5 孔乙己-【初中必刷题】2024-2025学年九年级下册语文同步课件(江西专用)

语文 九年级下册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：世态人情 5 孔 乙 己 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷名著阅读 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 基础自测 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 侍候( ) 绰号( ) 夹袄( ) 乱蓬蓬( ) 唠唠叨叨( ) 不屑置辩( ) hūn( ) 菜 伤bā( ) 笔yàn( ) shì chuò jiá pénɡ láo xiè 荤 疤 砚 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 6 2.根据意思写词语。 （1）__________：语出《论语·卫灵公》。意思是君子能够不因穷困而改变操守。 （2）______：偶然，有时候。 君子固穷 间或 刷教材积累 返回目录 1 2 1 2 1 2 7 语言文字运用 2024江西中考【2023江西九江模拟改编】阅读下面的文字，完成1~2题。 阅读艺术精湛、思想精深的小说，能激发我们对社会和人生无尽的思考。翻 开《故乡》，我无法忘记“身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着”的中年闰土；阅 读《孔乙己》，我（wǎn）__________惜穷困潦倒、迂腐不堪的孔乙己；走近 ( ) 我的叔叔于勒( ) ，“我”透过父亲与日俱增的希望的瞬间破灭，看清了 资本主义社会的拜金嘴脸。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）瑟____ （2）（wǎn）___________ sè 惋（2分） 【解析】 本题考查书写重点字音字形的能力。根据平时对字词的积累可知,“瑟” 应读作“sè”，“wǎn惜”应写作“惋惜”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 2.在括号内填入的标点符号是_____________（1分） 《》 【解析】 本题考查正确使用标点符号的能力。结合句意可知，本句描述的是读者 走近一部名为《我的叔叔于勒》的作品的情境。书名号用于标示书名、篇名、报 刊名、文件名、戏曲名、歌曲名和图画名等，因此在这里使用书名号是最合适的。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 【2024江西南昌一模改编】阅读下面的文字，完成3~4题。 学问不能离开智慧，而且智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就 有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的学问一样，但是智慧却必须以学问做___ _______，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭。唯有智慧从学问 中产生出来，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。也 唯有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为清澈，最可宝贵。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( ) （2分） B A.学问不能离开智慧，因为智慧也不能离开学问。 B.学问不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。 C.学问不能离开智慧，但是智慧也不能离开学问。 D.学问不能离开智慧，虽然智慧也不能离开学问。 【解析】本题考查修改病句的能力。画线的句子关联词语使用不当，“学问不能 离开智慧”与“智慧也不能离开学问”之间是并列关系，可将“而且”改为“同 时”。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是( ) （2分） C A.终点 B.终结 C.基础 D.基层 【解析】本题考查辨析词语的能力。A项，“终点”指一段路程结束的地方；特指径 赛中终止的地点。B项，“终结”指最后结束。C项，“基础”指建筑物的根脚；事 物发展的根本或起点。D项，“基层”指各种组织中最低的一层，它跟群众的联系最 直接。结合语境及“唯有智慧从学问中产生出来”“也唯有这种有根底的智慧”可 知，此处是说学问是智慧产生和发展的前提条件，用“基础”最恰当。故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 【2023江西南昌期末】阅读下面的文字，完成第5题。 随着时代的变迁，很多谦辞和敬辞已经淡出了人们的视野，如果现在还有人 文绉绉地称自己的妻子为“拙荆”，像孔乙己一样满口“之乎者也”，不免会被视作 迂腐的人。但是，还有不少谦辞和敬辞，依旧会出现在我们的日常用语中。_____ _____________，知其然并知其所以然，方不至于闹出令人啼笑皆非的笑话来。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) （2分） A A.既然还要使用它们，就要用得恰当 B.即使还要使用它们，也要用得恰当 C.因为还要使用它们，所以要用得恰当 D.无论是否要使用它们，都应该使用得恰当 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。A项，根据“既然……就……”可知，该 句为推论的因果关系，承接上文“还有不少谦辞和敬辞，依旧会出现在我们的日 常用语中”，强调不少谦辞和敬辞还是要使用的，并且应正 确使用。B项，根据“即使……也……”可知，本句为假设复句，“即使还要使用 它们”表明它们（谦辞和敬辞）尚未在使用，与原意不符。 C项，根据“因 为……所以……”可知，本句为因果关系的复句；与A项相比，“既然”一词与前 文“还有不少谦辞和敬辞，依旧会出现在我们的日常用语中”衔接更紧密。D项， 根据“无论……都……”可知，本句为条件关系的复句，而“是否要使用”与原 意不符。故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 关键点拨 因果复句：分句是原因和结果的关系。 常用的关联词语有： （1）因为……所以…… （2）既然……就（那么、那就）…… （3）之所以……是因为…… 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 6.孔乙己因为偷窃被丁举人打断了腿，腿伤好了之后，有位熊举人因为同情孔乙 己，请他来抄写《论语》。你想规劝孔乙己，下列对孔乙己说的话最得体的一项 是( ) （2分） C A.孔乙己，你不要再好吃懒做了，小心另外一条腿也被打断！ B.孔乙己，你可真幸运，竟然还有人请一个小偷抄书！ C.孔乙己，这份工作来之不易，你要认真做，相信你的生活会慢慢好起来的。 D.孔乙己，熊举人让你抄书是抬举你，你可别再不识好歹了！ 【解析】本题考查语言表达得体的能力。A项，“小心另外一条腿也被打断”带有 威胁性质，表达不得体。B项，带有讽刺语气，表达不得体。C项，语气委婉，对 孔乙己进行了友好的劝说，使人容易接受。D项，“你可别再不识好歹了”语气过 于强硬，表达不得体。故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 阅读拓展 体裁：小说 作者：沈从文 选篇理由：优秀的作家都有自己审察世界的独特视角。在《孔乙己》中，鲁迅 先生刻画了一个被抛弃于社会底层，可怜又可悲的独特的读书人形象，引人深思。 下面的选文中，沈从文同样以悲悯的眼光看着这些在人世间沉浮的人，带给我们 一个令人动容、慨叹的故事。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 生 ①场坪上，白日照着，一圈闲人，为小小热闹粘在那里。 ②一个年过六十的老人扛了一对大傀儡走来，到了场坪，四下望人，似乎很 明白这不是玩傀儡的地方，但无可奈何地停了下来。 ③老头子把傀儡坐在场中烈日下，轻轻咳着，调理着他那副枯嗓子。他除了 那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，其余什么都没有！看的人也没有。 ④他那发红的小眼睛四方瞟着，场坪位置既不适宜，天又那么热，若无什么 花样做出来，绝不能把闲人引过来。老头子便望着坐在坪里傀儡中白脸的一个， 亲昵地低声地打着招呼，也似乎正用这种话安慰他自己。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 ⑤“王九，不要着急，慢慢地会有人来的，咱们待一会儿，就玩个什么给爷们 看看，玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，爷们回去还会说：嘿，王九、 赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着、蹩着、搂着，还不出汗！（他又轻轻地 说）可不是，你就从不出汗，天那么热，你不出汗也不累，好汉子！” ⑥来了个学生，站着，没动。 ⑦老头子瞥了眼，微笑着，全身做成年轻人灵便姿势，把膀子向上向下摇着， 自言自语，亲昵得如同家人父子。 ⑧“王九，你瞧，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心别让赵 四小子扔倒。先生帮咱们绷个场面，看你摔赵四这小子，先生准不走。” 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 ⑨于是他把傀儡扶起，整理傀儡身上的破旧长衫，又从衣下取出两只假腿来， 把它缚在自己裤带上，一切弄妥当后，就把傀儡举起，弯着腰，钻进傀儡所穿衣 服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套进假腿里，改正了两只假腿的位置， 开始独自在灰土坪里扮演两人殴打的样子。他用各种方法，变动着傀儡的姿势， 跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的脚，装作掼跤盘脚的动作。他既 不能看清楚头上的傀儡，又不能看清楚场面上的观众，表演得却极有生气。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 ⑩大学生忧郁地笑了，有人注意到了这边，第二个人跑来了。 ⑪不久，第三个以至于第十三个皆跑来了。 ⑫闲人聚集得越来越多。 ⑬众人嘻嘻地笑着，从衣角里，老头子依稀看出一圈观众的腿脚，他便替王 九用真脚绊倒了赵四的假脚，傀儡与藏在衣下玩傀儡的，一齐颓然倒在灰土里， 场面上起了哄然的笑声，玩意儿也就小小地结束了。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 ⑭老头子慢慢地从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头 颅，发红的小脸上写着疲倦的微笑，又将傀儡扶起，自言自语地说着： ⑮“王九，好小子。你真能干，把赵四这小子扔倒了，大爷会大把子铜子儿撒 来，回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗？热了吗？（他一面说一面用衣角揩抹 自己的额角）来，再来一趟，咱们赶明儿还上国术会打擂台，挣个大面子！” ⑯众人又哄然大笑。 ⑰过一阵，他看看围在四方的人已不少，便四面作揖说：“大爷们，大热天委 屈了各位。爷们身边带了铜子儿的，帮忙随手撒几个，荷包空了的，帮忙待一会 儿，撑个场面。” 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 ⑱观众中有人丢一枚两枚的，与其他袖手的，皆各站定原来位置不曾挪动， 一个青年军官，却掷了一把铜子皱着眉走开了。老头子为拾取这把散落满地的铜 子，沿了场子走去，系在腰带上那两只假脚，便很可笑地左右摆动着。老头子把 绢条搓成一根捻子，扎在耳朵边，向傀儡说：“王九，你不热，不出汗！”说到这 里他似乎方想起自己头上的大汗，便蹲下去拉王九衣角揩着，意思是想引起众人 发笑，观众却无人发笑。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 ⑲这老头子也同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，连唱带做，并不因做 得特别好，就只因为在做，故多数人皆用稀奇怜悯眼光瞧着。应出钱时，有钱的 也不吝惜钱，但只要有了一件新鲜事情，大家便会忘了这里，各自跑开了。 ⑳卖莲子小摊有人中了暑，晕了过去，大家不知发生了什么事，见有人跑向 那方面，也跟着跑去。只一会儿玩傀儡的场坪观众就走去了大半。少数人也似乎 才察觉了头上的烈日，渐渐散去了。 ㉑场中剩了七个人。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 ㉒老头子微笑着，一句话不说，两只手互相捏了一会，又蹲下去把傀儡举起， 罩在自己的头上，两手套进假腿里去，开始剧烈地摇着肩背，玩着之前的那一套。 古怪的动作招来了四个人，但不久去了五个人。等另一个地方真的殴打发生后， 人便全跑去了。 ㉓老头子依然玩着，依然常常故意把假脚举起，作为其中一个全身均被举起 的姿势，又把肩背极力倾斜向左向右，仿佛傀儡相扑极烈。到后便依然在一种规 矩中倒下，毫不苟且地倒下。自然，王九又把赵四战胜了。 ㉔等他从那堆破旧衣里爬出时，已空无一人。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 ㉕于是他同傀儡一个样子坐在地下，计数身边的铜子，一面向白脸傀儡王九 笑着，说着前后相同既在博取观者大笑，又在自作嘲笑的笑话。他把话说得那么 亲昵，那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死，乃由于同 赵四相拼，也不说明。他绝不提这些事。他只让人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴 相扑时，虽场面上王九常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利， 总仍然归那王九。 ㉖王九死了十年，老头子表演王九打倒赵四也有了十年。真的赵四，五年前 早就害黄疸病死掉了。 （选自《沈从文文集》，有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 28 7.联系上下文，赏析文中画线的两个句子。（6分） （1）他用各种方法，变动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用 手套着的脚，装作掼跤盘脚的动作。（从人物描写角度赏析） _______________________________________________________________________ _____________________________________________ 运用了动作描写，写出了老头子在卖力地进行傀儡游戏表演，表现出一个孤独寂寞的老人生活的艰辛及深切的爱子之情。（3分） 【解析】 本题考查分析描写方法的能力。结合“变动”“跳”“蹿”“捞”等字词 可知，这是对老头子表演时的动作描写。联系第③段“老头子把傀儡坐在场中烈日 下”可知，烈日当头，他还要钻进傀儡的衣服里，做出各种幅度很大的动作，从这 些动作可以看出他表演时的辛苦以及讨生活的艰辛。表演的最后时刻，他总会让王 九战胜赵四，是因为王九是他的儿子，被赵四打死了，表现了他的爱子情深。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 29 （2）古怪的动作招来了四个人，但不久去了五个人。（结合加点字赏析） _______________________________________________________________________ ___________________________________ 这两个数字从侧面写出老头子的表演没有赢得太多人的关注和理解，突出他生活的艰辛、生存的不易和寂寞。（3分） 【解析】 本题考查理解词语的表达效果的能力。老头子滑稽的表演引来了“四个 人”，但不久以后，却走了“五个人”，相当于不仅没有留住人，原有的还走了 一个。人数的变化从侧面体现了老头子的表演实在谈不上精彩，并没有获得太多 人的关注。但他还在烈日下坚持表演，只是为了能多挣一些钱，突出了他生活的 艰难不易。此外，卖力表演，却无几人欣赏，凸显了老头子表演时的寂寞。 关键点拨 作答此类题，要结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体 现的情感。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 30 8.伏笔是指文章或文艺作品，前文为后文所作的提示或暗示。从文章结尾得知， 老头子死去的儿子就是王九，请从前文找出两处伏笔。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①老头子便望着坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵地低声地打着招呼；②老头子 瞥了眼，微笑着，全身做成年轻人灵便姿势，把膀子向上向下摇着，自言自语， 亲昵得如同家人父子。（每点1分，共2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 31 【解析】 本题考查掌握伏笔手法的能力。文中多次提到老人对白脸傀儡的态度， 如“老头子便望着坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵地低声地打着招呼”“自言 自语，亲昵得如同家人父子”“他把话说得那么亲昵，那么柔和”等，这些无不 暗示着傀儡王九的特殊身份。因为王九是老人的儿子，所以老人的态度才会如此 亲昵。因为赵四把王九打死了，所以在表演时才会安排王九打败赵四。 知识拓展 伏笔指在文章或文艺作品中，前段为后段所作的提示或暗示。从形式来看，用作 伏笔的，言语不多，有隐含性，所以伏笔一般是“细节”；从运用来看，伏笔与 下文照应的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾；从作用来看，伏笔使文章前 后照应，结构严谨；内容上是为下文某一情节做铺垫。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 32 9.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( ) （3分） C A.文中多次描写老头子和傀儡“王九”的亲昵举动，说明“王九”不仅是老头子 表演的道具，更是老头子儿子的替身，是其孤独人生的寄托。 B.小说注重人物表情的描写，又让这些表情和人物都难以捉摸，留给读者更深的 思考，如“忧郁地笑了”的大学生。 C.小说结尾交代傀儡表演背后的故事，作者于同情中又有对老头子其人其行“怒 其不争”的批判。 D.本文语言朴实，作者用从容淡然的笔调叙说了一位老卖艺人的悲苦人生，蕴含 了其深沉的感喟和悲悯的情怀。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 33 【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。“对老头子其人其行‘怒其不争’ 的批判”是无中生有。结尾处表现的是“生”的孤独与寂寞，以及寂廖苍凉中深 沉的父爱。故选C。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 34 10. 回归教材沈从文的《生》和鲁迅的《孔乙己》都写到了众人的“笑”， 两者的“笑”一样吗？为什么？请结合文意说明理由。（4分） 鲁迅《孔乙己》的片段：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的 叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”……他们又故意的高声嚷道：“你 一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清 白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红 了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的 事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类， 引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 35 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 不一样。《生》中闲人的笑是一种空虚无聊的笑。因为闲人很闲，哪里有看 点就跑向哪里，当老头子表演傀儡游戏时，他们哄然大笑，该出钱时，有钱的也 不吝惜钱。可当表演不够精彩时，也就无人发笑。闲人的粘合性一失，他们就散 场了。这些闲人是为老头子的演出设置的背景。《孔乙己》中的酒客们拿孔乙己 的伤疤来取笑，拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，这些看客冷漠的、麻木的笑声里 蕴含着一股悲凉的意味。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【解析】 本题考查对比阅读的能力。解答此题时，可先找出两文中涉及“笑”的 内容，再思考“笑”对于文段乃至文章主旨的作用。《生》中闲人的笑是为老头 子的演出设置的背景，主要为表现老头子的艰辛与爱子情深而服务。《孔乙己》 中，“笑”多次出现，有强烈的批判意味，这笑声不仅衬托了孔乙己的性格，也 反映出了周围人的麻木、冷漠。 知识拓展 对比阅读的基本方法是“异中求同，同中求异”。“异中求同”是指通过比较阅 读，进行甄别、筛选和提炼，找出两文共同的特点；“同中求异”则是分析和剖 析材料，弄清楚各自表达的内容，找出各自的个性，揭示个性特征。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 37 名著阅读 11.下列对名著内容的理解不正确的一项是( ) （3分） C A.纪实作品《红星照耀中国》，分析和探究了“红色中国”产生和发展的原因。 B.《海底两万里》这部小说的重要主题是反对殖民压迫，主人公尼摩船长是一位 英勇顽强、敢于反对一切压迫和殖民主义的战士。 C.《儒林外史》由众多故事连缀而成，作者通过对贯串全文的中心人物范进的描 写，表明了自己否定功名富贵的基本立场。 D.20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了高峰，“土地” 和“太阳”是其这一时 期诗歌中的主要意象。 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 38 【解析】本题考查识记名著知识的能力。C项表述有误，《儒林外史》是一部以知识 分子为主要描写对象的长篇小说，由众多故事连缀而成，没有贯串全文的中心人物。 作者讽刺揭露了种种腐败的社会现象，抨击了八股取士对文人的迫害。故选C。 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 39 12.【2024江西宜春质检】在《朝花夕拾》名著阅读交流会上，有一个“我为鲁迅 建公众号”的活动环节，如果让你在书中选择一个人物加入鲁迅的“朋友圈”或 拉入他的“黑名单”，作为小组代表，你会选择谁呢？请结合名著内容说明理由。 80字以内。（3分） 【示例一】“朋友圈”推荐人物：长妈妈。理由：长妈妈善良朴实，十分关爱 “我”，千辛万苦替“我”买来《山海经》，“我”对长妈妈更多的是尊重、怀 念和祝愿之情。 【示例二】“朋友圈”推荐人物：范爱农。理由：相同的境遇使“我”和范爱农 再次相遇、相熟和相知，共同去看光复的绍兴、同在师范任教、经历报馆案风波 等，续写了我们的友谊。 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 40 【示例三】“黑名单”推荐人物：衍太太。理由：衍太太教唆“我”看不健康的 书和偷母亲的首饰去变卖等做法逐渐让“我”看清了衍太太自私自利、心术不正 的真面目。 【示例四】“黑名单”推荐人物：陈莲河。理由：陈莲河明知道“我”父亲的病 已经没法治了，还故意蒙骗，开一些像“败鼓皮丸”之类的药，其实只是故弄玄 虚，他给人看病只是为了金钱。（3分） 刷名著阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 41 $$