专项4 仿写、排序、句式变换、句子综合训练-统编版五年级上册期末专项（小学语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 4 仿写、排序、句式变换、句子综合训练 1．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”你还 能把书比喻成什么？仿写一句话。 2．每个人都会经历很多的“第一次”，哪个“第一次”最让你难忘呢？仿照例句，写一句话。 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大 人了。 3．鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。（写个句子，用上列数字的说明方法） 4．照样子，写出“荷花”的特点。 例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子．．．．．．．．．．．．． 或是竖着两根大旗杆．．．．．．．．．，可爱多了。 5．仿写句子，学会用动作、语言、神态表现人物的内心活动。 将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子 们，我给大家分菜，每人一筷子。” 6．仿照例句写一写，注意把一个画面写具体。 例：清早，天空中布满了阴云。 仿写 排序 句式转换 句子综合训练 模块导航 模块一 仿写 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 清早，四面八方的阴云涌上来，布满了整个天空，像拉开了一张巨大的黑幕。 银杏叶落在地面上。 7．照样子，把画面写具体。 例：院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累 的花骨朵儿了。 眼前是一片金色的田野。 8．照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答 应，又怕他派兵来进攻。 暴跳如雷： 9．照样子，把画面写具体。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳西下，余晖染红了天际的云彩。几只乌鸦结伴而行，飞向远处那棵古老的大树，在枝丫间 觅得安心的栖息地。 百花开放，蝴蝶翩飞。 10．读句子，并仿照句子的写法写一句话。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人 一见就生爱慕之心。 11．读下面语段，体会描写事物的方法，照样子选一种事物写写观察到的美景。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 小鸟 花草 瀑布 月亮 12．照样子，仿写句子。 例：落花生：默默无闻，朴实有用，让我联想到为社会奉献的志愿者。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 ： ， ，让我联想到 。 13．下面这段话排序正确的一项是（ ） ①对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。 ②阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种 神话传说。 ③莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” ④醉心阅读使我得到了报偿。 ⑤从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。 A.③④①②⑤ B.③①④⑤② C.③①②⑤④ D.④①⑤②③ 14．根据对语段的理解选填相应的句子，填序号。 ①我们轻掩柴扉，把一缕斜照珍存 ②让那清新的水汽、无穷变换的光影恣意涂抹 ③挑一盏明灯，在星辉斑斓里放歌 我们能做到的，就是当朝阳升起时， ，充盈我们的心房。当夕阳西下，满院瑟瑟而余 温犹存时， 。当满目星辰时， 。今天关一扇门，明天开一扇门，这大约就是人生吧。 15．把下面的句子排列成一段意思连贯的话，正确顺序是（ ）。 ①植物的体内，90%以上是水，天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收 的水分放出去 99%。 ②为什么说这种森林水库是“弹性”的呢？ ③它雨季能蓄，旱季能吐，完全根据外界环境的变化而自动变化，无需人工操纵。 ④因为一棵树不但是一台“吸水器”，还是一台“降雨机”。 ⑤这样一来，依靠茂密的森林，就会使干燥的空气变得湿润，使旱情减轻。 A.②④①③⑤ B.②④①⑤③ C.②④⑤①③ D.①⑤③②④ 16．下列的句子排列顺序正确的一项是（ ）。 ①你才能真正懂得读书，学会读书。②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是 必备的。③所谓读书，不只是读教科书。④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一 种发自内心的精神上的需求。⑤这是求知的阶段，也是人生必不可少的一段路程。 模块二 排序 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 A.③②⑤④① B.③②④⑤① C.⑤③②④① D.③①②④⑤ 17．将下列句子排成一段意思连贯的话，排序正确的一项是（ ） ①但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。 ②“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。 ③原有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用来形容妒忌的心态。 ④因为柠檬的酸性比葡萄明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。 ⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。 A.①③⑤④② B.③①④②⑤ C.④②③①⑤ D.④②①③⑤ 18．依次填入下面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，____________，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面， __________，和远方的蝉声、近处的蛙鸣一起奏起夏天的雨的交响曲。 A．数不清的杂草争先恐后地生长 迫不及待地等待着雨点 B．数不清的杂草争先恐后地生长 等待着迫不及待的雨点 C．争先恐后地生长着数不清的杂草 迫不及待地等待着雨点 19．下面文字是关于“珍珠鸟”的内容，句子正确的排序应该是（ ） ①它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自 在了。 ②那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。 ③小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整。有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红 小嘴从绿叶中伸出来。 ④我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 ⑤我把鸟笼挂在窗前。 ⑥我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。 A.⑤②⑥①④③ B.⑤②⑥①③④ C.②⑤⑥①④③ 20．把下列句子排列成一段通顺的话，排序最恰当的一项是（ ） ①白鳍豚没有腮，有肺，靠一个朝天的鼻孔在水面呼吸。 ②鱼类有腮，可以在水中呼吸。 ③白鳍豚的肺容量很大，它头顶露出水面，通过鼻孔吸足一口气，就能在水中潜行半小时左 右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 ④白鳍豚不是鱼。 ⑤所以它可以像鱼一样自由自在地生活在长江之中。 A.④②①③⑤ B.②①③⑤④ C.④②③①⑤ D.③④②①⑤ 21．将下面的句子排成一段意思连贯的话，最恰当的一项是（ ） ①我们的社会也难以传承深邃的智慧、伟大的精神。 ②这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。 ③缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。 ④有人说：“读书是门槛最低的高贵举动。” ⑤我们的文化将缺乏不断向前发展的动力。 A.④②③⑤① B.④②①⑤③ C.④③⑤①② D.④③①⑤② 22．一名战士激动地说：“祖国的边疆有我们在，请大家放心，我们会守好祖国的每一寸疆土。” 请你将这位叔叔的话转述给大家。 。 23．父亲说：“对不起，我自己会判断的。”（改为转述句） 24．白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句） 25．小白蛇对海力布说：“您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句） 26．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为 肯定句） 27．对下面句子的意思概括最准确的一项是（ ） 她（王母娘娘）发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上， 模块三 句式转换 模块四 句子综合训练 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 A．织女藏在泰山底下的石缝里。 B．王母娘娘要把织女捉回来。 C．王母娘娘要惩罚织女。 D．王母娘娘要把织女捉回来并惩罚她。 28．下列句子中不能．．表现“悠然自得”意思的一项是（ ） A．暖阳下，喝一杯茶、看一本书、听一首优美的音乐，都是我最享受的状态。 B．我上课时总是神情专注，从不左顾右盼。 C．那小猫摇了摇尾巴，懒洋洋地趴在庭院的石墙上晒太阳。 D．成群的牛羊在草原上或闭目养神，或慢悠悠地散步，或细细地嚼着青草。 29．下列语句和对应的主要意思不正确的一项是（ ） A．我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相 如不服气） B．人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到 44 千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远 了——鸵鸟奔跑的最大速度约 72 千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的 世界冠军。（鸵鸟奔跑的速度比人要快） C．松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵 树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上 来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住 在高大的老树上。（松鼠的活动范围和规律） D．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村 村相通。（平原里家家相连，村村相通） 30．句段理解：读下面语句，写出句子的主要意思。 （1）火箭的最大速度能达到 4万千米每小时，是声速的 30 多倍。 （2）小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给 你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当 场就病倒了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 4 仿写、排序、句式变换、句子综合训练 答案解析 1．【答案】书是知识的海洋。 【详解】本题考查仿写句子。题目要求将书比喻成某个事物。同学们可以从书的作用、特点来 思考具有相似之处的事物。示例一：书是知识的海洋。示例二：书是人类的灯塔。 2．【答案】这一次放学，外面下起了雨，走出校门，朦胧中看见了一个极其单薄的背影，那 是奶奶的身影，那一天我第一次发现奶奶原来是如此瘦弱。 【详解】本题考查学生的语言表达能力。结合题干要求，选取生活中有代表性的“第一次”， 用上“第一次”写自己的成长经历，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。如：那一 天我第一次发现，母亲头上长出了那么多白发！那一天我第一次觉得自己对不住母亲，让她操 那么多心。 3．【答案】一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 【详解】本题考查说明方法和句子仿写。列数字也称为列数据，目的是突出准确性，数字语言 的作用是更加科学、准确、严谨、具体、直观、有说服力。写句子时运用列数字的说明方法即 可。如：猎豹在全力奔跑时，速度可达每小时一百一十二千米，远超鸵鸟的七十千米每小时。 4．【答案】你见过万千花海，却未必领略过荷花的清雅。她不像玫瑰那样热烈，却以独有的 恬淡，惊艳了时光。 【详解】本题考查仿写句子。例句中运用了对比的修辞手法。除了乡下人家瓜藤攀檐的景色充 满了自然之趣，通过与高楼门前的石狮子和大旗杆对比，凸显出乡下人家的可爱及自然质朴的 生活之美。仿写句子时也应该运用对比的修辞手法，将荷花与其他花进行对比突出荷花的特色。 示例：荷花不与百花争奇斗艳，只是默默地散发出阵阵幽香，相比娇艳妩媚的桃花，它更像是 一位优雅的仙子，以其内敛的美让人沉醉。 5．【答案】王老师推开门走进教室，看见地上居然有一堆垃圾，眉头一皱，颇为生气地质问： “昨天是哪个小组值日？” 【详解】本题考查句子仿写。例句抓住将军的动作、语言，写出了将军的感动和对战士们的关 爱。仿写时，注意抓住人物的动作、语言、神态表现人物的内心活动。例如：护士看着满是伤 痕的病人，眼角闪过一丝泪光，轻声说道：“大家安静一下……”她顿了顿，缓缓地说：“我 会尽全力帮助你们，每个人都值得被疼爱。” 模块一 仿写 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 6．【答案】一阵风吹过，银杏树上的叶子像一只只金色的蝴蝶，落在了柔软的草地上。 【详解】本题考查句子仿写。仿写时，抓住景物的特点，恰当运用动态描写和静态描写，让画 面更丰富。本题中可以具体写出怎样的银杏叶，通过使用比喻和细节描写，使“银杏叶落在地 面上”这一画面具体化。例如：银杏叶飘落下来，像一只只金黄色的小扇子，轻轻地铺散在地 面上，给大地铺上了一层灿烂的金毯。 7．【答案】眼前是一片金色的田野。放眼望去，金色的稻穗沉甸甸的，把稻子压弯了腰，整 个田野就像一块无边的金色地毯。一阵秋风吹过，稻浪一浪接着一浪，此起彼伏，就像金色大 海中的波浪，十分壮观。 【详解】本题考查扩写句子。阅读例句可知，是将原句进行扩写，原句只提到“院子的中央”， 扩展后明确为“院子的中央处”，位置描述更精确。通过“粗粗的”修饰桂树，增加了对树干 的视觉描述。用“疏疏的枝，疏疏的叶”来描绘桂树的枝叶状态，使画面更加具体。提到桂花 “还没有开，却有了累累的花骨朵儿了”，不仅说明了季节，还预示着花朵即将绽放的期待感。 将“眼前是一片金色的田野。”扩写时，可以从位置与范围“眼前是无边无际的金色田野”， 强调田野的金色特征，可以加入光影变化，描述田野中的作物以及环境描写或人物活动来营造 氛围几个方面进行。例：眼前是一片金色的田野。在夕阳的温柔照耀下，田野仿佛被镀上了一 层金色的光辉。金黄色的麦穗随风轻轻摇曳，宛如金色的波浪在翻滚。远处，农人们正忙着收 割，欢声笑语在田野间回荡，为这丰收的季节增添了几分温馨与喜悦。 8．【答案】暴跳如雷：看着自己心爱的玩具被 6岁的弟弟弄坏了，他脸色铁青，用力推开了 妈妈的房门，怒气冲冲地说：“都怪你，让我把玩具给弟弟玩，你赔，你赔。”随后，又冲到 弟弟面前，一把抓住了弟弟的双臂，眼睛死死地瞪着弟弟，吓得弟弟哇哇大哭。 【详解】本题考查情景写话。“左右为难”这个成语在例句中通过具体描述面临秦王索要和氏 璧这一事件时，答应和不答应两种情况带来的不同后果，生动地展现出了左右为难的状态。例 句中通过人物的心理活动以及对事件后果的分析，把抽象的成语意思具象化，让读者能够直观 地感受到“左右为难”的困境。对于“暴跳如雷”，首先要构思一个能让人物产生强烈愤怒情 绪的具体事件。可以描写人物大声吼叫、咒骂，使用激烈的言辞来表达愤怒。可能会有拍桌子、 跺脚、摔东西等激烈的动作。如：暴跳如雷：李老师走进吵闹的教室，发现几个学生在打架， 顿时火冒三丈地吼道：“都给我停下！你们这是在干什么？”他的声音如同雷鸣，震得整个教 室都安静了下来。 9．【答案】百花齐放，花丛之中，色彩斑斓的蝶翼轻舞翩翩，几只蝴蝶追逐着阳光，嬉戏在 盛开的花瓣间。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 【详解】本题考查对句子扩写。扩写是根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分。 使句子的意思更具体形象，充实丰满。例句把“夕阳西下”和“乌鸦归巢”进行联想，写出了 一幅具体的画面。我们仿写时，可以根据“蝴蝶”“翩飞”展开联想，想象是怎样的蝴蝶，怎 样翩飞。把句子的画面写具体。如：百花开放，一群群欢快的蝴蝶在美丽的花丛里翩翩起舞。 10．【答案】蜂鸟体型很小，不像画眉、黄鹂、孔雀那样引人注目，使人一见就生喜爱之心。 【详解】本题考查仿写句子。观察例句，运用了对比的手法，通过描写花生的果实与桃子、石 榴、苹果的果实生长方式的不同，突出了花生的朴实无华和默默奉献。仿写时我们也需要使用 对比的手法来表达自己对所写事物的喜爱、赞美或对某种品质的推崇。示例：小草虽然不像牡 丹一样美丽高贵，也不像月季一样艳丽，但是她默默无闻地为人类奉献着她的绿色，让大地充 满生机。 11．【答案】山林里的瀑布，如银河倾泻，水珠飞溅，细密如丝，在阳光下闪耀着晶莹的光芒。 相比之下，山间的小溪则显得温婉细腻，潺潺流淌，两者一动一静，共同编织出观音山独有的 自然韵律与和谐之美。 【详解】本题考查仿写句子。观察例句，通过“青、红、碧绿”等颜色词汇，生动地描绘了瓜、 藤和叶的色彩，使得画面感鲜明且富有生机。同时通过“比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖 着两根大旗杆”的对比，突出了瓜藤的自然美与生机，以及这种美相较于人工装饰的优越性和 可爱之处，表达了作者对这种自然美景的喜爱之情。仿写时，我们选取一种事物，通过细腻的 细节描写与生动的对比手法，展现观察到的美景。 示例： 小鸟：山林里，群鸟欢歌，它们或展翅翱翔于蓝天，或轻盈跳跃于枝头，黑羽白腹，红喙黄爪， 构成了一幅灵动的生态画卷。与那些笼中金丝雀的娇弱相比，这些林间小鸟更显自由与活力， 它们的歌声清脆悦耳，为这幽静的山林增添了几分生机与乐趣。 花草：山脚下，野花烂漫，绿草如茵，五彩斑斓的花海与郁郁葱葱的草地交织在一起，宛如大 自然精心铺设的彩毯。这些花草虽无温室花卉的精致，却以其野性的美、自然的香，赢得了过 往行人的赞叹与喜爱。它们随风轻摆，仿佛在诉说着春天的故事，让人感受到大自然的勃勃生 机。 瀑布：山林深处，一条瀑布从悬崖峭壁间奔腾而下，银白的水流在阳光下闪耀着耀眼的光芒， 犹如一条巨龙从天而降，气势磅礴。与那些人工雕琢的喷泉相比，这自然形成的瀑布更显雄伟 与壮观，它的轰鸣声回荡在山谷之间，仿佛在诉说着大自然的力量与神奇。 月亮：夜幕降临，山上被一层柔和的月光轻轻笼罩。一轮明月悬挂在深邃的夜空中，银盘般皎 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 洁明亮，为这幽静的山林披上了一层神秘的面纱。与那些城市中灯火辉煌的夜景相比，这山间 的月光更显宁静与祥和，它静静地洒在山林间，让人的心灵得到了前所未有的平静与放松。 12．【答案】 竹子 谦虚正直 顶天立地 大山里积极向上的山民 【详解】考查了句子的仿写。例句写出了某个事物的特点，并且从这个事物中能想到的人物。 仿写时注意。如：蜜蜂：辛勤劳作，不求回报，让我联想到那些默默奉献的教育工作者。 13．【答案】B 【详解】本题考查句子排序。分析可知，“莎士比亚说：‘书籍是全世界的营养品。’”为第 一句，总领全文；由“它的功用更是不言而喻”可知，这一句是接着莎士比亚所说的话，为第 二句；“醉心阅读使我得到了报偿”是紧接着“功用”来说的，为第三句；“我的作文便常常 居全班之冠”则是我从阅读中得到的报偿，为第四句；“阅读也大大扩展了我的想象力”这一 句是承接着第四句话，为第五句。故排序为③①④⑤②，故选 B。 14．【答案】 ② ① ③ 【详解】本题考查句子衔接。第一个空白处的上文“朝阳升起”是写早上，应该连接第②句， 写阳光照耀着清晨的水汽；第二个空白处的上文“夕阳西下”是写傍晚，应该连接第①句，写 把“斜照”珍存；第三个空白处的上文“满目星辰”是写晚上，应该连接第③句，因为“挑一 盏明灯”也是写晚上。故依次选②①③。 15．【答案】B 【详解】本题考查句子排序。阅读句子，先提出问题：为什么森林水库是“弹性”的？第一句 应该是②；紧接着要对问题进行解释，第二句应该是④；对先前树木为什么是降雨机，第三句 是①；因为有了降雨机的加持所以旱情得以管控，第四句是⑤；文末进行总结，前后呼应，第 五句是③。正确的顺序为②④①⑤③。故选 B。 16．【答案】A 【详解】本题考查句子排序。③句“所谓读书，不只是读教科书”开篇点明主题，引出关于读 书的讨论；②句接着说读教科书在学习中的必要性；⑤句“这是求知的阶段，也是人生必不可 少的一段路程”对读教科书进行评价；④句“但是”转折，强调超越读教科书阶段把读书变成 精神需求；①句“你才能真正懂得读书，学会读书”总结，只有超越读教科书阶段才能真正学 会读书。所以正确的顺序是③②⑤④①。故选 A。 17．【答案】B 模块二 排序 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 【详解】考查排序。文段主要写网络时代的“柠檬人”。先从熟语谈起，再引出“柠檬”代替 “葡萄”，故确定③为首句，①④承接③句，解释“吃柠檬”表示妒忌的原因。②句总结什么 是“柠檬人”，⑤句在段末提出希望。综合分析，排序为③①④②⑤，故选 B。 18．【答案】A 【详解】本题考查判断上下文语句衔接。A．根据短文的这个语境，句子中横线处需要填写的 第一句话应该与“花朵怒放着，树叶鼓着浆汁”相呼应，表达出大自然中植物生长的态势。因 此，应该选用“数不清的杂草争先恐后地生长”这样的表述，既与上文呼应，又为下文的描写 铺垫。句子中横线处第二句话需要与“荷叶铺满了河面”相呼应，表达出荷叶的状态。由于荷 叶已经铺满了河面，所以应该选用“迫不及待地等待着雨点”这样的表述，既符合语境，又与 下文的“夏天的雨的交响曲”相呼应。因此，句子中的横线处依次填：数不清的杂草争先恐后 地生长，迫不及待地等待着雨点。故选 A。 19．【答案】B 【详解】本题考查句子的排序。结合课文《珍珠鸟》中“我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异 常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深 幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射 入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳 驳，盛意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们 可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。 我们就这样一点点熟悉了。”可知，正确的排列序号是：⑤②⑥①③④。故选 B。 20．【答案】A 【详解】本题考查语句排序。结合所给语句，五句话描写了白鳍豚是如何在水里生活的，先说 明了白鳍豚不是鱼，接着介绍鱼类可以借助腮在水中呼吸，但是白鳍豚没有腮，有肺；接着介 绍了白鳍豚的肺；最后说明了白鳍豚依靠肺和鼻孔像鱼一样自由自在地生活在长江之中。 因此排序为：④②①③⑤；故选 A。 21．【答案】A 【详解】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的 连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段 的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。分析题干句子可知， 五句话中主要讲的是读书的意义，④开启了话题，引起下文，是第一句；②结合第④句的观点 进行了详细论述，是第二句；③句中的“缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 藉。”是结合上两句观点展开论述，说明不读书的坏处；①⑤句进一步说明不读书的影响，且 “社会”比“文化”的范围大，是更深层次的影响，故可知①在⑤之后。由上分析，可排序为： ④②③⑤①。故选 A。 22．【答案】一名战士激动地说，祖国的边疆有他们在，请大家放心，他们会守好祖国的每一 寸疆土 【详解】本题考查的是语句的转述。改写技巧：一改标点，二改人称。冒号改逗号，双引号去 掉；“我”改“他（她）”，“你”直呼其名（即“你”指谁就改成谁）；称呼不要。本题中 把“我们”改为“他们”，去掉双引号和冒号，冒号改为逗号。即：一名战士激动地说，祖国 的边疆有他们在，请大家放心，他们会守好祖国的每一寸疆土。 23．【答案】父亲说，对不起，他自己会判断的。 【详解】本题考查改为转述句。引述句改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉， 把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，再读一读句子是否通顺。即：父亲说，对不 起，他自己会判断的。 24．【答案】白鹭本身就是一首优美的歌。 【详解】本题考查反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为 否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③ 将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④不需要改动的内容照抄，不能漏字、 写错字。本题中，去掉“不”和“吗”，句尾的问号改为句号。本句话改写为：白鹭本身就是 一首优美的歌。 25．【答案】小白蛇对海力布说，海力布是她的救命恩人，她要报答海力布。 【详解】本题考查引述句改为转述句。方法如下：冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句 号，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。当转述句中出现一些人物时， 不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物。将句中的冒号改为逗号，双引号去掉，第 一人称“我”改为第三人称“她”，第二人称“您”改为指代的人物“海力布”，再加上句号。 句子改为：小白蛇对海力布说，海力布是她的救命恩人，她要报答海力布。 26．【答案】桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。 【详解】本题考查句子改写。双重否定句改肯定句时，先找出双重否定词，如：非……不可、 不得不、没有不；再用肯定词：要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定等词语替换，句 模块三 句式转换 模块四 句子综合训练 模块四 句子综合训练 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 意不变，最后检查改后的句子是否通顺。本句把句子中的双重否定词“没有不”换成肯定词“都” 即可。改为：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。 27．【答案】D 【详解】本题考查理解句子含义。结合语段的内容进行分析，概括语段内容的时候把握主体、 主要的事件来概括即可。阅读句子“她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里， 大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来”可知，这句话主要写她要把织女捉回来；阅读句子“给 她顶厉害的惩罚”可知，这句话主要写她还要惩罚织女，即可概括为：她要把织女捉回来并给 她惩罚。故选 D。 28．【答案】B 【详解】本题考查了词语搭配。悠然自得：形容悠闲而舒适。B．结合语境，该项意思是“我 上课时很用心，很专一”。和题意不符。故选 B。 29．【答案】D 【详解】本题考查句子含义理解。D．“挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的”， 意思是“挖的地道样式较多”；“家家相连，村村相通”，意思是“地道使各家各户相互连通”。 故句意应是：地道样式众多，互相连通。故选 D。 30．【答案】（1）火箭的速度比声速快。 （2）杂草和小稻秧抢营养。 【详解】本题考查概括主要意思。 （1）“火箭的最大速度能达到 4万千米每小时，是声速的 30 多倍。”中“火箭的最大速度” 和“是声速的 30 多倍”可知火箭的速度比声速快。 （2）从小稻秧的话中“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”可知杂草很 霸道地想让小稻秧交出营养。“这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。”可 知杂草它们蛮不讲理，根本就不理会小稻秧的话，和小稻秧抢营养。从小稻秧的话以及杂草的 行为中可知杂草和小稻秧抢营养。