2.周末巧安排（教学设计）-二年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

统编版《道德与法治》二年级上册 教案 第一单元 我们的节假日 第2课 周末巧安排 【教学目标】 · 能够结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末过得愉快精彩。 · 遇到问题时能自己想办法解决，同时也能与家人、老师、同学商量，寻求解决方法；能够在成人帮助下制订自己的周末计划，并努力实现。计划要具体、有内容，要考虑到自己与身边的人的生活实际。 【教学重点】 · 学会巧妙地安排自己的周末，能够在成人帮助下制订自己的周末计划，并努力实现。 · 能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。 【教学难点】 · 能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为的能力。 · 分清事情的轻重缓急，学会优先安排重要的事情，能与老师父母分享自己的周末计划，并通过沟通与协商获得家人对自己周末安排的支持，或者协助自己修改、完善计划中不适当、不合理的地方。 【教学过程】 【情境任务】 师：周末对我们来说，是充满期待的，可以自由安排自己的时间。如何巧妙地安排周末，度过一个有意义地短时段地闲暇生活，就需要好好思考，因此开展周末巧安排主题活动，争当“周末巧安排小达人”吧！ 展示课题：第2课 周末巧安排 【新课教学】 （1） 说说我的周末 · 话题激趣：你是怎么度过每个周末的？有什么感受？周末活动是自己安排的，还是父母给你安排的？为什么这样安排？ · 去爷爷奶奶家 · 周末很开心 · 周末是妈妈安排的 · 周末是公园玩 · 周末去爬山 · 小组交流： · 完成课本第6页的表格； · 组内成员轮流讲述自己的周末生活； · 小组代表发言，向全班分享组员们的周末安排。 · 注意提示学生：注意音量；有序发言；不要随意打断他人说话。 · 交流示例：出示组员发言和小组代表发言的例子，引导学生学会交流表达。 （2） 这样可以吗？ · 辨一辨：阅读课本第7页，图中的小朋友那样做可以吗？ 重点点拨： · 睡眠要充足，但不要贪睡。 · 预留足够多的时间去优先完成重要的事情。要先做完手头上的事情，不能东一下西一下。 · 阅读课本第8页，思考：周末适合做哪些事情？ · 学习 · 锻炼 · 交朋友 · 【总结】在周末要多做有意义的事情，使周末过得充实。 · 阅读课本第9页，交流思考：想做的事情那么多，该怎样安排呢？ · 分清主次：先做重要的事情。 · 劳逸结合：每件事情的时间安排要合理，中途适当休息。 · 内容丰富：具体安排尽可能涉及多个方面（学习、锻炼、娱乐等）。 · 健康有益：所做之事都应该有益于身心的健康发展。（补短板、长优势；放松身心，丰富经验。） · 展示不同的周末计划，在具体的计划表中引导学生制订适合自己的周末计划。 · 【小贴士】周末计划应该是量身定制的，该做什么，怎么安排都应该结合自身情况而定，使计划具有可行性。 · 课堂实践： 步骤： · （1）制订周末计划； · （2）小组交流分享，提建议； · （3）修改、完善周末计划； · （4）小组推荐最佳周末计划。 交际要求： · （1）说：注意礼貌，音量适中，表达流利，有序发言； · （2）听：认真倾听，不随意插话。 · （3）态度：尊重他人的计划。 · 执行计划：在具体的事例中体会如何执行计划。 · （1）严格落实，自我勉励； · （2）权衡利弊，灵活变通。 · 【总结】周末计划应该是量身定制的，该做什么，怎么安排都应该结合自身情况而定，使计划具有可行性。 · （1）周末除了要完成必须做的事情外，还可以做自己喜欢的事情。 · （2）周末要优先完成重要的事情，安排要有弹性。 · （3）周末计划应该结合自身情况而定，适合的自己才是最好的。 （3） 小宝，不可以 · 学会辨别：阅读课本第6-9页绘本《小宝，不可以》，交流思考：当父母对我们说“不可以”的时候，我们都只能接受吗？ · 引导学生学会和家长沟通：不赌气，不偏激；相互理解，耐心沟通；学会取舍，使计划最优化。 · 课堂活动：以小组为单位，创设关于父母和孩子间商量周末安排的情境，扮演父母和孩子，展开对话。 · 你能回答小宝的问题吗？为什么有这么多的“不可以”，这么多“不可以”意味着什么？包含了什么？ · 这么多的“不可以”其实包含了家人的期待和关爱。 · 当然，如果你有不想做的，可以与家人沟通，共同商量对策。约定好以后就要说到做到，坚持去做。 · 现在再遇到上面的这些场景，你会如何去处理呢？你可以选择刚才的一个场景来说一说。 · 学会沟通 （四）怎样安排更精彩 · 【提问】周末时间有限，有些事应该做，有些事可以根据实际选择做的，还有些事是不适合做的。以上这些怎么判断呢？ 我们可以把上面的这些事情先分成三类：应该做、选择做、不适合做。把不适合周末做的事情先去掉。剩下的这些，可以归纳为这样几类。 · （1）学科类：复习整理学过的知识，完成各类作业，上各类兴趣班等。 · （2）见闻类：阅读书、去博物馆、美术馆开拓眼界长见识等。 · （3）休息类：听音乐放松、拜访亲戚朋友，看电影等。 · （4）家务类：整理房间、种植、养殖、购物、公益劳动等。 · （5）健体类：适当做些体育锻炼，如登山、游泳等。 · 【总结】周末时间虽然短暂，但对我们学生来说要在这两天中既要会休息，通过身体放松，欣赏音乐，去大自然活动等，又要会学习，给自己充电，还要会劳动，会健体等等，这样劳逸结合，才能过一个充实的有意义的周末。 （五）周末安排我能行 · 下个周末又马上就要到来了，你一定很期待吧。现在就请为自己的周末制订一个合理的计划吧。 · 和你的同桌一起交流一下你的计划表。听听同伴有没有更好的意见。 · 展示计划表。 · 如果按照“非常合理，可以做到，得三颗星； · 比较合理，基本可以做到，得两颗星； · 还要继续改进，得一颗星。 · 【总结】周末的时间是属于我们自己的，我们更要合理安排，才能使自己有限的时间内完成更多有意义的事情！ · 我们做事是有顺序的，要先完成紧急且重要的事情，比如学习。再做重要但不紧急的事情，比如锻炼身体。最后解决不重要也不紧急的事情，比如娱乐活动。另外，活动安排既要有休闲娱乐，也要有学习锻炼；既要在室内休息放松，也要在室外活动拓展。当然，遇到一些特殊的情况，我们也要注意灵活变通，这样的周末安排才会更精彩。 【课后练习题】 1.周末不用上学，谁的安排最合理？( ) A.睡晚一点多好！ B.早点起床，和爸妈一起去看爷爷奶奶。 C.先找好朋友玩，再写作业。 D.电视节目太精彩，我要看个够。 2.自己的计划爸爸妈妈不同意时要（ ） A.修改计划 B.与家长沟通 C.在家里哭闹 3.好朋友没有完成作业，我应该( ) 。 A.提醒他按时完成 B.替他隐瞒 C.让他抄自己的作业 4.帮小冬制订本周的周末计划。 （1）以下是小冬的作业和他想做的事情：作业：数学练习20题、语文看图写话2篇和课文背诵。 想做的事情：堆积木、去游乐场玩、看动画片、收拾房间。 （2）以下是妈妈想让小冬做的事情： 学踢足球、看课外书2小时、陪爷爷奶奶遛狗、每天看电视不能超过2小时、每天午休1小时。 【板书设计】 第2课 周末巧安排 分析主次 劳逸结合 灵活变通 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$