第3章 第2节 熔化和凝固-【夺冠百分百】2024-2025学年八年级上册物理新导学课时练（人教版2024）河北专版

第三章物态变化 新导学课时练 第2节 熔化和凝固 A 自主学习·预习新知 知识梳理 导学园地 1.物态变化 I,晶体物质发生熔化 (1)物质常见的三种状态是固态 和 和凝固的条件是温 (2)定义：物质 间的变化。 度达到熔，点（或凝固 2.熔化和凝固 点)，并继续吸热（或 (1)熔化的定义：物质从 变成 的过程：特点：熔化 放热)。 (2)凝固的定义：物质从 变成 的过程：特点：凝固 3.晶体和非晶体的比较 非品体 Ⅱ.晶体温度在熔点和 项目 品体 定 没有 温度 凝固点时，可能处于 有 温度的固体 义 的固体 液态，可能处于固 态，也可能处于固液 不 熔化时温度 ,凝 熔化和凝固过程温度 共存状态；同种晶体 同 固时温度 特 的熔点和凝固点 点 点 固定的熔点和凝固点，同 固定的熔点和 相同。 种物质的熔点和凝固点 凝固点 相同点 熔化 凝固 像的过程中，发生的物态变化有( B 典题精练·突破重点 A.只有凝固过程 知识点一：物态变化 B.只有熔化过程 1.下面词语或成语所描述的情景中，发生了物 C.先熔化后凝固 态变化的是( D.先凝固后熔化 A.木已成舟 B.滴水成冰 3.(物理学与目常生活)生活中 C.磨杵成针 D.聚沙成塔 许多现象可以用物理知识解 知识点二：熔化和凝固 释，如图所示为冬天屋檐下 2.郭守敬是邢台文化名人，邢州邢台县（今河 的“冰锥”。雪后放晴，房顶积 北省邢台市信都区)人。他是元朝著名的天 雪吸收热量后 ,顺屋檐流下，晚上 文学家、数学家、水利工程专家。在达活泉 气温下降，流水放出热量后 ,变成 公园内矗立着郭守敬铸铜像，用铜块浇铸铜 “冰锥”挂在屋檐下。（均填物态变化名称） 39●2 C新导学课时练 物理·八年级（上）·RJ 名师点骑 知识点四：熔化和凝固的特点 ①判断是否发生物态变化的要点：若物质 7.如图所示是甲、乙两物质熔化时温度随时间 由一种状态变成另一种状态，则发生了物 变化的图像，下列说法正确的是() 态变化，否则没有。 ↑温度/℃ 50 甲 ②利用吸放热判断物态变化类型的方法： 6 处于固液共存状态的物质，吸收（放出）热 量后，发生了熔化（或凝固）。 406246810时间/mim 知识点三：熔点和凝固点 A.甲的熔点是48℃，乙没有固定的熔点 4.下列各组物质的分类正确的是( B.甲的熔化过程持续了8min A.玻璃、冰、铁都是晶体 C.甲在第10min时处于固液共存的状态 B.蜡和冰都是晶体 D.在第4min到第8min内，甲没有吸热， C.松香、玻璃、沥青都是非品体 乙继续吸热 D.食盐和铝都是非晶体 8.把正在熔化的冰拿到0℃的房间里，冰不 5.南极的气温终年很低，最低在一70℃以下， 再继续熔化。对此现象，下列解释最合理 如果固态酒精和固态水银的熔点分别是 的是( 一117℃和一39℃，那么我国南极科考队员 A.冰的温度降低，达不到榕点，所以冰不再 要测量南极的气温( 继续熔化 A.应该选择水银温度计 B.房间的温度太低，冰不能吸热，所以冰不 B.选择水银温度计和酒精温度计都可以 再熔化 C.应该选择酒精温度计 C.房间与冰的温度都是0℃，没有温度差， D.选择水银温度计和酒精温度计都不可以 冰不能吸热，则冰不再熔化 6.装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间，把 D.冰和水的温度都是0℃，没有温度差，冰 烧杯放在电冰箱的冷冻室内，过一段时间取 不能吸热，则冰不再熔化 出烧杯，发现烧杯中有一半的水结成了冰， 名师点特 此时小瓶中() ①晶体熔化和凝固条件： A.只有表面的水结成冰 a.晶体熔化必须满足两个条件：一是温度 B.有一半的水结成冰 烧杯 达到熔点：二是能够继续吸热。 C.水都没结冰 b.晶体凝固需要满足两个条件：一是温度 D.水都已结冰 降到凝固点：二是能够继续放热。 ”名师点晴 注意：物质吸、放热的条件是物质间存在温 同种物质熔点等于凝围点。晶体有固定的 度差。 熔，点和凝固点，而非晶体没有固定的熔点 ②温度一时间图像： a.上升为熔化，下降为凝固：有平为晶体 和凝固点。 平处为熔点或凝固点。 @40 第三章 物态变化 新导学课时练 .温度随时间变化的规律用到了图像分析 分层训练·学以致用 法。图像分析法可以很直观地表现出一个物 理量随另一个物理量变化的情况。 基础巩固练 知识点五：探究固体熔化时温度的变化规律 1.关于晶体和非晶体，下列说法正确的是( 9.图甲是“探究冰在熔化时温度变化规律”的 A.天上飘下的雪花是非品体 实验，图乙是根据实验数据画出的图像，根 B.晶体有熔点，非晶体没有熔点 据图像特征回答下列问题。 C.晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高 D.晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 温度/℃ 2.如图所示，一种用合金制成的 10 魔术道具，久握在36℃的手中 计 10152025时间/mim 不熔化，放在60℃的水中会熔 化，则该合金的熔点可能是( A.16℃ B.30℃ 甲 C.47℃ D.70℃ (1)实验中，采用水浴加热法不但能使试管受 3.(物理学与日常生活)冬天的一场大雪，给交 热均匀，而且冰的温度上升速度较 通运输带来了极大的不便，为了使雪很快熔 (选填“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度。 化，常常看见护路工人往路面上撒盐，这是 (2)从图像可知冰是 (选填“晶体”或 因为( “非晶体”)，冰的熔点是 ℃。 A.盐使雪的熔点降低 (3)第8min时冰处于 B.盐使雪的熔点升高 (选填“固态”“液态”或“固液共存态”)：熔化 C.盐使雪的温度升高到0℃而熔化 过程中要 热，温度 D.盐从雪中吸热 名师点睛 4.夏天，小红从冰箱冷冻室中取出几个 ①调整实验器材时，先调整铁图至合适的 冰块，放入装有常温矿泉水的杯中。 位置，再调整上面的铁夹，使温度计处于合 过一会儿，她用吸管搅动冰块，发现 适的位置。 这几个冰块“粘”到一起了。如图所示，下列 ②温度计要与被测固体颗粒充分接触，避 说法正确的是( 免碰到容器壁、容器底或悬空等。 A.冰块从冰箱冷冻室拿出时，温度较低，会 ③实验过程中采用“水浴法”加热固态物 从水中吸热，使杯中水温降低 质，目的是使物质受热均匀，还可以控制物 B.从放入冰块到冰块完全熔化过程中，杯内 质温度升高的速度，便于观察固态物质熔 水温始终没有改变 化过程中温度的变化规律。 C.低温的冰块从周围的水吸收热量，使周围 ④实验仪器中陶土网的作用是使仪器受热 的冰块熔化，所以“粘”在一起 均匀。 D.冰块使水快速降温，是因为水从冰块吸收 了热量 41 C新导学课时练 物理·八年级（上）·R 5.(学科融合·语文)唐诗是我国优秀的文学 10.小明猜想水中加入别的物质后一定会对水 遗产之一，古诗词蕴含着丰富的物理知识。 的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他 “蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”其中的 将一些盐放人水中，并把盐水用容器盛好 “蜡烛垂泪”是 现象，在此过程中要不 放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一 断 (选填“吸收”或“放出”)热量。 定时间，小明就观察盐水状态、测出温度， 6.2024年1月16日，石家庄市迎来了新年的 并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固 第一场雪。俗话说“下雪不冷化雪冷”，是因 图像，如图甲所示。 为“化雪”过程的物态变化是 ,在这个 ↑温度/℃ 过程中雪要 (选填“吸热”或“放热”)， 从而使周围环境的温度 (选填“升高” 或“降低”)。 10152025 30时间/min 7.质量相同的0℃的冰比0℃的水冷却效果 好，这是因为冰 (填物态变化名称)时 甲 吸收热量，此过程中冰的温度 (1)从图像中可以看出盐水从第10分钟开 (选填“升高”“降低”或“保持不变”)。 始凝固，凝固过程用了 分钟。第15 —素养提升练 一 分钟物体处于 (选填“固态”“液 8.(核心素养·科学思维)在标准大气压下，把 态”或“固液共存态”)。 温度为一8℃的冰块投人盛有0℃水的密 (2)从图像中得到晶体的液态物质在凝固 闭隔热容器中，出现的现象是( 时的温度将 (选填“变大”“变小” A.冰块的温度升高且冰变多 或“不变”)。 B.水的温度降低且水变多 (3)凝固点为 ℃。实验验证了小明 C.冰块的温度升高且冰不变 的猜想，因为与水相比，凝固点变 D.水的温度不变且水量不变 (选填“高”或“低”)了。 9.如图所示是两种物质在熔化时温度随时间 【拓展】如果将一个装有冰水混合物的试管 变化的曲线，根据图像可以判断，属于非晶 放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙 体的是 (选填“甲”或“乙”)：在B 所示，试管中的冰水混合物中的冰会 点停止对乙物质加热，则乙物质 (选填“变多”“变少”或“不变”)。 (选填“会”或“不会”)继续熔化；当停止加热 冰水混合物 后，乙物质的温度随时间变化如DEF,则E 盐冰水 点所表示的物理含义是 混合物 U 十温度/℃ 甲 D 240 220 B 200A 时间/min 18 012345678910111213 @4241)反射(2)0,1 8甲，丙甲，乙 典题精练·突破重点 高1心，为“用冷率雨”，中同4节平所章特唇有温厘 炎题精体·突破重点 9.C 10.B 1.B1D表响度增大4.C 为”强冷车霜”，剂“保冷车雨”与“新冷本通“的温度 1丑工，叛动放大“鱼法”的整动转换法 11.(1)段有压紧明尺的一圈 分层得练·学以败用 是为1℃. 3.A4.空气图体 (2少快实音领卡 1.B1D3D4.D 1A3.D4.C5.D 5.1)逐渐减小变大《2)差 (33D 5声源处传简过程中响度不相 636,8王常 (3)真空不储传声 6C7.0.1551008.D9.A 第3节声的利两 6,C 1.《1)大于(2》下得 SA 分层到练·学以致两 自主学习·预习新如 第5节$辱科会就：制作隔香集河嘴型 里t+273-14 1C1A3.B4B5.振蜘 1.(1)信复(2)次声支 1,(1)机城侧钟2)县(3)泡流 1,(1)气体格家学箱)玻璃激3)不鞋（年低 《岸上的路人发出的声音可以通过室气和水传播，负 2.(1)能量(2①如声皱②超声支 3.1)不度海增(2)有关《8)大理石 所到人说话的声音叠蓝吓藏 典爵精然·突被量点 第工节鉴化和吸图 章末见可与核高 解所：观钢化的长度为(，声香在 1.B~1.超声技信息H4.量20000 自主学习·预习新知 分黑调篮·学以管用 【高领考点过关】 空气中特格的时博，一二在钢软中特扬的时阅为 1.1)流态气数)各种就吉 1.A2.B3C4.C5.B L.A1C3振南大于4B5.A 工《1)星毒液毫限热(2)液老州态威辉 6.累由能量 6,音满看色7，B餐，A 一，时河满码=，一4一 ,周就督执岭7次声低于叛动信直 工圈定熔化固定熔化不变升真下降有 身，解：(》汽框驾花量所到因都时离山雀的影离 阳同没有吸热效热 一可声者每钢秋从一感件到万一然所 8.能765,5 一1nm=700m一40m=60m 来驱砖标·突酸重点 %.(1)尾2)国声(3)8.4m (2)声济在室气中悟量的路程多。一4一4一2× 1.县2.C3综化餐图 用的时储为一可一可 0,()大动率解合膏前大速平胡合膏南发出的声 700一40m=13巧0m,有吉在这段筛程中传错所 膏响度较大，能传递较大的能量，使实验效果更 4C 5.C 6,C 7.A &C 象解：(1)4后小明所到国声，所以4。内声青传新的 明楚 用的时间1一红-16的m 失《1)慢《2)晶体0.《3)W液共程葱限不变 路程为多。=一80m/s×4s-13的m: 40m-4 (2)二埃始比纸条更容易被声被最耐，这锌便丁 分屋国修：学以致用 已知甲地离大山？和m,因此所到回声时汽车通过的 直接现察 (3)汽朝行驶的速度风■一 _40m=0m/. 45 1.B2.C3.A4A 格程.-2e-e一含×39m一19m-100m, (3)周节声原响度或网整声影与烛箔的距离（成在 【中老真船体验】 三馆化吸收6，熔化吸触降低 附听到国声时汽军离大山的距离一一4： 烛帽后勇做一餐白派等，合即可) 1.D2,B3B 7.锦化保特不变显.A 730m一100m=60m 1,解：（们）园声置，园声设方向性好，在水中传播距离 4.信息响度 ,甲不会乙物威在21℃开如瑟图（减乙物康的 (2)汽车行驶球度，-上-10m-5m4 国，利用幅声放可以探测海霍沉程，鱼丽，测衔底深 覆图点是210℃) 24 霍等。 第三章物态变化 101)10国液共存吉(2)不变(3)一2 第2节声青的持性 (2)因为发出信号诱到海密障码物0,6。后接粒到 【新展】度多 返日的旋，所以题声被从船所在的位餐到海密隐 第1节温成 自主学习·横习新知 第3节汽化和液化 1.(1)高：(2)期本餐米高 日主学习·预习新如 辱物传指的时可为1一立×Q香s一Q35,为底障 (3)次数赫装(Hz) 1.(1)冷粹程度《2)线体热张冷缩 有主锋习·习新知 辱物到权测船险花的尼肉为，--15到1m/a× (40①20-2060H2@2900Ha 2,(10摄氏度100银氏度1七 1.(1D液毒气套42)气毒液态 8.88=450,8m。 ③0月： (2)7插氏度底58摄氏度零下53摄氏度 2(1)内部表直吸不变 1(1)星期(2)是幅大这近 第4节集声的危零和枚制 5.(1量程分度值《3》全韩浸人容器底减容 《2)任句黑度表直①毅②湘虞 3材料结构不同 落壁(4)植定后《5)健境自在液体中相甲 美1)①降低固度②压超体积(2)收 自主学习+领习新知 类整糖塔·突破重点 典最精体·突破重点 4.让据交德 1.(1)无规则 1.C2.者国次3.D4.D5.A LD 失随病城：突破重点 (2)正常工作和生满 长量动音色 2,负8摄氏度（减零下8摄氏度） 1.C2.A3.A 2.(1)分具里 分层炼·学以政周 3.D4.B一18偏大偏小0 +不变藏发5，C (2)①0②30-40340①70B50 1.B2,D3日4，C5音离响度 分层得炼·学以草用 6液化点雾.露 长前度音色7，超声不能 31)产生(2)特播 1,A解折：利来年头和本见的2节来霜室满温度洞7,1)B左(2)朝小于8.CD 132