主题3 物质的组成与结构【单元卷·考点卷】-2024-2025学年八年级化学全一册单元速记·巧练（沪科版五四学制2024）

主题3 物质的组成与结构 【考点概览】 考点1 分子性质和水的性质 考点2 水的净化 考点3 水的组成 考点4 分解反应和化合反应 考点5 分子和原子 考点6 元素 考点7 化学式和化合价 考点8 碳单质 考点1 分子性质和水的性质 1．（23-24九年级上·上海虹口·期中）酒精温度计遇热，酒精液面上升，正确的解释是（ ） A．分子体积变大了 B．分子间隔增大了 C．分子数量变多了 D．分子质量变大了 2．（24-25九年级上·上海普陀·期中）下列现象不能用微粒观点解释的是（ ） A．酒香不怕巷子深 B．衣橱里的樟脑丸会逐渐变小 C．物质的热胀冷缩现象 D．1L 大米和1L芝麻混合，总体积变小 3．（2023·上海长宁·一模）属于水的化学性质是（ ） A．可与酒精互溶 B．密度大于酒精 C．放入生石灰，产生大量热 D．能吸收大量热量 4．（22-23九年级上·上海·期末）冰浮在水面上，原因是（ ） A．冰是固态的 B．水的比热容大 C．水的反常膨胀 D．水具有极强的溶解能力 5．（22-23九年级上·上海松江·阶段练习）下列物质中不与水发生化学变化的是（　　） A．氧化钙 B．二氧化碳 C．无水硫酸铜 D．大理石 6．（22-23九年级上·上海·课时练习）下述属于水的化学性质是（ ） A．水是无色无味的 B．水凝结成冰块的温度是0℃ C．在直流电的作用下，水分解成氢气和氧气 D．水在4℃时密度为 考点2 水的净化 7．（2023·上海徐汇·一模）自来水生产过程中使用液氯或二氧化氯，它们的作用是（ ） A．吸附杂质 B．除去可溶性杂质 C．凝聚悬浮的杂质 D．杀菌消毒 8．（2023·上海徐汇·一模）造成过滤时滤液浑浊的原因可能是（ ） A．用干净的烧杯承接滤液 B．滤纸没有紧贴漏斗内壁 C．漏斗下端管口没有靠烧杯内壁 D．漏斗内液面高于滤纸边缘 9．（2024·上海普陀·二模）自来水生产中，起到凝聚作用的物质是（ ） A．氯气 B．明矾 C．活性炭 D．臭氧 10．下列关于硬水和软水的说法中，不正确的是（ ） A．成分不同 B．硬水可以转化为软水 C．用肥皂水可以区分 D．锅炉用水最好用硬水 11．水是生命之源，某校实践小组学生在老师的指导下开展了有关“水的净化”的项目式学习活动。 【活动一】了解水的净化 如图是学生参观自来水厂后，绘制的自来水厂净水过程示意图。 （1）吸附池内常用 吸附水中的色素和异味。 （2）在净水过程中加入混凝剂，目的是 。 （3）过滤池可以除去水中的 (填“可溶性”或“不溶性”)杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器有 。 （4）自来水厂常用氯气消毒，该过程发生的是 (填“物理”或“化学”)变化，其反应原理之一是，其中HClO中氯元素的化合价为 。 【活动二】净水器净水 （5）自制简易净水器 实验用品：饮料瓶、活性炭、棉花、纱布、细砂、小石子、烧杯、玻璃导管、铁架台制作方法：为了净水效果更好，按从下层到上层的放置顺序，依次将 (①活性炭、②棉花、③细砂、④小石子，填序号)，放入饮料瓶内，且每层用品之间用纱布隔开。交流讨论：小石子、细砂对水中不溶性杂质起 作用，通过该净水器获得的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 （6）离子交换法净水过程如图所示。 ①此过程中能将硬水转化为软水的是 (填“阳离子”或“阴离子”)交换树脂。 ②将水样通过如图所示的离子交换柱后，水中阴、阳离子所带电荷总数相等，交换后的水仍然呈电中性。水中阳离子总数 (填“增加”“减少”或“不变”)。 【活动三】污水处理 （7）再生水是国际公认的“第二水源”，是将生产生活等污水经过处理达标后，可以在一定范围内使用的水，生产再生水的主要流程如图： ①一级处理时，污水经过格栅后，还需向其中加入混凝剂，格栅的作用是 ； ②二级处理时，需要使用活性炭，主要是利用了活性炭的 性。 【活动总结】 （8）2024年“世界水日”的中国主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。请写出为保护母亲河水资源，你能做到的一条具体行为： 。 考点3 水的组成 12．（2024·上海崇明·二模）用电解水实验探究水的元素组成，有关说法错误的是（ ） A．a管和b管中气体的体积比约为1：2 B．a管中的气体能使燃着的木条燃得更旺 C．b管中的电极与电源正极相连 D．该实验证明水由氢、氧两种元素组成 13．（2024·上海金山·二模）有关水的说法正确的是（ ） A．水是一种常见的溶质 B．水可以用胆矾来检验 C．水是由氢元素、氧元素组成 D．水是由氢、氧原子构成的 14．（2024·上海浦东新·一模）关于电解水的实验，叙述正确的是（ ） A．b是电源的正极 B．试管c中的气体能燃烧 C．产生的H2和O2的体积比为1：2 D．该实验能证明水是由氢、氧元素组成的 考点4 分解反应和化合反应 15．（23-24九年级上·上海长宁·阶段练习）光催化分解水可制氢气，反应如图所示，该反应属于（ ） A．化合反应 B．分解反应 C．物质的三态变化 D．水分子形状变化 16．（23-24九年级上·上海闵行·期末）属于化合反应的是（ ） A．2H2O2H2↑+O2↑ B．C+CO22CO C．2H2O22H2O+O2↑ D．CH4+2O2CO2+2H2O 17．（2024·上海青浦·一模）关于化合反应的说法正确的是（ ） A．反应物中一定有单质 B．生成物一定是化合物 C．反应都需要一定条件 D．反应前后元素化合价可能改变 考点5 分子和原子 18．（24-25九年级上·上海浦东新·期中）关于分子、原子的说法正确的是（ ） A．化学变化中分子个数必发生改变 B．分子可分、原子不可分 C．分子、原子都可以直接构成物质 D．分子是保持物质性质的一种微粒 19．（24-25九年级上·上海奉贤·期中）关于分子和原子的叙述正确的是（ ） A．分子大、原子小 B．分子可分、原子不可分 C．原子是最小的微粒 D．分子是保持物质化学性质的一种微粒 20．（23-24九年级上·上海虹口·期末）梅花的清香在较远的地方都能闻到，从分子角度解释正确的是（ ） A．物质都是由分子构成的 B．分子体积很小 C．分子是不断运动的 D．分子质量很小 21．“科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释错误的是（ ） A．水结成冰——水分子停止运动 B．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 C．夏天湿衣服干的快——温度高水分子运动快 D．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大 22．（2024·上海杨浦·三模）变瘪的乒乓球放入热水中，会鼓起来恢复原样。说明乒乓球内的气体分子（ ） A．间隔增大 B．质量增大 C．种类增多 D．数目增多 23．（23-24九年级上·上海黄浦·期末）有关相对原子质量说法错误的是（ ） A．相对原子质量是一个比值 B．采用相对原子质量，是因为一个原子的实际质量太小 C．化合物中，原子的相对原子质量越大，则该元素所占的质量分数也越大 D．铜的相对原子质量大于铁，说明-一个铜原子的质量大于一个铁原子的质量 考点6 元素 24．（23-24九年级上·上海黄浦·期末）某水库中氮、磷含量升高，其中的“氮”“磷”指的是（ ） A．分子 B．原子 C．元素 D．单质 25．（24-25九年级上·上海奉贤·期中）元素符号书写正确的是（ ） A．碳N B．汞Hg C．硅SI D．钡ba 26．（24-25九年级上·上海奉贤·期中）下列属于非金属元素的是（ ） A．汞 B．碳 C．镁 D．银 27．日常生活常接触到“高钙牛奶”、“加铁酱油”、“含氟牙膏”、“富硒大米”等用品，这里的钙、铁、氟、硒指的是（ ） A．元素 B．原子 C．分子 D．单质 28．建立“宏观-微观-符号”之间的联系是学习化学的重要思维模型。下表是元素周期表的一部分，请回答相关问题： （1）A原子中， ，所对应元素在元素周期表中的位置是 （填序号）。 （2）氧元素的相对原子质量为 。在化学反应中氧原子易 （填“得”或“失”）电子，形成 离子（填离子符号）。 （3）第11号元素与第17号元素组成的物质化学式为 。 （4）芯片主要由硅材料制成，硅元素与碳元素的化学性质相似是因为 相同；硅元素与碳元素属于不同种元素是因为 不同。 考点7 化学式和化合价 29．（24-25九年级上·上海浦东新·期中）下列化学用语与含义相符的是（ ） A．Cl2： 两个氯原子 B．H： 两个氢元素 C．3SO4：三个硫酸分子 D．+3 价的铝元素： 30．（24-25九年级上·上海浦东新·期中）下列物质的名称正确的是（ ） A．FeSO4    硫酸铁 B．P2O5   五氧化二磷 C．H2CO3    碳酸氢 D．NH4Cl   氯化氨 31．（24-25九年级上·上海奉贤·期中）物质的名称和化学式对应不正确的是（ ） A．硫酸钾K2SO4 B．氢氧化钠NaOH C．氧化铝Al2O3 D．氯化铁FeCl2 32．（24-25九年级上·上海奉贤·期中）ClO2是一种高效的消毒剂，其中Cl元素的化合价是（ ） A． B． C． D． 33．（24-25九年级上·上海·期中）化学用错误的是（ ） A．60个碳原子 B．铵根 C．两个氧分子 D．硫酸根 34．（24-25九年级上·上海·期中）二氧化氯是自来水生产常用的杂菌毒剂，氯元素的化合价为（ ） A． B． C． D． 35．（2023·上海徐汇·一模）下列化学用语正确的是（ ） A．2个氢原子——H2 B．2个氧分子——2O C．1个氮分子——N2 D．2个臭氧分子——2O2 36．（24-25八年级上·上海嘉定·期中）下列各组物质中，元素种类全部相同的是（ ） A．CO和NO B．和HCl C．KCl和 D．和 37．（24-25九年级上·上海·期中）某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（ ） A． B． C． D． 考点8 碳单质 38．（2024·上海虹口·二模）自来水生产中，用于吸附异味和色素的物质是（ ） A．活性炭 B．稀盐酸 C．氯气 D．酒精 39．（23-24九年级上·上海金山·期末）物质的性质决定用途。下列用途错误的是（ ） A．金刚石：切割金属 B．干冰：人工降雨 C．活性炭：杀菌消毒 D．稀有气体：保护气 40．（23-24九年级上·上海虹口·期末）与单质碳有关的说法正确的是（ ） A．所有的单质碳具有相同的性质 B．在空气中灼烧可除去氧化铜中的少量碳 C．可以通过溶解、过滤的方法分离氧化铜和碳 D．使用碳素墨水书写重要文档，主要是因为单质碳是黑色的 41．（23-24九年级上·上海长宁·阶段练习）活性炭可用于除甲醛的原因是（ ） A．活性炭可以吸收甲醛生成新的物质 B．活性炭中有很多小孔可以吸附甲醛 C．活性炭可以使甲醛由气态变为液态 D．活性炭可以氧化甲醛为二氧化碳 42．（23-24九年级上·上海黄浦·期末）净水机中加入活性炭，主要是利用活性炭的（ ） A．难溶于水 B．稳定性 C．还原性 D．吸附性 43．（23-24九年级下·上海·阶段练习）碳还原氧化铜的实验后，为确定剩余固体中是否含有碳，设计的方案正确的是（ ） A．加入足量水，观察是否有不溶物 B．放入稀硫酸中，观察溶液是否变为蓝色 C．在空气中灼烧，测量灼烧前后固体质量是否减少 D．放入硬质玻璃管中，通入氧气并加热，检验是否有二氧化碳生成 44．（2024·上海青浦·一模）用右图装置进行碳粉还原氧化铜的实验，说法正确的是（ ） A．当A中黑色粉末变红时，证明碳粉与氧化铜发生了反应 B．当B中开始出现气泡时，证明碳粉与氧化铜开始反应 C．结束反应时，将导管移出试管再熄灭酒精喷灯主要是为了防止热的铜重新被氧化 D．反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量 45．（22-23九年级上·上海浦东新·期末）如图是木炭和氧化铜反应的实验，下列操作或结论正确的是（ ） A．导管口刚有气泡冒出说明反应已开始 B．实验结束应立即倒出粉末 C．木炭能把氧化铜还原为铜 D．固体减少的质量大于消耗碳的质量 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 主题3 物质的组成与结构 【考点概览】 考点1 分子性质和水的性质 考点2 水的净化 考点3 水的组成 考点4 分解反应和化合反应 考点5 分子和原子 考点6 元素 考点7 化学式和化合价 考点8 碳单质 考点1 分子性质和水的性质 1．（23-24九年级上·上海虹口·期中）酒精温度计遇热，酒精液面上升，正确的解释是（ ） A．分子体积变大了 B．分子间隔增大了 C．分子数量变多了 D．分子质量变大了 【答案】B 【解析】酒精温度计遇热液面上升，是因为温度升高，酒精分子间的间隔变大，分子体积不变，分子数量不变，分子质量不变； 故选：B。 2．（24-25九年级上·上海普陀·期中）下列现象不能用微粒观点解释的是（ ） A．酒香不怕巷子深 B．衣橱里的樟脑丸会逐渐变小 C．物质的热胀冷缩现象 D．1L 大米和1L芝麻混合，总体积变小 【答案】D 【解析】A、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到酒香，能用微粒观点解释，不符合题意； B、衣橱里的樟脑丸会逐渐变小，是因为樟脑丸中的分子在不断运动，运动到空气中去了，能用微粒观点解释，不符合题意； C、物质的热胀冷缩现象，是因为微粒间的间隔随温度变化而变化，能用微粒观点解释，不符合题意； D、1L 大米和1L芝麻混合，总体积变小，大米和芝麻属于宏观物质，它们之间的间隔，不属于分子的运动，不能用微粒观点解释，符合题意。 故选：D。 3．（2023·上海长宁·一模）属于水的化学性质是（ ） A．可与酒精互溶 B．密度大于酒精 C．放入生石灰，产生大量热 D．能吸收大量热量 【答案】C 【解析】A、水与酒精可以以任意比例混合，属于物质的溶解性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； B、密度大于酒精，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； C、生石灰和水反应生成氢氧化钙，产生大量热，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质； D、能吸收大量热量，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质。 故选C。 4．（22-23九年级上·上海·期末）冰浮在水面上，原因是（ ） A．冰是固态的 B．水的比热容大 C．水的反常膨胀 D．水具有极强的溶解能力 【答案】C 【解析】冰浮在水面上是由于水在4℃的时候密度最大，因此冰的密度比水小，故选：C。 5．（22-23九年级上·上海松江·阶段练习）下列物质中不与水发生化学变化的是（　　） A．氧化钙 B．二氧化碳 C．无水硫酸铜 D．大理石 【答案】D 【解析】A、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，有新物质生成，属于化学变化，选项A不符合题意； B、二氧化碳与水反应生成碳酸，有新物质生成，属于化学变化，选项B不符合题意； C、无水硫酸铜与水反应可以生成五水硫酸铜，有新物质生成，属于化学变化，选项C不符合题意； D、大理石不溶于水，且不与水反应，不发生化学变化，选项D符合题意。故选D。 6．（22-23九年级上·上海·课时练习）下述属于水的化学性质是（ ） A．水是无色无味的 B．水凝结成冰块的温度是0℃ C．在直流电的作用下，水分解成氢气和氧气 D．水在4℃时密度为 【答案】C 【解析】A、水是无色无味的，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，选项错误； B、水凝结成冰块的温度是0℃，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，选项错误； C、水在直流电的作用下，可以生成氢气和氧气，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，选项正确； D、4℃时水的密度为，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，选项错误，故选C。 考点2 水的净化 7．（2023·上海徐汇·一模）自来水生产过程中使用液氯或二氧化氯，它们的作用是（ ） A．吸附杂质 B．除去可溶性杂质 C．凝聚悬浮的杂质 D．杀菌消毒 【答案】D 【解析】自来水生产过程中使用液氯或二氧化氯，它们无法吸附杂质，也不能除去可溶性杂质或凝聚悬浮的杂质，它们的作用是杀菌消毒，故选：D。 8．（2023·上海徐汇·一模）造成过滤时滤液浑浊的原因可能是（ ） A．用干净的烧杯承接滤液 B．滤纸没有紧贴漏斗内壁 C．漏斗下端管口没有靠烧杯内壁 D．漏斗内液面高于滤纸边缘 【答案】D 【解析】A、用干净的烧杯承接滤液，不会使滤液仍浑浊，该选项不符合题意； B、滤纸没有紧贴漏斗内壁，会使过滤速度过慢，不会使滤液仍浑浊，该选项不符合题意； C、漏斗下端管口没有靠烧杯内壁，会使液滴飞溅，不会使滤液仍浑浊，该选项不符合题意； D、漏斗内液面高于滤纸边缘，液体会从滤纸和漏斗之间流下，使滤液仍浑浊，该选项符合题意。 故选D。 9．（2024·上海普陀·二模）自来水生产中，起到凝聚作用的物质是（ ） A．氯气 B．明矾 C．活性炭 D．臭氧 【答案】B 【解析】A、氯气能与水反应生成次氯酸，次氯酸具有强氧化性，可起到杀菌消毒的作用，不符合题意； B、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，能起到凝聚作用，符合题意； C、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意； D、臭氧具有强氧化性，可起到杀菌消毒的作用，不符合题意。 故选B。 10．下列关于硬水和软水的说法中，不正确的是（ ） A．成分不同 B．硬水可以转化为软水 C．用肥皂水可以区分 D．锅炉用水最好用硬水 【答案】D 【解析】A、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水中不含或含有少量可溶性钙、镁化合物，所以硬水与软水的成分可能不同，选项正确； B、经过煮沸后，水里所含的碳酸氢钙或碳酸氢镁反应生成不溶于水的碳酸钙和难溶于水的氢氧化镁沉淀，这些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，从而使硬度较高的水得到软化，选项正确； C、肥皂水在软水中产生较多气泡，在硬水中产生气泡较少，或不产生气泡，所以可用肥皂水来区分硬水和软水，选项正确； D、锅炉使用硬水会导致锅炉内壁不断加厚，时间长了会造成危险，选项错误，故选D。 11．水是生命之源，某校实践小组学生在老师的指导下开展了有关“水的净化”的项目式学习活动。 【活动一】了解水的净化 如图是学生参观自来水厂后，绘制的自来水厂净水过程示意图。 （1）吸附池内常用 吸附水中的色素和异味。 （2）在净水过程中加入混凝剂，目的是 。 （3）过滤池可以除去水中的 (填“可溶性”或“不溶性”)杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器有 。 （4）自来水厂常用氯气消毒，该过程发生的是 (填“物理”或“化学”)变化，其反应原理之一是，其中HClO中氯元素的化合价为 。 【活动二】净水器净水 （5）自制简易净水器 实验用品：饮料瓶、活性炭、棉花、纱布、细砂、小石子、烧杯、玻璃导管、铁架台制作方法：为了净水效果更好，按从下层到上层的放置顺序，依次将 (①活性炭、②棉花、③细砂、④小石子，填序号)，放入饮料瓶内，且每层用品之间用纱布隔开。交流讨论：小石子、细砂对水中不溶性杂质起 作用，通过该净水器获得的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 （6）离子交换法净水过程如图所示。 ①此过程中能将硬水转化为软水的是 (填“阳离子”或“阴离子”)交换树脂。 ②将水样通过如图所示的离子交换柱后，水中阴、阳离子所带电荷总数相等，交换后的水仍然呈电中性。水中阳离子总数 (填“增加”“减少”或“不变”)。 【活动三】污水处理 （7）再生水是国际公认的“第二水源”，是将生产生活等污水经过处理达标后，可以在一定范围内使用的水，生产再生水的主要流程如图： ①一级处理时，污水经过格栅后，还需向其中加入混凝剂，格栅的作用是 ； ②二级处理时，需要使用活性炭，主要是利用了活性炭的 性。 【活动总结】 （8）2024年“世界水日”的中国主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。请写出为保护母亲河水资源，你能做到的一条具体行为： 。 【答案】（1）活性炭 （2）使悬浮于水中的杂质较快沉降 （3）不溶性 烧杯、漏斗、玻璃棒 （4）化学 +1 （5）②①③④ 过滤 混合物 （6）阳离子 增加 （7）过滤 吸附 （8）禁止向河里扔垃圾(合理即可) 【解析】（1）活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味，故填：活性炭； （2）在净水过程中加入混凝剂，目的是使悬浮于水中的杂质较快沉降，故填：使悬浮于水中的杂质较快沉降； （3）过滤是将不溶性杂质除去，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，故填：不溶性；烧杯、漏斗、玻璃棒； （4）自来水厂常用氯气消毒，该过程中有新物质的生成，属于化学变化；HClO中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，得，即氯元素的化合价为+1，故填：化学；+1； （5）加入小石子先除去大颗粒不溶性固体，加入的细砂能除去小颗粒不溶性的固体，利用活性炭能吸附色素和异味，故为了净水效果更好，按从下层到上层的放置顺序，依次将②棉花、①活性炭、③细砂、④小石子，放入饮料瓶内，且每层用品之间用纱布隔开；其中小石子、细砂对水中不溶性杂质起过滤作用，通过该净水器获得的水属于混合物，故填：②①③④；过滤；混合物； （6）①硬水是含有较高钙、镁离子的水。由图可知，水通过阳离子交换树脂后，可以过滤掉钙、镁离子，故能将硬水转化为软水的是阳离子交换树脂，故填：阳离子； ②由图可知，将水样通过如图所示的离子交换柱后，水中阴、阳离子所带电荷总数相等，交换后的水仍然呈电中性。水中阳离子总数增加，故填：增加； （7）①一级处理时，污水经过格栅后，还需向其中加入混凝剂，格栅的作用是过滤，除去大颗粒不溶性固体，故填：过滤； ②二级处理时，需要使用活性炭，主要是利用了活性炭的吸附性，除去水中的色素和异味，故填：吸附； （8）为保护母亲河水资源，你能做到的一条具体行为：禁止向河里扔垃圾、禁止向河里排放污水等，故填：禁止向河里扔垃圾(合理即可)。 考点3 水的组成 12．（2024·上海崇明·二模）用电解水实验探究水的元素组成，有关说法错误的是（ ） A．a管和b管中气体的体积比约为1：2 B．a管中的气体能使燃着的木条燃得更旺 C．b管中的电极与电源正极相连 D．该实验证明水由氢、氧两种元素组成 【答案】C 【解析】A、a管内的气体体积较小，是氧气，b管内的气体体积较大，是氢气，氧气与氢气的体积比约为1：2，则a管和b管中气体的体积比约为1：2，选项说法正确； B、a管内的气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃得更旺，选项说法正确； C、b管内的气体体积较大，是氢气，则b管中的电极与电源负极相连，选项说法错误； D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则说明水是由氢元素和氧元素组成的，选项说法正确。 故选：C。 13．（2024·上海金山·二模）有关水的说法正确的是（ ） A．水是一种常见的溶质 B．水可以用胆矾来检验 C．水是由氢元素、氧元素组成 D．水是由氢、氧原子构成的 【答案】C 【解析】A、水是常见的溶剂，可以溶解很多物质，选项错误； B、水可以用白色的无水硫酸铜检验，原因是无水硫酸铜遇水变蓝，但胆矾是蓝色的，不能检验水，选项错误； C、根据水的化学式（H2O）可知，水是由氢元素和氧元素组成，选项正确； D、水是由水分子构成的，选项错误。 故选：C。 14．（2024·上海浦东新·一模）关于电解水的实验，叙述正确的是（ ） A．b是电源的正极 B．试管c中的气体能燃烧 C．产生的H2和O2的体积比为1：2 D．该实验能证明水是由氢、氧元素组成的 【答案】D 【解析】A、电解数时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比为1：2，由图可知，d试管与电源负极相连，收集的气体为氢气，则b为电源的负极，该选项叙述不正确； B、试管c收集的气体为氧气，氧气具有助燃性，而不具有可燃性，该选项叙述不正确； C、电解水生成的氢气和氧气的体积比为2：1，该选项叙述不正确； D、氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素的种类不变，说明水是由氢、氧元素组成，该选项叙述正确。 故选D。 考点4 分解反应和化合反应 15．（23-24九年级上·上海长宁·阶段练习）光催化分解水可制氢气，反应如图所示，该反应属于（ ） A．化合反应 B．分解反应 C．物质的三态变化 D．水分子形状变化 【答案】B 【解析】A、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，符合“多变一”的特点，该反应不属于化合反应，不符合题意； B、由图可知，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意； C、物质的三态变化属于物理变化，该反应有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、该反应中，分子的种类发生了改变，不是水分子形状发生了改变，不符合题意。 故选B。 16．（23-24九年级上·上海闵行·期末）属于化合反应的是（ ） A．2H2O2H2↑+O2↑ B．C+CO22CO C．2H2O22H2O+O2↑ D．CH4+2O2CO2+2H2O 【答案】B 【解析】A、2H2O2H2↑+O2↑，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故选项不符合题意； B、C+CO22CO，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项符合题意； C、2H2O22H2O+O2↑，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故选项不符合题意； D、CH4+2O2CO2+2H2O，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项不符合题意。 故选B。 17．（2024·上海青浦·一模）关于化合反应的说法正确的是（ ） A．反应物中一定有单质 B．生成物一定是化合物 C．反应都需要一定条件 D．反应前后元素化合价可能改变 【答案】BD 【解析】A、化合反应的反应物中不一定有单质，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，故A说法错误； B、化合反应指的是由两种或者两种以上物质反应生成一种物质的反应，根据反应前后元素种类不变，则化合反应的生成物一定是化合物，故B说法正确； C、化合反应指的是由两种或者两种以上物质反应生成一种物质的反应，反应不一定都需要条件，例如氧化钙和水常温下反应生成氢氧化钙，故C说法错误； D、化合反应中反应前后各元素化合价可能发生变化，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应前后元素的化合价都未变，铜和氧气加热生成氧化铜，反应前后元素的化合价都发生改变，故D说法正确； 故选：BD。 考点5 分子和原子 18．（24-25九年级上·上海浦东新·期中）关于分子、原子的说法正确的是（ ） A．化学变化中分子个数必发生改变 B．分子可分、原子不可分 C．分子、原子都可以直接构成物质 D．分子是保持物质性质的一种微粒 【答案】C 【解析】A、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，化学变化中分子个数不一定发生改变，也可能不变，故选项说法错误； B、在化学变化中，分子可分，原子不可分，但原子仍可以再分，可以分成原子核和电子，故选项说法错误； C、分子、原子均是构成物质的粒子，都可以直接构成物质，故选项说法正确； D、分子是保持物质化学性质的一种微粒，故选项说法错误。 故选C。 19．（24-25九年级上·上海奉贤·期中）关于分子和原子的叙述正确的是（ ） A．分子大、原子小 B．分子可分、原子不可分 C．原子是最小的微粒 D．分子是保持物质化学性质的一种微粒 【答案】D 【解析】A、如果没有指明具体的分子和原子，则无法比较分子与原子的大小，A选项错误； B、分子可分成原子，原子可分成原子核与核外电子，B选项错误； C、原子可分成原子核与核外电子，则原子不是最小的微粒，C选项错误； D、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒，因此分子是保持物质化学性质的一种微粒，D选项正确。 故选：D。 20．（23-24九年级上·上海虹口·期末）梅花的清香在较远的地方都能闻到，从分子角度解释正确的是（ ） A．物质都是由分子构成的 B．分子体积很小 C．分子是不断运动的 D．分子质量很小 【答案】C 【解析】梅花的清香在较远的地方都能闻到，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香。 故选：C。 21．“科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释错误的是（ ） A．水结成冰——水分子停止运动 B．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 C．夏天湿衣服干的快——温度高水分子运动快 D．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大 【答案】A 【解析】A、不管物质是哪种状态，分子都在不断运动，水结成冰，水分子还在不断运动，该选项解释错误； B、氧气和液氧都是由氧分子构成，同种分子化学性质相同，故都具有可燃性，该选项解释正确； C、夏天湿衣服干的快，是因为温度越高，水分子运动越快，该选项解释正确； D、水银是金属汞，汞是由原子构成，用水银温度计测量体温，是因为原子间的间隔随温度升高而增大，该选项解释正确； 故选：A。 22．（2024·上海杨浦·三模）变瘪的乒乓球放入热水中，会鼓起来恢复原样。说明乒乓球内的气体分子（ ） A．间隔增大 B．质量增大 C．种类增多 D．数目增多 【答案】A 【解析】分子之间有间隔，温度越高，分子间隔越大。变瘪的乒乓球放入热水中，会鼓起来恢复原样，说明乒乓球内的气体分子间隔增大，而分子质量不变，且该过程没有发生化学变化，所以分子种类、数目都不变，故选：A。 23．（23-24九年级上·上海黄浦·期末）有关相对原子质量说法错误的是（ ） A．相对原子质量是一个比值 B．采用相对原子质量，是因为一个原子的实际质量太小 C．化合物中，原子的相对原子质量越大，则该元素所占的质量分数也越大 D．铜的相对原子质量大于铁，说明-一个铜原子的质量大于一个铁原子的质量 【答案】C 【解析】A、相对原子质量是指以一种碳原子质量的十二分之一为标准，其他原子质量和它相比所得到的值，则相对原子质量是一个比值，该选项说法正确； B、一个原子的实际质量太小，使用不方面，则采用相对原子质量，该选项说法正确； C、元素的质量分数=，则并不是原子的相对原子质量越大，该元素所占的质量分数就越大，还和原子个数有关，该选项说法不正确； D、相对原子质量可体现原子的实际大小关系，铜的相对原子质量大于铁，说明-一个铜原子的质量大于一个铁原子的质量，该选项说法正确。 故选C。 考点6 元素 24．（23-24九年级上·上海黄浦·期末）某水库中氮、磷含量升高，其中的“氮”“磷”指的是（ ） A．分子 B．原子 C．元素 D．单质 【答案】C 【解析】“氮”“磷”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里强调的是存在的元素，与具体形态无关，故选C。 25．（24-25九年级上·上海奉贤·期中）元素符号书写正确的是（ ） A．碳N B．汞Hg C．硅SI D．钡ba 【答案】B 【解析】书写元素符号时，首字母应大写，如果有第二个字母，第二个字母应小写。 A、碳元素的符号是C，N可以表示氮元素，A选项错误； B、汞元素的符号是Hg，B选项正确； C、硅元素的符号是Si，C选项错误； D、钡元素的符号是Ba，D选项错误。 故选：B。 26．（24-25九年级上·上海奉贤·期中）下列属于非金属元素的是（ ） A．汞 B．碳 C．镁 D．银 【答案】B 【解析】A、汞属于金属元素，故选项错误； B、碳带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项正确； C、镁带“钅”字旁，属于金属元素，故选项错误； D、银带“钅”字旁，属于金属元素，故选项错误； 故选B。 27．日常生活常接触到“高钙牛奶”、“加铁酱油”、“含氟牙膏”、“富硒大米”等用品，这里的钙、铁、氟、硒指的是（ ） A．元素 B．原子 C．分子 D．单质 【答案】A 【解析】从宏观角度讲，物质一般由元素组成，所以日常生活中常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是元素。 故选A。 28．建立“宏观-微观-符号”之间的联系是学习化学的重要思维模型。下表是元素周期表的一部分，请回答相关问题： （1）A原子中， ，所对应元素在元素周期表中的位置是 （填序号）。 （2）氧元素的相对原子质量为 。在化学反应中氧原子易 （填“得”或“失”）电子，形成 离子（填离子符号）。 （3）第11号元素与第17号元素组成的物质化学式为 。 （4）芯片主要由硅材料制成，硅元素与碳元素的化学性质相似是因为 相同；硅元素与碳元素属于不同种元素是因为 不同。 【答案】（1）2 ③ （2）16.00/16 得到 O2- （3）NaCl （4）最外层电子数 质子数 【解析】（1）在原子中，质子数=核外电子数=原子序数=12，则，所对应元素在元素周期表中的位置是③，故填：2；③； （2）根据元素周期表一格可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则氧元素的相对原子质量为16.00；左上角的数字表示原子序数，在原子中，核外电子数=原子序数，则氧原子核外电子排布为2、6，最外层电子数是6，大于4，在化学变化中易得到2个电子形成带两个单位负电荷的氧离子，离子符号为O2-，故填：16.00或者16；得到；O2-； （3）第11号元素是钠元素，第17号元素是氯元素，两者形成的物质是氯化钠，化学式为NaCl，故填：NaCl； （4）最外层电子数相同的原子（稀有气体元素除外）具有相似的化学性质，即硅元素与碳元素的化学性质相似是因为最外层电子数相同；元素是具有相同质子数一类原子的总称，则硅元素与碳元素属于不同种元素是因为质子数不同，故填：最外层电子数；质子数。 考点7 化学式和化合价 29．（24-25九年级上·上海浦东新·期中）下列化学用语与含义相符的是（ ） A．Cl2： 两个氯原子 B．H： 两个氢元素 C．3SO4：三个硫酸分子 D．+3 价的铝元素： 【答案】D 【解析】A.表示氯气或一个氯分子，两个氯原子可表示为：2Cl，故不符合题意； B.表示氢元素或一个氢原子，故不符合题意； C.三个硫酸分子可表示为：3H2SO4，故不符合题意； D.化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后，+3 价的铝元素表示为：，故符合题意； 故选D。 30．（24-25九年级上·上海浦东新·期中）下列物质的名称正确的是（ ） A．FeSO4    硫酸铁 B．P2O5   五氧化二磷 C．H2CO3    碳酸氢 D．NH4Cl   氯化氨 【答案】B 【解析】A、FeSO4 中铁元素显+2价，从右向左读，读作硫酸亚铁，故A错误； B、P2O5从右向左读，读作五氧化二磷，故B正确； C、H2CO3读作碳酸，故C错误； D、NH4Cl是由铵根离子和氯离子构成，从右向左读，读作氯化铵，故D错误。 故选：B。 31．（24-25九年级上·上海奉贤·期中）物质的名称和化学式对应不正确的是（ ） A．硫酸钾K2SO4 B．氢氧化钠NaOH C．氧化铝Al2O3 D．氯化铁FeCl2 【答案】D 【解析】A、化合物中元素正负化合价之和为零，硫酸钾中显-2价，显+1价，设硫酸钾的化学式为Kx(SO4)y，则，解得x∶y=2∶1，硫酸钾的化学式为K2SO4，A选项正确； B、氢氧化钠中显-1价，显+1价，设氢氧化钠的化学式为Nax(OH)y，则，解得x∶y=1∶1，氢氧化钠的化学式为NaOH，B选项正确； C、氧化铝中氧元素显-2价，铝元素显+3价，设氧化铝的化学式为AlxOy，则，解得x∶y=2∶3，氧化铝的化学式为Al2O3，C选项正确； D、氯化铁中氯元素显-1价，铁元素显+3价，设氯化铁的化学式为FexCly，则，解得x∶y=1∶3，氯化铁的化学式为FeCl3，D选项错误。 故选：D。 32．（24-25九年级上·上海奉贤·期中）ClO2是一种高效的消毒剂，其中Cl元素的化合价是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】化合物中元素正负化合价之和为零，ClO2中氧元素显-2价，设氯元素的化合价为x，则，解得x=+4。 故选：C。 33．（24-25九年级上·上海·期中）化学用错误的是（ ） A．60个碳原子 B．铵根 C．两个氧分子 D．硫酸根 【答案】A 【解析】A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。60个碳原子表示为60C，故错误； B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。铵根表示为，故正确； B、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。两个氧分子表示为，故正确； D、硫酸根表示为，故正确； 故选：A。 34．（24-25九年级上·上海·期中）二氧化氯是自来水生产常用的杂菌毒剂，氯元素的化合价为（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】在二氧化氯中，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零可得：x+（-2）×2=0，解得x=+4，即在二氧化氯中氯元素的化合价为+4价。 故选C。 35．（2023·上海徐汇·一模）下列化学用语正确的是（ ） A．2个氢原子——H2 B．2个氧分子——2O C．1个氮分子——N2 D．2个臭氧分子——2O2 【答案】C 【解析】A、元素符号右下角的数字表示分子中原子个数，则H2表示1个氢分子中含有2个氢原子，该选项不正确； B、元素符号前的数字表示原子个数，则2O表示2个氧原子，该选项不正确； C、化学式可表示该物质的一个分子，则N2表示1个氮分子，该选项正确； D、臭氧分子的符号为O3，则2个臭氧分子的符号为2O3，该选项不正确。 故选C。 36．（24-25八年级上·上海嘉定·期中）下列各组物质中，元素种类全部相同的是（ ） A．CO和NO B．和HCl C．KCl和 D．和 【答案】D 【解析】A、由化学式可知，CO由C、O元素组成，NO由N、O元素组成，元素种类不完全相同，不符合题意； B、由化学式可知，H2S由H、S元素组成，HCl由H、Cl元素组成，元素种类不完全相同，不符合题意； C、由化学式可知，KCl由K、Cl元素组成，KClO3由K、Cl、O元素组成，元素种类不完全相同，不符合题意； D、由化学式可知，C2H6O和C2H4O均是由C、H、O三种元素组成，符合题意。 故选D。 37．（24-25九年级上·上海·期中）某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A、在硝酸铜中，铜元素显+2价，硝酸根显-1价，故硝酸铜的化学式为：Cu(NO3)2，故正确； B、在硫酸钾中，钾元素显+1价，硫酸根显-2价，故硫酸钾的化学式为：K2SO4，故正确； C、在氯化镁中，镁元素显+2价，氯元素显-1价，故氯化镁的化学式为：MgCl2，故正确； D、在氧化铁中，铁元素显+3价，氧元素显-2价，故化学式为：Fe2O3，FeO中铁元素显+2价，名称为氧化亚铁，故错误； 故选：D。 考点8 碳单质 38．（2024·上海虹口·二模）自来水生产中，用于吸附异味和色素的物质是（ ） A．活性炭 B．稀盐酸 C．氯气 D．酒精 【答案】A 【解析】A、活性炭具有吸附性，可除去水中的异味和色素，故选项符合题意； B、稀盐酸没有吸附性，不能除去水中的异味和色素，故选项不符合题意； C、氯气没有吸附性，不能除去水中的异味和色素，故选项不符合题意； D、酒精没有吸附性，不能除去水中的异味和色素，故选项不符合题意； 故选：A。 39．（23-24九年级上·上海金山·期末）物质的性质决定用途。下列用途错误的是（ ） A．金刚石：切割金属 B．干冰：人工降雨 C．活性炭：杀菌消毒 D．稀有气体：保护气 【答案】C 【解析】A、金刚石硬度大，用来切割金属，用途正确； B、干冰升华从周围环境吸收热量，从而使周围温度降低，故可用来人工降雨，用途正确； C、活性炭具有吸附性，常用来吸附色素、异味和有毒气体等，不能用来杀菌消毒，用途错误； D、稀有气体化学性质很不活泼，所以可用来作保护气，用途正确。 故选C。 40．（23-24九年级上·上海虹口·期末）与单质碳有关的说法正确的是（ ） A．所有的单质碳具有相同的性质 B．在空气中灼烧可除去氧化铜中的少量碳 C．可以通过溶解、过滤的方法分离氧化铜和碳 D．使用碳素墨水书写重要文档，主要是因为单质碳是黑色的 【答案】B 【解析】A.单质碳有多种，如金刚石、石墨等，它们的物理性质不同，此选项错误； B. 碳、氧化铜在高温条件下能发生反应生成铜、二氧化碳气体，铜在灼烧时与空气中的氧气反应生成氧化铜，能除去杂质碳，得到氧化铜，此选项正确； C. 氧化铜和碳都难溶于水，不能通过溶解、过滤的方法分离氧化铜和碳，此选项错误； D. 碳素墨水是用炭黑制成的，炭黑的主要成分是碳，碳常温下化学性质稳定，很难与其它物质发生化学反应，保存时间较长，因此使用碳素墨水书写重要文档，主要是因为单质碳常温下化学性质稳定，此选项错误。 故选B。 41．（23-24九年级上·上海长宁·阶段练习）活性炭可用于除甲醛的原因是（ ） A．活性炭可以吸收甲醛生成新的物质 B．活性炭中有很多小孔可以吸附甲醛 C．活性炭可以使甲醛由气态变为液态 D．活性炭可以氧化甲醛为二氧化碳 【答案】B 【解析】活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附色素和异味，则活性炭可用于除甲醛，是因为活性炭中有很多小孔可以吸附甲醛； 故选：B。 42．（23-24九年级上·上海黄浦·期末）净水机中加入活性炭，主要是利用活性炭的（ ） A．难溶于水 B．稳定性 C．还原性 D．吸附性 【答案】D 【解析】净水机中加入活性炭，主要是利用活性炭的吸附性，能吸附水中的色素和异味，故选D。 43．（23-24九年级下·上海·阶段练习）碳还原氧化铜的实验后，为确定剩余固体中是否含有碳，设计的方案正确的是（ ） A．加入足量水，观察是否有不溶物 B．放入稀硫酸中，观察溶液是否变为蓝色 C．在空气中灼烧，测量灼烧前后固体质量是否减少 D．放入硬质玻璃管中，通入氧气并加热，检验是否有二氧化碳生成 【答案】D 【解析】A、氧化铜、碳、铜都不溶于水，所以加足量的水观察是否有不溶物，不能确定碳有剩余，选项错误； B、氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜，碳不与硫酸反应，则取样适量固体加入足量的硫酸中，没有黑色固体残留，则碳无剩余；如果有黑色固体残留，说明碳有剩余，选项错误； C、碳在空气中灼烧会生成二氧化碳，质量减小，铜在空气中灼烧会生成氧化铜，质量增加，即使混合物中含有碳，灼烧后也可能造成质量不变，甚至增重，所以通过灼烧的方法不能够确定剩余固体中是否含有碳，选项错误； D、碳与氧气反应会生成二氧化碳，将剩余物放入硬质玻璃管中，通入氧气并加热，检验是否有二氧化碳生成，若生成二氧化碳则证明剩余固体中含有碳，若没有生产氧化碳咋证明原固体中不含碳，选项正确。 故选D。 44．（2024·上海青浦·一模）用右图装置进行碳粉还原氧化铜的实验，说法正确的是（ ） A．当A中黑色粉末变红时，证明碳粉与氧化铜发生了反应 B．当B中开始出现气泡时，证明碳粉与氧化铜开始反应 C．结束反应时，将导管移出试管再熄灭酒精喷灯主要是为了防止热的铜重新被氧化 D．反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量 【答案】A 【解析】A、碳和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，氧化铜呈黑色，铜呈红色，当A中黑色粉末变红时，证明碳粉与氧化铜发生了反应，故选项说法正确； B、当B中开始出现气泡时，不能证明碳粉与氧化铜开始反应，当观察到澄清的石灰水变浑浊后，才能证明有二氧化碳生成，证明碳粉与氧化铜开始反应，故选项说法错误； C、结束反应时，将导管移出试管再熄灭酒精喷灯主要是为了防止B试管中的水到吸入A试管中，炸裂A试管，故选项说法错误； D、根据质量守恒定律知，反应前后固体减轻的质量等于反应后生成的二氧化碳的质量，故选项说法错误。 故选：A。 45．（22-23九年级上·上海浦东新·期末）如图是木炭和氧化铜反应的实验，下列操作或结论正确的是（ ） A．导管口刚有气泡冒出说明反应已开始 B．实验结束应立即倒出粉末 C．木炭能把氧化铜还原为铜 D．固体减少的质量大于消耗碳的质量 【答案】CD 【解析】A、试管中有空气，导管口刚有气泡冒出的是受热膨胀的空气，不能说明反应开始，故A不符合题意； B、实验结束如果立即倒出粉末，此时产物铜的温度较高，容易和空气中的氧气发生反应，又产生黑色的氧化铜，所以要等固体冷却后才能倒出，故B不符合题意； C、木炭具有还原性，能夺取氧化铜中的氧元素，使氧化铜失去氧，变成单质铜，故C符合题意； D、根据质量守恒定律，固体减少的质量等于氧化铜中失去的氧元素的质量和参加反应的碳元素的质量的总和，所以固体减少的质量大于消耗碳的质量，故D符合题意。 故选CD。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$