《学前心理学》情绪和情感的概念 知识点训练卷 广东省教育类专业 考纲百套卷 第7卷 （原卷版+解析版）

编写说明：广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》，依据广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题的《教育基础综合》中理论知识部分要求编写。本套试卷共65份。第一部分是两门课程的知识点训练卷，共45份，第二部分是按课程综合编写的常考题训练卷，共10份，第三部分是参考广东省近几年的考试真题编写的《教育基础综合》模拟卷，共10份。 本试卷是广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》的第7卷，是《学前儿童心理学》知识点训练卷。内容覆盖---(七)情绪和情感的概念：1.情绪和情感的概述和关系2.情绪和情感的作用 广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》第7卷 《学前心理学》 情绪和情感的概念 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.情绪和情感是人对内外环境变化产生的（ ）。 A. 行为 B. 体验 C. 认知 D. 反应 2.凡对个体的生存或繁衍有利的变化，能产生（ ）的体验。 A. 积极 B. 消极 C. 中性 D. 无 3.情绪和情感反映的是客观事物与个人之间关系的（ ）。 A. 认知 B. 体验 C. 行为 D. 表现 4.情绪是情感的（ ），情感是情绪的本质内容。 A. 具体形式和直接体验 B. 抽象形式和间接体验 C. 外部表现和内在本质 D. 内在本质和外部表现 5.从发生的过程来看，情绪发生（ ），情感发生较晚。 A. 较早 B. 较晚 C. 同时 D. 不确定 6.情绪具有情境性和暂时性的特点，而情感具有（ ）。 A. 稳定性和深刻性 B. 情境性和深刻性 C. 稳定性和暂时性 D. 暂时性和深刻性 7.情绪具有明显的外部表现，情感则比较（ ）。 A. 外显 B. 内隐 C. 稳定 D. 不稳定 8.情绪对儿童心理活动和行为具有非常明显的（ ）作用。 A. 动机和激发 B. 抑制和阻碍 C. 引导和规范 D. 调节和控制 9.情绪随着认知的发展而（ ）。 A. 分化和发展 B. 不变 C. 减弱 D. 消失 10.研究表明，有积极情感色彩的词的识记效果比有消极情感色彩的词的识记效果（ ）。 A. 好 B. 差 C. 一样 D. 不确定 11.愉快情绪有利于婴幼儿的智力操作，而痛苦、惧怕等情绪对婴幼儿的智力操作（ ）。 A. 有利 B. 不利 C. 没有影响 D. 不确定 12.人类的表情主要有面部表情、体势表情和（ ）。 A. 言语表情 B. 动作表情 C. 声音表情 D. 眼神表情 13.新生儿几乎完全借助于（ ）与成人进行信息交流。 A. 语言 B. 表情 C. 动作 D. 哭声 14.儿童在掌握语言之前，主要以（ ）作为交际工具。 A. 表情 B. 动作 C. 语言 D. 哭声 15.婴幼儿时期是性格形成的阶段，又是个性的（ ）时期。 A. 成熟 B. 发展 C. 奠基 D. 完善 16.儿童经常、反复受到特定环境刺激的影响，反复体验同一情绪状态，这种状态会逐渐稳固下来，形成（ ）。 A. 情绪特征 B. 性格特征 C. 情感特征 D. 个性特征 17.儿童早期的情感发展对个性的最终形成（ ）。 A. 至关重要 B. 没有影响 C. 影响不大 D. 不确定 18.情绪和情感对认知发展起着激发、促进作用或（ ）作用。 A. 抑制、延缓 B. 推动、加速 C. 引导、规范 D. 调节、控制 19.适中的愉快情绪能使智力操作效果（ ）。 A. 最好 B. 最差 C. 一般 D. 不确定 20.情绪的外部表现叫（ ）。 A. 表情 B. 情绪 C. 情感 D. 态度 二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 21.情绪和情感的作用包括（ ）。 A. 动机作用 B. 对认知发展的作用 C. 人际交往的作用 D. 对个性形成的作用 22.情绪和情感的区别主要表现为（ ）。 A. 发生的过程不同 B. 特点不同 C. 外部表现不同 D. 本质不同 23.人类的表情主要有（ ）。 A. 面部表情 B. 体势表情 C. 言语表情 D. 动作表情 24.情绪对认知活动的作用包括（ ）。 A. 激发作用 B. 促进作用 C. 抑制作用 D. 延缓作用 25.影响儿童个性形成的因素包括（ ）。 A. 情绪情感 B. 家庭环境 C. 遗传因素 D. 社会文化 三、判断题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 26. 情绪和情感是人对内外环境变化产生的行为。（ ） 27.凡对个体的生存或繁衍有利的变化，能产生消极的体验。（ ） 28. 情绪反映的是客观事物本身，情感反映的是客观事物与个人之间的关系。（ ） 29.情绪是情感的具体形式和直接体验，情感是情绪的本质内容。（ ） 30. 情绪发生较晚，情感发生较早。（ ） 31. 情绪具有稳定性和深刻性，情感具有情境性和暂时性。（ ） 32.情绪的外部表现明显，情感比较内隐。（ ） 33. 情绪对儿童心理活动和行为没有影响。（ ） 34.情绪随着认知的发展而不变。（ ） 35. 有积极情感色彩的词的识记效果比有消极情感色彩的词的识记效果好。（ ） 36.愉快情绪不利于婴幼儿的智力操作。（ ） 37.人类的表情只有面部表情和言语表情。（ ） 38.儿童在掌握语言之后，就不再用表情作为交际工具。（ ） 39.儿童早期的情感发展对个性的最终形成没有作用。（ ） 40.情绪的调节只与个体自身有关，与环境无关。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》，依据广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题的《教育基础综合》中理论知识部分要求编写。本套试卷共65份。第一部分是两门课程的知识点训练卷，共45份，第二部分是按课程综合编写的常考题训练卷，共10份，第三部分是参考广东省近几年的考试真题编写的《教育基础综合》模拟卷，共10份。 本试卷是广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》的第7卷，是《学前儿童心理学》知识点训练卷。内容覆盖---(七)情绪和情感的概念：1.情绪和情感的概述和关系2.情绪和情感的作用 广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程考纲训练卷》第7卷 《学前心理学》 情绪和情感的概念 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.情绪和情感是人对内外环境变化产生的（ ）。 A. 行为 B. 体验 C. 认知 D. 反应 【答案】B 【解析】情绪和情感是人对内外环境变化产生的体验，包括积极体验和消极体验，所以选 B。 2.凡对个体的生存或繁衍有利的变化，能产生（ ）的体验。 A. 积极 B. 消极 C. 中性 D. 无 【答案】A 【解析】对个体生存或繁衍有利的变化会产生积极的体验，如愉快、欣喜等，所以选 A。 3.情绪和情感反映的是客观事物与个人之间关系的（ ）。 A. 认知 B. 体验 C. 行为 D. 表现 【答案】B 【解析】情绪和情感反映的是客观事物与个人之间关系的体验，而认识过程是对客观事物本身的反映，所以选 B。 4.情绪是情感的（ ），情感是情绪的本质内容。 A. 具体形式和直接体验 B. 抽象形式和间接体验 C. 外部表现和内在本质 D. 内在本质和外部表现 【答案】A 【解析】情绪是情感的具体形式和直接体验，情感通过情绪表现出来，所以选 A。 5.从发生的过程来看，情绪发生（ ），情感发生较晚。 A. 较早 B. 较晚 C. 同时 D. 不确定 【答案】A 【解析】情绪发生较早，在个体发展中，婴儿很早就有情绪；情感发生较晚，是在社会生活中逐渐发展起来的，所以选 A。 6.情绪具有情境性和暂时性的特点，而情感具有（ ）。 A. 稳定性和深刻性 B. 情境性和深刻性 C. 稳定性和暂时性 D. 暂时性和深刻性 【答案】A 【解析】情绪具有情境性和暂时性，情感具有稳定性和深刻性，所以选 A。 7.情绪具有明显的外部表现，情感则比较（ ）。 A. 外显 B. 内隐 C. 稳定 D. 不稳定 【答案】B 【解析】情绪的外部表现明显，情感更多的是内心体验，不轻易流露，比较内隐，所以选 B。 8.情绪对儿童心理活动和行为具有非常明显的（ ）作用。 A. 动机和激发 B. 抑制和阻碍 C. 引导和规范 D. 调节和控制 【答案】A 【解析】情绪对儿童心理活动和行为具有动机和激发作用，能直接驱动、促使儿童做出某种行为或抑制某种行为，所以选 A。 9.情绪随着认知的发展而（ ）。 A. 分化和发展 B. 不变 C. 减弱 D. 消失 【答案】A 【解析】情绪与认知关系密切，情绪随着认知的发展而分化和发展，所以选 A。 10.研究表明，有积极情感色彩的词的识记效果比有消极情感色彩的词的识记效果（ ）。 A. 好 B. 差 C. 一样 D. 不确定 【答案】B 【解析】儿童思维发展进入高一级水平后，以前的发展成果会整合到新水平中，所以选 B。 11.愉快情绪有利于婴幼儿的智力操作，而痛苦、惧怕等情绪对婴幼儿的智力操作（ ）。 A. 有利 B. 不利 C. 没有影响 D. 不确定 【答案】B 【解析】愉快情绪有利于婴幼儿智力操作，痛苦、惧怕等情绪不利，所以选 B。 12.人类的表情主要有面部表情、体势表情和（ ）。 A. 言语表情 B. 动作表情 C. 声音表情 D. 眼神表情 【答案】A 【解析】人类的表情主要有面部表情、体势表情和言语表情，所以选 A。 13.新生儿几乎完全借助于（ ）与成人进行信息交流。 A. 语言 B. 表情 C. 动作 D. 哭声 【答案】B 【解析】新生儿几乎完全借助表情与成人进行信息交流，所以选 B。 14.儿童在掌握语言之前，主要以（ ）作为交际工具。 A. 表情 B. 动作 C. 语言 D. 哭声 【答案】A 【解析】儿童在掌握语言之前，主要以表情作为交际工具，所以选 A。 15.婴幼儿时期是性格形成的阶段，又是个性的（ ）时期。 A. 成熟 B. 发展 C. 奠基 D. 完善 【答案】C 【解析】婴幼儿时期是性格形成阶段，又是个性的奠基时期，所以选 C。 16.儿童经常、反复受到特定环境刺激的影响，反复体验同一情绪状态，这种状态会逐渐稳固下来，形成（ ）。 A. 情绪特征 B. 性格特征 C. 情感特征 D. 个性特征 【答案】A 【解析】儿童反复体验同一情绪状态会形成稳定的情绪特征，情绪特征是性格结构的重要组成部分，所以选 A。 17.儿童早期的情感发展对个性的最终形成（ ）。 A. 至关重要 B. 没有影响 C. 影响不大 D. 不确定 【答案】A 【解析】儿童早期的情感发展对个性的最终形成至关重要，早期情感创伤可能对个性形成造成严重影响，所以选 A。 18.情绪和情感对认知发展起着激发、促进作用或（ ）作用。 A. 抑制、延缓 B. 推动、加速 C. 引导、规范 D. 调节、控制 【答案】C 【解析】情绪对认知发展有激发、促进作用或抑制、延缓作用，所以选 A。 19.适中的愉快情绪能使智力操作效果（ ）。 A. 最好 B. 最差 C. 一般 D. 不确定 【答案】A 【解析】适中的愉快情绪能使智力操作效果最好，所以选 A。 20.情绪的外部表现叫（ ）。 A. 表情 B. 情绪 C. 情感 D. 态度 【答案】A 【解析】情绪的外部表现叫表情，表情是人与人之间进行信息交流的重要工具，所以选 A。 二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 21.情绪和情感的作用包括（ ）。 A. 动机作用 B. 对认知发展的作用 C. 人际交往的作用 D. 对个性形成的作用 【答案】ABCD 【解析】情绪和情感具有动机作用、对认知发展的作用、人际交往的作用以及对个性形成的作用，所以全选。 22.情绪和情感的区别主要表现为（ ）。 A. 发生的过程不同 B. 特点不同 C. 外部表现不同 D. 本质不同 【答案】ABC 【解析】情绪和情感在发生过程、特点和外部表现上有区别，本质上情绪是情感的具体形式和直接体验，情感是情绪的本质内容，所以选 ABC。 23.人类的表情主要有（ ）。 A. 面部表情 B. 体势表情 C. 言语表情 D. 动作表情 【答案】ABC 【解析】人类的表情主要有面部表情、体势表情和言语表情，动作表情包含在体势表情中，所以选 ABC。 24.情绪对认知活动的作用包括（ ）。 A. 激发作用 B. 促进作用 C. 抑制作用 D. 延缓作用 【答案】ABCD 【解析】情绪对认知活动有激发、促进作用，也可能有抑制、延缓作用，所以全选。 25.影响儿童个性形成的因素包括（ ）。 A. 情绪情感 B. 家庭环境 C. 遗传因素 D. 社会文化 【答案】ABCD 【解析】情绪情感、家庭环境、遗传因素、社会文化等都会影响儿童个性的形成，所以全选。 三、判断题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 26. 情绪和情感是人对内外环境变化产生的行为。（ ） 【答案】错误 【解析】情绪和情感是人对内外环境变化产生的体验，不是行为。 27.凡对个体的生存或繁衍有利的变化，能产生消极的体验。（ ） 【答案】错误 【解析】对个体生存或繁衍有利的变化产生积极的体验。 28. 情绪反映的是客观事物本身，情感反映的是客观事物与个人之间的关系。（ ） 【答案】错误 【解析】情绪反映的是客观事物与个人之间的关系，情感是情绪的本质内容。 29.情绪是情感的具体形式和直接体验，情感是情绪的本质内容。（ ） 【答案】正确 【解析】情绪和情感的关系是情绪是情感的具体形式和直接体验，情感通过情绪表现出来。 30. 情绪发生较晚，情感发生较早。（ ） 【答案】错误 【解析】情绪发生较早，情感发生较晚。 31. 情绪具有稳定性和深刻性，情感具有情境性和暂时性。（ ） 【答案】错误 【解析】情绪具有情境性和暂时性，情感具有稳定性和深刻性。 32.情绪的外部表现明显，情感比较内隐。（ ） 【答案】正确 【解析】情绪有明显的外部表现，如手舞足蹈等，情感更多是内心体验，不轻易流露。 33. 情绪对儿童心理活动和行为没有影响。（ ） 【答案】错误 【解析】情绪对儿童心理活动和行为有非常明显的动机和激发作用。 34.情绪随着认知的发展而不变。（ ） 【答案】错误 【解析】情绪随着认知的发展而分化和发展。 35. 有积极情感色彩的词的识记效果比有消极情感色彩的词的识记效果好。（ ） 【答案】正确 【解析】研究表明有积极情感色彩的词的识记效果更好。 36.愉快情绪不利于婴幼儿的智力操作。（ ） 【答案】错误 【解析】愉快情绪有利于婴幼儿的智力操作。 37.人类的表情只有面部表情和言语表情。（ ） 【答案】错误 【解析】人类的表情主要有面部表情、体势表情和言语表情。 38.儿童在掌握语言之后，就不再用表情作为交际工具。（ ） 【答案】错误 【解析】新生儿几乎完全借助表情与成人进行信息交流。 39.儿童早期的情感发展对个性的最终形成没有作用。（ ） 【答案】错误 【解析】儿童早期的情感发展对个性的最终形成至关重要。 40.情绪的调节只与个体自身有关，与环境无关。（ ） 【答案】错误 【解析】情绪的调节既与个体自身有关，也受到周围环境的影响。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$