专项1 九年级上学期作文范文、素材、写作实践-统编版九年级（上册+下册）期末专项（初中语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 1 九年级作文范文、素材、写作实践 写作实践范文与写作指导 1．【答案】例文： 绽放生命的精彩 经历过千万次的轮回，上天给了你做人的机会，苟且偷生会对不起这千万次的轮回，庸 庸碌碌会让你无颜面对上苍，唯有流出生命的精彩，才能无愧今生。 人生在世，不如意之事十之八九，千躲万藏最终还是要面对，但勇敢地试一试，硬着头 皮闯过去，也就觉得不过如此。 当你在“逃避”和“面对”两者之间选择时，心中的战斗也就开始了。你的对手便是一 个虚幻的自己，打败他不需要功底，只需要毅力。如果你被他打败，你就会跟随他进入虚幻的 世界，整天浑浑噩噩，无心生活，最终只会毁掉你的灵魂，毁掉你的前途，毁掉你的一生。但 你战胜了他，你便会鼓起前进的风帆，勇敢地面对惊涛骇浪，做回真实的自我，绽放你生命的 精彩。 其实，战胜困难，绽放生命之花也不过如此简单。 刘翔的 12 秒 88 不是命中注定，也不是朝夕之事，而在于勇于拼搏，只要你心中有梦， 且能不顾一切地去追，你的未来将不再是梦。 圆梦的阶段，是你拼搏的时刻，只有勇攀高峰，你才活得更精彩。 看过《士兵突击》的人都知道许三多吧，一个憨厚朴实的农村小伙，一个被他父亲叫作 “龟儿子”的胆小鬼，之所以能变成特种野战队的精英，就是他永远记着在钢七连时，高连长 说过的六个字：“不抛弃，不放弃。”每天他在野战队，经历着魔鬼似的训练，整人似的作战 演习，心中默记着“不抛弃，不放弃”这六个字，最终他成了精彩的许三多。如果你也有这种 不抛弃，不放弃的劲头，还何愁实现不了什么人生价值，创造不了丰功伟业呢？ 只要你想做，一定能成功。 生命之花已含苞欲放，为什么不让他发出奇异的芬芳呢？ 议论文作文优秀范文 素材集锦 写作实践 模块导航 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 【写作指导】本题考查材料作文。 一、审题立意。要求根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。根据题干中的材料“每 一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”“生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮 生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩”可知，材料的主旨内容在于强调生命的 意义和生命的价值，探讨如何珍惜和利用生命的每一天来展示生命的意义。故在进行作文立意 时，可以紧扣“寻找生命的意义”“活出价值”“活出精彩”等论题进行作文。 二、选材构思。可以以“寻找生命的价值”为论题，通过探讨司马迁、文天祥、鲁迅等人对于 人生的选择，阐述每个人都应该积极追寻自我价值，发掘内在潜能，确立起为社会、为祖国贡 献属于自己的一份力量的人生理想；可以以“活出精彩”为论题，通过探讨邓稼先、袁隆平、 张桂梅等人的事迹，阐述人生要找到属于自己的奋斗目标，活出独属于自己的精彩……在论述 时，应提供充分的论据和证据来支持自己的观点，可以引用权威的观点、事实、统计数据或个 人经验等来加强论证的可信度。文章要求逻辑严密，段落间要有合理的过渡，每个主题句应明 确表达一个观点，并与上下文相连。 2．【答案】例文： 好奇是发现真理的第一步 真理存在于世间的多个角落里，而好奇往往是发现真理的第一步。 什么是真正的好奇？ 好奇是因为对某一事物产生了强烈的兴趣，并且有坚持探索的态度。正是因为好奇和坚持， 屠呦呦才发明了青蒿素；正是因为好奇和执着，袁隆平才发明了籼型杂交水稻；正是因为好奇 和探索，瓦特才发明了蒸汽机；正是因为好奇和思考，牛顿才发现了万有引力；正是因为好奇 和想象，莱特兄弟才发明了飞机，使人类的目光从此进入了蔚蓝的天空；正是因为好奇和勤奋， 门捷列夫才发现了元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。 然而，现在大多数娇生惯养的独生子女的好奇心被毁灭了。很多孩子缺乏创新精神，这是 为什么呢？ 第一个原因是从小父母的教育理念就扼杀了他们的好奇心。有的父母认为自己没本事，一 心寄希望于下一代，从小便让孩子没日没夜拼命地学习，不给孩子空闲的时间，不让他们来真 正地接触这个世界，这虽然换来了知识与学问，可付出了残酷的代价，使孩子们缺乏想象力， 没有了好奇心，变成了聪明的傻子。 第二个原因就是孩子们没有坚持不懈的毅力。有的家庭都由于生活条件好，从小就娇生惯 养他们，“饭来张口，衣来伸手”成为他们的生活习惯，“三天打鱼，两天晒网”成了他们的 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 学习态度，缺乏夸父逐日、愚公移山的坚持不懈的拼搏精神。尽管对事物产生了好奇心，也不 愿意去深入探索。 第三个原因是周围环境的原因。随着生活质量的变好，许多人享受快乐，不愿付出，不求 探索，他们的行为不仅深刻地腐蚀着自己，也深刻地影响着周围的人，社会上一些人或许会经 常受之影响，久而久之自己便也同化为了这种人。 好奇是一种良好的心理状态，引领人们探究复杂的未知领域。但也有可能使人在探索过程 中因太执着而迷失自我。从而分不清虚拟与现实，这听起来是一个滑稽的故事，但也有一定的 道理，因此，我们在探索的过程中一定不要陷入了幻想虚拟的沼泽之中。 因为好奇心的驱使人类才从生活的地球进入了浩瀚无垠的宇宙，好奇心会促使你发现未知 世界的精彩，让你的生活更加丰富多彩、充满希望，好奇是发现世界真理的第一步。 【写作指导】本题考查话题作文。 审题立意。要求围绕“好奇”这一话题，自拟题目写一篇不少于 600 字的记叙文或议论文。“好 奇”，它本身是一个动词，意思为对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。材料“好奇，往往是 发现真理的第一步”，强调了“好奇”的意义；材料“好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无 个性差异的教育之中”，体现了可能导致“好奇”消失的原因；材料“好奇，有健康与不健康、 有价值与无价值之分”，强调“好奇”的特点；材料“好奇，能引人探究复杂的未知领域，但 也有可能使人在探究的过程中因为太执着而迷失自我”，体现了“好奇”的利与可能引发的“弊 端”。文章可体现我好奇什么，或者什么引发了我的好奇，还要体现出我因好奇收获了什么， 得到了什么，有哪些感悟等，要处理好文章的详略安排。 文体与内容。在文体的选择上，针对此题既可以写成记叙文，以叙事为主，也可以写成议论文。 如写成记叙文，结构上，在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明为何好奇，什么事件引发 了我的好奇，最好能把“好奇”作为线索贯穿全文，这样从结构上来看条理较为清晰。比如写 《好奇星空，感悟自然》，人类的创造欲望主要来自好奇，可以写神奇的大自然充满着无穷的 奥秘，五彩斑斓的大自然奇观，灿烂无垠的星空更引起了人类探索的脚步，生生不息的生物界 奥秘，激励和成就了一代又一代的人们！只有带着好奇的眼光、求真的心态，去发现新东西， 才能有新的发现。如果写成议论文，拟题为《畅谈好奇，感悟创造》，可以以“好奇”为中心， 将好奇对于我们生活中的作用为论点，如“保持一颗时刻不灭的好奇心，才能使社会得到发展， 人类才会进步”，或者“因为充满好奇心、富于探索精神的人类不断地实践，创造了一个多姿 多彩的世界”，然后选择论据有理有据地分析，做到论证充分，论证有力，层次清楚。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 3．【答案】例文： 坚守自我，勿让流言左右 在苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上，镌刻着三句话，引人深思：“他们说。”“他们 说什么？”“让他们说去吧。”这三句话不仅是对个人态度的一种诠释，更是对人生哲理的一 种深刻表达。它告诉我们，在面对他人的言论时，应保持独立的思考，坚守自己的立场，不让 流言蜚语左右自己的判断和行动。 “他们说”，这是生活中无处不在的声音。人们总是乐于发表自己的观点，对他人的行 为评头论足。这些言论有时出于善意，有时则纯粹是出于个人的偏见或无知。然而，无论这些 言论的出发点如何，我们都不能轻易地被它们所左右。因为每个人的生活经历、价值观念、认 知水平都是不同的，所以每个人对同一件事的看法也会千差万别。如果我们盲目地听从他人的 言论，就会失去自己的判断力，变得随波逐流，最终迷失自我。 “他们说什么？”这是一个值得我们深思的问题。当面对他人的言论时，我们不应该只 是被动地接受，而应该主动地去思考、去分析。我们要问问自己，这些言论是否有道理？是否 符合自己的价值观念？是否有助于自己的成长和进步？只有经过这样的思考和分析，我们才能 做出正确的判断，选择适合自己的道路。 “让他们说去吧。”这是一种豁达的人生态度。它告诉我们，不要过分在意他人的言论， 要学会放下心中的包袱，勇敢地追求自己的梦想和目标。人生短暂而珍贵，我们应该把有限的 时间和精力用在有意义的事情上，而不是浪费在无尽的争论和辩解中。只有当我们真正做到了 “让他们说去吧”，才能摆脱流言蜚语的束缚，活出真实的自我。 在现实生活中，坚守自我、勿让流言左右并不容易。因为流言蜚语往往具有强大的传播 力和影响力，它们能够迅速地在人群中扩散开来，形成一股不可忽视的力量。然而，正是因为 流言蜚语的这种特性，我们才更应该保持清醒的头脑和坚定的立场。我们要相信自己的判断力 和选择能力，勇敢地面对他人的言论和挑战。只有这样，我们才能在纷繁复杂的世界中保持自 己的独立性和个性魅力。 “他们说”“他们说什么？”“让他们说去吧。”这三句话不仅是对个人态度的一种诠 释和提醒，更是对人生哲理的一种深刻表达。它告诉我们，在面对他人的言论时，应保持独立 的思考、坚守自己的立场、不让流言蜚语左右自己的判断和行动。只有这样，我们才能活出真 实的自我、实现自己的人生价值。 【写作指导】本题考查材料作文。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 第一，审题立意。这段材料来自苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上的三句话，它们构成了一个 递进且富含哲理的对话。“他们说。”：这是第一句话，它暗示了外界总会有各种声音、评价 和看法。“他们说什么？”：第二句话表现出一种好奇或询问的态度，意味着在面对这些声音 时，我们需要去了解、倾听具体内容。“让他们说去吧。”：第三句话则表达了一种豁达、自 信的心态，即在了解之后，选择不被这些声音所左右，坚持自己的道路和方向。立意角度：1. 坚持自我，不为外界所动：这是最直接也是最主要的立意，强调在面对外界评价时保持自我， 不轻易改变。2.倾听与判断：除了坚持自我，也可以从倾听外界声音并做出合理判断的角度立 意，即“有则改之，无则加勉”。3.心态的重要性：从“让他们说去吧”这句话出发，探讨良 好心态对于个人成长和成功的重要性。 第二，构思选材。要求写议论文。 构思： 引言：简述材料内容，引出主题。提出中心论点，如“在纷繁复杂的世界中，坚持自我尤为重 要”。 正文： 第一部分：外界声音的多样性与影响。列举几个例子，如名人面对批评与质疑时的反应，说明 外界声音的多样性。分析这些声音可能带来的正面和负面影响，强调负面影响（如压力、焦虑） 的普遍性。 第二部分：坚持自我的重要性。引用名人名言或历史事件，如乔布斯、爱因斯坦等人在面对质 疑时坚持自我并取得成功的例子。分析坚持自我对个人成长、创新和社会进步的意义。 第三部分：倾听与判断的智慧。强调在坚持自我的同时，也需要有倾听外界声音并做出合理判 断的能力。举例说明，如企业家在创业过程中如何根据市场反馈调整策略。 第四部分：良好心态的支撑作用。探讨如何培养“让他们说去吧”的豁达心态，如自我肯定、 积极心理暗示等。强调良好心态对于应对压力、保持创造力的作用。 结论：总结全文，重申中心论点。呼吁读者在面对外界声音时，既要坚持自我，又要学会倾听 与判断，培养良好心态。 选材建议： 名人案例：选择具有广泛认知度的名人，如科学家、艺术家、企业家等，他们的经历更能引起 读者共鸣。 历史事件：选取历史上具有转折意义的事件或人物，如文艺复兴时期的艺术家、科学革命中的 科学家等，以展现坚持自我对社会进步的影响。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 现实生活中的例子：可以包括身边的普通人或当代青年在面对挑战时如何坚持自我并取得成功 的例子，以增强文章的现实性和说服力。 心理学理论：适当引入心理学理论或研究成果，如自我肯定、心理韧性等概念，为文章提供理 论支撑。 4．【答案】例文： 少年当自强不息 谁的人生不曾有过青春？谁的青春又不曾年少？但青春易逝，人生也不能回流，正值青 春的我们，风华正茂，更应自立自强，为未来而努力。 二十世纪初，家国危亡之时，年轻的莘莘学子曾为了捍卫国家尊严而发起了“五四运动”， 用自己的一腔热血换来了新中国成立之前那少有的曙光。年轻时的共和国的奠基人之一——周 恩来总理也曾在风雨飘摇，人人自危之时许下“为中华之崛起而读书”的宏愿。有志不在年高， 青春的我们更应为自己，为将来而自立自强，奋勇拼搏。 年仅十六岁的武亦姝在强者如云的《中国诗词大会》的舞台上，亦能凭借着自己的诗词 积累在各大高校的毕业生面前淡定自若，以云淡风轻的姿态和实力获得了桂冠，着实让人为之 倾倒。比尔·盖茨也能在 21 岁大学退学之后，凭自己的才华和努力，同密友一起建立了微软 这一全球最大的电脑科技公司，成为世界首富的他，已成了无数人心中的榜样乃至神话。 或许，你会认为这些人都只是天资聪颖，并不是我们这些普通人能够企及的。确实，我 们大多数人不会有牛顿，爱因斯坦那样出类拔萃的智商，也不会有什么庞大的家族背景，但这 些都不会妨碍你挺起你的脊梁。岳飞 20 岁便上了那修罗战场，用精忠报国四字诠释了“天行 健，君子以自强不息”。梁启超说过“少年强则国强”。你的自立自强便是国家的希望。各行 各业，都有年轻的身影在为国争光。平均年龄不过二十出头的 IG 能在英雄联盟的舞台上用自 己无数个日夜的辛勤付出换来一个大写的中国。十几岁的奥运小将也能在赛场上挥洒汗水。他 们都曾是同我们一样的普通人，他们因自强而出彩。 少年当自强不息。相信自己，相信青春当自强，相信自己定能春风十里不如你，不负青 春不负你。 【写作指导】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“少年当自强不息”为题，写一篇议论文。“自强不息”即自己努力 图强，奋斗不止。“少年当自强息”也就是说少年应当努力向上，奋发图强。这就要结合少年 的身份，身上的使命来分析，他们为什么要自强？作为青少年，怎么做才算自强？自强对于青 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 少年的意义是什么？因此立意要抓住写作对象“少年（青春）”，共同的特征“自强不息”， 主题可定为：奋斗的青春，自强的少年。 第二，选材构思。本文要求写议论文，在论述的时候可以选取一些典型的名人事例或名言警句 来证明论点。例如“天行健，君子以自强不息”“少年强则国强”，周恩来总理所说的“为中 华之崛起而读书”等。还有习近平总书记指出的，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一 代有理想有本领有担当，国家就有前途，民族就有希望，广大青年要坚定理想信念，志存高远 脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。事实论据方面，可以写发生在我们少年生活中的一两件令人难 忘或有奋斗意义的事件。围绕这些内容选材，可结合自己的亲身体验，可引用古今中外名人轶 事，如凿壁偷光、悬头梁锥刺股等，他们面对艰难的生活，面对困苦，迎难而上，他们自强自 立，努力坚持等，都体现了自强不息的特点。 5．例文： 不同的境界，演绎精彩的人生 登上峰顶，体味“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；站在山腰，感受世界美好；随兴 所至，走到哪里都能欣赏美景。 不同的境遇，上演不同的故事；不同的境界，演绎精彩的人生；不同的人生，欣赏别样 的风景。 处庙堂之高，施展平生才华，演绎一段传奇人生。 三顾茅庐，三分天下，从南阳到荆州， 从荆州到益州，诸葛孔明演绎出自己别样的精彩人生。初出茅庐，火烧博望坡，烧尽曹洪之胆； 火烧新野，燃化曹仁之心；火烧赤壁，燎尽曹兵之魄。舌战群儒，尽显英姿才华；草船借箭， 折服周郎之心；借风七星台，天神共助。七擒孟获，六出祁山，空城施计。运筹帷幄，决胜千 里。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。 孔明一生，尽显才气，英雄有用武之地。玄德 给了他施展机会，攀上西蜀权力顶峰，演绎精彩人生。 安心为民，宠辱不惊，纵情山水，终成二赋。 乌台诗案，被贬黄州，可谓穷矣，然在这穷山恶水间，你却欣赏到别样的风景。大江一 词，赤壁二赋，道不尽你的豪情壮志，却抒发出你心中超然的豁达。友人说，“月明星稀，乌 鹊南飞”，此非孟德之诗乎？而今安在哉？你说，江上清风、山间明月，“耳得之而为声，目 遇之成而色”，这份豁达使你超脱世俗。“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪迈使你与众 不同。本可为官一任，却被那贬黄州，这或许是你仕途的不幸，却恰恰是你人生之大幸。 兴 之所至，走到哪里都能欣赏到人生的风景。侣鱼虾友麋鹿，你华丽转身，借一支秃笔，演绎出 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 人生精彩别样的人生。 抵达目的地，知足常乐，未尝不是精彩人生。 身为泰斗，心为平民，季羡林用平实描绘出金碧辉煌的万里长卷。“三顶桂冠一摘，还 我了一个自由身，身上的泡沫洗掉了，皆大欢喜。”面对这些年外界加在身上的“国宝”“泰 斗”诸多头衔，季老并无半点骄矜自大之意，而是将自己置身半山腰尽观世事变化，季老视名 利为泡沫，抛去名利光环的自己才是最真实的自己。 只要懂得欣赏，何处都是风景。不同的境界，演绎不同的精彩人生，不同的人生，欣赏 别样的风景。 【写作指导】本题考查材料作文。 1.审题立意。结合材料“游览山峰，有人止步于位于山腰的知名景点；有人定要登上绝顶才觉 得是真正来过；有人随兴所至，走到哪里都能欣赏美景”可知，材料通过三种不同的登山者类 比人生的不同选择与追求，说明了人生的多样性。“游览山峰，有人止步于位于山腰的知名景 点”代表着有些为自己设定了人生目标，达到了目标，他们就不再继续攀登，这种人是现实主 义者；“有人定要登上绝顶才觉得是真正来过”有些人要实现自己最高的人生理想。实现人生 的价值，毫无疑问，这种理想很高远，也比较难以实现，属于理想主义者；“有人随兴所至， 走到哪里都能欣赏美景”有些人没有给自己制定目标，而是随兴游玩，并且懂得“欣赏美景”， 因此在他们眼里处处皆风景，这样的人是人生的智者。第一种人目标明确，直奔主题，可立意： 山腰，这边风景独好；第二种人志存高远，勇攀巅峰，可立意为：志在山顶的人不会待在山腰 看风景；第三种人善于发现，懂得欣赏，可立意为：人生何处不精彩；表达了对多样化的人生 态度的理解和欣赏。本次作文可从关于“人生的认识及感悟”来立意。 2.选材布局。本文可写成记叙文或议论文。从生活中选取典型的事件能表现人生的认识及感悟 这一主旨，可叙写一个或几个真实事件来表现主题。例如叙写自己的经历，“我”在开学的时 候，为自己立下一个目标，一开始“我”兴致勃勃，努力去完成自己的计划，但是后来因为学 习任务越来越多，“我”渐渐觉得力不从心，再也完成不了自己的任务，因此觉得很焦虑恐慌。 这时，老师开解“我”，他告诉“我”，只要“我”能坚持在学习的路上，尽自己的能力去学， 一切都会好的，听了老师的话，“我”豁然开朗，懂得要用放松的心态学习，只要自己坚持学 习都会有所成。结尾要用议论句点明自己的感悟。如果写成议论文，可在开头点出论点“善于 发现，人生处处是风景”，然后采用道理事例论证，点明在人生路上有时要懂得随遇而安，要 善于欣赏沿途的风景，这样我们才能享受到人生的快乐。强调适合自己的节奏和心态才是最重 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 9 要的，全面且深刻地诠释“游山如人生”的内涵。整体结构清晰，主题明确。做到言之有物， 说理严密，以理服人。 6．【答案】例文： 我也有自己的光芒 在浩瀚的宇宙中，每一颗星星都有属于自己的光芒，或璀璨耀眼，或柔和温暖。在生活 的舞台上，我曾经以为自己只是黯淡无光的陪衬，直到经历了那些事，我才发现，我也有自己 的光芒。 我自幼便对绘画有着浓厚的兴趣，每当拿起画笔，我就仿佛进入了一个属于自己的世界。 然而，在学校的绘画比赛中，我看到身边同学那些精美的作品，心中的自卑感油然而生。他们 的画作色彩斑斓、构图精巧，相比之下，我的作品显得如此平凡。我开始怀疑自己，难道我真 的没有绘画的天赋吗？ 一次偶然的机会，学校组织我们为社区的文化墙绘制壁画。起初，我只是默默地在一旁 帮忙递颜料、清洗画笔，看着其他擅长绘画的同学在墙上大展身手。但是，当绘制背景部分时， 需要大面积的色彩涂抹，这是一个既枯燥又耗时的工作，而且需要耐心和细心。其他同学渐渐 有些不耐烦了，而我却主动承担起了这个任务。 我认真地调配颜色，用画笔仔细地涂抹每一个角落，力求让色彩均匀而饱满。在这个过 程中，我忘记了周围的一切，只专注于眼前的墙壁。随着时间的推移，原本单调的墙壁在我的 努力下渐渐有了生机。那一大片湛蓝的天空和翠绿的草地，在阳光的照耀下显得格外清新。同 学们看到我的成果，都露出了惊讶和赞许的目光。那一刻，我感受到了一种前所未有的自信。 在绘制人物和细节部分时，我也发挥了自己的优势。我对人物的表情和姿态有着独特的 理解，我笔下的人物栩栩如生，仿佛要从墙上走下来一般。在这次壁画绘制中，我不再是那个 躲在角落里自卑的我，而是成为了团队中不可或缺的一员。 这次经历让我明白，每个人都有自己的光芒。也许我的光芒不像太阳那般耀眼夺目，但 它就像一盏温暖的小灯，在特定的时刻和环境中，能照亮一方天地。我会带着这份自信，继续 在绘画的道路上前行，让我的光芒绽放出更绚丽的色彩。 【写作指导】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“我”明确了文章的叙述主体是自己，是从自身角度出发来讲述故事或表达情 感。“也”字是题眼的关键部分，它蕴含着一种转折意味，暗示着在之前可能有过自我怀疑、 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 10 被他人忽视或者与他人对比之下感觉自己平凡等情况。“有自己的光芒”表示自身拥有独特的 优点、价值、能力或者闪光点，这种光芒可能不被大众普遍认可的标准所衡量，但它确实存在， 并且能够给自己和周围的人带来积极的影响。立意上，可写自信自强类，通过描述自己在某个 领域或面对某些挑战时，从自卑到发现自身价值的过程，表达每个人都有独特之处，要相信自 己、展现自我光芒的主题。可写成长感悟类：结合生活中的经历，如在家庭、学校、社会中的 故事，展现自己在成长过程中逐渐认识到自身光芒的意义，这种光芒可以是善良、坚持、有创 意等品质，体现成长带来的对自我的新认知。可写平凡与伟大类：可以写自己看似平凡，但在 特定情境下发挥了重要作用，就像一颗螺丝钉虽小却有不可或缺的价值，说明平凡之人也有独 特光芒，鼓励人们重视自己的价值。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。开头可用悬念式开头，可以从一个令人困惑的场景入手， 比如 “我常常看着舞台上光芒四射的他们，心里想着，我这样平凡的人，是否只能永远在台 下当观众？”引发读者对“我”的好奇和对“光芒”主题的关注。可用对比式开头：将自己与 某个耀眼的对象进行对比，如“他就像太阳，走到哪里都能吸引众人的目光，而我只是一颗在 黑暗角落里的小石子。然而，一次偶然的经历，让我发现……”从而引出下文关于自己光芒的 故事。中间叙述事件，讲述一件或几件能够体现自己光芒的事情。例如，在学校的小组活动中， 大家对某个问题都没有头绪，而自己凭借独特的思维方式提出了创新的解决方案；或者在社区 志愿者活动中，自己的耐心和善良帮助了一位孤独的老人，给周围人带来温暖。在叙述事件时， 要注重细节描写，包括自己的心理变化、周围人的反应等。或者讲述困难与突破，可以在事件 中设置一些困难和阻碍，如自己提出想法时受到他人的质疑，或者在帮助老人的过程中遇到了 一些误解。但通过自己的努力和坚持，最终克服了这些困难，让自己的光芒更加闪耀。结尾总 结升华，总结自己从这些经历中得到的感悟，如“我知道了，每个人都有自己的光芒，它或许 不耀眼，但足以照亮自己前行的路，也能为身边的人带来一丝温暖。”强调自我价值的重要性 和独特光芒的意义。或者呼应开头：回到开头的场景或对比，表明自己现在对“光芒”的新认 识，如“现在我明白，即使是小石子，也能在月光下反射出属于自己的柔和光芒。”使文章结 构更加完整，主题更加突出。 7．【答案】例文： 初三，我多了一份担当 岁月如流水般匆匆逝去，转眼间，我已经叩开了初三的大门。回望过去，我发现自己的 行囊里多了一份沉甸甸的担当，那是我在成长路上逐渐领悟和承担的。 记得小时候，我总是无忧无虑地玩耍，享受着父母的呵护和关爱。那时的我，对“担当” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 11 这个词还一无所知。然而，随着年龄的增长，我逐渐明白，担当不仅仅是一种责任，更是一种 成长和成熟的表现。 初三那年，我迎来了本学年的一个重要转折点——期中考试。面对即将到来的考试，我 感到了前所未有的压力。我知道，这次考试不仅仅是对我学习成果的检验，更是对我未来人生 道路的指引。因此，我下定决心，要用自己的努力和汗水去迎接这次挑战。 为了备考，我放弃了周末的休息，放弃了与朋友的聚会，甚至牺牲了自己最喜欢的娱乐 活动。每天，我都沉浸在书本和试卷中，努力汲取知识，提高自己的能力。每当我感到疲惫和 迷茫时，我都会想起自己的担当和责任，这让我感到无比的坚定和勇气。 在备考的过程中，我也遇到了许多困难和挫折。有时候，我会因为一道难题而苦恼一整 天；有时候，我会因为一次考试的失败而沮丧不已。但是，我从未放弃过。因为我知道，只有 坚持不懈地努力，才能够实现自己的梦想和目标。 终于，在期中考试的那天，我迈着坚定的步伐走进了考场。我知道，这是我人生中最重 要的时刻之一。我用尽自己的全力去答题，去展现自己的实力和能力。最终，我取得了优异的 成绩，成功地实现了自己的期中目标。 当我收到奖状的那一刻，我感到无比的激动和自豪。我知道，这是我用自己的担当和责 任换来的成果。我深深地体会到，担当不仅仅是一种责任和义务，更是一种成长和成熟的表现。 它让我更加坚定地走上了自己的人生道路，也让我更加自信和勇敢地面对未来的挑战。 经过初三学段的我，已经不再是那个无忧无虑的孩子了。我懂得了担当的意义和价值， 也学会了用自己的努力去实现梦想和目标。我相信，在未来的日子里，我会继续承担更多的责 任和担当，让自己的人生更加精彩和充实。 【写作指导】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。阅读题干可知，本题要求以“初三，我多了一份______”为题，写一篇半命 题作文。题目要求考生补充完整，这里的空白部分需要填入的内容应该是初三这一学年所增加 的一种特质、情感或能力。这个题目旨在引导考生回顾和反思自己初三这一学年所经历的成长 和变化。考生需要选取一个与自身成长经历紧密相关的主题，突出初三这一学年所特有的变化 和感悟。比如，可以选择“责任”“担当”“勇气”“坚持”等主题，表达自己在成长过程中 逐渐成熟、逐渐独立的思考和体验。 第二，思路选材。选材应该紧密围绕所填写的主题进行，选取能够体现这一主题的具体事例或 经历。比如，如果选择“责任”这一主题，可以选取自己在家庭、学校或社会中承担责任的经 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 12 历，如照顾弟弟妹妹、参与班级活动、帮助他人等。文章可以采用回忆式的叙述方式，先回忆 过去的自己，再对比现在的变化，最后表达自己对未来的期许。在叙述过程中，要注重细节描 写，让读者能够感受到自己的成长和变化。同时，也要注重情感的表达，让读者能够感受到自 己对这一变化的感悟和认识。 8．【答案】例文： 那些美好，一路相随 时光荏苒，岁月如梭，在成长的道路上，总有一些美好，如影随形，一路相随。 秋天的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在地上，形成一片片金色的光斑。我漫步在林间小 道上，用心聆听着秋天的声音。风轻轻拂过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首美妙的交响曲。 远处，鸟儿在枝头欢快地歌唱，为这宁静的画面增添了一抹生机。这一刻，我感受到了大自然 的美好，它如同一幅绚丽的画卷，展现在我的眼前。 回到家中，妈妈早已为我准备好了一杯芳香的果茶。我轻轻抿了一口，酸甜的味道在口 中蔓延开来，顿时让我心旷神怡。果茶的香气弥漫在整个房间，温暖着我的心灵。妈妈的关爱， 就像这杯果茶一样，甜蜜而温馨。在成长的道路上，妈妈的爱始终陪伴着我，给予我力量和勇 气。 成长的过程中，挫折是不可避免的。曾经，我在一次考试中失利，心情低落至极。但是， 我并没有放弃，而是勇敢地面对挫折，努力寻找自己的不足之处。经过一段时间的努力，我终 于在下次考试中取得了优异的成绩。那一刻，我品尝到了战胜挫折的喜悦。这份喜悦，让我明 白了只要坚持不懈，就一定能够战胜困难。挫折，是成长路上的宝贵财富，它让我变得更加坚 强和成熟。 那些美好，一路相随。大自然的美丽、妈妈的关爱、战胜挫折的喜悦……这些美好的瞬 间，如同夜空中的繁星，照亮了我成长的道路。它们让我感受到了生活的温暖与美好，也让我 更加珍惜身边的一切。 在未来的日子里，我相信，还会有更多的美好等待着我去发现。我会带着这份美好，勇 敢地前行，去迎接生活中的每一个挑战。因为我知道，那些美好，将永远一路相随。 【写作指导】本题考查全命题作文写作。 首先，审题立意。“那些美好”表示不是一份美好，而是多种美好。遇到一个个美好的人，经 历一件件美好的事，看过许多美好的风景。这些人、事、景，都在自己的心底留下美好难忘的 感受。“一路相随”，这里的“路”应该是“生活之路、人生之路”，意思是与你一路相伴， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 13 一直相伴左右。就像提示中所写的“用心聆听秋天的声音，是美好的； 啜饮一杯芳香的果茶， 是美好的； 品尝战胜挫折的喜悦，是美好的……在你的记忆中，是否也有一份美好，在你成 长的路上，一路相随……”无论是顺境还是逆境，自己都能从中体会到美好的感受。立意上要 积极向上，充满正能量。 其次，构思选材。本文适合写成记叙文。那些与我们生活、人生一路相伴的美好是什么呢？它 一定给我们留下深刻的印象，启示着我们、触动着我们、鼓舞着我们、关爱着我们。它可以是 让我们自豪、快乐的事或物，也可以是留给我们反省、思考的经验与教训。我们可以写成长路 上受到的关爱，表现自己的感恩之情，如成长中，父母的关爱、老师的教导、同学温馨而细心 的提醒一路伴随着我们，既让我们感受到生活的美好，又促使我们学会去爱别人；我们可以把 成长中引以为豪的事写出来表现自信、乐观、拼搏向上的精神品质，如考场上的成功、运动场 上的夺冠、演讲比赛让全场欢呼落泪的瞬间，这些都可以表现在快乐中成长那份豪情壮志；当 然成长中少不了失败、挫折，或许一个个失败让你遭遇冷落、一次次挫折让父母和老师不断提 醒训斥着你，最终你从中汲取经验，把一次次失败化作动力，内心变得更加强大，才能变得更 加多样，表现你另一种积极向上的态度。写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写， 来刻画人物，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在 表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。 9．【答案】例文： 终于能够勇敢面对 在成长的过程中，点点滴滴的小事，总能给我们带来许许多多的启示，特别是在面临困 境时，让我懂得了如何勇敢地面对。现在我要来说一说我学游泳的经历。 小的时候，因为有一次我掉到水里去了，心里留下了怕水的阴影。今年暑假，妈妈希望 我学会游泳，而我怎么也不肯答应。当我看到许多小孩在水中轻松的表现，激起了我的好胜心。 于是，我就毅然同意了。初学的这两天，教练对我很好，几乎没有什么困难，我觉得游泳原来 也不是那么难。可是后来教练让我学着做水中吐气，我试了一下，到水里面感觉脑海里一阵空 白，立马跃出水面。平时和蔼可亲的教练顿时板起脸来，大声说：“你如果这个都学不好，那 你还学什么游泳？为什么别人都能学会，而你学不会？”于是，我只好继续去练。 就这样练了几天，教练在我的肩膀上带两个可以浮起来的水袖让我去深水区游。我觉得 十分好玩，开心地游了起来。突然，教练做了一件我意想不到的事：他居然把这两个水袖松一 点气！我本来就因为年龄而显得重，松了气后便摇摇晃晃，一不小心就呛了水。之后我便偷偷 减少游的次数，教练让我游十次，我就游五次。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 14 可是被他发现了，他严肃地对我说：“你不用学了！”“为什么？”“你如果还想继续 学那就好好练！”我十分愧疚，于是，我勇敢地面对这一困难，每次游之前给自己加油打气， 全神贯注，只想如何游好。一开始还是不是很适应，然后我继续按照教练的指导，经过几次反 复练习，我的手脚运用得越来越协调，动作也越来越娴熟。啊！我终于成功了！ 这一次学游泳的经历使我明白了：要克服心中的恐惧，勇敢地去面对所有事，这样一定 能成功。 【写作指导】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“终于能够勇敢面对”为题写一篇文章。结合所给材料，我们要抓两 个关键词：终于、勇敢。“终于”是最终的意思，这提示我们在此之前，我们自己是不敢面对， 不够勇敢、不够自信的，应该是经历了什么，因为一些人、事、物，最终鼓起勇气去面对。其 次，“勇敢”的意思是不怕危险和困难，有胆量，不退缩。“勇敢”代表着一次自我的突破， 一次信心，一次心灵的蜕变。 第二，选材构思。写作时，我们要打开思路。勇敢面对是一种品质，一种成功必备的品质。遇 到困难不退缩不畏惧，积极乐观，勇敢面对。勇敢面对也是一种行为，只有勇敢面对的想法还 是不行，还需要有面对的行为与表现，只有把想法付诸实际，才能战胜困难，走向成功。可写 的内容很多。通过写你认为勇敢的一件事或几件事，把事情的来龙去脉交代清楚，写出你在事 件当中的感受、体验就行。例如，之前“我”认为自己软弱，通过一次旅行，“我”可以变得 坚强、勇敢，觉得自己很了不起，旨在说明在成长过程中“我”的转变。这种转折，体现在结 构上是倒叙或插叙的手法。注重文章主题的升华，不能仅仅体现出“我”的变化，且要通过这 种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。事件详略得当，写出事件的前因后果， 结尾扣题，表现因“勇敢”引起的自身心理的变化，围绕“终于能够勇敢面对”，写出自己的 真情实感。 10．【答案】例文： 以谦逊之心，纳万物之声 在浩瀚的历史长河中，无数先贤以他们的智慧与德行照亮了人类前行的道路。孟子所言 “子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜”，便是对谦逊品质的高度赞扬。这句话不仅 是对古代圣贤的赞誉，更是对我们现代人的一种鞭策和启示。 子路，作为孔子的得意门生，面对他人的指正与批评，非但不怒，反而心生欢喜。这种 态度，是何等的难能可贵！在现代社会，我们往往习惯于自我肯定，对于他人的批评和建议， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 15 常常采取抵触或忽视的态度。然而，真正的智者，懂得从他人的批评中汲取营养，将每一次的 指正视为自我提升的契机。子路的这种谦逊与开放，正是我们学习的榜样。 再看大禹，作为古代的圣君，他听到不同的意见时，竟然会恭敬地下拜。这种对知识的 渴望、对智慧的尊重，让人肃然起敬。在大禹的心中，没有地位的尊卑，没有权势的压迫，只 有对真理的追求和对智慧的敬畏。这样的胸怀，这样的气度，正是我们现代社会所缺失的。 谦逊，是一种美德，更是一种智慧。它让我们在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，让 我们在面对批评和建议时能够虚心接受，从而不断完善自我。谦逊的人，总是能够赢得他人的 尊重和信任，因为他们懂得尊重他人，懂得倾听不同的声音。 然而，谦逊并不等同于自卑或软弱。谦逊是一种内心的强大，是一种对生活的热爱和对 未来的憧憬。它让我们在面对挑战时更加从容不迫，让我们在追求梦想的路上更加坚定执着。 让我们以谦逊之心，纳万物之声。在人生的道路上，不断汲取他人的智慧和力量，不断 完善自我，成就更加辉煌的人生。让我们铭记孟子的教诲，让谦逊成为我们人生的座右铭，让 谦逊的光芒照亮我们前行的道路。 在未来的日子里，愿我们都能像子路一样，以欢喜之心接受他人的指正；愿我们都能像 大禹一样，以恭敬之心倾听不同的声音。让谦逊成为我们共同的品质，让谦逊成为我们社会的 风尚。 【写作指导】本题考查材料作文。 一、审题立意。题目给出了孟子的一句话：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。” 这句话讲述了两位古代贤人对待他人指正和善意建议的态度。子路对于别人指出他的过错感到 高兴，禹听到好的建议则恭敬地行礼。这实际上是在强调一种谦逊、开放、乐于接受他人意见 的态度。立意上可以从子路和禹的态度出发，论述谦逊对于个人成长和进步的重要性；可以强 调在面对批评和建议时，保持开放心态的重要性，这有助于我们更好地认识自己，提升自我； 可以从禹的行为出发，探讨尊重他人、倾听不同声音的价值；也可以结合子路的例子，论述自 我反省是成长的重要途径，而他人的指正往往是自我反省的契机。拟好题目后再进行写作。 二、选材构思。本文可以写记叙文，结合自己的经历，讲述一次或多次因为谦逊接受他人意见 而获得成功或避免失败的故事。更适合写议论文，可以选取历史上其他具有谦逊品质的人物或 事件作为论据，如唐太宗李世民纳谏的故事，或者现代科学家、企业家等成功人士虚心接受他 人意见的例子。也分析当前社会中普遍存在的“听不得批评”或“盲目自信”的现象，指出其 危害，并呼吁人们培养谦逊的品质。构思上，开头可引用孟子的话作为引子，简要解释其含义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 16 再提出文章的中心论点，如“谦逊是通往成功的桥梁”。主体部分分三个论据，论据一：历史 人物或事件的例子，说明谦逊如何帮助他们获得成功或避免失败。论据二：个人经历的分享， 讲述自己因为谦逊而受益的故事。论据三：对当前社会现象的分析，指出谦逊品质缺失的危害。 结尾总结全文，重申谦逊的重要性。呼吁读者培养谦逊的品质，以开放的心态面对生活和工作 中的挑战。在写作过程中，要确保论据的准确性和可靠性，避免使用虚假或夸张的例子。保持 文章的连贯性和逻辑性，确保各个部分之间的衔接自然流畅，可采用多种论证方法使文章更具 有说服力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 1 九年级作文范文、素材、写作实践 优秀范文 1（上册第二单元：观点要明确） 解脱网游的无形枷锁 最近一则新闻令人揪心。浙江义乌一名初中生太过沉迷游戏，在家中跟父母发生了争吵，他不喜欢父 母阻止他打游戏，在跟父母吵架中扬言要跳楼轻生。父母不敢阻劝，只好请来民警帮忙教育一下家中逆子。 此类现象，当今社会，真的是司空见惯。 随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。一些未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界，脱离现 实，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。沉迷电子游戏，轻则丧志，重则丧命。解脱电子游戏 的无形枷锁，成了需要家庭、学校、社会共同关注的问题。 据调查，我国游戏网民中青少年竟超半数。这背后，不仅仅是青少年较弱的自控能力，更有运营商的 “智慧”。为了获取巨额的商业利润，他们细读相关法律条文，谨防触碰底线；他们斥资请来心理专家， 研究青少年游戏心理；他们注重视觉效果，给予人脑刺激……如果说青少年是久旱的大地，那么电子游戏 就是精心制作的甘霖。当你自主地、欢欣地沉迷于电子游戏时，无形中已经给自己戴上了一副无形的枷锁。 电脑、平板、手机……许多青少年沦为“屏奴”，生活中的一切不过瘾、不方便、没意思，因为有了 网络，而过瘾了、有趣了。然而，习惯一旦养成则很难改变，尤其是网瘾。作为青少年，我们更应该明辨 良莠，沉迷游戏不仅会因无心学业而导致成绩下降，更重要的是对个人习惯的养成与性格的培养也极为不 利。从成长角度看，青少年养成了不良习惯，危害的桎梏日益深嵌，或由此使人生滑向低谷。 解脱枷锁需要高远的追求。青少年应该把精神寄托在可以陶冶身心的事物上，读万卷书，行万里路， 不以沉浸虚拟世界为乐。 解脱枷锁需要持之以恒的决心。虚拟游戏可以放松身心，但我们必须承认它容易令人上瘾，只有敬而 远之，才能免受其害。 游戏既是放松剂，也是枷锁，国家越来越注重对青少年的保护，打击“青春杀手”游戏，我们也更应 议论文作文优秀范文 素材集锦 写作实践 模块导航 模 块 一 议论文作文优秀范文 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 该解脱电子游戏的无形枷锁,投身到更有益身心的活动中。 优秀范文 2（上册第二单元：观点要明确） 电子游戏弊大于利 很多人对电子游戏乐此不疲，更有很多人说，电子游戏不仅可以让我们对电脑有更多了解，还可以让 我们的思维更加丰富多彩。但是在我看来，电子游戏弊大于利。 首先，电子游戏容易让人上瘾。尤其是青少年，沉迷于电子游戏无法自拔。一些有趣好玩的游戏，连 大人都无法克制自己，一玩起来就停不下来，何况是自制力更弱的中小学生？大人自制力较强，沉迷游戏， 无法认真工作，工作效率降低，这样的事不多；中小学生自制力差，一旦沉迷于游戏，就无法认真学习， 成绩下滑，丧失学习兴趣。 其次，电子游戏浪费大量时间。你如果在做作业或工作时开始玩电子游戏，玩了一关就会还想再玩一 关，玩了一次就会还想再玩一次……然后你会情不自禁地一直盯着屏幕，不知不觉地把整个心思投入到电 子游戏中去。时间就这样流逝而去，而你却玩得忘乎所以。这些宝贵的时间本该投入到工作和学习中去， 却因为你缺乏自制力而浪费在了游戏中。 再次，电子游戏还会影响健康。新闻上说，大部分小朋友和大人的近视，都是因为过度玩电子游戏造 成的。而且电脑屏幕产生的辐射线，会刺激角膜使上皮细胞的抵抗力降低，导致角膜上皮细胞水肿、干燥， 引发角膜炎症及溃疡等疾病。实验测试表明，人在操作电脑时，眨眼次数明显减少，眼睛得不到充足的泪 液来湿润，这也使辐射对眼睛造成的伤害更加强烈，导致广泛的眼干燥症，严重者可能会产生干燥斑，如 果不及时治疗还会引起结膜炎、眼部感染等。玩电子游戏的人长时间盯着屏幕，久而久之，会对眼睛造成 难以弥补的伤害。 最后，电子游戏还有其他不良影响。比如，长时间沉迷游戏中，对人的性格、行为、心理都会产生不 良影响，造成对身边的人和事不加关心，和社会现实脱节，性格孤僻…… 总之，电子游戏虽然可以锻炼思维，开发大脑，但是也很容易让人沉迷，尤其是对于自制力很差的中 小学生，电子游戏利大于弊，家长和学校应该严格控制，防止沉迷。 优秀范文 3（上册第三单元：议论要言之有据） 诚信，立世之本 “生命不可能从谎言上开出美丽的鲜花。”一个诚信的人，才能牢牢扎根在社会的土壤中。我认为诚 信是人立世之本。 诚信首先是人的美德的根本。正如艾琳·卡瑟拉所说:“诚信是力量的一种象征，它显示着一个人 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 的高度自重和内心的尊严感。”老一辈革命家彭德怀因反对“大跃进”盲目冒进而遭到错误的批判，但他 仍坚持说真话。他说:“我这个老头子就像小孩子一样不说假话。”朴素的语言,刚正诚实的心，使如今的 人仍然牢记、仰慕着他的美德。 诚信更是结识真正的朋友的基础。相传秦末“一诺千金”的季布因得罪汉高祖而被悬赏捉拿，但他旧 日的朋友不被重金所惑，甘冒灭九族的风险来保护他。这正是因为他比金子更珍贵的诚信，值得换来一份 真正的情谊。古语有云：“以诚感人者，人亦以诚应；以诈御人者，人亦以诈应。”试想，如果一个人失 掉了他人的信任，纵使他再机关算尽，又怎么能掩饰得天衣无缝呢？这样的人，终是不能在他人心中扎根 的。 诚信也必定是成功的必要要求。企业家张瑞敏说过：“一个企业要永续发展，首先要得到社会的承认、 用户的承认。企业对用户真诚到永远，才能有用户、社会对企业的回报。”这是他成功的真经。反观不诚 信的例子，如大众汽车故意规避汽车排放规定,即使谋取了一时的利益，也逃不过巨额罚款的命运。这个污 点将会一直留在这个大品牌的档案上，提醒着想要成功的人诚信的重要性。 “人无信不立”，一个人只有拥有良好的道德行为和人际关系，才能在社会中牢牢立足，才能进一步 成就一番事业，而诚信则是这一切的根本。让我们牢记这一点，始终在人生中保持比金子更珍贵的诚信。 优秀范文 4（上册第三单元：议论要言之有据） 忧乐铭心间，天下入胸怀 有人忧乐为己，有人忧乐为所关心之人，有人忧乐却是为天下。在我看来，只有将四海黎民之忧乐铭 刻于心，方能不负时代对我辈之期望。 被镌刻在历史丰碑上的伟人，从来都不忘天下人之忧乐，不负民族赋予的责任。 君不见，首辅张居正不畏权贵，大刀阔斧革除弊政，倾尽全力支撑摇摇欲坠的大明江山，为百姓谋福 祉。君不见，爱因斯坦听闻原子弹在日本爆炸后，不为自己科学理论被证实而欣喜，而为全人类的未来忧 心忡忡。丰盈的心灵，必以苍生福泽为己任。伟人之所以能为天下所铭记，正是因为他们以天下之忧乐为 己之忧乐，以民族兴亡为己之责任。这种博大的胸襟，令人钦佩。 心系天下忧乐绝不只有伟人才可做到，普通如你我亦可为之。 古有红拂女，夫妇一体守大唐安宁；今有王继才夫妻默默守岛几十年，将民族的利益视作自己的利益， 甘做南海诸岛的守护者。陆游有诗云：“位卑未敢忘忧国”。普通人虽未必有济世之才，但当他们将个人 忧乐、命运与国家民族相连时，那沉甸甸的责任便赋予了他们的生命无比崇高的意义。 如今，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。风华正茂的青少年啊，我们是中华民族伟大复 兴征程的接力者，未来的引领者。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 我们当以所有心系天下忧乐之人为楷模，以苍生之忧乐丰盈自己的心灵，以责任为引路明灯，用担当 谱写青春之歌，共同为实现中国梦凝聚精神力量。 只要我们齐心协力，定能在九州大地上奏响心怀天下忧乐的时代最强音！以此为梦，则民族未来可期！ 优秀范文 5（上册第五单元：论证要合理） 知足常乐 “花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”人生难得几回欢，智者善于把握现在，珍惜眼前，做一个知 足常乐者。 哪里有欲望的存在，哪里就是活的墓穴。欲望的罪恶何止于在个人的丑陋与万劫不复，那奥斯维辛集 中营淌血的历史，无声的呐喊，更给了我们心灵沉重的一击。看到眼前的美好，不需无止境的追求，也能 笑临春风。 懂得知足会有精神之乐。能够淡泊明（能够沐浴春风，即使面对衣食拮据，艰难困苦又有何妨。世人 嘘叹于“一箪食，一瓢饮，在陋巷。”觉得生活最 苦莫过于此，但于颜回而言，他仍可以乐其乐。只要有 老师能够教导，只要有知识供他汲取，何患生活贫困艰辛，何患环境恶劣简陋。一个精神大师，不刻意追 求锦衣玉食，没有金玉满怀，也可以快乐地活着。知足面对生活，哪里都是天堂。 懂得知足会有生活之乐。虽然贬至穷水之地黄州，虽然满腹经纶无人知晓，虽然空有一腔豪情壮，苏 轼的大度胸襟足以让这一切成为浮云。他可以味“山间之明月，与江上之清风，耳得之而为声，目遇之而 成色。”畅饮小舟中，浮想赤壁上；他可以“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”为自己书写一 份豪迈与英姿；他亦可以“一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴。”将人生的阴霾驱散成朗朗晴空。苏轼的 博广，苏轼的宽阔，苏轼的苦涩都在这诗意的人生中让人窥觅他的胸怀。这本是苦不堪言的一生，在他的 知足冷静前，化作一片生活的乐土。 懂得知足会有学习之乐。在这十几年的求知路途中，在这漫漫无际的学海里，求学是艰辛的。但比起 大山里翻山越岭上学堂的孩子们，比起非洲饱受苦难和饥饿的孩子们，我们是何等幸福。所以我们更该发 奋努力，将汗水和泪水变成蜜汁，将学习的辛苦变成学习的快乐！ 总是盯着茫茫奢望，却忘却了你身边的风光，是不值的。善于发掘眼前的幸福，握紧稍纵即逝的今天， 做一个知足常乐的智者。 优秀范文 6（上册第五单元：论证要合理） 近朱者未必赤，近墨者未必黑 中国有句俗话，叫作“近朱者赤，近墨者黑”，意思是说经常和好的事物或者人接触，就会渐渐向好 的方向发展；反过来，经常接触坏的人或事物，就会往坏的方向发展。这句话说明人与环境的关系，人会 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 随着环境改变。 但我却认为，近朱者未必赤，近墨者未必黑。为什么？因为有一句话“清者自清，浊者自浊。”还有 一种说法，叫“酒不误人人自误。” 池塘里的淤泥够黑吧？可是，淤泥中却长出了亭亭玉立、清新可人的莲花来。莲花为什么能“出淤泥 而不染，濯清涟而不妖”？是因为它的本性。同样，长在莲花旁边的水草，尽管天天接近莲花，永远也开 不出莲花一样的花朵。这就告诉我们，近朱者未必赤，近墨者未必黑，关键在于事物本身的性质如何。一 只苍蝇，即使把它放在香水瓶里，依然是只肮脏的苍蝇；一颗钻石，即使落入臭水坑中，只要没有淹没， 依旧是熠熠生辉。 植物、动物是这样，人又何尝不如此？ 革命战争年代，我们党有很多地下工作者，长年战斗在敌人心脏中，他们终日与那些卑鄙小人打交道， 言谈举止都和敌人一个样子，他们最后变黑了吗？叛党叛国了吗？还有今天，那些工作在西方资本主义国 家的外交人员，时刻接触西方的生活方式、思想意识，有谁变黑了呢？地下党员他们胸中装着的是党和人 民的利益，外交工作人员，心中装着党和全国人民，他们不忘初心，牢记使命，所以，始终如一地保持着 共产党员的本色。 这不正是近墨者未必黑的证明吗？ 经验和事实证明，近朱者赤，近墨者黑并不准确。赤与不赤，黑与不黑，关键在于一个人的品质与修 养如何。如果一个人能胸怀大志，时刻想着祖国和人民的利益，无论处在怎样一种环境中，他都能始终保 持着做人的本色，不会变质。相反，如果他考虑的是个人私利，缺乏理想信念，那么即使再近赤也不会赤， 即使不近黑也会黑，这就是本性使然。 所以，对于我们每一个青年人来说，都要加强自身的思想品德修养，树立远大的志向，始终把祖国和 人民利益放在心上，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。这样才能无惧环境影响。 专题 01 作文素材：励志篇 素材一：经典语句 1.越透明的东西越神秘，宇宙本身就是透明的，只要目力能及，你想看多远就看多远，但 越看越神秘。 ——刘慈欣《三体》 2.如果说，有上帝的话。人类一思考，上帝就发笑，如果人类不思考，上帝连发笑都不屑 模块二 素材集锦 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 于。 ——刘慈欣《三体》 3.大多数人到死都没有向尘世之外瞥一眼。——刘慈欣《三体》 4.“我有一个梦，也许有一天，灿烂的阳光能照进黑暗森林。”——刘慈欣《三体》 5.没有什么能永远存在，即使是宇宙也有灭亡的那一天，凭什么人类就觉得自己该永远存 在下去。 ——刘慈欣《三体》 6.先生，我想掩盖对您的鄙视，但我做不到。——刘慈欣《三体》 7.是对规律的渴望，还是对混沌的屈服。——刘慈欣《三体》 8.前进！前进！不择手段地前进！——刘慈欣《三体》 9.在黑暗中沉淀出了重元素，所以光明不是文明的母亲，黑暗才是。——刘慈欣《三体》 10.在西方的天际，正在云海中下沉的夕阳仿佛被溶化着， 太阳的血在云海和太空中弥漫开来， 映现出一大片壮丽的血红。 “这是人类的落日。”叶文洁轻轻地说。——刘慈欣《三体》 11.“把海弄干的鱼在海干前上了陆地,从一片黑暗森林奔向另一片黑暗森林。鱼上了岸， 也就不再是鱼。” ——刘慈欣《三体》 12.西方人并不比东方人聪明，但是他们却找对了路。——刘慈欣《三体》 13.活着本身就很妙，如果连这道理都不懂，怎么去探索更深的东西呢？——刘慈欣《三 体》 14.要知道，一个文学人物十分钟的行为，可能是她十年的经历的反映。——刘慈欣《三 体》 15.仅靠生存本身是不能保证生存的，发展是生存的最好保障——刘慈欣《三体》 16.在这寒冷无际的草原间，燃烧是无意义的， 一腔热血喷出来，比一堆牛粪凉得更快， 还不如后者有实用价值。但燃烧是他们的命运，他们是燃烧的一代。——刘慈欣《三体》 17.在漫长的科学发展史上，物理学家们用加速器撞击过多少质子？又撞击过多少中子和 电子？每一次撞击，对那个微观宇宙中的智慧或文明都可能是毁灭性的。 ……您不会为此多愁善感起来吧？——刘慈欣《三体》 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 18.“我说，你最喜欢哪个季节？” “秋天”“为什么不是春天” “春天，好多感觉挤在一起，累人呢，秋天多好” “倒不如说郁郁葱葱得让人嫉妒”——刘慈欣《三体》 19、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁 20、真正的才智是刚毅的志向。——拿破仑 21、如果你认定苦是自己应得的，那么光必然会照耀到你身上。——刘同 22、在逆风里把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤星。——余光中 23、所谓无底深渊，下去，也是前程万里。——【素履之往】 24、我把荆棘当作铺满鲜花的原野，人间便没有什么能将我折磨。——张贤亮 25、使我一次又一次成长的动力，都是当年我所反抗、所不肯承担的逆缘和窘境。——三 毛 18、志向和热爱是伟大行为的双翼——歌德 素材二：人物事迹 地理学家竺可桢坚持不懈、求真求是 事迹:坚持不懈的精神，首先体现在与胡适打赌这件趣事中。由于自小学习刻苦，竺可桢 身体瘦弱。很爱生病，于是，性格爽朗的胡适便与他开玩笑，说竺可桢活不过 20 岁。竺可桢 心中一惊，但从此立下了坚持锻炼身体的誓言，不曾一日荒废。多年后，22 岁的竺可桢与胡 适再次见面，回忆往昔趣事再次打赌，赌题是竺可桢能否活过 60 岁。最后，竺可桢先生享年 84 岁。其次，以“一丝不苟”作为座右铭的竺可桢先生，对研究工作的坚持与严谨，也是令 人敬佩的。他曾提出，科学研究是严谨的工作，万不可只用推测的方法去估计，必须实地考察。 于是，年复一年，然可桢在全国各地观测并记录着各种植物生长状况、各种气候现象。至 70 岁时仍坚持去田野调查，每天亲力亲为，查看设备数据。 适用主题:坚持精神、一丝不苟等。 张弥曼 60 年青春 献给地质学 事迹:张弥曼是中国四足动物起源研究的奠基者。其实，她小时候的梦想是成为医生，但 当她听完刘少奇“地质是工业尖兵”的讲话后，决心弃医从矿，一干便是 60 余年。她在浙江 考察期间睡祠堂、数月不洗头;在瑞典学习期间，一日只睡三四个小时……凭着持之以恒的耐 心，她完成了 2.8 厘米鱼化石的 540 多张切面图，并用 60 年青春，铺开了中国古生物学的光 明之路。2018 年，82 岁的张弥曼荣获“世界杰出女科学家”奖。在颁奖现场，她用流利的英 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 文进行了五分多钟的脱稿致辞，向全世界展现中国科学家睿智、大方的风范。有趣的是，她说 完“谢谢”后就径直往台下走，要不是经主持人提醒，就把奖杯落在了台上。可见奖项对她来 说，只是身外之物，最重要的是潜心研究多年的鱼化石，那才是她倾尽一生的坚守。 适用主题坚守，专注，淡泊名利 李宗伟不惧失败勇克挫折 事迹:在 2016 年里约奥运会羽毛球决赛上，李宗伟好不容易终于打败了宿敌林丹，以为终 于能获得奥运金牌，谌龙却横空出现，又一次打碎了他的梦。那种费尽心力却功亏一篑的痛让 李宗伟在周围一片喝彩中红了眼眶。面对这样的打击，也许普通人都会沮丧，会放弃，但李宗 伟竟能带着脚伤，在一个月以后的日本公开赛夺取男单冠军。与之后持续高挂免战牌的林丹、 谌龙不同，年龄最大的李宗伟仍然马不停蹄地参加各大赛事，失败成为了他的助力，推动着他 不断地突破自己。正如他在自传中写道:“即使失败，它在我生命中凿刻下的痕迹，也将会是 光荣的印记。无论未来走到哪里，我都会像一个充满斗志的战士，不断征战。无论面对什么状 况，永远都知道要怎样重新再出发。适用主题:面对挫折永不放弃、积极看待失败、坚韧不拔 等。 裘法祖:中国外科之父 事迹：裘法祖是外科全才，他的刀法被誉为中国外科的一把“宝刀”。“他要划破两张纸， 那下面的第三张纸一定是完好的”。裘法祖在手术中确诊全世界第一例临床脑血吸虫病，也建 立了全国第一个器官移植病房:他还给自己立下规矩:凡是自己的手术病人，一定一天看望三次。 适用主题:精益求精、敬业精神等 李振声:中国小麦远缘杂交之父 事迹：中国小麦远缘杂交之父李振声，为培育持久性抗病小麦品种，数十年如一日反复试 验，将一腔热血奉献给了国家，他把国家和人民的利益作为自己奋斗的目标，将自己的力量汇 入给世人带来福祉的祖国建设事业中，以担当回馈家国庇护。 适用主题:艰苦奋斗、奉献精神等 陈英华：以针代笔，绣出星空之美 事迹：黑暗中发光的天体、雾状缥缈的星云，星空之美令人震撼。绣娘陈英华决定用针线 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 9 勾画星河光影，将科学与艺术有机融合。勾稿、配色、刺绣……绣娘陈英华不仅精通平针绣和 乱针绣等针法，同时运用调和配色、独创针法，将熠熠星空绣制成艺术品，“星空系列”刺绣 作品由此诞生，为传统非遗注入现代技法与创新活力。而在面对荣誉时，陈英华十分淡然：“要 能坐住冷板凳，才能传承和创新。” 适用主题：传统非遗、传承与创新等 汪家平：守护文物古迹，留住历史记忆 事迹：汪家平学历不高，却在文化岗位上工作了 40 多年。他踏实肯干，不断学习，很早 就认识到了历史传承和文物保护的重要性，而且身体力行。他想方设法，几百次劝阻文物损毁 和倒卖；他走访村里老人，为古牌坊群修复竭尽全力；他精通当地历史文化，助力乡村振兴。 从守住身边每一件文物开始，到完成每一项文物修复工作，“不能让历史只能出现在书本上” 的想法朴素、真挚，让他始终在基层文保这条路上坚持坚守。 适用主题：历史传承、文物保护等 乡村教师：爱心托起孩子的梦想 事迹：夫妻教师宋忠胜、李月梅，坚守太行深处十六载，帮助山里娃走出大山是他们的梦 想；自制教具的乡村教师王跃增，用教具让孩子们喜欢自然课，激发科学探索的兴趣；00 后 乡村教师陈小宝，尽心尽力陪伴和照顾留守儿童，是学生们心目中的“好老师”“好朋友”。 让每一个孩子充分享受到充满生机的教育，让每一个孩子带着梦想飞得更高更远，让更多的孩 子走出大山、共享人生出彩的机会——一代又一代默默坚守、无私奉献的乡村教师，正在让这 样的目标成为现实。 适用主题：教书育人、无私奉献等 陶勇：心中有光，为患者燃起希望 事迹：他用一把刀，为低视力者带去光明；他用一颗心，为患者燃起希望。他就是北京朝 阳医院眼科主任医师陶勇。从医十余年，他先后做过 15000 多台手术，其中 2000 多台是贫困 患者免费白内障复明手术。他认为让患者康复所带来的价值感比任何荣誉和金钱都更珍贵，所 以他忙碌到顾不上吃饭休息，细致到关注患者的一日花销。他说：“患者多等一天，也许就要 多花一份吃饭住宿的钱，我宁愿自己累一点”，正是这份对工作负责的态度让他为患者带去光 明的同时也迎来了尊重。我们都知道他做到了他所说的那样：把光明捧在手中，照亮每一个人 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 10 的脸庞。 适用主题：医者仁心、人生价值等。 专题 02 作文素材：成长篇 素材一：经典语句 1.生命，是一树花开，或安静或热烈，或寂寞或璀璨。——余秋雨《生命是一树花开》 2.日子，就在岁月的年轮中渐次厚重，那些天真的、跃动的、抑或沉思的灵魂，就在繁华 与喧嚣中，被刻上深深浅浅或浓或淡的印痕。——余秋雨《生命是一树花开》 3.在真实的笑里哭着，在真实的哭里笑着，一笺烟雨，半帘幽梦，有许多时候，我们不得 不承认：生活，不是不寂寞，只是不想说。——余秋雨《生命是一树花开》 4.给生命一个微笑的理由，别让心承载太多的负重；给自己一个取暖的方式，以风的执念 求索，以莲的姿态恬淡，将岁月打磨成人生枝头最美的风景。——余秋雨《生命是一树花开》 5.在过去的七八十年中，从乡下到城里；从国内到国外；从小学、中学、大学到洋研究院； 从“志于学”到超过“从心所欲不逾矩”，曲曲折折，坎坎坷坷，既走过阳关大道，也走过独 木小桥;既经过“山重水复疑无路”，又看到“柳暗花明又一村”，喜悦与忧伤并驾，失望与 希望齐飞，我的经历可谓多矣。——季羡林《永久的悔》 6.物质的洪流漫过心灵的堤防，容易使我们忘记了仰望星空，忘记了默观内心，忘记了真 正的幸福。 7.生活是活给自己看的，你有多大成色，世界才会给你多大脸色。 8.人生漫长，晴雨交加，但若是心怀热爱，即使岁月荒芜，亦能奔山赴海，静待一树花开。 9.我们常说，生活没有标准答案，每个人都有自己的注脚。面对困境，我们也各有各的选 择。“行到水穷处，坐观云起时”是选择，“卧薪尝胆，三千越甲可吞”是选择，当然，你也 可以选择戴上拳套，奋力搏击。 10.生活是公平的，它对每一个人都是公平的。如果你觉得生活亏欠了你，一定是你自己 有些什么事儿亏欠了自己，但你把它赖到生活上。山有顶峰，湖有彼岸，在人生漫漫长途中， 万物皆有回转，当我们觉得余味苦涩，请你相信，一切终有回甘。 11、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首 先咬开坚硬的果壳。——格里美尔斯豪森 12、勇气是逆境当中绽放的光芒，它是一笔财富，拥有了勇气就有了改变的机会。——茨 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 11 威格 13、贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱——罗丹 14、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡 15、顺境也绝非没有恐惧和磨难，而逆境也并非不存在慰藉和希望。——培根 16.盛年不重来，一日难再晨。—陶渊明《杂诗》 17.青春几何时，黄鸟鸣不歇。－李白《江南春怀》 18.少年安得长少年，海波尚变为桑田。－李贺《啁少年》 19.少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。—蒋捷《虞 美人》 20.少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，欲赋新词强说愁。—辛弃疾《丑奴儿》 素材二：经典语段 1.长大是一场无需解释的蜕变，这蜕变必然打破幸福，经历痛楚，百转千回之后，萦绕在 心头成为少年时的渴求。 在这场蜕变中，稚嫩的面孔最终被岁月所洗礼，单一的表情变得丰富，却是一场无可奈何 的“沉醉”。 2. 长大是一场愈演愈烈的话剧，这话剧徐徐拉开帷幕，主人公也一一登台，亦步亦趋地 走向岁月深处。 在这场话剧中，那些主人公必会多磨多难。 而我们，天生就是这部戏的主角，谁都知道人生路，祸福皆相伴。 3. 长大是一场无悔的征程，这征程起点是家，终点却是漂泊不定的。 父母的声声嘱托下，我们依依不舍地别家，开始这伟大的旅程。 这段岁月里，我们经历得太多，一点一点在心中积淀，达到一定高度，便改名为“成熟”。 4. 成熟之后我们懂得爱与被爱，我们懂得“给”也是一种幸福，我们体验到了人生百态， 而此刻看着老态龙钟的父母，我们的心中也终于升起了一段可怕的悲凉。 5.时光或许成就了你，或许挫败了你，但你必须得承认的是：她改变了你。 在这改变的背后，父母紧紧跟随的目光含着泪微笑。 6.成长中若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。 希望之树常青，人生历久弥新，生命因此升华。 成长，我们孤独过，但是，一路走来，我们并不孤独。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 12 7. 每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。 许多事情，总是在经历过后才明白。 痛过了，便坚强了；跨过了，便成熟了；傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。 8.我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也 不免交织着苦涩，交织着迷茫。 由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。 只有懂得在考验中磨炼自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。 9.每个人都要不可避免地成长。 成长必然经历过一些风雨的磨砺，若一路风平浪静，那就不是所谓成长。 成长总要经过遗忘和创伤，这么说，成长未免也太残酷。 10.“我走过的漫长的道路并不总是铺着玫瑰花的，有时也荆棘丛生。”季羡林如此描述 人生。它是一条开满玫瑰也遍布荆棘的漫漫长路，但是困难是我们到达成功彼岸的驿站伤痛是 我们前进奋起的风帆。风雨吹打造就最坚硬的骨骼，霜雪刺骨孕育最坚韧的肌理。当我们历经 千帆，抵达人生终点，回看这一路便会发现点点星光汇聚成星海，照亮一片璀璨。 11.要把所有的夜晚归还给山河，把所有的春光归还给疏疏篱落，把所有的慵懒沉迷和止 步不前归还给过去，明日之我，胸中有丘壑，立马振山河。 12.我们迫不及待地想要长大，立志做了不起的大人，却忘记成长不是一蹴而就的事情。 生活多有坎坷，成长也充满酸甜苦辣，需要我们慢慢地品尝、慢慢地回味。正如三毛所言，“一 日一日来，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。”成长教 会我们承担，也教会我们分享，而破茧成蝶的改变都是来自平时一点一滴的改变。踏过如诗如 歌的青春，人生道路上的一个个脚印，都或深或浅地记录着我们的成长。 13.成长，既是一个不断失去的过程，亦是一个持续蜕变的过程。一路荆棘丛生，一路繁 花似锦；一路泪浸青衫，一路欢声笑语。周国平曾说：“坚持做有梦的人，梦能成真，即使不 能，也可丰富你们的心灵。”成长贵在有梦，怀梦前行的人生，即使没有轰轰烈烈，高潮迭起， 也一样会流溢着独一二的光芒。 14.顾城说，“一棵树它只有自身的生长，它想不断地接近太阳，不断地把手伸向天空去 抚摸温暖的风。”我们在泛黄的笔记本上写下最真挚的话语，在教学楼的楼顶喊出最伟大的梦 想，也在深夜的被窝里流下最遗憾的泪水。成长是我们一步步走过的脚印，它真切地存在着， 也见证着我们用义无反顾的决心寻找属于自己的颜色，一步一步成为真正的自己。 15.正如刘过在诗中写，“欲买桂花同载酒，终不是、少年游。”跟随时光轻轻缓缓漫步， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 13 一路前行，我们有收获也有失去。小时候的梦想，是快点长大，变得成熟稳重长大后的梦想， 却是想要回到小时候。面对成长，我们开始逃避，因为害怕失去就不再敢鼓起勇气前进。但是 成长从来都不是一帆风顺，而是在跌宕中领悟生命的真谛。 素材三：开头结尾 1.（开头）时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网， 把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这 种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。 （结尾）成长是生命是沉淀，是阳光吻过的痕迹。从蓬头稚子到翩翩少年，我们的闵历日 渐丰富，我们的世界愈加多彩，回首一路的磕磕绊绊都成为我们闪亮的勋章。成长的路从不是 一人独行，每一个凝望远方的身影都是你我的伙伴。漫步成长之路，别忘带上勇气与坚持，别 错过两岸的风光，如此这般，你我都能拥抱更美好的明天。 2.（开头）曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗 姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。 在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执着的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片， 被我精心收藏。 （结尾）人生在世，苦与乐常常如影如形，有时互相交替，有时又互相融合。没有谁的一 生是永远快乐的，也没有谁的一生是永远痛苦，就像我们会经历黑夜，但也终将迎来黎明。所 以，在逆境面前，我们无需过度悲观，只要懂得放宽胸怀，心怀感恩，用不屈不挠的意志去迎 接各种挑战，我们一定可以化苦为乐，坚守到乌云散开，阳光普照的那一天。 3.（开头）人生这条路很长，未来如星辰大海般璀璨，不必踌躇于过去的半亩方塘。那些 所谓的遗憾，可能是一种成长，那些曾受过的伤，终会化作照亮前路的光 （结尾）人的一生中，得与失是必然的，无须过分在意。失去的只是胜利带来的一时的欢 愉，得到的却是失败带来的终身的成长。 4.（开头）青春的书页在少年畅想的未来里随风飘扬；还未泛黄的纸张是青春美好年华的 写照。 （结尾）窗外老槐树柔情依旧，鸟儿仍旧站在枝头，我的目光飘向远方，幻想着未来。随 着一声声清脆的鸟叫声，我就这样慢慢长大。 5.（开头）时光已过千秋，风景仍存心中。犹记得那时植在心间的风景，一丝温暖仍在我 身边长流。风过，植一处风景在心间，那是母亲的身影。 （结尾）时光如流水一般，匆匆而逝，过路中曾错过多少人与事，万千尘世中，却唯有亲 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 14 情如金一般坚定不移，触动我心灵的时光，如甘泉般，缓缓流淌。 6.（开头）当人潮在生活的困顿中，甘于平庸，自厌自弃时，总是有智慧的灵魂在看清生 活的真相后依然想爱生活，故曰生如逆旅，一苇以航。 （结尾）雄鹰搏击长空，翱翔万里，须经历折翼之痛，断喙之苦；腊梅风雅出尘，玉骨冰 肌，须经历凌霜之寒，风雪之摧。真正的强者，唯有敢于面对苦难，拥抱挫折而载歌载舞，才 得还以生命之本真。 1．下面的语句能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度、自拟题目，写一篇简单的议论文。 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无 论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。 要求：①观点明确，有理有据。②600 字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2．请阅读所给材料，按照要求．．．．作文。 好奇，往往是发现真理的第一步。 好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分。 好奇，能引人探究复杂的未知领域，也有可能使人在探究的过程中因为太执着而迷失自我。 材料引发了你的哪些回忆、联想和想象？或引发了你怎样的思考、感悟？请围绕“好奇”这一 话题，自拟题目写一篇不少于 600 字的记叙文或议论文，可写实，可想象，可抒情，可议论。 要求；①自拟题目，自定立意；②记叙文做到叙事清楚、详略得当，写出细节；议论文做到观 点明确，有理有据，逻辑清晰；③文中不得出现与你相关的真实校名、人名等信息。 3．读下面材料，然后作文。 苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话： “他们说。 ” “他们说什么? ” “让他们说去吧。” 模块三 写作实践 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 15 以上材料引发了你哪些联想与思考？请你自选角度立意，自拟题目写一篇议论文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②600 字左右；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 4．阅读下面的文字，按要求作文。 “天行健，君子以自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源 泉之一。历史长河中不乏自强不息的人，他们自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈 不挠，推动历史的进程。今天，作为新时代的少年，更要弘扬这种精神，奋力走好新时代的征 程。 请以“少年当自强不息”为题目，写一篇不少于 600 字议论文。 5．游览山峰，有人止步于位于山腰的知名景点；有人定要登上绝顶才觉得是真正来过；有人 随兴所至，走到哪里都能欣赏美景。游山如此，人生亦然。 对此，你有怎样的体验或思考？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①不少于 600 字，文体不限（诗歌除外）②不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。 6．请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600 字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 7．岁月匆匆，十五六岁的我们已经走进人生的花季。站在由少年走向青年的门槛上，清点行 囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚，多了一份思索，少了一份盲从，多了一份 宽容，少了一份偏激，多了一份行动，少了一份幻想，还多了一份责任、理想与憧憬。我们的 行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸…… 请以“初三，我多了一份______”为题，写一篇不少于 600—700 字的文章。 写作提示与要求：选取具体事件表现自己的变化，明确在自己身上多了一份什么；详略得当， 充分表现“这一份……”产生的过程：有自己的发现、感悟和思考；符合生活常理，内容健康， 文体明确；无抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 16 8．用心聆听秋天的声音，是美好的；啜饮一杯芳香的果茶，是美好的；品尝战胜挫折的喜悦， 是美好的……在你的记忆中，是否也有一份美好，在你成长的路上，一路相随…… 请以“那些美好，一路相随”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于 600 字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 9．阅读下面文字，按要求作文。 成长路上，是否有一些人、事、物，让你不敢却又不得不面对？当你鼓足勇气去面对时， 又发生了什么？ 请以“终于能够勇敢面对”为题写一篇文章。 要求：（1）要有真情实感。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。（4）600 字以上。 10．阅读下面的材料，按要求写作。 孟子曰：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。”这句话的意思是：孟子说， 子路（孔子的弟子），人家指出他的过失来，他很欢喜。禹（当年的圣君）听到不同意见后， 很谦虚地向人家下拜。 以上材料引发你怎样的联想和感悟？ 请自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；（2）不得抄袭，不得套作；（3）文中 不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“xxx”代替。