一起帮民兵和爆炸 小组埋地雷，他们在地上画圆圈伪装地雷”这一情节出现在第七章。其中提到：雨来和小伙伴 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 高兴起来，忙着在大道上“埋地雷”。他们在纸条上写上字，什么“喂！小心地雷！”“请日 本鬼子吃点心！”“请日本皇军坐飞机！”……用土块把每一个纸条压好，再用粉笔在纸条周 围画上一个圆圈，任务很快完成了。故此题理解正确。 7．【答案】（1）英勇顽强 善良淳朴 舍己为人 一碧千里 庄严隆重 （2）丁香花 丁香结 积极乐观、从容豁达 （3）动作 语言 忠于职守、舍己为人、不徇私情 （4）要立足于生活，尊重客观事实，实事求是。 （5）鲁迅 少年闰土 朝花夕拾 狂人日记 （6）伯牙 钟子期 知音难觅 （7）贝多芬 即兴创作 同情、关心穷苦人民 乐圣 命运交响曲 （8）马鞭 亮相 【详解】本题主要考查对课文的理解与填空以及诗词名句的默写。 （1）《狼牙山五壮士》通过记叙抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士为了掩护群 众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事，表现了 五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 《穷人》描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收 留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心 理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。 《桥》写一位老共产党员面对洪水，以自己的威信和沉稳、果决的指挥，将村民们送上跨越死 亡的生命之桥。他把生的希望留给别人，自己直面死亡的威胁，用血肉之躯筑起了一座不朽的 桥。文章赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员在危难面前心系群众、临危不乱、先人后己、 不徇私情的崇高品质。 《开国大典》通过写开国大典的盛况，揭示中华人民共和国成立的意义，表达了一种当家作主 的喜悦感和强烈的民族自豪感。 （2）《丁香结》的作者用清新淡雅的语言描写了不同地方的丁香，从颜色、形状、气味、姿 态多个方面细致地刻画了丁香花的美，表达了对丁香的喜爱之情，并由古人诗句联想到结着愁 怨的丁香结，感叹人生如果没有任何困难，反而平淡无奇，表现了作者豁达乐观的人生态度。 （3）结合句子“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？ 排到后面去!’”中“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子”通过动作描写，表现出他 的果断与坚决；其中“吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去!’”通过语言描写，则透露 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 出他对党员标准的严格要求和不容许任何特殊化的态度。这种描写方式，让读者能够深刻感受 到老支书在危急关头，依然能够坚守原则，公正无私的高尚品质。 综上所述，小说《桥》中描述的这两句话，通过对老汉“动作”和“语言”的细致描写，生动 地展现了一位不徇私情、铁面无私的老支书形象。 （4）结合《书戴嵩画牛》结尾“耕当问奴，织当问婢”的意思，耕种的事情应当去问农民， 织布的事情应当去问婢女，和课文大意：《书戴嵩画牛》这篇文言文讲述了一个牧童指出大画 家戴嵩的《斗牛图》画得有错误的故事可知，揭示了一个深刻的道理：即无论做什么事情，都 应该向有实践经验的人请教，而不是仅凭主观臆断或仅依赖书本知识。这句话通过牧童指出大 画家戴嵩画中的错误这一事例，告诉我们即使是专家也有可能有不了解的领域，因此在实际操 作中，我们要保持谦虚谨慎的态度，尊重并学习他人的经验，这样才能避免错误，做出正确的 判断和决策。同时，这句话也强调了实践经验和专业知识的重要性，提醒我们在学习和工作中 要注重理论与实践的结合，不断提升自己的能力和水平。 （5）根据描述“他时常穿着一件朴素的中式长衫，寸把长的头发一根一根精神抖擞地直竖着， 浓密的胡须好像一个隶体的‘一’字”，通过对人物外貌特征的描述可以判断出是鲁迅。课本 上学习鲁迅的作品有《少年闰土》、《从百草园到三味书屋》等。 鲁迅是中国现代文学的重要作家，他的作品深刻揭示了社会现实和人性的复杂性。《呐喊》是 他的第一部短篇小说集，收录了《狂人日记》、《孔乙己》、《药》等著名作品。《狂人日记》 是中国现代文学史上第一篇白话文小说，通过一个疯子的视角，揭示了封建礼教的残酷和人性 的扭曲。《阿 Q正传》则通过阿 Q这个人物，讽刺了当时社会的落后和人民的愚昧。 （6）“知音”的典型代表就是俞伯牙和钟子期，他们的故事体现了知音的珍贵，“高山流水” 也由此成为形容知音或美妙音乐的特定词语。 （7）《月光曲》是贝多芬即兴创作出的乐曲。表现了贝多芬的善良品格——对穷苦人的同情 与关怀，以及他丰富的想象力和卓越的才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰 富的想象力，更源于高尚而真挚的情感！贝多芬在音乐史上地位崇高，被尊称为“乐圣”，他 有很多著名的音乐作品，《命运交响曲》是其中之一。 （8）本题考查课文内容理解。《京剧趣谈》一文介绍了我国京剧艺术中的“马鞭”和“亮相” 这两种艺术表现形式，作者徐城北用通俗幽默的语言将这些奥秘娓娓道来，不仅介绍了关于京 剧的知识，也流露了作者对京剧的喜爱和对传统文化的自豪感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 6 整本书阅读、课文梳理 1．本学期你一定读了不少中外名著，认识了一个个性格各异的人物，看到了一个个生动的故 事，关于名著中的人物、故事及特点，下列说法不正确的一项是（ ） A．高尔基的《童年》中阿廖沙的外祖母很疼爱他。在一些朋友的帮助下，阿廖沙逐渐成长 为坚强、正直、勇敢、自信的人。 B．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，讲述了一个四年级小男孩小茨冈的 成长史，“爱与感伤”贯穿在每一个章节中。 C．《小英雄雨来》是孩子们非常喜欢的作品。雨来住在芦花村，他聪明、机智、勇敢…… 在抗日战争中视死如归，为八路军完成了多项艰巨的任务，最终如愿参加了游击队。 D．《三国演义》中“长坂桥张飞退曹军”突出了张飞的神勇，他一声怒喝，振退曹军。 2.《爱的教育》可能版本不同，人物的名字也有所不同，但每个版本叙述的故事是相同的，都 体现了五种不同形式的爱，使人读了觉得理想世界的情味，这也是我们读这本的意义所在。 这五种爱分别是：A．同学之间的爱 B．兄弟姐妹之间的爱 C．子女与父母之间的爱 D．师生之间的爱 E．对祖国的爱 下面的故事分别叙述的是哪种形式的爱？ ①六月里的一天早晨，一个十二岁左右的少年爬上树梢张望，被枪弹射中。 ( ) ②乔治去聋哑学校看女儿奇奇时，女先生用新式的口语法教聋哑生发“A、C、D”的音。( ) ③上学路上，洛佩谛为救二年级的学生被车子轧伤了脚。 ( ) ④今天，恩里科把自己和科雷蒂吵架并和好的事告诉了父亲，父亲夺过尺子，折为两段。( ) ⑤放学路上，弗兰蒂等候斯带地打架，两人互相扭打，旁人对斯带地说：“能干，能干！”( ) 整本书阅读 课文梳理 模块导航 模块一 整本书阅读 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 3．联系本学期读过的书籍，按要求完成填空。 （1）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。在本学期的阅读之旅中，我们发现很多作 家的作品都在讲述成长的故事，比如苏联作家 的《童年》，意大利作家亚米契斯 的日记体小说《 》等。徜徉于书海中的我们，也在别人的故事里认识了许多朋 友，比如纯真善良的安利柯、 的小英雄雨来……他们或甜或苦的经历，都给我们 留下了深刻的印象。 （2）结合书中的故事情节，我认为 对我的影响最大！ 我从中感受到 4．快乐读书吧。 每年的 4月 23 日是世界读书日。最是书香能致远，学校 开启“爱阅读”系列活动。让我们爱读书、读好书、善 读书，让阅读滋养身心，让阅读的力量澎湃校园。 我们从出生起，就踏上了成长之旅。 不同作家讲述了不同的成长故事， 有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。 （1）《爱的教育》《童年》和《小英雄雨来》这三本书中有许多关于成长的故事，下面这些 故事分别来自哪本书？其中高尔基的《童年》一书中出现了很多人物，他们都是阿廖沙成长路 上遇到的好人，他们分别有怎样的品质呢？我会连一连。 《爱的教育》 制造假地雷迷惑敌人 《童年》 十月：“不幸事件” 《小英雄雨来》 母亲回来了 “小茨冈” 忠厚老实 老工人格里高利 献身于科学 知识分子“好事儿” 善良、乐观、富有同情心 （2）我喜欢读整本书，关于《童年》中阿廖沙的成长，下列说法不正确的一项是（ ） A．外祖母如一盏明灯，把阿廖沙领到光明的地方，使他坚强地应对困苦的生活。 B．“好事情”学识渊博，激励阿廖沙求学求知，是对阿廖沙有正面影响的人。 C．形形色色的人如同蜜蜂，为阿廖沙的成长提供养料，但这些养料都是又脏又苦的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 D．阿廖沙的成长经历告诉我们，要勇敢面对磨难，做一个坚强、正直和充满爱心的人。 5、根据课文内容，选出正确的答案 （1）下列说法有误的一项是（ ） A．“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。 B．读小说时，关注写人物语言、动作、心理活动的内容，可以帮助读者深入地理解人物形 象。 C．与阅读目的关联性不强的内容，也必须要逐字逐句地读，这样可以提高阅读质量。 （2）下列说法中，错误的一项是（ ） A．“五彩”通常是指五种颜色，即“黄、青、赤、白、黑”。 B．《宿建德江》是唐代诗人白居易的诗，抒发了作者的羁旅之思。 C．《少年闰土》节选于小说《故乡》，刻画了一个见识丰富、聪明能干的孩子。 D．《书戴嵩画牛》告诉我们艺术创作前要认真、仔细地观察事物，不可凭空想象。 （3）下列说法有误的一项是（ ） A．柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，是非常著名的行书作品。 B．《童年》中人物众多，理清人物关系可以帮助我们更好地读懂故事。 C．写倡议书时，根据倡议的对象写称呼。有时可以不用称呼，在正文中点出即可。 D．《夏天里的成长》一文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，分别从动植物 的生长、事物的生长以及人的成长三方面进行具体描写。 （4）下列关于课文内容及表达方法的描述，错误的一项是（ ） A．《丁香结》在描绘丁香花时融入了丰富的想象，表达了作者豁达的人生态度。 B．《狼牙山五壮士》用点面结合的方法描写战斗场面，展现了五壮士的英雄气概。 C．《桥》这篇小说主要通过鲜明的语言描写、丰富的心理描写来塑造老汉的人物形象。 D．《夏天里的成长》围绕中心意思，从不同方面写出夏天是万物生长的季节。 （5）关于《少年闰土》一文的表述，下列说法错误的是（ ） A．作者刻画了一个聪明能干、见多识广的农村少年形象。 B．文章表达了“我”对闰土生活的忌妒之情。 C．文章表达了“我”对农村田园生活的向往之情。 模块二 课文梳理 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 D．文章反映了“我”与闰土儿时短暂而真挚的友谊以及对他的怀念之情。 （6）优秀的小说往往会塑造出一个个鲜明的人物形象。下列有关“小说人物形象”的说法， 错误的一项是（ ） A．《穷人》通过环境描写和气氛烘托，塑造了一个勤劳而善良的渔家妇女形象。 B．《小英雄雨来》中的雨来活泼开朗、机智勇敢，是我们心中的“小英雄”。 C．《爱的教育》中的亚米契斯，他虽然身世悲惨，但勤劳善良，赢得了大家的喜爱。 D．《童年》中的阿廖沙虽然经历了父亲病逝、祖父毒打等磨难，但他最终还是成为了坚强、 勇敢、自信的人。 （7）下列说法，不正确的一项是（ ） A．《好的故事》一文中，鲁迅用大量笔墨写了现实之景，给人留下深刻的印象。 B．小说《桥》篇幅虽短，但情节跌宕起伏，冲突不断，更以环境描写推动故事情节的发展。 C．《开国大典》中的阅兵式，采用的是点面结合的方法，不仅让我们感受到阅兵式的庄严 隆重，又注意通过细节展现各个方阵的风采。 D．人们常说的“颜筋柳骨”中的“柳骨”指的是唐代著名的书法家柳公权，《玄秘塔碑》 是其楷书代表作之一。 （8）下列说法不正确的一项是（ ） A．《好的故事》中对梦境里“好的故事”的描绘，表现出鲁迅对美好生活的向往。 B．《我的伯父鲁迅先生》中鲁迅笑谈“碰壁”，显示出鲁迅对困难和敌人的轻蔑，体现了 他自信和乐观的精神。 C．《少年闰土》一文中，通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、见多识广的少年闰土 形象。 D．鲁迅的《答客诮》提到“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”告诉我们，爱怜子女的人 称不上大丈夫。 6.根据所学课文，判断下列说法是否正确，对的打√，错的打×。 （1）鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。( ) （2）人们常说的“颜筋柳骨”是指颜真卿和柳公权两人的书法艺术特色。( ) （3）《好的故事》是一首现代诗歌，运用对比手法，歌颂了鲁迅的高尚品质。( ) （4）列夫·托尔斯泰的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 《复活》等，我们要认真学习类似于列夫·托尔斯泰撰写的名著，吸收其精华。( ) （5）《桥》运用了大量环境描写，烘托了紧张的气氛，同时也推动了情节发展。( ) （6）《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》，鼓是打鼓的意思。( ) （7）《狼牙山五壮士》这篇课文是采用点面结合的方法来描写场面的。( ) （8）《开国大典》的过程是群众入场→阅兵式→举行典礼→群众游行。( ) （9）《小英雄雨来》中，雨来和小伙伴们一起帮民兵和爆炸小组埋地雷，他们的任务是在地 上画圆圈伪装地雷。( ) 7．理解文意，写感受。 （1）在本学期的学习中，我们认识了 的狼牙山五壮士， 的桑娜夫 妇， 的老支书；我们参观了 的大草原，观看了 的开国 大典。（填写四字词语。） （2）《丁香结》一文中，作者由 联想到象征着愁怨的 ，并且表达 了 的人生感悟。 （3）小说《桥》中有这样一段描写：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你 还算是个党员吗？排到后面去！”这两句话通过对老汉 和 的描写，让 我们看到了一位 的老支书形象。 （4）《书戴嵩画牛》结尾说：“耕当问奴，织当问婢”，说说它揭示的道理。 （5）他时常穿着一件朴素的中式长衫，寸把长的头发一根一根精神抖擞地直竖着，浓密的胡 须好像一个隶体的“一”字，他就是 。这学期我们学过他的《 》，我还知道他 的《 》、《 》等作品。 （6）谈到“知音”，我便想起 和 两个人，“高山流水”常用来比喻 。 （7）《月光曲》一文讲述 因同情穷兄妹而为他们弹琴，盲姑娘对音乐的痴迷激发了 他 的激情，表现了他 的善良品格以及他丰富的想象力和卓 越的才华。他被誉为“ ”，我还知道他的作品，如《 》。 （8）从《京剧趣谈》的 和 这两种艺术表现形式中，我们感受到了作者对京 剧的喜爱和对祖国传统文化的强烈自豪感。