《学前心理学》社会化的概念 知识点训练卷 广东省教育类专业 考纲百套卷 第10卷 （原卷版+解析版）

编写说明：广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》，依据广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题的《教育基础综合》中理论知识部分要求编写。本套试卷共65份。第一部分是两门课程的知识点训练卷，共45份，第二部分是按课程综合编写的常考题训练卷，共10份，第三部分是参考广东省近几年的考试真题编写的《教育基础综合》模拟卷，共10份。 本试卷是广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》的第10卷，是《学前儿童心理学》知识点训练卷。内容覆盖---(十）社会化的概念：1.社会化的含义2.社会化的前提3.社会化的目标 广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》第10卷 《学前心理学》 社会化的概念 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.社会化是指儿童在一定的社会条件下逐步独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自治，从而客观地适应社会生活的（ ）过程。 A. 心理发展 B. 生理发展 C. 认知发展 D. 情感发展 【答案】A 【解析】社会化是心理发展过程，其他选项不准确。 2.社会化着重研究（ ）对儿童心理发展的影响。 A. 自然环境 B. 社会条件 C. 遗传因素 D. 生理成熟 【答案】B 【解析】心理学的社会化着重研究社会条件对儿童心理发展的影响，这是社会化概念的重要内容。 3.儿童社会化的前提是（ ）。 A. 情感发展 B. 认知发展 C. 语言发展 D. 身体发展 【答案】B 【解析】认知发展是儿童社会化的前提，认知水平制约着儿童的社会化过程。 4.社会对人的作用不包括（ ）。 A. 人际交往产生的效应 B. 他人对自己的态度 C. 自然环境对人的影响 D. 社会规范对自己的约束 【答案】C 【解析】社会对人的作用包括人际交往、他人态度、社会规范等方面，自然环境不属于社会对人的作用范畴。 5.儿童掌握社会规范的过程是一个（ ）过程。 A. 简单接受 B. 复杂内化 C. 自然形成 D. 被动接受 【答案】B 【解析】儿童掌握社会规范是从外部存在逐渐过渡到意识方面，并在行动中表现出来，是一个复杂的内化过程。 6.儿童社会化的目标是形成（ ）。 A. 完整的自我 B. 良好的人际关系 C. 优秀的认知能力 D. 健康的身体 【答案】A 【解析】从心理学角度看，儿童社会化的目标是形成完整的自我，包括角色系统和能力结构两方面。 7.自我包括对自己的认知、对自己的情感和（ ）三个方面。 A. 对自己的评价 B. 对他人的评价 C. 对社会的认知 D. 对环境的适应 【答案】A 【解析】自我的概念包括对自己的认知、情感和评价三个方面，这是自我的重要组成部分。 8.角色系统是指（ ）。 A. 儿童在游戏中扮演的角色 B. 社会对一个人行为的期望 C. 儿童的能力结构 D. 儿童的情感体验 【答案】B 【解析】角色是社会对一个人行为的期望，儿童身属多种社会关系，被赋予多重角色，构成角色系统。 9.儿童的角色系统不包括（ ）。 A. 孩子的角色 B. 同伴的角色 C. 动物的角色 D. 学生的角色 【答案】C 【解析】儿童的角色系统包含孩子、同伴、学生等角色，动物的角色不属于儿童的角色系统。 10.自我中的能力结构指的是儿童在社会化过程中形成的（ ）。 A. 实际能力 B. 潜在能力 C. 学习能力 D. 运动能力 【答案】A 【解析】自我中的能力结构指的是儿童在社会化过程中形成的实际能力，包括交往技巧、语言选择等。 11.社会化丰富了人的（ ）。 A. 情感和认知 B. 情感和行为 C. 认知和行为 D. 情感、认知和行为 【答案】A 【解析】社会化丰富了人的情感和认知，同时情感推动着认知和社会化，共同构成心理过程的发展。 12.认知、情感和社会化三者密不可分，其中（ ）是社会化的前提。 A. 认知 B. 情感 C. 社会化 D. 行为 【答案】A 【解析】强调认知是社会化的前提，认知发展水平制约着社会化的发展。 13.一个人在社会中不能独立掌握社会规范，可能会导致（ ）。 A. 社会化成功 B. 社会化失败 C. 认知能力提高 D. 情感发展良好 【答案】B 【解析】如果一个儿童在社会化过程中始终不能独立掌握社会规范，那么在他的行动中就没有自觉遵守社会规范的可能性，这就是个体社会化的失败。 14.儿童社会化的过程，不可避免地受到（ ）的制约。 A. 一般认知能力 B. 特殊认知能力 C. 情感发展 D. 语言发展 【答案】A 【解析】儿童的社会化过程受一般认知能力的制约，认知水平影响着儿童对社会的理解和适应。 15.离开了社会实践和社会交往，就没有真正的（ ）。 A. 认知发展 B. 情感发展 C. 社会化 D. 身体发展 【答案】C 【解析】强调社会实践和社会交往对社会化的重要性，离开了它们就没有真正的社会化。 16.儿童将社会规范内化到自我中去，才能形成适宜的（ ）。 A. 角色系统 B. 能力结构 C. 情感体验 D. 认知模式 【答案】A 【解析】儿童只有将社会规范内化，才能正确扮演社会角色，形成适宜的角色系统。 17.儿童在不同情境中担任不同角色且不出现错误角色行为，说明其（ ）发展较好。 A. 角色系统 B. 能力结构 C. 情感体验 D. 认知模式 【答案】A 【解析】能够在不同情境中正确扮演角色，体现了儿童角色系统的良好发展。 18.自我的能力结构越完备，社会化的心理空间就越（ ）。 A. 小 B. 大 C. 不变 D. 不确定 【答案】B 【解析】自我的能力结构越完备，儿童在社会化过程中的适应能力越强，心理空间也就越大。 19.角色系统和能力结构的整合，形成了（ ）。 A. 完整的自我 B. 良好的人际关系 C. 优秀的认知能力 D. 健康的身体 【答案】A 【解析】角色系统和能力结构的整合构成了完整的自我，对个性的最终形成具有重要意义。 20.儿童社会化的结果是导致其在认知和行为上符合社会的要求，（ ）社会生活。 A. 适应 B. 改变 C. 主导 D. 逃避 【答案】A 【解析】儿童社会化的目的是使其能够适应社会生活，参与社会并发挥相应作用。 二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 21.社会化的含义包括以下哪些方面（ ） A. 儿童在一定的社会条件下逐步独立地掌握社会规范 B. 儿童正确处理人际关系 C. 儿童妥善自治 D. 儿童客观地适应社会生活的心理发展过程 【答案】ABCD 【解析】社会化是指儿童在一定的社会条件下逐步独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程，ABCD 四个选项均正确。 22.社会化的前提是（ ） A. 认知发展 B. 情感发展 C. 社会交往 D. 自我意识发展 【答案】AC 【解析】儿童的社会化过程不可避免地受到一般认知能力的制约，认知发展是儿童社会化的前提，同时，离开了社会交往，就没有真正的社会化，社会交往也是社会化的前提之一。情感在认知和社会化过程中具有动力作用，但不是社会化的前提；自我意识发展与社会化相互影响，但不是社会化的前提。 23.社会化的目标是形成完整的自我，完整的自我包括（ ） A. 角色系统 B. 能力结构 C. 自我认知 D. 自我情感 【答案】AB 【解析】从社会化角度来看，完整的自我包括角色系统和能力结构两方面。自我认知、自我情感是自我的组成部分，但不是完整自我在社会化目标中的内容。 24.下列关于社会化的说法正确的是（ ） A. 社会化是一个积极主动的发展过程 B. 社会化会消灭个性和个体差异 C. 社会化程度越高，在社会生活中的适应性越强 D. 认知是社会化的唯一前提 【答案】AC 【解析】儿童社会化是一个积极主动的发展过程，其结果导致儿童在认知和行为上符合社会的要求，适应社会生活，A 选项正确；社会化不是消灭个性，也不是消除个体差异，B 选项错误；个人的社会化程度越高，在社会生活中的适应性也就越强，C 选项正确；认知是社会化的前提，但不是唯一前提，情感等因素也对社会化有重要影响，D 选项错误。 25.儿童在社会化过程中需要掌握的社会规范包括（ ） A. 道德 B. 习俗 C. 纪律 D. 法律 【答案】ABCD 【解析】社会为了保持稳定，必须要有一定的社会规范，如道德、习俗、纪律、法律等，儿童只有掌握和遵守这些社会规范，才能适应社会的需要，被社会所接纳。 三、判断题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 26. 社会化是指儿童在一定的社会条件下逐步独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。（ ） 【答案】正确 【解析】这是社会化的正确定义，涵盖了社会化的主要方面。 27.社会化的前提只有认知发展。（ ） 【答案】错误 【解析】社会化的前提不仅包括认知发展，还离不开社会交往，同时情感在认知和社会化过程中也具有动力作用，三者密不可分。 28. 只要认知发展水平高，社会化水平就一定高。（ ） 【答案】错误 【解析】认知发展是社会化的前提，但社会化还受到社会交往等多种因素的影响，不能仅由认知发展水平决定。 29.社会化的目标是形成完整的自我，包括对自己的认知、情感和评价。（ ） 【答案】错误 【解析】社会化目标中完整的自我包括角色系统和能力结构两方面，对自己的认知、情感和评价是自我的组成部分，但不是社会化目标中完整自我的内容。 30. 儿童在社会化过程中，掌握社会规范是一个简单的外部接受过程。（ ） 【答案】错误 【解析】儿童掌握社会规范是一个复杂的内化过程，起初社会规范是外部存在，后来逐渐过渡到意识方面，并在行动中重新表现出来。 31.社会化会使儿童失去个性。（ ） 【答案】错误 【解析】社会化不是消灭个性，每个儿童都以自己特有的风格、速率和程度进行社会化，并形成自己的特点。 32.个人的社会化程度越高，处理问题时就越能根据社会规范、人际交往原则等进行衡量和抉择。（ ） 【答案】正确 【解析】社会化程度高的人在社会生活中的适应性更强，能更好地运用社会规范等处理问题。 33. 儿童的社会化过程不受情感的影响。（ ） 【答案】错误 【解析】情感在认知和社会化过程中具有动力作用，能调节人的行为，对儿童的社会化过程有重要影响。 34.角色系统是社会化目标中完整自我的唯一方面。（ ） 【答案】错误 【解析】完整自我包括角色系统和能力结构两方面。 35. 儿童在社会化过程中不需要掌握社会规范也能适应社会。（ ） 【答案】错误 【解析】社会规范是社会稳定的必要条件，儿童只有掌握和遵守社会规范才能适应社会。 36.社会化是一个被动的发展过程。（ ） 【答案】错误 【解析】儿童社会化是一个积极主动的发展过程。 37.认知发展水平低的儿童，社会化水平一定低。（ ） 【答案】错误 【解析】虽然认知发展是社会化的前提，但其他因素也会影响社会化水平，不能绝对地认为认知发展水平低社会化水平就一定低。 38.社会化的目标是让儿童完全符合社会的要求，没有任何差异。（ ） 【答案】错误 【解析】社会化不是消除个体差异，而是让儿童在符合社会要求的基础上形成自己的特点。 39.儿童在社会化过程中，社会规范的掌握是自然而然的，不需要他人的教导。（ ） 【答案】错误 【解析】儿童掌握社会规范需要家长、教师等的要求和传授。 40.社会化只发生在儿童时期。（ ） 【答案】错误 【解析】社会化是一个持续终身的过程，不仅仅局限于儿童时期。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》，依据广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题的《教育基础综合》中理论知识部分要求编写。本套试卷共65份。第一部分是两门课程的知识点训练卷，共45份，第二部分是按课程综合编写的常考题训练卷，共10份，第三部分是参考广东省近几年的考试真题编写的《教育基础综合》模拟卷，共10份。 本试卷是广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》的第10卷，是《学前儿童心理学》知识点训练卷。内容覆盖---(十）社会化的概念：1.社会化的含义2.社会化的前提3.社会化的目标 广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》第10卷 《学前心理学》 社会化的概念 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.社会化是指儿童在一定的社会条件下逐步独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自治，从而客观地适应社会生活的（ ）过程。 A. 心理发展 B. 生理发展 C. 认知发展 D. 情感发展 2.社会化着重研究（ ）对儿童心理发展的影响。 A. 自然环境 B. 社会条件 C. 遗传因素 D. 生理成熟 3.儿童社会化的前提是（ ）。 A. 情感发展 B. 认知发展 C. 语言发展 D. 身体发展 4.社会对人的作用不包括（ ）。 A. 人际交往产生的效应 B. 他人对自己的态度 C. 自然环境对人的影响 D. 社会规范对自己的约束 5.儿童掌握社会规范的过程是一个（ ）过程。 A. 简单接受 B. 复杂内化 C. 自然形成 D. 被动接受 6.儿童社会化的目标是形成（ ）。 A. 完整的自我 B. 良好的人际关系 C. 优秀的认知能力 D. 健康的身体 7.自我包括对自己的认知、对自己的情感和（ ）三个方面。 A. 对自己的评价 B. 对他人的评价 C. 对社会的认知 D. 对环境的适应 8.角色系统是指（ ）。 A. 儿童在游戏中扮演的角色 B. 社会对一个人行为的期望 C. 儿童的能力结构 D. 儿童的情感体验 9.儿童的角色系统不包括（ ）。 A. 孩子的角色 B. 同伴的角色 C. 动物的角色 D. 学生的角色 10.自我中的能力结构指的是儿童在社会化过程中形成的（ ）。 A. 实际能力 B. 潜在能力 C. 学习能力 D. 运动能力 11.社会化丰富了人的（ ）。 A. 情感和认知 B. 情感和行为 C. 认知和行为 D. 情感、认知和行为 12.认知、情感和社会化三者密不可分，其中（ ）是社会化的前提。 A. 认知 B. 情感 C. 社会化 D. 行为 13.一个人在社会中不能独立掌握社会规范，可能会导致（ ）。 A. 社会化成功 B. 社会化失败 C. 认知能力提高 D. 情感发展良好 14.儿童社会化的过程，不可避免地受到（ ）的制约。 A. 一般认知能力 B. 特殊认知能力 C. 情感发展 D. 语言发展 15.离开了社会实践和社会交往，就没有真正的（ ）。 A. 认知发展 B. 情感发展 C. 社会化 D. 身体发展 16.儿童将社会规范内化到自我中去，才能形成适宜的（ ）。 A. 角色系统 B. 能力结构 C. 情感体验 D. 认知模式 17.儿童在不同情境中担任不同角色且不出现错误角色行为，说明其（ ）发展较好。 A. 角色系统 B. 能力结构 C. 情感体验 D. 认知模式 18.自我的能力结构越完备，社会化的心理空间就越（ ）。 A. 小 B. 大 C. 不变 D. 不确定 19.角色系统和能力结构的整合，形成了（ ）。 A. 完整的自我 B. 良好的人际关系 C. 优秀的认知能力 D. 健康的身体 20.儿童社会化的结果是导致其在认知和行为上符合社会的要求，（ ）社会生活。 A. 适应 B. 改变 C. 主导 D. 逃避 二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 21.社会化的含义包括以下哪些方面（ ） A. 儿童在一定的社会条件下逐步独立地掌握社会规范 B. 儿童正确处理人际关系 C. 儿童妥善自治 D. 儿童客观地适应社会生活的心理发展过程 22.社会化的前提是（ ） A. 认知发展 B. 情感发展 C. 社会交往 D. 自我意识发展 23.社会化的目标是形成完整的自我，完整的自我包括（ ） A. 角色系统 B. 能力结构 C. 自我认知 D. 自我情感 24.下列关于社会化的说法正确的是（ ） A. 社会化是一个积极主动的发展过程 B. 社会化会消灭个性和个体差异 C. 社会化程度越高，在社会生活中的适应性越强 D. 认知是社会化的唯一前提 25.儿童在社会化过程中需要掌握的社会规范包括（ ） A. 道德 B. 习俗 C. 纪律 D. 法律 三、判断题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 26. 社会化是指儿童在一定的社会条件下逐步独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。（ ） 27.社会化的前提只有认知发展。（ ） 28. 只要认知发展水平高，社会化水平就一定高。（ ） 29.社会化的目标是形成完整的自我，包括对自己的认知、情感和评价。（ ） 30. 儿童在社会化过程中，掌握社会规范是一个简单的外部接受过程。（ ） 31.社会化会使儿童失去个性。（ ） 32.个人的社会化程度越高，处理问题时就越能根据社会规范、人际交往原则等进行衡量和抉择。（ ） 33. 儿童的社会化过程不受情感的影响。（ ） 34.角色系统是社会化目标中完整自我的唯一方面。（ ） 35. 儿童在社会化过程中不需要掌握社会规范也能适应社会。（ ） 36.社会化是一个被动的发展过程。（ ） 37.认知发展水平低的儿童，社会化水平一定低。（ ） 38.社会化的目标是让儿童完全符合社会的要求，没有任何差异。（ ） 39.儿童在社会化过程中，社会规范的掌握是自然而然的，不需要他人的教导。（ ） 40.社会化只发生在儿童时期。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$