江苏省宿迁市泗洪县2023年小学信息科技教师专业水平测试试卷

泗洪县小学信息科技教师专业水平测试试卷 （参考答案） 1、 单选题 1-5：D A CBD 6-10：DBB DD 11-15：CB D AD 2、 填空 1. 实践性 综合性 2.数字 工程实现 3.科技伦理 社会主义核心价值观 4.核心素养 5.信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 6.数据 算法 网络 信息处理 信息安全 人工智能 7.19 8.Sum=x+y x=y y=sum 3、 简答题 1.1280X 1024X24÷8÷1024÷1024= 3.75 (MB) 2. 3.答：反映数字时代正确育人方向；构建逻辑关联的课程结构；遴选科学原理和实践应用并重的课程内容；倡导真实性学习；强化素养导向的多元评价。 4.共分四个学段，分别是1-2年级为第一学段；3-4年级为第二学段；5-6年级为第三学段；7-9年级为第四学段。每个学段跨学科主题具体是数字设备体验、数据编码探秘、小型系统模拟、互联智能设计。 5.回答要点：信息科技强调课程的科学属性,但并不弱化课程的技术属性,也就是主张“科”与“技"并重。1.改变以往信息课程“工具论"的固化思想,避免在课程开发与实施过程中仅仅围绕具体软件工具的使用；2.应同时关注其蕴含科学原理3.问题解决的思维方法和处理过程4.注重培养学生的科学精神和技术伦理。5.信息科技课程是“重操作”转“重科学”、“重知识”转“重素养”、“重精英”转“重全体”、“重城市”转“重全体”。 学科网（北京）股份有限公司 $$2023年泗洪县小学信息科技基本功比赛试题 泗洪县小学信息科技教师专业水平测试试卷 抽签号：__________________ 得分：________________ 理论知识部分 一、单选题（每小题2分，共30分） 1.我国第一台电子计算机叫（ ）机。 A.ENIAC B.101 C.186 D.103 2.计算机存储容量的基本单位是（ ） A.位 B.字长 C.字节 D.字 3.信息技术的发展大致经历了三个阶段，分别是符号信息时代、模拟信息时代（ ） A.媒体信息时代 B.电子信息时代 C.数字信息时代 D.知识信息时代 4.递归算法的执行过程，一般来说，可先后分成以下哪两个阶段？( ) A.穷举和回归 B.递推和回归 C.穷举和回溯 D.递推和回溯 5. 下列关于算法特征的描述，错误的是（ ） A. 算法的有有穷性是指算法必须在执行有限个操作步骤后终止 B. 算法的确定性是指每一步的含义都不能有二义性 C. 算法的可行性是指算法描述的步骤在计算机上是可行的 D. 算法可以没有输出，但至少要有一个输入 6.关于网络拓扑结构说法中，正确的是（ ） A.网络上只要有一个结点发生故障就可能使整个网络瘫痪的网络结构是星型 B.每一种网络都必须包含星型、总线型和环型这三种网络结构 C.总线型拓扑结构比其他拓扑结构浪费网线 D.局域网的基本拓扑结构一般有星型、总线型和环型三种 7.一个IP地址有32位二进制组成，那么IPv4的IP地址要占（ ）个字节？ A.2 B.4 C.8 D.16 8.将一幅图像尺寸640×480像素、256位彩色图像更改为图像尺寸1024×768像素、24位彩色图像，且文件类型保持不变，其存储空间将（ ） A.变大 B.变小 C.不确定 D.不变 9.在描述信息传输中bps表示（ ） A.每秒传输的字节数 B.每秒传输的指令数 C.每秒传输的字数 D.每秒传输的位数 10.计算机编程解决问题的过程中，最核心的环节是（ ） A. 编写程序 B. 调试运行 C. 分析问题 D. 设计算法 11.信息社会给我们的生活带来了很多的变化，比如我们可以通过空中课堂和利用在线学习平台学习，这属于信息社会的哪个方面（ ） A.在线政府 B.网络社会 C.数字生活 D.信息经济 12. WPS表格中A1，A2，A3，A4单元格中都有数值，则与公式“=(A1+A2+A3+A4)/4”等价的表达方式是（ ） A.=SUM(A1:A4)/A4 B.=AVERAGE(A1:A4) C.=SUM(A1:A4) D.=AVERAGE(A1:A4)/4 13.下列哪一个是符合标准的IP地址（ ） A.192:168:30:1 B.120.11.256.2 C.221.11.15 D.61.13.20.233 14.平时我们访问百度网站时都会在浏览器地址栏里输入其域名“www.baidu.com”，但在互联网中，计算机实际上是通过百度的IP地址对其服务器进行访问的，在这一过程中，是（ ）承担着将域名翻译成IP地址的工作。 A.DNS服务器 B.路由器 C.交换机 D.调制解调器 15.大数据是以（ ）存取速度快、应用价值高为主要特点的数据集合。 A.容量小、类型多 B.容量大、类型单一 C.容童小、类型单一 D.容量大、类型多 二、填空题（1-6题每空1分，7、8两题每空2分，共25分） 1.义务教育信息科技课程具有基础性、 和 。 2.信息科技是现代科学技术领域的重要部分，主要研究以 形式表达的信息及其应用中的科学原理、思维方法、处理过程和 。 3.信息科技课程旨在培养科学精神和 ，提升自主可控意识，培育 ，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。 4.信息科技课程目标要围绕 ，体现课程性质，反映课程理念。 5.信息科技课程要培养的核心素养,主要包括 、 、 、 这四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。 6. 依据核心素养和学段目标，按照学生的谁知特征和信息科技课程的知识体系，围绕 、 、 、 、 、 六条逻辑主线，设计义务教育全学段内容模块，组织课程内容，体现循序渐进和螺旋式发展。 7.在Python语言中，下列程序代码运行后a的值是 。 a=4 for i in range(1,6): a=a+i 8.下面是python中使用迭代算法编写查看斐波那契数的位序数的部分代码，请完成A、B、C空缺部分。（斐波那契数序列：1、1、2、3、5、8、13、21……） t=int(input("请输入需要查看的斐波那契数的位序数：")) x=1 y=1 if(t==1 or t==2): sum=1 else: for i in range(t-2): A B C print("第",t,"位斐波那契数是",sum) 三、简答题（第1题5分，其余各题10分，共45分） 1.一幅1280*1024的24位真彩色图像，这张照片不经过压缩情况下大约需要的存储空间是多少MB，请写出计算过程。 2.用流程图可以直观、简洁地描述算法。请在下方画出实现“计算[1,100]范围内所有9的倍数的平方和”的算法流程图。 3.《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中提到信息科技课程理念，具体包括哪些方面？ 4.《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中提到在每个学段都设置了跨学科主题学习，具体分为哪几个学段？每个学段跨学科主题具体是什么？ 5.《信息技术》走向《信息科技》的意义是什么？ 操作实践部分 （在E盘新建文件夹，以选手姓名+学校命名，并将以下题中涉及的文件存在其中。） 操作题一：（1）使用Python或者Scratch编程画出如下图案，圆的半径、笔画粗细可以自定。颜色随机生成。保存文件名为“画圆.sb3”。（）下图仅供参考。（20分） （2） 仿照视频案例制作作品，保存文件名为“妙笔生花.sb3”。花瓣大小至少有两种随机大小效果，枝干精细随机，颜色有适当的渐变效果等。（30分） 操作题二：利用提供的3DONE软件制作如下两个模型。文件名分别存为“葫芦.stl”“水杯.stl”。（模型大小、厚度等不作限定。）（每题25分，共50分。） 参考模型1 参考模型2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$