3.概率与统计（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

北师大版（2024）一年级上册 总复习

统计与概率 教学设计

【学习目标】

1、经历对统计与概率部分知识进行梳理的过程，初步养成回顾、归纳、整理与反思的良好学习习惯。

2、能按照一定的标准对生活中的物体和简单的立体图形进行分类。

3、积累数学活动经验，学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界。

【学习重难点】

重点：能按照一定的标准对生活中的物体和简单的立体图形进行分类。

难点：能够灵活运用分类的方法，有效解决日常生活中遇到的实际问题，培养分析问题、归纳整理和解决问题的能力。

【教学过程】

一、谈话导入，引发回忆

师：今天，我们要一起来复习统计与概率部分的知识，这学期我们学的哪些知识属于统计与概率呢？就是分类整理。我们一起来回顾一下。（板书：统计与概率）

二、交流互动，深入学习

1、师：对于分类，你还记得哪些？

生：分类就是把有相同特点或用途物品放在一起。

生：我们可以按照一个标准去分类。

生：有时候，好多物体时，分类也可以有好几个标准。

生：标准相同时，分类的结果相同；标准不同时，分类的结果往往不同。

师：我们怎样找到分类的标准呢？

生：看看有什么相同点。

生：就是看看用途或者特点有什么相同或不同。

师：具体的分类方法是什么？

生：分类时先制定标准，按照这个标准把有相同特点或用途的放在一起，不同类别分开。

师：按照同学们说的，老师把这些整理成这样，你同意吗？

 

2、师：这些动物该怎么分类？先想一想。

师：你想怎样分类，说清楚分的标准和分的结果。

生：我是按照生不生活在海里分的：鲨鱼、海龟、海星是一类，它们都生活在大海里；鸡、鸭、鹅、猫、老鹰是一类，它们都不生活在海里。

生：我是按照有几只脚分的：鸡、鸭、鹅，鹰是一类，都有2只脚；小猫和海龟一类，都有4只脚；海星和鲨鱼是一类，他们都没有脚。

生：我是按照有没有翅膀分的：鸡、鸭、鹅，鹰是一类，它们有翅膀；鲨鱼、海龟、海星和小猫是一类，它们没有翅膀。

……

师：你们的标准都一样吗？结果呢？说明什么？

生：分类的标准不一样，分类的结果就不一样。

师：再来看看这些，这次你又想怎么分类？同样要说清楚你的分类标准和分类结果。