专题05 做守法的公民（高频非选择题20题）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治上学期期末真题分类汇编（统编版·全国通用）

专题05 做守法的公民 精选高频非选择题10题 1．【法治社会你我同行】 为深入推进预防未成年人违法犯罪专项行动，2023年4月，安徽某地法院开展“送法进校园”活动，并就相关法律法规条例进行解读。同时结合精心挑选的典型案例，以案析理，以及承担刑事责任的年龄界限等问题。对此，中学生小明认为，不犯罪就不用承担法律责任。 (1)根据所学知识，结合材料对小明的观点进行辨别与分析。 中学生小武因沉迷于网络无心学习，经常逃课到网吧上网打游戏，在网吧中结识了同样喜欢玩游戏的小程，他们经常偷取家里和学生的钱财，后因持刀抢劫把人刺成重伤被人民法院判处有期徒刑。 (2)请你分析小武走上犯罪道路的原因。小武的经历给我们怎样的启示？ 【答案】(1)小明的观点是错误的。违法行为是指违反法律，危害社会的行为，违法行为分为民事违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种。因此。但是，无论是一般违法还是犯罪。所以，但是只要违法就必须承担法律责任，依法自律。 (2)原因：①自身方面：辨别是非能力，自控能力差，不能拒绝不良诱惑，沾染了不良习气、法律意识淡薄。③社会方面：对网吧管理不严。启示：①我们作为社会成员，认清犯罪危害。②预防犯罪。③生活在法治社会，依法自律。④我们要从小事做起，自觉遵纪守法。 【解析】考点考查：违法行为的含义及其分类、犯罪的定义和基本特征、预防犯罪的要求、违法行为的含义及其分类 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 （1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：一个人只要不违法就不会犯罪，不犯罪就不用承担法律责任。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 论据②：刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。 论据③：一个人只要不违法就不会犯罪，但是只要违法就必须承担法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学生小武因沉迷于网络，经常逃课到网吧上网打游戏，在网吧中结识小程，为了筹钱玩游戏，他们经常偷取家里和学生的钱财→链接预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 关键词②：因持刀抢劫把人刺成重伤被人民法院判处有期徒刑→链接增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 第三步：整合信息，组织答案。 2．【与法同行，护苗成长】 下面是中学生小陈某一天的“所见”“所行”。阅读材料，回答问题 卡片一“所见” 卡片二“所行” 《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 法制讲座后，班主任做了一次“当遇到歹徒持刀抢劫时，我们应该怎么办？”的调查问卷，结果显示，有38%左右的同学认为要奋不顾身与歹徒做斗争，有25%的同学认为应忍气吞声。 (1)请结合卡片一谈谈青少年如何加强自我防范、预防违法犯罪？ (2)卡片二中的两种做法，你认为错在哪里？并说明理由。 【答案】(1)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③应该增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (2)①第一种做法错在奋不顾身与歹徒做斗争，这样做可能会导致自身受到严重伤害，青少年应以保护自身安全为首要任务。 ②第二种做法错在忍气吞声，这样做可能会助长犯罪分子的气焰，也不利于制止违法犯罪。 【解析】考点考查：预防犯罪的要求、同违法犯罪作斗争的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国刑法》关于未成年人犯罪的规定→可联系预防犯罪的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用同违法犯罪作斗争的要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有38%左右的同学认为要奋不顾身与歹徒做斗争→可联系第一种做法错在奋不顾身与歹徒做斗争，这样做可能会导致自身受到严重伤害，青少年应以保护自身安全为首要任务作答。 关键词②：有25%的同学认为应忍气吞声→可联系第二种做法错在忍气吞声，这样做可能会助长犯罪分子的气焰，也不利于制止违法犯罪作答。 第三步：整合信息，组织答案。 3．社会生活与规则 材料一  暑假里，中学生小美有很多难忘的经历，以下是她的日记节选： 日记内容 身份 社会关系 我带领弟弟妹妹去参观博物馆，给他们讲了一些中国传统文化故事，他们听得津津有味，我感到很有成就感。 ① ② 我应同学们的邀约，一起去乡下劳动，我们到菜园除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 ③ 业缘关系 我在小区里参加了关于小区绿化的建议会，并在会上提出了建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感受到了自身的价值以及身上的责任。 小区的一员 ④ (1)结合所学知识和日记内容，请你将表格补充完整。 材料二  阅读以下资料： 资料一 资料二 近年来，我国互联网蓬勃发展，据统计，从2012年至2023年我国互联网数字经济规模从11万亿元增长到超50万亿元，总量稳居世界第二，数字经济占国内生产总值比重由21.6%提升至41.5%。 2023年9月份，人民网“领导留言板”为各级领导干部收到来自广大群众和经营主体的有效留言6.7万件，各级领导干部回复留言3.6万件。留言主要集中在城市建设、交通、就业、企业发展等领域。 (2)你能从上述资料中获得关于网络的哪些结论？ 材料三  2023年王先生一家驾驶汽车在路上正常行驶时，遇见违法行为人李某光着膀子驾驶车辆停在路中挡在路中间，王先生摁了两声喇叭示意其让行，李某因此心生不满，调头开始倒车、逆行堵住王先生和其他过往车辆，王先生遂向公安局报警。最终，该市公安分局依法对李某处以行政拘留十五日并处罚款1000元。 (3)从规则与自由的角度，谈谈李某的行为带给我们哪些警示。 材料四  2023年9月，某地开展“宣传诚信理念点亮诚信之光”主题宣讲活动，宣讲队走街串巷，以通俗易懂的语言和无数个贴近群众生活的小故事一下子把群众的心牵到一起。截止2023年9月，该地持续开展诚信主题宣讲活动100余场次，进一步营造“人人讲诚信、事事守诚信、处处重诚信”的浓厚氛围。 (4)结合所学知识，谈谈该地开展诚信主题宣讲活动的缘由。 材料五  阅读以下情境： 初中生小宇在上学的路上，被一辆小轿车碰倒在地，轿车司机下车后发现是一名学生，便驾车逃走。“吃瓜群众”对此事议论起来： 路人甲：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。” 路人乙：“找到肇事司机后，应该报警并依法要求对方赔偿损失。” (5)请你点评以上路人的看法。 【答案】(1)符合题意，观点正确即可。例答：①姐姐；②血缘关系；③同学；④地缘关系。 (2)符合题意，写出两点即可。例答：网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治进步。 (3)符合题意，观点正确即可。例答：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚，我们要在规则允许的范围内依法行使自己的权利与自由。 (4)符合题意，写出两点即可。例答：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则；诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信能促进社会文明、国家兴旺等。 (5)符合题意，观点正确即可。例答：甲的看法错误，砸东西是非法报复行为，会导致新的违法犯罪行为发生，侵犯他人合法权益。乙的看法正确，在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 【解析】考点考查：几种主要的社会关系、网络推动社会进步、社会规则和自由的关系、诚信的重要性、依法维权 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体学生，需要调用社会关系的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我带领弟弟妹妹去参观博物馆→身份联系姐姐，社会关系联系血缘关系。 关键词②：我应同学邀请去乡下劳动→身份联系同学，社会关系联系地缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络推动社会进步的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从2012年至2023年我国互联网数字经济规模从11万亿元增长到超50万亿元，总量稳居世界第二，数字经济占国内生产总值比重由21.6%提升至41.5%→联系网络为经济的发展注入新的活力。 关键词②：人民网“领导留言板”为各级领导干部收到来自广大群众和经营主体的有效留言并积极回复→联系网络促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用规则和自由的有关知识，从警示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王先生逆行堵住王先生和其他过往车辆，被公安机关处以行政拘留并处罚款→联系对自由的正确认识、社会规则和自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为某地，需要调用诚信的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某地开展“宣传诚信理念点亮诚信之光”主题宣讲活动的缘由→联系诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用依法维权的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：路人甲：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。”→看法错误，理由联系砸东西是非法报复行为，会导致新的违法犯罪行为发生，侵犯他人合法权益。 关键词②：路人乙：“找到肇事司机后，应该报警并依法要求对方赔偿损失。”→看法正确，理由联系在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 4．【网络生活你我他】 网络改变世界 当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间：2023年5月23日，国家互联网信息办公室发布《数字中国发展报告(2022年)》指出： ▲国家电子政务外网覆盖范围持续扩大，已连接31个省和新疆生产建设兵团，实现地市、县级全覆盖，乡镇覆盖率达到96.1%。“互联网+督查”深入推进，平台累计访问量上亿次，成为覆盖面最广、影响力最大、社会参与度最高的政府监督平台。 ▲我国5G实现技术、产业、网络、应用的全面领先，6G加快研发布局。我国在集成电路、人工智能、高性能计算、电子设计自动化(EDA)、数据库、操作系统等方面取得重要进展。人工智能芯片和开发框架加速发展，基本形成AI基础软硬件支撑能力。 (1)上述材料表明互联网是如何创造人类生活新空间的? 防范网络不法行为 李某多次在网络上编造、散布对国家机关造成严重不良影响的虚假信息，严重影响政府声誉，扰乱社会秩序。根据《刑法》规定，李某被人民法院判处有期徒刑3年。 (2)李某的行为属于什么性质的违法行为?请结合材料说明理由。 (3)教训是深刻的，青少年要防范类似李某的行为，应该从哪些方面努力? 【答案】(1)网络促进民主政治的进步；网络为科技创新搭建新平台。 (2)犯罪行为(或刑事违法行为、严重违法行为)编造、散布虚假信息，造成严重影响。说明其行为具有严重的社会危害性、触犯刑法，说明其具有刑事违法性；判处3年有期徒刑，说明应受刑罚处罚，所以其行为是犯罪行为。 (3)要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪；需要我们杜绝不良行为；我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防范于未然；合理利用网络，理性参与网络生活；网路无限自由有界。应该对自己的网络言论负责。不制造和传播谣言，自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。 【解析】考点考查：网络推动社会进步、犯罪的特征、预防犯罪。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络推动社会进步的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“互联网+督查”深入推进，成为覆盖面最广、影响力最大、社会参与度最高的政府监督平台→可链接网络促进民主政治的进步。 关键词②：我国5G实现技术、产业、网络、应用的全面领先→可链接网络为科技创新搭建新平台。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某多次在网络上编造、散布虚假信息，影响政府声誉，扰乱社会秩序，被人民法院判处有期徒刑3年→可链接犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某多次在网络上编造、散布虚假信息，严重影响政府声誉，扰乱社会秩序→可链接具有严重的社会危害性。 关键词②：根据《刑法》规定→可链接触犯了刑法。 关键词③：被人民法院判处有期徒刑3年→可链接受到了刑法处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用预防犯罪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：防范李某的犯罪行为→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 5．【分析情境发表见解】 情境一  当前，网红直播带货业绩耀眼，但同时也存在把人带进“坑”的情况。为了让网络直播营销更规范，国家网信办会同有关部门启动网络直播行业专项整治和规范管理行动，约谈、下架、关停了一些直播平台。对此，有同学发表了如下看法： 小婉:带人入“坑”应该受到道德谴责。小唯:带人入“坑”应该受到法律制裁。 (1)请你运用所学知识，对小婉和小唯的观点分别进行点评。 情境二  当前社会中存在的一些诚信问题： 个人:缺乏责任感，不讲信用，推卸责任;轻率许诺，说到做不到企业:部分企业制造和销售假冒伪劣商品，虚假宣传，侵犯消费者利益 (2)为了解决社会中存在的上述诚信问题，请你向大家发出倡议： 面对个人诚信问题：___________ 面对企业诚信问题：____________ 情境三  社会活动中，同学们围绕“违法与犯罪”这一主题，发表了以下规点： 宇轩:凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。致远:许多违法行为都是从沾染不良习气开始的，为此我们应该…… (3)请运用所学知识将致远同学的观点补充完整。（答出3点） 【答案】(1)①小婉的观点是正确的。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德网络直播虚假宣传、带人入“坑”的行为失去了他人的信任，应该受到道德谴责。 ②小唯的观点是片面的。诚信是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。网络直播虚假宣传、带人入“坑”的行为违反了相关法律规定，实施了法律禁止的行为，应该受到法律制裁。但并不是所有带人入“坑”的行为都达到了需要法律制裁的程度。有些可能只是轻微的道德失范，需要通过道德教育和舆论监督来纠正。 (2)①面对个人诚信问题：树立诚信意识，真诚待人，说老实话，办老实事；学会运用诚信智慧，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私；珍惜个人诚信记录。 ②面对企业诚信问题：坚持诚信经营、诚信办事，塑造良好的形象和信誉；依法经营，保护消费者合法权益。 (3)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②杜绝不良行为。③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】考点考查：预防犯罪、诚实守信 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 （1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小婉：带人入“坑”应该受到道德谴责。 观点②：小唯：带人入“坑”应该受到法律制裁。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点正确。 论据①：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 论据②：网红直播带货带人入“坑”，比如虚假宣传、夸大产品效果等，这违背了诚实守信、公平交易等道德原则，会损害消费者的利益，破坏市场秩序，应当受到社会道德的谴责。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点片面。 论据：虽然有些带人入“坑”的行为性质恶劣，侵犯了消费者的合法权益，违反了相关法律法规，应该受到法律制裁。但并不是所有带人入“坑”的行为都达到了需要法律制裁的程度。有些可能只是轻微的道德失范，需要通过道德教育和舆论监督来纠正。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查在诚信方面，个人和企业的做法，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查在怎样预防犯罪，可以结合教材知识进行回答。 6．阅读材料，回答问题。 某校为迎接2023年宪法宣传周，开展了法治文化普法宣传活动，请你参与其中： 【活动一：看调查，找问题】 该校向同学们展示了最高人民检察院于2023年6月1日发布的《未成年人检察工作白皮书（2022）》中的部分数据。 (1)上述调查数据说明了什么？ 【活动二：普法律，划红线】 该校邀请检察院进校开法制讲座。讲座上一则真实案例震撼了同学们。 法律链接 15岁初中生李某原本是品学兼优的学生，自从沉迷网络后，经常逃课，结识了一些社会青年后，就以校园“小霸王自居”，随意旷课、欺负同学。某天李某与同学盛某在微信群里发生口角矛盾，伙同他人围堵“教训”盛某致其死亡，依据《中华人民共和国刑法》相关规定判处有期徒刑14年。 (2)李某的行为属于哪一种违法行为？请结合材料说明你判断的理由。 【活动三：防犯罪，保健康】 该校举办了普法漫画作品。下图是其中一幅参展作品。 (3)结合上述三个活动，请你把活动三中参展作品对应的小贴士补充完整。 【答案】(1)2020-2022年，我国未成年人犯罪受理审查逮捕和起诉人数总体呈上升趋势。未成年人的犯罪现象较为严重我国应大力加强未成年人法治教育，预防未成年人违法犯罪。 (2)①李某的行为属于犯罪。 ②判断依据：犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性的基本特征。这三个基本特征相互联系、不可分割共同构成罪与非罪的标准。李某伙同他人“教训”盛某致其死亡具有严重社会危害性，根据《中华人民共和国刑法》判决体现具有刑事违法性，被判处有期徒刑体现收到了刑法处罚。 (3)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】考点考查：法律是最刚性的社会规则、犯罪的定义和基本特征、预防犯罪 能力考查：分析材料能力、运用教材知识能力 核心素养：法治观念、健全人格 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为未成年人，需要运用法律是最刚性的社会规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2020-2022年，我国未成年人犯罪受理审查逮捕和起诉人数总体呈上升趋势→可链接未成年人的犯罪现象较为严重；要大力加强未成年人法治教育等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用犯罪的定义和基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某伙同他人围堵“教训”盛某致其死亡→可链接严重的社会危害性。 关键词②：违反《中华人民共和国刑法》→可链接刑事违法性。 关键词③：被判处有期徒刑14年→可链接应受刑罚处罚性。 关键词④：李某的行为符合犯罪行为的基本特征→可链接属于犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查预防犯罪，可结合教材知识作答。 7．活动与探究 材料一  元旦假期，张庆乘坐高铁去武汉，在高铁上他不停地大声咳嗽，满脸通红，口水四溅。周围的乘客纷纷坐到远离他的座位上去。当有人过去提醒他时，张庆说：”我都生病了，我也不想这样的，总不能我生病连咳嗽的自由都没有吧？” (1)你如何看待张庆的“咳嗽自由”？请说明理由。 材料二  张某刚上初中时，学习认真，遵守校纪，但在一些“哥们儿”的引诱下，迷上了网络游戏，便开始经常旷课逃学、抽烟酗酒、打骂同学，多次勒索同学受到学校处分；后来发展到偷盗。有一天，当张某在公共汽车上行窃时，被乘客发现扭送到公安机关，公安机关依法给予张某行政拘留10天的处罚。但他恶习不改，后来和社会上的“朋友”拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被人民法院判刑。 (2)请结合所学，从个人、家庭、社会的角度谈谈如何使青少年加强自我防范、远离犯罪、健康成长。 材料三  2023年的寒假即将开启，同学们在讨论寒假打算。以下是他们课间讨论的场景，请你阅读并回答问题。 这次寒假，我要回老家，借助网络平台进行直播，帮乡亲们直播带货，帮助乡亲们致富。 寒假我要利用平板电脑，不限时间地点访问图书馆网站，享受检索查询图书馆纸本资源下载阅读图书馆数字资源等服务。 寒假我要用压岁钱购买我梦寐以求的游戏装备，在游戏里大杀四方。 假期间我要利用网络和我的亲戚朋友们好好沟通交流。 (3)老师听到同学们的对话后说:“我们现在的生活是离不开网络的，网络让我们欢喜让我们忧，不过我们还是应该……”老师的话还没有说完上课铃就响了，老师会说什么呢？请你将老师的话补齐。 【答案】(1)张庆的行为是不遵守社会规则的行为。自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德纪律、法律、法律等社会规则的约束，我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。高铁是公共场所，张庆在咳嗽时应尽量躲避人群或带好口罩。 (2)①个人要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪，要杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。②家庭：父母要对子女进行基本生活技能的培养和 伦理、道德、法律教育，要选择适合孩子的正确的教育方式和相处方式。父母要杜绝过分干涉或是过度保护，多了解子女的生理和心理的发展变化,给予他们更多学习上，生活上，精神上的关心和帮助，增进情感交流。③社会：净化社会环境，给青少年创造一个有利于其身心健康的良好的社会环境，动员社会力量，加强对青少年的教育和保护，以控制和减少青少年犯罪，加大打击力度，净化青少年健康成长的社会环境。 (3)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉溺于网络，要学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，谣言止于智者，抵制不良信息；④传播网络正能量等。 【解析】考点考查：自由与社会规则的关系、预防犯罪、理性参与网络生活的要求 能力考查：分析材料能力、运用教材知识能力 核心素养：道德修养、健全人格、法治观念 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由与社会规则的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在高铁上他不停地大声咳嗽，满脸通红，口水四溅。周围的乘客纷纷坐到远离他的座位上去→自由与规则的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民、家庭和社会，需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张某刚上初中时，学习认真，遵守校纪，但在一些“哥们儿”的引诱下，养成了不良习惯，走上了违法犯罪额道路→珍惜美好生活；认清犯罪危害，远离犯罪，要杜绝不良行为；依法自律，我们要从小事做起，防患于未然； 关键词②：在一些“哥们儿”的引诱下，迷上了网络游戏，养成了不良行为，后来发展到偷盗→对子女进行法治教育，多了解子女的生理和心理变化； 关键词③：当张某在公共汽车上行窃时，被乘客发现扭送到公安机关，后来和社会上的“朋友”拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被人民法院判刑→净化社会环境，动员社会力量，加强对青少年的教育和保护，以控制和减少青少年犯罪，加大打击力度； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：利用网络和我的亲戚朋友们好好沟通交流→提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通； 关键词②：利用平板电脑，不限时间地点访问图书馆网站，享受检索查询图书馆纸本资源下载阅读图书馆数字资源等服务→注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”； 关键词③：用压岁钱购买我梦寐以求的游戏装备，在游戏里大杀四方→学会辨析网络信息； 关键词④：借助网络平台进行直播，帮乡亲们直播带货，帮助乡亲们致富→传播网络正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 8．阅读材料，回答问题。 某校开展“法在心中伴我行”的社会服务活动，学生以普法志愿者的身份跟随社区法律服务工作者走进社区进行普法宣传，请你参与讨论： (1)请你根据法律链接的内容，运用所学知识对李四的行为进行简要的分析。 (2)请你从“规则与秩序”的角度，谈谈对“文明养犬”这一温馨提示的认识。 【答案】(1)①根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应当受到刑罚处罚的行为。②本案中，李四饲养禁养犬，且该犬将张三咬成重伤，根据刑法第二百三十条的规定，作为饲养人的李四涉嫌构成过失致人重伤罪（涉嫌构成犯罪）。因此，公安机关依法对其采取刑事强制措施。 (2)①社会规则明确社会秩序的内容，社会规则则保障社会秩序的实现。温馨提示告诉我们应该如何依法养犬，承担好自身的责任。②文明养犬，我们要尊重社会公德、尊重公共秩序、尊重他人的权利，处理好与他人、社会的关系。③文明养犬，我们应当遵守规则，共同营造有序、整洁、安全的社会环境，从而感受生活的美好。 【解析】考点考查：犯罪的含义和基本特征、社会规则与社会秩序的关系、遵守规则。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的含义和基本特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：过失伤害他人致人重伤的处三年以下有期徒刑或者拘役→可链接犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 关键词②：李四饲养禁养犬只，并将张三咬成重伤→可链接李四涉嫌构成过失致人重伤罪；因此，公安机关依法对其采取刑事强制措施。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则与社会秩序的关系、遵守规则的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：饲养犬只应当符合当地相关饲养管理规定→可链接社会规则明确社会秩序的内容，社会规则则保障社会秩序的实现；我们要尊重社会公德、尊重公共秩序、尊重他人的权利，处理好与他人、社会的关系。 关键词②：携带犬只外出的，应当牵绳，及时制止犬只的过激行为，防止犬只伤人→可链接我们应当遵守规则，共同营造有序、整洁、安全的社会环境。 第三步：整合信息，组织答案。 9．城市文明养犬，你我共需努力。阅读材料，回答问题。 【案例回顾】2023年4月，张某未对饲养的宠物狗采取安全防范措施，致使该宠物狗突然蹿出与魏某所驾驶的电动车相撞，导致魏某摔倒受伤。依据《民法典》的相关规定，法院判决张某承担民事责任，赔偿魏某医药费、误工费等各项损失。 (1)结合漫画，并运用自由与规则的相关知识，评析漫画中遛狗者的言行。 (2)运用所学法律知识判断张某的行为性质，并说明理由。 (3)遵章守法是社会和谐的保证。面对类似张某的行为，说说我们该如何遵章守法，共同栓紧“文明绳”？ 【答案】(1)漫画中遛狗者的言行是错误的。理由：①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，受道德、法律等社会规则的约束。公民有养狗的权利，但不得损害国家的、集体的、社会的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。对养夫行为加以规范和管理不是限制人们的自由。而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 (2)张某的行为属于民事违法行为。理由：张某的行为触犯了民事法律规范，侵犯了他人的民事权利，承担了民事责任。 (3)①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展 【解析】考点考查：自由和规则的关系、违法行为的类别、遵章守法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：遛狗栓不栓绳是我的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：社会规则划定了自由的边界； 论据②：社会规则是人们享有自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用法不可违的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：依据《民法典》的相关规定，法院判决张某承担民事责任，赔偿魏某医药费、误工费等各项损失→可链接民事违法行为+张某的行为触犯了民事法律规范，侵犯了他人的民事权利，承担了民事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查遵章守法，可以结合教材知识作答。 10．遵守社会规则，提高道德素质 材料一  2023年5月11日光明网报道，如今，面试已成为企业选人用人的重要方式，良好的面试氛围可以让面试官与求职者增进了解。然而，在许多而试中，“求职者不诚恳、而试官不尊重”让面试充满了套路。上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1336名受访者进行的一项调查显示，95.2％的受访者在面试中遇到过让自己不舒服的事，但仅一成受访者在“被冒犯”时会选择当场表达不满，72.3％的受访者认为良好的面试氛围应当相互尊重。 (1)“72.3％的受访者认为良好的面试氛围应当相互尊重。”请你运用所学知识谈谈其中的原因所在。 材料二  6月15日，杭州市文明办等单位推出2023第三届“迎亚运、讲文明、树新风”百万百日文明出行零违法活动，交警部门倡议市民亚运期间采取公交、地铁、骑车、步行等绿色出行方式“让路于客”。所有交通参与者，都是这场赛事的主角。100天以来，共计约180万人次参与活动。 (2)积极参与“文明出行零违法活动”，这对我们的行为选择提出了怎样的要求？ 材料三  汪顺是中国男子游泳队队员、2020年东京奥运会男子200米混合泳冠军。曾参与第19届亚运会志愿者歌曲《等你来》的录制以及MV拍摄，推动亚运文化传播，还积极通过新媒体渠道讲好中国故事，传播好中国声音，向广大网友传递网络正能量，用自己的经历号召青少年有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，为推动形成良好的网络生态贡献自己的力量。 (3)我们应如何向汪顺学习，积极通过新媒体渠道讲好中国故事，传播好中国声音，向广大网友传递网络正能量？ 【答案】(1)个人：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 ③尊重使社会生活和谐融治。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 ④尊重是相互的，能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 (2)①要态度谦和，用语文明。 ②要仪表整洁、举止端庄。做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 ③从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 ④自觉遵守规则，发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。 ⑤坚守不违法的行为底线，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；等等。 (3)①充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②践行社会主义核心价值观，不断提高媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络空间充满正能量，弘扬主旋律。 【解析】考点考查：尊重他人的重要性、自觉遵守规则、做文明有礼人的要求、法律是最刚性的社会规则、预防犯罪的要求、传播网络正能量的要求等 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、政治认同 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：72.3％的受访者认为良好的面试氛围应当相互尊重→可链接尊重他人的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则、做文明有礼人的要求、法律是最刚性的社会规则、预防犯罪的要求等有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：百万百日文明出行零违法活动→可链接自觉遵守规则+做文明有礼人的要求+坚守不违法的行为底线+增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传播网络正能量的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：积极通过新媒体渠道向网友传递网络正能量→可链接传播网络正能量的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 精选高频非选择题10题 11．【知法善用健康成长】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  《未成年人网络保护条例》（下面简称《条例》）自2024年1月1日起正式实行。《条例》明确加强对未成年人私密信息的保护。如《条例》第三十五条规定：发生或者可能发生未成年人个人信息泄露、篡改、丢失的，个人信息处理者应当立即启动个人信息安全事件应急预案，采取补救措施，及时向网信等部门报告，并按照国家有关规定将事件情况以邮件、信函、电话、信息推送等方式告知受影响的未成年人及其监护人。 (1)结合所学知识，请你试分析国家出台该《条例》的理由。 材料二  近期，我国成功将某跨境电信网络诈骗犯罪集团重要头目孙某某抓获。公安部组织将其从境外押解回国。与此同时，在公安机关的持续严厉打击下，该犯罪集团18名境外回流人员也先后在国内落网。 (2)近年来频发的电信网络诈骗带来了怎样的危害？ (3)当我们接到疑似诈骗电话或诈骗短信时，应该如何正确处理？ 【答案】(1)规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原本没有的规则，需要制订；未成年人法治观念淡薄、自我保护意识和能力不足，需要加强特殊保护；规范公民的行为，保护未成年人的合法权益等。 (2)电信网络诈骗犯罪泄露公民个人隐私，损害公民生命和财产安全；败坏社会风气，产生信任危机，破坏社会和谐稳定。 (3)善于运用法律，要运用相关法律维护自己的合法权益；有勇有谋，当遭遇电信网络诈骗时，要及时拨打110报警电话，寻求公安机关的帮助等。 【解析】考点考查：改进规则、保护未成年人、法不可违、善用法律。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用改进规则、保护未成年人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式实行→可链接规则不是一成不变的。 关键词②：《条例》明确加强对未成年人私密信息的保护→可链接未成年人法治观念淡薄、自我保护意识和能力不足，需要加强特殊保护。 关键词③：《条例》第三十五条的规定→可链接规范公民的行为，保护未成年人的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法不可违的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：电信网络诈骗犯罪→可链接泄露公民个人隐私，损害公民生命和财产安全；败坏社会风气，产生信任危机，破坏社会和谐稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求回答接到疑似诈骗电话或诈骗短信时如何处理，属于开放性试题，言之有理即可。 12．【网络无限，自由有界】ChntGPT作为一种新兴的人工智能应用技术，自产生以来便受到了人们的极大关注。阅读材料，回答问题。 迅速走红：什么是ChatGPT？ 拉响警报： ChatGPT 的法律风险 理性回归：厘清法律界限 ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具。它能像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码，写论文等任务。 2023年3月，某平台上一则“某工业园区发生火灾”的视频发布，并迅速在网上传播，给当地造成极火影响。经警方核实，此视频内容完全为虚假信息……后人民法院根据刑法，将此案当事人张某判处有期徒刑三年，剥夺政治权利一年。 近年来，我国陆续出台并实施了《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国个人信息保护法》、《中华人民共和国数据安全法》等法律法规，并发布了《网络安全审查办法》、《云计算服务安全评估办法》等政策文件，以维护公民权益。 (1)联系材料，结合所学，判断张某的违法行为性质并说明理由。 (2)著名科幻作家刘慈欣说：“科技对于人类，既是希望，也可能是毁灭。”以网络科技为例，结合材料谈谈你对此观点的理解。 (3)当人类迈入人工智能时代，作为青少年该如何把握好“自由与规则”。 【答案】(1)严重违法行为（犯罪）。理由：张某的行为对当地社会造成较大的影响，具有严重社会危害性、触犯了刑法的相关规定，应当受到刑法处罚的行为。 (2)科技会给人类带来双重影响。如网络科技的更新迭代，极大便利和丰富了我们的日常生活，促进经济发展和社会进步；但同时网络安全问题也日益凸显，如果科技成果应用不当，会给人们带来负面影响，侵犯公民合法权益，诱发违法犯罪。 (3)自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界，自由应受到道德、纪律、法律等社会规则道德约束；社会规则是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。我们既要享受人工智能时代带来的便利和自由，又要遵守法律，守住网络规则底线。 【解析】考点考查：犯罪的基本特征、网络的影响、自由与规则的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、法治观念 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪的知识，从结论及理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：张某在某平台上“某工业园区发生火灾”的虚假视频，后人民法院根据刑法，将此案当事人张某判处有期徒刑三年，剥夺政治权利一年→可链接犯罪行为，具体的理由从犯罪的基本特征的角度进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用网络的影响的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“科技对于人类，既是希望，也可能是毁灭。”以网络科技为例进行分析→可链接科技会给人类带来双重影响；如网络科技的更新迭代，极大便利和丰富了我们的日常生活，促进经济发展和社会进步；但同时网络安全问题也日益凸显，如果科技成果应用不当，会给人们带来负面影响，侵犯公民合法权益，诱发违法犯罪； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用规则与自由的关系的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：当人类迈入人工智能时代，青少年要把握好“自由与规则”→  可链接规则与自由的关系；我们既要享受人工智能时代带来的便利和自由，又要遵守法律，守住网络规则底线； 第三步：整合信息，组织答案。 13．阅读材料，回答问题。 材料1  2023年夏季，广东网安部门对刷单控评“网络水军”犯罪活动开展集群打击。其中，广东东莞网安部门组织全市17个镇街分局开展三波次集中收网打击行动，成功打掉犯罪团伙22个，依法刑事拘留嫌疑人89名，涉案金额达5.3亿元。东莞网安部门查明，某“网络水军”团伙技术人员伊某自2021年5月至今先后搭建了3个专门“刷单”的平台，并分别给其他几人运营、该团伙利用刷单平台，组织商家和刷手在网络平台上大量进行虚假购物、发布虚假评价并从中赚取刷单佣金，伊某从中抽取30%利润。该团伙的涉案全额共5700余万元。 材料2  2023年5月31日，最高人民检察院召开新闻发布会，公布了以下数据：2020年至2022年，检察机关审结（含起诉、不起诉）未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪人数分别为236人、3001人、5474人，2022年周比上升82.4%。未成年人涉嫌网络犯罪的类型多，大致可分为网络诈骗、赌博、涉毒、黑客、游戏诱发犯罪、直播诱发犯罪等类型。借助网络平台和网络空间，有的未成年人进行网络诈骗，有的传播淫秽物品，有的通过网络销售或者购买违禁品，还有的通过网络社交工具实施欺凌、敲诈勒索、寻衅滋事。 (1)结合材料1及诚实守信的知识，谈谈“网络水军”的行为会带来的不良后果。 (2)结合材料2，谈谈青少年如何预防网络犯罪。 【答案】(1)“网络水军”的行为没有做到诚实守信，违背社会主义核心价值观和公民基本道德规范，不符合中华民族的传统美德和民法原则的要求。 ①诚信是一个人安身立命之本。“网络水军”这种刷单牟利的犯罪行为让自己失去了诚信这个融入社会的“通行证”，丧失他人对自己的信任，难以立身处世。 ②诚信是企业的无形资产。和“网络水军”合作的商家没有做到诚信经营，无法塑造真实良好的形象和信誉，事情曝光后只能导致客户的流失和经济效益的受损。 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。如果国家不对“网络水军”进行严厉打击，这样刷单控评的犯罪行为会降低社会互信，增加市场交易成本，激化社会矛盾，污染社会风气，影响社会和谐。 (2)①应提高媒介素养，合理利用网络完善自我，理性参与网络生活：学会“信息节食”，不沉溺于网络，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者，不参与信息网络犯罪活动；在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，为预防网络犯罪积极建言献策，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 ②应加强自我防范，认清犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱：珍惜美好生活，可通过了解未成年人犯罪案例认清犯罪危害，远离犯罪；增强法治观念，用人民检察院发布的未成年人犯罪数据警醒自身，依法自律，自觉守法；从小事做起，避免沾染沉迷网络、贪图享乐、欺负他人等不良习气，杜绝不良行为。 【解析】考点考查：诚信做人、合理利用网络、预防犯罪的要求的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络水军在网络平台上大量进行虚假购物、发布虚假评价并从中赚取刷单佣金→没有做到诚信+违背社会主义核心价值观和公民基本道德规范。 关键词②：“网络水军”的刷单牟利行为→诚信是一个人安身立命之本。 关键词③：和“网络水军”合作商家的做法→诚信是企业的无形资产。 关键词④：广东网安部门对刷单控评“网络水军”犯罪活动开展集群打击→诚信促进社会文明、国家兴旺。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络、预防犯罪的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年人涉嫌网络犯罪大致可分为网络诈骗、赌博等类型→理性参与网络生活的做法。 关键词②：游戏诱发犯罪、直播诱发犯罪→预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 14．力旺中学八年级同学学习完“做守法的公民”后，举办了知识竞赛，请你参与并回答。 内容 问题 老赖，就是专指欠了别人钱迟迟不还的人，我国加大对此类人的打击力度。 （1）欠钱不还的“老赖”违背了哪一项民法原则？ 张某自从结识了社会上一些游手好闲的“朋友”，便无心学习，经常旷课。后来放纵自己，因偷东西受到学校纪律处分。他并没有悔改，反而和他的两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 （2）张某的行为属于哪种违法行为？（3）（承接上题）请写出这种违法行为的基本特征。（4）材料启示我们，应如何预防犯罪？（写出一点即可） 【答案】（1）诚信； （2）①张某的行为是犯罪行为； ②严重社会危害性，刑事违法性，应受刑罚处罚性是犯罪的基本特征； ③我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】考点考查：诚信的重要性、违法行为的分类、犯罪的基本特征、预防犯罪的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用“诚信的含义”相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：欠钱不还的“老赖”→违背诚信； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用“违法行为的分类”相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：最终因犯抢劫罪被判刑→犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（3）：本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。 小问（4）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“预防犯罪的要求”相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：最终因犯抢劫罪被判刑→认清犯罪危害，远离犯罪； 关键词②：无心学习、经常旷课→杜绝不良行为； 关键词③：受到学校纪律处分后仍不悔改→增强法治观念，依法自律； 关键词④：和他的两个“朋友”拦路抢劫→避免沾染不良习气，自觉遵纪守法； 第三步：整合信息，组织答案。 15．一天，中学生魏某在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，在王大哥的带领下，他经常旷课，去电子游戏厅玩游戏。没有钱时就向低年级同学索要。渐渐地，王大哥成了魏某的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对魏某说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”听王大哥这么一说，某日，魏某瞅准机会，手拿木榛．朝那个人的头上猛击一棒，导致其头部受了重伤。 某班同学准备围绕上述案例举行一次研讨活动，请你参与进来，与他们一起完成下列问题： (1)材料中不良行为和违法行为分别有哪些？ (2)材料中违法行为有哪些危害？ (3)针对这个案例，你想对同龄人说些什么？ 【答案】(1)材料中的不良行为有旷课、去电子游戏厅玩游戏、向低年级同学索要钱物：材料中的违法行为有将他人头部打成重伤。 (2)危害他人生命健康，自己要承担法律责任，给家人朋友带来影响；等等。 (3)明辨是非，提高辨别是非能力：增强法治观念，远离不良行为；依法自律，避免沾染不良习气：慎重交友，不交损友；认识违法犯罪的危害，不做违法的事：等等。 【解析】考点考查：不良行为、违法行为、预防犯罪 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用预防犯罪的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：旷课、去电子游戏厅玩游戏、向低年级同学索要钱物→联系不良行为。 关键词②：将他人头部打成重伤→联系违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用违法行为的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：魏某瞅准机会，手拿木榛．朝那个人的头上猛击一棒，导致其头部受了重伤→联系危害他人生命健康，承担法律责任，给家人和朋友带来影响等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用预防犯罪的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学生魏某交友不慎，开始旷课，玩游戏，向低年级同学索要钱财等→联系明辨是非，远离不良行为，依法自律，避免沾染不良习气；慎重交友，不交损友等。 关键词②：将他人打成重伤→联系认清犯违法犯罪的危害，不做违法的事情。 第三步：整合信息，组织答案。 16．【尊法守法,善用法律】 某中学法治副校长在校内开展法律知识宣传活动，通过互动的方式，让全校师生在轻松愉快的氛围中接受一次法治教育，品尝一桌丰富精美的“法律知识盛宴”。 案例一：学生王某不思上进、旷课、夜不归宿，与社会上所谓的“哥们儿”在一起吸烟、酗酒、进营业性网吧，多次受到该校老师的批评教育。 案例二：朱某疫情期间因发布虚假消息扰乱社会秩序，被公安机关作出行政拘留3日的处罚。 案例三：因侵害长津湖战役英雄烈士名誉、荣誉，网络大V罗昌平被海南省三亚市城郊人民法院一审判处有期徒刑七个月并承担在新浪网和《解放军报》等媒体上公开赔礼道歉的民事责任。 (1)请同学们说说这三个案例中的行为分别属于什么行为。 案例一中王某的行为属于 案例二中朱某的行为属于 案例三中罗昌平的行为属于 (2)这三种行为中，有的是犯罪行为，请说出犯罪的最本质特征? (3)你知道未成年人走上违法犯罪道路的原因有哪些? (4)为了你和你的同龄人远离违法犯罪，请提出几点建议。 【答案】(1) 违反纪律的行为（或：不良行为;违纪行为）; 一般违法行为（或行政违法行为） 犯罪行为 (2)严重社会危害性 (3)缺乏规则意识;法律观念不强;结交不良朋友;道德素质低下;不能抵制不良诱惑;自律性差;形成了不良习惯;好奇心强;不良社会风气的影响;家庭教育的缺失;学校教育的不到位;等等 (4)认清违法犯罪危害;杜绝不良行为;明辨是非;加强道德修养﹔增强法治观念;依法自律;培 养高雅的生活情趣;自觉遵纪守法;从小事做起,避免沾染不良习气,防患于未然。 【解析】考点考查：违法行为的类别、犯罪的最本质特征、违法犯罪的原因、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用违法行为的类别的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某不思上进、旷课、夜不归宿，与社会上所谓的“哥们儿”在一起吸烟、酗酒、进营业性网吧→可链接违反纪律的行为； 关键词②：朱某疫情期间因发布虚假消息扰乱社会秩序，被公安机关作出行政拘留3日的处罚→可链接一般违法行为； 关键词③：网络大V罗昌平侵害长津湖战役英雄烈士名誉、荣誉，被判处有期徒刑→可链接犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用犯罪的最本质特征的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络大V罗昌平侵害长津湖战役英雄烈士名誉、荣誉，被判处有期徒刑、公开赔礼道歉→可链接严重社会危害性； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查未成年人违法犯罪的原因。从未成年人个人，家庭、学校，社会等角度回答即可。 （4）本题考查预防违法犯罪。依据教材内容回答即可。 17．阅读材料，完成下列要求。 镜头一  15岁的王某是一名初三学生，平时学习成绩很好，但在中考前夕，其弟被李某打伤。为给弟弟“伸张正义”，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其也无法参加中考。 镜头二  中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖。但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰按照相关法律规定，一纸诉状将李某和张某告到人民法院。经人民法院审结，晓峰获得1.7万元赔偿。 (1)结合镜头一，对王某的“正义”之举作出恰当的评价。 (2)有人说，王某年龄还小，念在他学习成绩好、面临中老，又是初次犯罪，就不要接受法律制裁了吧。你如何看待这种说法。 (3)结合镜头二，小峰是通过什么方式维护自己合法权益的？这说明了什么？ (4)综合以上材料及问题，请你总结生活在法治社会的青少年应具备怎样的素养。 【答案】(1)王某以暴制暴，采取非法手段将李某打成重伤，具有严重社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚，是犯罪行为。并非是见义勇为的正义之举。 (2)①不同意。年龄小实施犯罪行为也要承担法律责任。②在我国，法律面前人人平等。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。③通过接受法律制裁，有利于王某增强法治观念，认清犯罪的危害，远离犯罪。有利于王某今后健康的成长。否则可能会纵容王某继续违法犯罪。④有利于维护社会的公平正义。 (3)通过诉讼方式 说明：①敢于并善于依法维权。②诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。 (4)要增强法治观念，遵法守法，积极预防违法犯罪。要学会善于用法，运用法律维护自己的合法权益。 【解析】考点考查：预防犯罪、善用法律 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某纠集几个人将李某打成重伤，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁→可链接具有严重社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚，是犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：王某年龄还小，念在他学习成绩好、面临中老，又是初次犯罪，就不要接受法律制裁。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：年龄小实施犯罪行为也要承担法律责任。 论据②：法律面前人人平等。 论据③：通过接受法律制裁，有利于王某增强法治观念，认清犯罪的危害，远离犯罪。有利于王某今后健康的成长。否则可能会纵容王某继续违法犯罪，有利于维护社会的公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用善用法律的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一纸诉状将李某和张某告到人民法院→可链接诉讼+敢于并善于依法维权、诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪、善用法律的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因故意伤害罪受到了法律的制裁→可链接要增强法律意识，遵法守法，积极预防违法犯罪。 关键词②：一纸诉状将李某和张某告到人民法院→可链接要学会善于用法，运用法律维护自己的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 18．生活现象品析。依据材料作答下面小题。 材料一  某中学八年级学生小刚自从迷上网络游戏后，无心读书，经常迟到旷课，甚至整夜泡在网吧，多次受到家长和老师的批评教育，但仍不悔改。后来，小刚开始小偷小摸，并多次在放学回家的路上向小学生索要零花钱，被公安机关依据《治安管理处罚法》进行处罚。 材料二  某大学生林某因与室友黄某“关系不和”，在寝室饮水机中投毒致使室友黄某死亡。检察院以涉嫌故意杀人罪对林某依法批准逮捕，法院宣判被告人林某犯故意杀人罪被判处死刑，剥夺政治权利终身。 (1)小刚和林某的行为分别属于什么违法行为？ 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。《中华人民共和国刑法》第十七条规定：“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。” (2)为了你的同龄人远离违法犯罪，请你给予三点警示。 【答案】(1)小刚：行政违法行为；林某：刑事违法行为。 (2)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②杜绝不良行为。 ③增强法治观念、依法自律。 【解析】考点考查：违法行为、预防犯罪的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小刚小偷小摸，并多次在放学回家的路上向小学生索要零花钱，被公安机关依据《治安管理处罚法》进行处罚→受到的是行政处罚，他的行为是行政违法行为； 关键词②：林某犯故意杀人罪被判处死刑，剥夺政治权利终身。→他的行为具有严重的社会危害性，受到刑罚处罚，是犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查预防犯罪的要求，可以结合教材知识作答。 19．为营造文明健康的网络环境，中央网信办开展了2023年“清朗”系列专项行动。小楚收集了以下三则材料用于“清朗”行动的宣传。阅读材料，回答问题。 一个案例 一幅漫画 一条法律 2023年6月，某公司主管张某某为获取流量、牟取利益，利用人工智能软件自动生成虚假视频，在网络平台编造发布“绍兴上虞化工厂发生重大火灾”等谣言信息，引发网民关注讨论，严重扰乱公共秩序，造成恶劣社会影响。公安机关依法对张某某采取刑事强制措施。 《刑法》第291条第二款规定：编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。 (1)结合材料“一条法律”评析案例中张某某的行为。 (2)结合材料，说明《重拳出击》的必要性。 (3)综合上述信息，请你分别从国家和网民的角度为营造文明健康的网络环境提出合理建议。 【答案】(1)张某某的行为是犯罪行为；违背网络规则，扰乱了社会秩序，有严重社会危害性，理应受到法律处罚。 (2)有利于营造良好的网络环境和社会氛围；有利于公民提高媒介素养，理性参与网络生活；有利于自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；等等。 (3)国家：①有关部门要加强对网站的管理，严厉查处在网上编造和传播谣言的网站，制定相关法律，做到依法治网，依法惩处违法违规网站；强化群众监督、社会监督，充分发挥公众举报的作用；加强新闻宣传和舆论监督，大力倡导文明办网、文明上网，大兴网络文明之风，在全社会形成抵制网络谣言的良好氛围。网民：网民要自重、自律，自觉抵制网络谣言，发现不良信息及违法、违规网站要及时向有关部门举报等。 【解析】考点考查：违法行为、理性参与网络生活。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在网络平台编造发布“绍兴上虞化工厂发生重大火灾”等谣言信息→可链接犯罪行为+违背网络规则，扰乱社会秩序，有严重社会危害性，理应受到法律处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《重拳出击》打击网络谣言→可链接营造良好的网络环境和社会氛围+提高媒介素养，理性参与网络生活+自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：营造文明健康的网络环境→可链接国家：加强对网站的管理+制定相关法律+强化群众监督、社会监督+加强新闻宣传和舆论监督；网民：自觉抵制网络谣言+及时向有关部门举报等。 第三步：整合信息，组织答案。 20．模拟法庭，准备开庭 某班积极响应学校“做中学”的课改要求，在学习法律相关内容时，组织本班同学开展了一次模拟法庭活动。下面是他们在活动中的一些细节。 设计组准备了以下供审理的案件，并对其进行分类。    (1)以上分类存在错误，请你写出应如何修正。 在对案件审理的合议阶段，审判员们就案件2进行讨论。小王认为，蔡某是未成年人，可以依法免除他应承受的一切法律责任。 (2)假如你是其中一名审判员，你认同小王的看法吗?请发表你的意见。 经过一番合议，审判组给出了各个案件的判决书。下列是针对案件3的判决书： 判决书经本庭合议，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，判决如下：赵某没有驾驶证驾车，对其处以200元罚款，并拘留5日。 (3)你认为此判决合理吗?请予以点评。 【答案】(1)案件2和案件3属于刑事案件，案件4属于行政案件。 (2)我不认同小王的看法。对于未成年人犯罪的刑事责任应怎样确定，法律有明确的规定。我国刑法规定，已满十四周岁不满十六周岁的人﹐犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。蔡某年满15周岁﹐且犯了抢劫罪和故意伤害罪，因此他需要承担刑事责任，不能被依法免除法律责任。 (3)这个判决不合理。因为案件3属于刑事案件，因此依据的法律应该是刑法；赵某的行为构成了犯罪，他应该受到刑罚处罚，而罚款、拘留都属于行政处罚，判决应该着眼于醉驾这一犯罪行为，作出刑罚处罚。 【解析】考点考查：违法行为、预防犯罪、犯罪的含义和基本特征。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用违法行为的有关知识，从改错类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：15岁的中学生蔡某深夜抢劫并致人重伤；没有驾驶证的赵某在与朋友喝醉酒之后驾车→可链接刑事违法行为。 关键词②：王某夜间在人行道上停放小汽车→可链接行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：蔡某是未成年人，可以依法免除他应承受的一切法律责任。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：不认同。 论据①：我国刑法规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火，爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 论据②：蔡某年满15周岁﹐且犯了抢劫罪和故意伤害罪，因此他需要承担刑事责任，不能被依法免除法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的含义和基本特征的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有驾驶证的赵某在与朋友喝醉酒之后驾车→可链接这个判决不合理+案件3属于刑事案件，应该是根据刑法；赵某应该受到刑罚处罚，而罚款、拘留都属于行政处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 做守法的公民 精选高频非选择题10题 1．【法治社会你我同行】 为深入推进预防未成年人违法犯罪专项行动，2023年4月，安徽某地法院开展“送法进校园”活动，并就相关法律法规条例进行解读。同时结合精心挑选的典型案例，以案析理，以及承担刑事责任的年龄界限等问题。对此，中学生小明认为，不犯罪就不用承担法律责任。 (1)根据所学知识，结合材料对小明的观点进行辨别与分析。 中学生小武因沉迷于网络无心学习，经常逃课到网吧上网打游戏，在网吧中结识了同样喜欢玩游戏的小程，他们经常偷取家里和学生的钱财，后因持刀抢劫把人刺成重伤被人民法院判处有期徒刑。 (2)请你分析小武走上犯罪道路的原因。小武的经历给我们怎样的启示？ 2．【与法同行，护苗成长】 下面是中学生小陈某一天的“所见”“所行”。阅读材料，回答问题 卡片一“所见” 卡片二“所行” 《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 法制讲座后，班主任做了一次“当遇到歹徒持刀抢劫时，我们应该怎么办？”的调查问卷，结果显示，有38%左右的同学认为要奋不顾身与歹徒做斗争，有25%的同学认为应忍气吞声。 (1)请结合卡片一谈谈青少年如何加强自我防范、预防违法犯罪？ (2)卡片二中的两种做法，你认为错在哪里？并说明理由。 3．社会生活与规则 材料一  暑假里，中学生小美有很多难忘的经历，以下是她的日记节选： 日记内容 身份 社会关系 我带领弟弟妹妹去参观博物馆，给他们讲了一些中国传统文化故事，他们听得津津有味，我感到很有成就感。 ① ② 我应同学们的邀约，一起去乡下劳动，我们到菜园除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 ③ 业缘关系 我在小区里参加了关于小区绿化的建议会，并在会上提出了建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感受到了自身的价值以及身上的责任。 小区的一员 ④ (1)结合所学知识和日记内容，请你将表格补充完整。 材料二  阅读以下资料： 资料一 资料二 近年来，我国互联网蓬勃发展，据统计，从2012年至2023年我国互联网数字经济规模从11万亿元增长到超50万亿元，总量稳居世界第二，数字经济占国内生产总值比重由21.6%提升至41.5%。 2023年9月份，人民网“领导留言板”为各级领导干部收到来自广大群众和经营主体的有效留言6.7万件，各级领导干部回复留言3.6万件。留言主要集中在城市建设、交通、就业、企业发展等领域。 (2)你能从上述资料中获得关于网络的哪些结论？ 材料三  2023年王先生一家驾驶汽车在路上正常行驶时，遇见违法行为人李某光着膀子驾驶车辆停在路中挡在路中间，王先生摁了两声喇叭示意其让行，李某因此心生不满，调头开始倒车、逆行堵住王先生和其他过往车辆，王先生遂向公安局报警。最终，该市公安分局依法对李某处以行政拘留十五日并处罚款1000元。 (3)从规则与自由的角度，谈谈李某的行为带给我们哪些警示。 材料四  2023年9月，某地开展“宣传诚信理念点亮诚信之光”主题宣讲活动，宣讲队走街串巷，以通俗易懂的语言和无数个贴近群众生活的小故事一下子把群众的心牵到一起。截止2023年9月，该地持续开展诚信主题宣讲活动100余场次，进一步营造“人人讲诚信、事事守诚信、处处重诚信”的浓厚氛围。 (4)结合所学知识，谈谈该地开展诚信主题宣讲活动的缘由。 材料五  阅读以下情境： 初中生小宇在上学的路上，被一辆小轿车碰倒在地，轿车司机下车后发现是一名学生，便驾车逃走。“吃瓜群众”对此事议论起来： 路人甲：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。” 路人乙：“找到肇事司机后，应该报警并依法要求对方赔偿损失。” (5)请你点评以上路人的看法。 4．【网络生活你我他】 网络改变世界 当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间：2023年5月23日，国家互联网信息办公室发布《数字中国发展报告(2022年)》指出： ▲国家电子政务外网覆盖范围持续扩大，已连接31个省和新疆生产建设兵团，实现地市、县级全覆盖，乡镇覆盖率达到96.1%。“互联网+督查”深入推进，平台累计访问量上亿次，成为覆盖面最广、影响力最大、社会参与度最高的政府监督平台。 ▲我国5G实现技术、产业、网络、应用的全面领先，6G加快研发布局。我国在集成电路、人工智能、高性能计算、电子设计自动化(EDA)、数据库、操作系统等方面取得重要进展。人工智能芯片和开发框架加速发展，基本形成AI基础软硬件支撑能力。 (1)上述材料表明互联网是如何创造人类生活新空间的? 防范网络不法行为 李某多次在网络上编造、散布对国家机关造成严重不良影响的虚假信息，严重影响政府声誉，扰乱社会秩序。根据《刑法》规定，李某被人民法院判处有期徒刑3年。 (2)李某的行为属于什么性质的违法行为?请结合材料说明理由。 (3)教训是深刻的，青少年要防范类似李某的行为，应该从哪些方面努力? 5．【分析情境发表见解】 情境一  当前，网红直播带货业绩耀眼，但同时也存在把人带进“坑”的情况。为了让网络直播营销更规范，国家网信办会同有关部门启动网络直播行业专项整治和规范管理行动，约谈、下架、关停了一些直播平台。对此，有同学发表了如下看法： 小婉:带人入“坑”应该受到道德谴责。小唯:带人入“坑”应该受到法律制裁。 (1)请你运用所学知识，对小婉和小唯的观点分别进行点评。 情境二  当前社会中存在的一些诚信问题： 个人:缺乏责任感，不讲信用，推卸责任;轻率许诺，说到做不到企业:部分企业制造和销售假冒伪劣商品，虚假宣传，侵犯消费者利益 (2)为了解决社会中存在的上述诚信问题，请你向大家发出倡议： 面对个人诚信问题：___________ 面对企业诚信问题：____________ 情境三  社会活动中，同学们围绕“违法与犯罪”这一主题，发表了以下规点： 宇轩:凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。致远:许多违法行为都是从沾染不良习气开始的，为此我们应该…… (3)请运用所学知识将致远同学的观点补充完整。（答出3点） 6．阅读材料，回答问题。 某校为迎接2023年宪法宣传周，开展了法治文化普法宣传活动，请你参与其中： 【活动一：看调查，找问题】 该校向同学们展示了最高人民检察院于2023年6月1日发布的《未成年人检察工作白皮书（2022）》中的部分数据。 (1)上述调查数据说明了什么？ 【活动二：普法律，划红线】 该校邀请检察院进校开法制讲座。讲座上一则真实案例震撼了同学们。 法律链接 15岁初中生李某原本是品学兼优的学生，自从沉迷网络后，经常逃课，结识了一些社会青年后，就以校园“小霸王自居”，随意旷课、欺负同学。某天李某与同学盛某在微信群里发生口角矛盾，伙同他人围堵“教训”盛某致其死亡，依据《中华人民共和国刑法》相关规定判处有期徒刑14年。 (2)李某的行为属于哪一种违法行为？请结合材料说明你判断的理由。 【活动三：防犯罪，保健康】 该校举办了普法漫画作品。下图是其中一幅参展作品。 (3)结合上述三个活动，请你把活动三中参展作品对应的小贴士补充完整。 7．活动与探究 材料一  元旦假期，张庆乘坐高铁去武汉，在高铁上他不停地大声咳嗽，满脸通红，口水四溅。周围的乘客纷纷坐到远离他的座位上去。当有人过去提醒他时，张庆说：”我都生病了，我也不想这样的，总不能我生病连咳嗽的自由都没有吧？” (1)你如何看待张庆的“咳嗽自由”？请说明理由。 材料二  张某刚上初中时，学习认真，遵守校纪，但在一些“哥们儿”的引诱下，迷上了网络游戏，便开始经常旷课逃学、抽烟酗酒、打骂同学，多次勒索同学受到学校处分；后来发展到偷盗。有一天，当张某在公共汽车上行窃时，被乘客发现扭送到公安机关，公安机关依法给予张某行政拘留10天的处罚。但他恶习不改，后来和社会上的“朋友”拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被人民法院判刑。 (2)请结合所学，从个人、家庭、社会的角度谈谈如何使青少年加强自我防范、远离犯罪、健康成长。 材料三  2023年的寒假即将开启，同学们在讨论寒假打算。以下是他们课间讨论的场景，请你阅读并回答问题。 这次寒假，我要回老家，借助网络平台进行直播，帮乡亲们直播带货，帮助乡亲们致富。 寒假我要利用平板电脑，不限时间地点访问图书馆网站，享受检索查询图书馆纸本资源下载阅读图书馆数字资源等服务。 寒假我要用压岁钱购买我梦寐以求的游戏装备，在游戏里大杀四方。 假期间我要利用网络和我的亲戚朋友们好好沟通交流。 (3)老师听到同学们的对话后说:“我们现在的生活是离不开网络的，网络让我们欢喜让我们忧，不过我们还是应该……”老师的话还没有说完上课铃就响了，老师会说什么呢？请你将老师的话补齐。 8．阅读材料，回答问题。 某校开展“法在心中伴我行”的社会服务活动，学生以普法志愿者的身份跟随社区法律服务工作者走进社区进行普法宣传，请你参与讨论： (1)请你根据法律链接的内容，运用所学知识对李四的行为进行简要的分析。 (2)请你从“规则与秩序”的角度，谈谈对“文明养犬”这一温馨提示的认识。 9．城市文明养犬，你我共需努力。阅读材料，回答问题。 【案例回顾】2023年4月，张某未对饲养的宠物狗采取安全防范措施，致使该宠物狗突然蹿出与魏某所驾驶的电动车相撞，导致魏某摔倒受伤。依据《民法典》的相关规定，法院判决张某承担民事责任，赔偿魏某医药费、误工费等各项损失。 (1)结合漫画，并运用自由与规则的相关知识，评析漫画中遛狗者的言行。 (2)运用所学法律知识判断张某的行为性质，并说明理由。 (3)遵章守法是社会和谐的保证。面对类似张某的行为，说说我们该如何遵章守法，共同栓紧“文明绳”？ 10．遵守社会规则，提高道德素质 材料一  2023年5月11日光明网报道，如今，面试已成为企业选人用人的重要方式，良好的面试氛围可以让面试官与求职者增进了解。然而，在许多而试中，“求职者不诚恳、而试官不尊重”让面试充满了套路。上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1336名受访者进行的一项调查显示，95.2％的受访者在面试中遇到过让自己不舒服的事，但仅一成受访者在“被冒犯”时会选择当场表达不满，72.3％的受访者认为良好的面试氛围应当相互尊重。 (1)“72.3％的受访者认为良好的面试氛围应当相互尊重。”请你运用所学知识谈谈其中的原因所在。 材料二  6月15日，杭州市文明办等单位推出2023第三届“迎亚运、讲文明、树新风”百万百日文明出行零违法活动，交警部门倡议市民亚运期间采取公交、地铁、骑车、步行等绿色出行方式“让路于客”。所有交通参与者，都是这场赛事的主角。100天以来，共计约180万人次参与活动。 (2)积极参与“文明出行零违法活动”，这对我们的行为选择提出了怎样的要求？ 材料三  汪顺是中国男子游泳队队员、2020年东京奥运会男子200米混合泳冠军。曾参与第19届亚运会志愿者歌曲《等你来》的录制以及MV拍摄，推动亚运文化传播，还积极通过新媒体渠道讲好中国故事，传播好中国声音，向广大网友传递网络正能量，用自己的经历号召青少年有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，为推动形成良好的网络生态贡献自己的力量。 (3)我们应如何向汪顺学习，积极通过新媒体渠道讲好中国故事，传播好中国声音，向广大网友传递网络正能量？ 精选高频非选择题10题 11．【知法善用健康成长】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  《未成年人网络保护条例》（下面简称《条例》）自2024年1月1日起正式实行。《条例》明确加强对未成年人私密信息的保护。如《条例》第三十五条规定：发生或者可能发生未成年人个人信息泄露、篡改、丢失的，个人信息处理者应当立即启动个人信息安全事件应急预案，采取补救措施，及时向网信等部门报告，并按照国家有关规定将事件情况以邮件、信函、电话、信息推送等方式告知受影响的未成年人及其监护人。 (1)结合所学知识，请你试分析国家出台该《条例》的理由。 材料二  近期，我国成功将某跨境电信网络诈骗犯罪集团重要头目孙某某抓获。公安部组织将其从境外押解回国。与此同时，在公安机关的持续严厉打击下，该犯罪集团18名境外回流人员也先后在国内落网。 (2)近年来频发的电信网络诈骗带来了怎样的危害？ (3)当我们接到疑似诈骗电话或诈骗短信时，应该如何正确处理？ 12．【网络无限，自由有界】ChntGPT作为一种新兴的人工智能应用技术，自产生以来便受到了人们的极大关注。阅读材料，回答问题。 迅速走红：什么是ChatGPT？ 拉响警报： ChatGPT 的法律风险 理性回归：厘清法律界限 ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具。它能像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码，写论文等任务。 2023年3月，某平台上一则“某工业园区发生火灾”的视频发布，并迅速在网上传播，给当地造成极火影响。经警方核实，此视频内容完全为虚假信息……后人民法院根据刑法，将此案当事人张某判处有期徒刑三年，剥夺政治权利一年。 近年来，我国陆续出台并实施了《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国个人信息保护法》、《中华人民共和国数据安全法》等法律法规，并发布了《网络安全审查办法》、《云计算服务安全评估办法》等政策文件，以维护公民权益。 (1)联系材料，结合所学，判断张某的违法行为性质并说明理由。 (2)著名科幻作家刘慈欣说：“科技对于人类，既是希望，也可能是毁灭。”以网络科技为例，结合材料谈谈你对此观点的理解。 (3)当人类迈入人工智能时代，作为青少年该如何把握好“自由与规则”。 13．阅读材料，回答问题。 材料1  2023年夏季，广东网安部门对刷单控评“网络水军”犯罪活动开展集群打击。其中，广东东莞网安部门组织全市17个镇街分局开展三波次集中收网打击行动，成功打掉犯罪团伙22个，依法刑事拘留嫌疑人89名，涉案金额达5.3亿元。东莞网安部门查明，某“网络水军”团伙技术人员伊某自2021年5月至今先后搭建了3个专门“刷单”的平台，并分别给其他几人运营、该团伙利用刷单平台，组织商家和刷手在网络平台上大量进行虚假购物、发布虚假评价并从中赚取刷单佣金，伊某从中抽取30%利润。该团伙的涉案全额共5700余万元。 材料2  2023年5月31日，最高人民检察院召开新闻发布会，公布了以下数据：2020年至2022年，检察机关审结（含起诉、不起诉）未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪人数分别为236人、3001人、5474人，2022年周比上升82.4%。未成年人涉嫌网络犯罪的类型多，大致可分为网络诈骗、赌博、涉毒、黑客、游戏诱发犯罪、直播诱发犯罪等类型。借助网络平台和网络空间，有的未成年人进行网络诈骗，有的传播淫秽物品，有的通过网络销售或者购买违禁品，还有的通过网络社交工具实施欺凌、敲诈勒索、寻衅滋事。 (1)结合材料1及诚实守信的知识，谈谈“网络水军”的行为会带来的不良后果。 (2)结合材料2，谈谈青少年如何预防网络犯罪。 14．力旺中学八年级同学学习完“做守法的公民”后，举办了知识竞赛，请你参与并回答。 内容 问题 老赖，就是专指欠了别人钱迟迟不还的人，我国加大对此类人的打击力度。 （1）欠钱不还的“老赖”违背了哪一项民法原则？ 张某自从结识了社会上一些游手好闲的“朋友”，便无心学习，经常旷课。后来放纵自己，因偷东西受到学校纪律处分。他并没有悔改，反而和他的两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 （2）张某的行为属于哪种违法行为？（3）（承接上题）请写出这种违法行为的基本特征。（4）材料启示我们，应如何预防犯罪？（写出一点即可） 15．一天，中学生魏某在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，在王大哥的带领下，他经常旷课，去电子游戏厅玩游戏。没有钱时就向低年级同学索要。渐渐地，王大哥成了魏某的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对魏某说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”听王大哥这么一说，某日，魏某瞅准机会，手拿木榛．朝那个人的头上猛击一棒，导致其头部受了重伤。 某班同学准备围绕上述案例举行一次研讨活动，请你参与进来，与他们一起完成下列问题： (1)材料中不良行为和违法行为分别有哪些？ (2)材料中违法行为有哪些危害？ (3)针对这个案例，你想对同龄人说些什么？ 16．【尊法守法,善用法律】 某中学法治副校长在校内开展法律知识宣传活动，通过互动的方式，让全校师生在轻松愉快的氛围中接受一次法治教育，品尝一桌丰富精美的“法律知识盛宴”。 案例一：学生王某不思上进、旷课、夜不归宿，与社会上所谓的“哥们儿”在一起吸烟、酗酒、进营业性网吧，多次受到该校老师的批评教育。 案例二：朱某疫情期间因发布虚假消息扰乱社会秩序，被公安机关作出行政拘留3日的处罚。 案例三：因侵害长津湖战役英雄烈士名誉、荣誉，网络大V罗昌平被海南省三亚市城郊人民法院一审判处有期徒刑七个月并承担在新浪网和《解放军报》等媒体上公开赔礼道歉的民事责任。 (1)请同学们说说这三个案例中的行为分别属于什么行为。 案例一中王某的行为属于 案例二中朱某的行为属于 案例三中罗昌平的行为属于 (2)这三种行为中，有的是犯罪行为，请说出犯罪的最本质特征? (3)你知道未成年人走上违法犯罪道路的原因有哪些? (4)为了你和你的同龄人远离违法犯罪，请提出几点建议。 17．阅读材料，完成下列要求。 镜头一  15岁的王某是一名初三学生，平时学习成绩很好，但在中考前夕，其弟被李某打伤。为给弟弟“伸张正义”，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其也无法参加中考。 镜头二  中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖。但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰按照相关法律规定，一纸诉状将李某和张某告到人民法院。经人民法院审结，晓峰获得1.7万元赔偿。 (1)结合镜头一，对王某的“正义”之举作出恰当的评价。 (2)有人说，王某年龄还小，念在他学习成绩好、面临中老，又是初次犯罪，就不要接受法律制裁了吧。你如何看待这种说法。 (3)结合镜头二，小峰是通过什么方式维护自己合法权益的？这说明了什么？ (4)综合以上材料及问题，请你总结生活在法治社会的青少年应具备怎样的素养。 18．生活现象品析。依据材料作答下面小题。 材料一  某中学八年级学生小刚自从迷上网络游戏后，无心读书，经常迟到旷课，甚至整夜泡在网吧，多次受到家长和老师的批评教育，但仍不悔改。后来，小刚开始小偷小摸，并多次在放学回家的路上向小学生索要零花钱，被公安机关依据《治安管理处罚法》进行处罚。 材料二  某大学生林某因与室友黄某“关系不和”，在寝室饮水机中投毒致使室友黄某死亡。检察院以涉嫌故意杀人罪对林某依法批准逮捕，法院宣判被告人林某犯故意杀人罪被判处死刑，剥夺政治权利终身。 (1)小刚和林某的行为分别属于什么违法行为？ 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。《中华人民共和国刑法》第十七条规定：“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。” (2)为了你的同龄人远离违法犯罪，请你给予三点警示。 19．为营造文明健康的网络环境，中央网信办开展了2023年“清朗”系列专项行动。小楚收集了以下三则材料用于“清朗”行动的宣传。阅读材料，回答问题。 一个案例 一幅漫画 一条法律 2023年6月，某公司主管张某某为获取流量、牟取利益，利用人工智能软件自动生成虚假视频，在网络平台编造发布“绍兴上虞化工厂发生重大火灾”等谣言信息，引发网民关注讨论，严重扰乱公共秩序，造成恶劣社会影响。公安机关依法对张某某采取刑事强制措施。 《刑法》第291条第二款规定：编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。 (1)结合材料“一条法律”评析案例中张某某的行为。 (2)结合材料，说明《重拳出击》的必要性。 (3)综合上述信息，请你分别从国家和网民的角度为营造文明健康的网络环境提出合理建议。 20．模拟法庭，准备开庭 某班积极响应学校“做中学”的课改要求，在学习法律相关内容时，组织本班同学开展了一次模拟法庭活动。下面是他们在活动中的一些细节。 设计组准备了以下供审理的案件，并对其进行分类。    (1)以上分类存在错误，请你写出应如何修正。 在对案件审理的合议阶段，审判员们就案件2进行讨论。小王认为，蔡某是未成年人，可以依法免除他应承受的一切法律责任。 (2)假如你是其中一名审判员，你认同小王的看法吗?请发表你的意见。 经过一番合议，审判组给出了各个案件的判决书。下列是针对案件3的判决书： 判决书经本庭合议，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，判决如下：赵某没有驾驶证驾车，对其处以200元罚款，并拘留5日。 (3)你认为此判决合理吗?请予以点评。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$