【山西专用】期末模拟卷（一）-2024-2025学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版2024）

2024～2025年第一学期七年级语文（上）期末试卷（一） （本试卷满分100分 考试时间120分钟） 一、古诗文默写（10分） 1．（1）唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可联想到《〈论语〉十二章》中的“_______________________________ ，__________________________________ ”。 （2）站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，恰似王湾的《次北固山下》中“______________________，___________________________ ”的美景。 （3）羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的《天净沙•秋思》中的“__________________，_________________________ ”来抒发自己的愁思。 （4）七年一班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《〈论语〉十二章》中的“_______________________，________________________ ”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。 （5）生活中，人们为了表明“只要谦虚求教，到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用《<论语>十二章》中孔子的话：“______________，_____________________”。   【答案】择其善者而从之，其不善者而改之 潮平两岸阔，风正一帆悬 夕阳西下，断肠人在天涯 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也  三人行 必有我师焉 二、填空 2.宣传组的同学们准备从书法作品中搜集文字组成活动主题，对于“文学”二字的选择产生了争议。依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是（ ）（3分） 【答案】B 3、 文言文阅读（12分） 【甲】 陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 管宁割席管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰“子非吾友也。” 3.(2分)读准字音，是阅读文言文的第一步。请给下列句中画线字注音。 太丘舍去(           ) 尊君在不(           ) 4.(2分)一词多义是汉语中的常见现象，下列画线词意思相同的一项是（  ） A． 期日中   遥遥无期 B．太丘舍去   去伪存真 B． 与人期行   患难与共 D．相委而去   委以重任 5.(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1） 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2） 宁读如故，歆废书出看。 6.(4分)甲乙两文对你的择友有何启示，请简要分析。 【答案】3．shě  fǒu    4．C   5．(1)朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。(2)管宁还像原来一样看书，华歆却放下书出去观看。  6．办事要诚信、选择志同道合的朋友。 【解析】 3． 考查给汉字注音的能力。舍去（shě）：放弃。不（fǒu）：通“否”，相当于“吗”。 4． 考查理解一词多义意思的能力。 A.约定/期限；B.离开/去掉；C.和，跟/和，跟；D.抛弃、舍弃/托付；故选C。 5． 考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。（1）引：拉；顾：回头看。（2）故：原来；废：放下。 6． 考查阅读感悟的能力。 依据【甲】内容可知，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。依据【乙】内容可知，告诉我们，要中止与志不同、道不合的人为朋友。所以，给我们带来的启示是：为人做事要城市守信、要与志同道合的人做朋友。 参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头，看见它和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车、穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：你不是我的朋友了。               4、 基础知识综合 7.下面是同学为说明文学的意义找到的材料。阅读后完成（1）-（3）题。（共8分） 文学是语言的艺术，思想的结晶，它以独特的美感，陶冶情操，哺育心灵。中国文学，自古以来就是一座万紫千红的百花园。诵读《论语》，我们称颂安贫乐道【甲】成仁取义的君子品格；吟咏_______（人名）的《十一月四日风雨大作》，我们感受诗人铁骑踏冰、为国征战的英雄气gài【乙】品读郭沫若的《天上的街市》，我们领略作者对美好生活的热chén向往。 （1）下列选项中，说法不正确的一项是（ ）（3分） A.“哺育”中的“哺”是形声字，声旁是“甫”，应读作“bǔ” B.“称颂”中的“称”是赞扬的意思，应读作“chēng”。 C.“气gài”是指正直、豪迈的举动或气势，应写作“慨”。 D.“热chén”是内心充满热情的意思，应写作“热忱”。 （2）文段横线处应填入的诗人是_______________。（2分） （3）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（3分） A. 【甲】逗号 【乙】句号 B. 【甲】顿号 【乙】分号 C.【甲】顿号【乙】句号 D. 【甲】逗号 【乙】分号 【答案】7.（1）C（2分） （2）陆游（2分） （3）B（2分） 五、名著阅读 8.如果让你选择，你最希望与作品中哪个人物交朋友？结合相关事件简述选择他（她）的理由。（6分）（不少于80字） A．长妈妈   B．藤野先生   C．孙悟空   D．水生 【答案】示例：我选长妈妈。她是一个粗鲁的乡下妇人，没有知识，迷信，但是却有一颗最善良淳朴的心，当少年鲁迅渴望一本书时，当别人都忽略时，她，一个不识字的妇女，却主动去寻找，正是因为她，打开了鲁迅文学的大门，我愿意和这样的人交朋友。 【解析】考查对名著内容和人物的理解。解答此类题一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物性格有充分的了解。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。本题作答时，选择人物，陈述理由，突出人物品质上的优点。 示例一：我选藤野先生。一个外国人，能够跨越国界的去关心一个学生，让他在异国他乡感受到温暖，这是多么高贵的品质，和这样的人交朋友一定非常棒。 示例二：我选孙悟空。他无所畏惧，他本领高强，他善良正义，和这样的他交朋友，一定能够让自己的人生也更精彩。 示例三：我选水生。一个普通的农夫，在国家危亡，民族遇险时，能够尽自己的一点微薄之力，这是一个勇敢的普通人，他身上有我应该学习的高贵品格，我愿意和他成为朋友，成为像他一样的人。 80 0000 6、 现代文阅读 9．阅读下面的小说，完成小题。 父亲的车 ①父亲是位爱车之人。 ②那年，我五六岁。一天下午，我正在家属院和小伙伴们撒欢儿，父亲突然出现了，他神秘兮兮地把我叫过去：“跟爸爸去看一样好东西！”他眼中的兴奋瞬间感染了我。我马上蹦跳着跟在他的身后。 ③一走出家属院，我便惊叫起来，在我面前立着一个神气活现的“大家伙”——一辆黑色两轮摩托车。在30年前，这可是稀罕物。父亲笑着，悄悄对我说：“爸带你骑两圈，怎么样？” ④“好耶！”兴高采烈的我被父亲抱上了车。只见他熟练地发动，踩踏板，随着一阵“嘟嘟”的轰鸣，我“风驰电掣”起来，威风极了。风卷起了路上的黄叶，也扬起了父亲外套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神采飞扬，帅极了！父亲带着我，在家属院门口那条四五百米的小路上，来回骑了两圈，之后便急忙抱我下来，一溜烟去还车了。车是单位的，被他好说歹说借出来的。 ⑤这个“秘密”当天晚上还是传到了母亲耳朵里，她狠狠地批评父亲：“你哪里会骑摩托？还敢带上孩子！她那么小，出了事怎么办？” ⑥父亲此后再也没有骑过摩托车。记忆中，他骑着一辆带横杠的男式自行车做了很多事：给家里换煤气罐，帮外婆买面、买米，周末载一家三口上公园……最重要的用途，当然是每天接送我上下学。 ⑦我上初中不久，父亲的自行车被偷了。那时候丢一辆自行车，可是件了不得的事，亲友们纷纷来问询。父亲笑言道：“车被人借走了，还不打算还，算啦，借他骑着吧！”众人听了大笑。 ⑧自行车被偷后，父亲便没有再买。没过多久，父亲有了另一辆车：三轮大板车。这种车可载人，可载物，但是特别沉，不好操作，手和脚都得用力，就算一个年轻汉子，骑不了多久也会满身大汗。而中年父亲开始蹬着它载客了。做了快20年国企职工，他和母亲双双下岗，以此谋生。起步价一元：城区小，花两元就能跑遍。父亲就这样一单一单地接，一元一元地赚，每天一身臭汗。 ⑨就在那时，父亲和他的三轮车又让我“威风”了一次。 ⑩那年，家乡的英金河发大水。我每天上学得经过的西大桥，上下桥处汪起了两池水，最深处可没过一个成年人的胸部。那几年，小轿车刚开始多起来，有点“初生牛犊不怕虎”。我亲眼看见，小轿车呼啸着冲进水中，然后在最深处哑然熄火。于是，西大桥前后，都有好几辆抛锚的小轿车。人如果要走过桥的话，“湿身”更是必然的。 不巧的是，那几天正赶上期末考试，我既不能迟到，更不能“湿身”。父亲说：“好办！咱有三轮车怕啥？”于是，我和几位小伙伴便成了他的“乘客”。水塘中三轮车稳稳当当，水深处虽然能没过大板，可我们只要把腿抬高，便不会弄湿。父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘。完美！我心底陡然升腾起一股豪迈来。那次考试我拿了第一名。 后来，父亲和母亲用三轮车做起了小买卖，靠做小买卖的收入，供我读完初中、高中，上了大学。我上大学那几年，也是我家乡变化最快的几年：英金河上架起了新桥，河两岸幢幢高楼平地起，街面上出租车换下了三轮车…… 我研究生毕业来到上海，工作几年后，生活安定下来。父亲和母亲退休后，相继过来同住。父亲快到65岁的时候，我换上了像样的公寓，搬进了新社区。面对着新环境，父亲又喜滋滋地筹划起来。一天，他悄悄同我商量：“我想买辆新车，买菜用。”“好啊！”“买电瓶车？”“当然好！”在我的力主下，我们在车行选了最好的一辆电瓶车，从外观上看，像极了摩托车。 取车那天，父亲开心极了，硬是拉我下楼，载我在小区里“兜风”。微风吹起了他的衣襟，车上的他依然衣袂飘飘、神采飞扬；只不过，跟30年前相比，青丝已换作白发。父亲的这30年啊，正是国家发展步子最大的时期。下岗、下海，他都赶上了；最难、最苦的活，他也都干过。他就是和国家一起奋斗过来，又日渐富足、自信起来的一代人。所以，每往前一步，他都觉得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩。有一句话，不管什么时候，他都挂在嘴上：“这就不错！” 父亲没有驾照，我想，他这辈子都不会拥有自己的大黑摩托了，但在他的眼神中，我分明看到了幸福和满足。  （选自《解放日报》，有删改） （1）文章以“车”为线索，凸显了时代的变迁。请根据故事情节填写恰当内容。（4分） ①　　　　　　　　　　　　　　　→②骑自行车服务大家，乐观面对车被偷→③ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　→④骑电瓶车，载“我”兜风。 （2）请结合具体内容，从下列三个句子中任选一句为，写一段赏析性文字。（不少于150字）（10分） ☆多样化的描写刻画人物，抒写“我”的心情。 ☆父亲的品质令人称赞。 ☆文章情感丰富，感悟深刻。 【答案】（1）①借来摩托车，带“我”骑两圈　③骑三轮大板车，赚钱养家（拉客赚钱或做买卖谋生），载“我”过桥 （2）示例一：多样化的描写给文章增色。文章运用了动作描写、环境描写和外貌描写，突出父亲的人物形象特点。通过“熟练地发动，踩踏板”等动作描写，表现出父亲骑摩托车的熟练；“风卷起了路上的黄叶，也扬起了父亲外套的衣襟”为环境描写，“衣袂飘飘、神采飞扬”为外貌描写，衬托出父亲骑摩托车时的帅气和威风，也表达了“我”当时兴奋、自豪的心情。 示例二：父亲的品质令人称赞。父亲爱车，对车充满热情；他勤劳坚忍，为家庭努力付出，骑三轮车载客谋生、做小买卖；他乐观积极，面对生活的困难积极应对，如自行车被偷后笑言 “车被人借走了”；他疼爱子女，用不同的车为“我”提供便利；他感恩知足，对生活中的每一点进步都心怀感恩，常说“这就不错”。父亲虽遭遇坎坷，却能直面人生，激励我们勇于面对生活中的困难。 示例三：文章情感丰富，感悟深刻。文章通过对父亲的人生际遇的描写，抒发了丰富的情感：表达了对父亲及父亲那一代人努力奋斗、乐观面对困难的赞美之情，对国家不断发展、进步的自豪之情。也借父亲乐观面对生活的故事，引发我们对人生的感悟：在现实生活中，我们应像父亲那样，乐观面对生活中的困难，勇挑生活重担，懂得感恩，懂得珍惜现在的美好生活。 【解析】（1）本题考查概括故事情节。解答此题要读懂文意，理清脉络层次。通读全文可知第①段为总起段，引起下文的叙述。题干中“骑自行车服务大家，乐观面对车被偷”为第⑥⑦段的内容，所以第一个横线处为②至⑤段的内容，这一部分写了父亲用借来的摩托车带“我”兜风。题干中“骑电瓶车，载‘我’兜风”为⑬⑭段的内容，所以第二个横线处则为⑧至⑫段的内容，这一部分写了父亲用三轮大板车拉客、做小买卖，维持一家人的生计，河水漫涨时用三轮车载着我们平平安安过桥。 （2）“多样化的描写给文章增色”，要鉴赏描写的表达效果，文章是写人的，所以要围绕描写对人物的作用，分析的时候要分析文中运用了哪些描写手法，突出父亲哪些形象特点。也要注意分析“我”的情感。 “父亲的品质令人称赞。”结合相关事迹，分析父亲人物形象特点。 “文章情感丰富，感悟深刻。”意在分析文章主旨，要结合内容分析抒发的情感以及引发的关于生活的思考。写作时要注意多角度分析。情感”与“感悟”两个方面都要写到。 10.阅读下面的材料，完成各题。（8分） 材料一 北京城市河湖水系是北京城市基础设施的重要组成部分，具有滞蓄、排泄、工农业供水和城市景观的综合功能，是首都现代化大都市建设的重要内容。 近年来，北京开始推进“海绵”城市建设。利用河道、湖泊、工业退水湖等自然环境和建成设施，建设“海绵”蓄水工程。据北京市水务局数据显示，近年来，_______。这些“海绵”区域可使雨水在城市河湖中更好地积存渗透，有效地促进北京雨水资源的利用和河湖水系的保护，达到滋养城市、改善生态环境的目的。 表1北京实现“海绵”功能的区域比重 年份 2018年 2019年 2020年 2021年 2022年 全市合计 16.00% 18.00% 23.48% 26.56% 31.33% 注：数据出处为北京市水务局海绵城市工作处（雨水管理处）、北京市水务局水旱灾害防御处。 材料二 为保护河道环境，北京水务部门开发了多项治污技术，如改造新型拦污网和修筑橡胶坝等。 技术人员在浮球上打孔，然后垂直粘连尼龙绳，使其作为浮球表面的“毛刺”，再用粗麻绳串起全部球体，形成新型拦污网。拦污网浮球在水流的作用下旋转，可以捣散密集的污染泡沫，而浮球表面覆盖的“毛刺”则直接破坏泡沫体，有效改善了河道泡沫污染问题。 在河道中修建橡胶坝，可使河流在流经橡胶坝的过程中形成约一米高的跌水，这样水流可以充分接触氧气，从而起到还清水质的作用。 材料三 采用生物手段改善湿地生态环境，也是北京河湖水系保护的重要举措。位于延庆区的野鸭湖是由滩涂、河流、库塘、沼泽等组成的复合湿地。可是，由于其生态系统缺少大型植食性动物，湿地中水草疯长，不仅影响了湿地水质，也侵占了其他动植物的生存空间，不利于保持湿地生物多样性。 2021年6月，野鸭湖引进了4只麋鹿，让它们肩负起整顿湿地环境的重任。“大胃王”麋鹿将湿地中野蛮生长的水草吞吃人腹，将其控制在合理范围，给其他湿地动植物留出生存空间。经过麋鹿的不懈努力，野鸭湖湿地的滩涂面积和水域面积均有所增加，从而吸引了更多水鸟来此栖居。仅2022年，翩跹而至的水鸟就比2021年多了14种。野鸭湖的风景也因此更美了。 （1）根据材料一和表1的信息，在材料一的横线处补写一句话。（3分） ________________________________________________________________________________________ （2）阅读材料三，下列关于“野鸭湖湿地生态保护的效果，不符合文意的一顼是（ ）（2分） A.水草数城下降，湿地生态环境好转。 B.滩涂面积减少，水域环境得到改善。 C.水鸟种类增多，湿地风景更加美观。 （2）从上述三则材料可以看出，北京在河湖水系保护方面的举措有： ①_________________________，②_________________________，③______________________。（3分） 【答案】（1）示例：北京实现“海绵”功能的区域比重逐年增加（2分。意思对即可） （2）B（2分） （3）示例：①建设“海绵”城市/建设“海绵”蓄水工程 ②开发多项治污技术保护河道环境 ③采用生物手段改善湿地生态环境（共3分。每空1分） 七、作文（40分，含书写3分） 11.按要求写一篇作文。 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，读山可以读懂山的静穆与厚重；读水可以读懂水的柔情与刚毅；读童年，可以读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，可以读懂唠叨和琐屑背后的深情……在你的成长经历中，哪些人、哪些事，哪些道理是你慢慢读懂的？ 请以“我读懂了______”为题写一篇作文。 要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。 （1） 除诗歌，戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。 （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【参考例文】 我读懂了你 树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。 在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。 别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？ 人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂--因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！ 入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。 突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。 我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。 那一刻，我明白原来自己并不孤寂！那一刻，在你身上，我懂了什么叫做幸福！ 只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！ 【写作指导】 本题考查半命题作文。 第1， 审题立意。题目已经给出的“读懂”意思是以前不理解，有误会，通过一件事，让我终于弄明白了。根据材料提示，“读”是指“阅读”，但不仅限于读书本，可以是读人、事、景等等。“懂”是“一段心灵成长的旅行”，也就是自己心理的一种转变过程，由原来的“不懂”到“懂”。因此，本文审题立意的重点在“读”，“读”什么，怎么“读”，最终“读懂”了什么。例如：读父爱，读懂了威严背后的关怀；读同学，读懂了团结友爱和集体力量的重要；读故乡，读懂了扶贫干部的无私奉献，读懂了中国梦的内涵。 第二，选材构思。要选取自己确实深有感触的事件，才能写出真挚的感情。特别是要深入思考我到底“读懂”了什么，这样的材料写来才有意义。因此，横线上可补充的内容比较宽泛，可以是对自己有深刻影响的长辈，也可以是历史人物，还可以是抽象的事物，如失败、成功、诚信等。作文构思上，可以从回忆开始写，写清楚读的过程和结果，从而表明“读懂”了什么。例如：题目补充为《我读懂了父亲》，先写父亲因为我的浮躁、骄傲严厉批评我，甚至摔坏了我的玩具，我非常记恨。后来在一次数学竞赛中，我因为心浮气躁吃了大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那一刻，我读懂了父亲，读懂他培养我踏踏实实做事的良苦用心。此题不限文体，但以写记叙文或抒情性散文为主，便于表达“读懂”的真切感受。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025年第一学期七年级语文（上）期末试卷（一） （本试卷满分100分 考试时间120分钟） 一、古诗文默写（10分） 1．（1）唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可联想到《〈论语〉十二章》中的“_______________________________ ，__________________________________ ”。 （2）站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，恰似王湾的《次北固山下》中“______________________，___________________________ ”的美景。 （3）羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的《天净沙•秋思》中的“__________________，_________________________ ”来抒发自己的愁思。 （4）七年一班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《〈论语〉十二章》中的“_______________________，________________________ ”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。 （5）生活中，人们为了表明“只要谦虚求教，到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用《<论语>十二章》中孔子的话：“______________，_____________________”。   二、填空 2.宣传组的同学们准备从书法作品中搜集文字组成活动主题，对于“文学”二字的选择产生了争议。依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是（ ）（3分） 3、 文言文阅读（12分） 【甲】 陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 管宁割席管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰“子非吾友也。” 3.(2分)读准字音，是阅读文言文的第一步。请给下列句中画线字注音。 太丘舍去(           ) 尊君在不(           ) 4.(2分)一词多义是汉语中的常见现象，下列画线词意思相同的一项是（  ） A． 期日中   遥遥无期 B．太丘舍去   去伪存真 B． 与人期行   患难与共 D．相委而去   委以重任 5.(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1） 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ________________________________________________________________________________________ （2） 宁读如故，歆废书出看。 ________________________________________________________________________________________6.(4分)甲乙两文对你的择友有何启示，请简要分析。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4、 基础知识综合 7.下面是同学为说明文学的意义找到的材料。阅读后完成（1）-（3）题。（共8分） 文学是语言的艺术，思想的结晶，它以独特的美感，陶冶情操，哺育心灵。中国文学，自古以来就是一座万紫千红的百花园。诵读《论语》，我们称颂安贫乐道【甲】成仁取义的君子品格；吟咏_______（人名）的《十一月四日风雨大作》，我们感受诗人铁骑踏冰、为国征战的英雄气gài【乙】品读郭沫若的《天上的街市》，我们领略作者对美好生活的热chén向往。 （1）下列选项中，说法不正确的一项是（ ）（3分） A.“哺育”中的“哺”是形声字，声旁是“甫”，应读作“bǔ” B.“称颂”中的“称”是赞扬的意思，应读作“chēng”。 C.“气gài”是指正直、豪迈的举动或气势，应写作“慨”。 D.“热chén”是内心充满热情的意思，应写作“热忱”。 （2）文段横线处应填入的诗人是_______________。（2分） （3）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（3分） A. 【甲】逗号 【乙】句号 B. 【甲】顿号 【乙】分号 C.【甲】顿号【乙】句号 D. 【甲】逗号 【乙】分号 五、名著阅读 8.如果让你选择，你最希望与作品中哪个人物交朋友？结合相关事件简述选择他（她）的理由。（6分）（不少于80字） A．长妈妈   B．藤野先生   C．孙悟空   D．水生 80 0000 6、 现代文阅读 9．阅读下面的小说，完成小题。 父亲的车 ①父亲是位爱车之人。 ②那年，我五六岁。一天下午，我正在家属院和小伙伴们撒欢儿，父亲突然出现了，他神秘兮兮地把我叫过去：“跟爸爸去看一样好东西！”他眼中的兴奋瞬间感染了我。我马上蹦跳着跟在他的身后。 ③一走出家属院，我便惊叫起来，在我面前立着一个神气活现的“大家伙”——一辆黑色两轮摩托车。在30年前，这可是稀罕物。父亲笑着，悄悄对我说：“爸带你骑两圈，怎么样？” ④“好耶！”兴高采烈的我被父亲抱上了车。只见他熟练地发动，踩踏板，随着一阵“嘟嘟”的轰鸣，我“风驰电掣”起来，威风极了。风卷起了路上的黄叶，也扬起了父亲外套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神采飞扬，帅极了！父亲带着我，在家属院门口那条四五百米的小路上，来回骑了两圈，之后便急忙抱我下来，一溜烟去还车了。车是单位的，被他好说歹说借出来的。 ⑤这个“秘密”当天晚上还是传到了母亲耳朵里，她狠狠地批评父亲：“你哪里会骑摩托？还敢带上孩子！她那么小，出了事怎么办？” ⑥父亲此后再也没有骑过摩托车。记忆中，他骑着一辆带横杠的男式自行车做了很多事：给家里换煤气罐，帮外婆买面、买米，周末载一家三口上公园……最重要的用途，当然是每天接送我上下学。 ⑦我上初中不久，父亲的自行车被偷了。那时候丢一辆自行车，可是件了不得的事，亲友们纷纷来问询。父亲笑言道：“车被人借走了，还不打算还，算啦，借他骑着吧！”众人听了大笑。 ⑧自行车被偷后，父亲便没有再买。没过多久，父亲有了另一辆车：三轮大板车。这种车可载人，可载物，但是特别沉，不好操作，手和脚都得用力，就算一个年轻汉子，骑不了多久也会满身大汗。而中年父亲开始蹬着它载客了。做了快20年国企职工，他和母亲双双下岗，以此谋生。起步价一元：城区小，花两元就能跑遍。父亲就这样一单一单地接，一元一元地赚，每天一身臭汗。 ⑨就在那时，父亲和他的三轮车又让我“威风”了一次。 ⑩那年，家乡的英金河发大水。我每天上学得经过的西大桥，上下桥处汪起了两池水，最深处可没过一个成年人的胸部。那几年，小轿车刚开始多起来，有点“初生牛犊不怕虎”。我亲眼看见，小轿车呼啸着冲进水中，然后在最深处哑然熄火。于是，西大桥前后，都有好几辆抛锚的小轿车。人如果要走过桥的话，“湿身”更是必然的。 不巧的是，那几天正赶上期末考试，我既不能迟到，更不能“湿身”。父亲说：“好办！咱有三轮车怕啥？”于是，我和几位小伙伴便成了他的“乘客”。水塘中三轮车稳稳当当，水深处虽然能没过大板，可我们只要把腿抬高，便不会弄湿。父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘。完美！我心底陡然升腾起一股豪迈来。那次考试我拿了第一名。 后来，父亲和母亲用三轮车做起了小买卖，靠做小买卖的收入，供我读完初中、高中，上了大学。我上大学那几年，也是我家乡变化最快的几年：英金河上架起了新桥，河两岸幢幢高楼平地起，街面上出租车换下了三轮车…… 我研究生毕业来到上海，工作几年后，生活安定下来。父亲和母亲退休后，相继过来同住。父亲快到65岁的时候，我换上了像样的公寓，搬进了新社区。面对着新环境，父亲又喜滋滋地筹划起来。一天，他悄悄同我商量：“我想买辆新车，买菜用。”“好啊！”“买电瓶车？”“当然好！”在我的力主下，我们在车行选了最好的一辆电瓶车，从外观上看，像极了摩托车。 取车那天，父亲开心极了，硬是拉我下楼，载我在小区里“兜风”。微风吹起了他的衣襟，车上的他依然衣袂飘飘、神采飞扬；只不过，跟30年前相比，青丝已换作白发。父亲的这30年啊，正是国家发展步子最大的时期。下岗、下海，他都赶上了；最难、最苦的活，他也都干过。他就是和国家一起奋斗过来，又日渐富足、自信起来的一代人。所以，每往前一步，他都觉得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩。有一句话，不管什么时候，他都挂在嘴上：“这就不错！” 父亲没有驾照，我想，他这辈子都不会拥有自己的大黑摩托了，但在他的眼神中，我分明看到了幸福和满足。  （选自《解放日报》，有删改） （1）文章以“车”为线索，凸显了时代的变迁。请根据故事情节填写恰当内容。（4分） ①　　　　　　　　　　　　　　　→②骑自行车服务大家，乐观面对车被偷→③ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　→④骑电瓶车，载“我”兜风。 （2）请结合具体内容，从下列三个句子中任选一句为，写一段赏析性文字。（不少于150字）（10分） ☆多样化的描写刻画人物，抒写“我”的心情。 ☆父亲的品质令人称赞。 ☆文章情感丰富，感悟深刻。 100 150 10.阅读下面的材料，完成各题。（8分） 材料一 北京城市河湖水系是北京城市基础设施的重要组成部分，具有滞蓄、排泄、工农业供水和城市景观的综合功能，是首都现代化大都市建设的重要内容。 近年来，北京开始推进“海绵”城市建设。利用河道、湖泊、工业退水湖等自然环境和建成设施，建设“海绵”蓄水工程。据北京市水务局数据显示，近年来，_______。这些“海绵”区域可使雨水在城市河湖中更好地积存渗透，有效地促进北京雨水资源的利用和河湖水系的保护，达到滋养城市、改善生态环境的目的。 表1北京实现“海绵”功能的区域比重 年份 2018年 2019年 2020年 2021年 2022年 全市合计 16.00% 18.00% 23.48% 26.56% 31.33% 注：数据出处为北京市水务局海绵城市工作处（雨水管理处）、北京市水务局水旱灾害防御处。 材料二 为保护河道环境，北京水务部门开发了多项治污技术，如改造新型拦污网和修筑橡胶坝等。 技术人员在浮球上打孔，然后垂直粘连尼龙绳，使其作为浮球表面的“毛刺”，再用粗麻绳串起全部球体，形成新型拦污网。拦污网浮球在水流的作用下旋转，可以捣散密集的污染泡沫，而浮球表面覆盖的“毛刺”则直接破坏泡沫体，有效改善了河道泡沫污染问题。 在河道中修建橡胶坝，可使河流在流经橡胶坝的过程中形成约一米高的跌水，这样水流可以充分接触氧气，从而起到还清水质的作用。 材料三 采用生物手段改善湿地生态环境，也是北京河湖水系保护的重要举措。位于延庆区的野鸭湖是由滩涂、河流、库塘、沼泽等组成的复合湿地。可是，由于其生态系统缺少大型植食性动物，湿地中水草疯长，不仅影响了湿地水质，也侵占了其他动植物的生存空间，不利于保持湿地生物多样性。 2021年6月，野鸭湖引进了4只麋鹿，让它们肩负起整顿湿地环境的重任。“大胃王”麋鹿将湿地中野蛮生长的水草吞吃人腹，将其控制在合理范围，给其他湿地动植物留出生存空间。经过麋鹿的不懈努力，野鸭湖湿地的滩涂面积和水域面积均有所增加，从而吸引了更多水鸟来此栖居。仅2022年，翩跹而至的水鸟就比2021年多了14种。野鸭湖的风景也因此更美了。 （1）根据材料一和表1的信息，在材料一的横线处补写一句话。（3分） ________________________________________________________________________________________ （2）阅读材料三，下列关于“野鸭湖湿地生态保护的效果，不符合文意的一顼是（ ）（2分） A.水草数城下降，湿地生态环境好转。 B.滩涂面积减少，水域环境得到改善。 C.水鸟种类增多，湿地风景更加美观。 （2）从上述三则材料可以看出，北京在河湖水系保护方面的举措有： ①_________________________，②_________________________，③______________________。（3分） 七、作文（40分，含书写3分） 11.按要求写一篇作文。 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，读山可以读懂山的静穆与厚重；读水可以读懂水的柔情与刚毅；读童年，可以读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，可以读懂唠叨和琐屑背后的深情……在你的成长经历中，哪些人、哪些事，哪些道理是你慢慢读懂的？ 请以“我读懂了______”为题写一篇作文。 要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。 （1） 除诗歌，戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。 （2） 文中不得出现真实的人名、校名和地名。 题目：________________________ 100 600 700 800 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$