第2章 第3节 声的利用-【夺冠百分百】2024-2025学年八年级上册物理新导学课时练（人教版2024）河北专版

C新导学课时练 物理·八年级（上）·RJ 第3节 声的利用 A 自主学习·预习新知 知识梳理 导学园地 L.声与信息 I.凡是声能引起其他 (1)倒车雷达、声呐、超声波探伤等应用说明声能传递 物体变化，说明声音传 (2)利用地震、火山爆发、台风、海啸等发出的 预报自然 递的是能量；人们根据 灾害。 所听到的声音作出判 (3)回声定位：①超声导盲仪：②倒车雷达：③声呐：探知海洋的深 断，说明声音传递的是 度、获取水中鱼群的信息。 信息。 (4)应用：医用B超：超声波无损探伤。 Ⅱ.信息和能量传递同 2.声与能量" 时进行，密不可分。 (1)超声波加湿器、超声除尘等应用说明声能传递 (2)应用：①利用 清洗物体：②利用 碎石：③超声 波加湿器；④超声除尘；等等。 知识点二：声与能量 B 典题精练·突破重点 3.下列事例是利用声传递能量的是() 知识点一：声与信息 A.利用超声波给金属工件探伤 1.下列事例中，属于声音可以传递信息的是( B.牙医用超声波洁牙 ①轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨： C.利用声呐测海水深度 ②声呐捕鱼； D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 ③超声被碎石： 4.中华恐龙园库克苏克大峡谷 ④用超声波来清洗眼镜片； 的“湿谷”深处，工作人员借 ⑤用听诊器了解病人心、肺的情况。 助超声波水雾机营造出亦真 A.①②③⑤ 亦幻的童话世界。超声波能将水打散而形成 B.①②⑤ 白雾，是因为超声波具有 :人耳听不 C.②④⑤ 到超声波，是因为超声波的频率大于 D.③④⑤ Hz。 2.如图所示，医生用“B超”向 名师点睛 病人体内发射 声传递信息和能量的区别： (选填“超声波被”或“次声 传递信息一通过声我们知道了什么： 波”)来检查病人的病情，这是在利用声波传 传递能量 利用声我们改变了什么。 递 (选填“能量”或“信息”)。 。928 第二章声现象 新导学课时练 分层训练·学以致用 A.超声波不是由物体振动产生的 B.超声波的传播不需要介质 基础巩固练 C.感知附近海域情况是利用超声波传递信息 1.一般说来，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不 D.潜艇上的舰员能够听见超声波 平的蜂窝状，这样做是为了() 5.当大象在找到水源或遇到危险后，会发信息 A.减弱声音的反射 到“朋友圈”告知其他同伴。它用“跺脚”的 B.增强声音的响度 方式发出低于20Hz的声音，通过大地传到 C.提高声音的音调 远处。研究人员发现大象发出的振动信号 D.为了美观，好看 能通过大地传播20km左右。下列说法正 2.如图所示是海螺形超声波 确的是() 加湿器，关于该加湿器的 A.大象是用超声波传递信息 说法不正确的是() B.这个例子说明声音能传递信息 A.加湿器是利用超声波工作的 C.人耳在20km左右能听到该大象传递的 B.加湿器工作过程中，人听到的声音是超 信息 声波 D.大象发出的声音能传到很远处，说明声音 C.加湿器的工作过程利用了声音具有能量 的传播不需要介质 D.超声波的传播也需要介质，不能在真空中 6.小明裁去一个空的饮料 传播 瓶瓶底，给开口处扎紧一 3.如图所示是邢台开元寺金代大 层橡皮膜，让瓶口对着蜡 铁钟，它体型巨大，高3.2m,直 烛的火焰，敲打橡皮膜使其 发声。如 径为2.35m,质量超过10t。 图所示，当小明敲打橡皮膜时火焰随之晃 据记载，当年每以巨木撞击时， 动，这个实验说明声音能传递 (选填 钟声粗犷沉鸣，声闻数里。关于大钟钟声的 “信息”或“能量”)。 说法正确的是() 7.发生地震时会伴有 波的产生，这种 A.大钟的钟声是通过空气振动而产生的 波的频率 (选填“高于”或“低于”) B.声闻数里，说明声音的响度只与振幅有关 20Hz。地震中被困人员通过敲击物体使其 C.僧众根据钟声进行活动，说明声音能传递 发出声音从而及时获救，这是因为 信息 声波可以传递 D.钟声粗犷沉鸣，说明大钟发出的声音的音 8.近年来被称为“水上大熊 调高 猫”的中华白海豚得到了有 4.核潜艇是我国国防力量的 效保护。海豚发声频率范 重要组成部分，它在水下 围非常大，当海豚发出8000Hz的声音时， 航行时是通过声呐系统发 人耳 (选填“能”或“不能”)听到这种 出的超声波感知附近海域 声音：海豚利用回声寻找沙丁鱼群，假如经 的情况。下列说法正确的是( 1$后海豚听到回声（声音在海水中的传播 29 C新导学课时练 物理·八年级（上）·RJ 速度为1531m/s),则此时海豚与沙丁鱼群 察烛焰是否运动来作出分析与判断。你认 的距离为 为第 种方案较好。理由是 9.司机倒车时因看不见车后障碍物容易撞到 障碍物。倒车防撞超声波雷达可以测量出 (3)为了更明显地观察到实验现象，你认为 车的尾部与障碍物之间的距离，并在车与障 小明在实验时还要注意的问题是 碍物之间距离过小时发出警报声提醒司机。 (说出一种)。 (1)倒车防撞超声波雷达安装在车的 11.声音在海水中的传播速度是 (选填“前”“中”或“尾”)部。 1531m/s,为了开辟新航道， (2)倒车防撞超声波雷达是利用 测 某科学探测船装有回声探测仪 器 距原理来测量距离的。 器，探测水下有无暗礁。如图 (3)倒车防撞超声波雷达向障碍物发出超声 所示，探测船发出的声音信号0.6s后被探 波信号后，经过0.02s后其接收装置接收到 测仪器接收。 返回的信号，则车尾与障碍物之间的距离大 (1)探测船发出的声音为了有更好的回声 约是多少？(v=340m/s) 效果，最好用什么声波？为什么？ (2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱 底的距离。 一素养提升练— 10.(核心素养·科学操究)声真的能传递能量 吗？为了弄清这个问题，小明想自己动手 设计一个简单的实验。但在实验设计时， 小明遇到两个问题，请你帮他解决。 (1)小明家里和手边有一台袖珍收音机、一 支音叉、一套大功率组合音响，你认为小明 应选用 作为声源，理由 是 (2)小明想到了两种直观表现声能的方案： 第一种，在声源前放一个轻小的纸条，通过 观察纸条是否运动来作出分析与判断：第 二种，在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观 9304.(1反射 (0.1 8甲丙 甲乙 典题精练·突破重点 高1C,为强冷来”,中网3节本旅持题有度 9.C 10.1B 装精练·突重点 1.B 2.D 3.响度 墙大 4.C 为“强冷车败”,到“强冷车与“弱冷与”的混度 1.B 2.聚动 放大“鱼选”的据动 转换达 11.()经有环紧视尽的一刻 分词·学以数用 盖为1。 3.A 4 四体 (2)快 变高 1.B 1D3.D 4. D (3D 1.A 3.D 4.C 5.D 5.(1)逐减小 大 (2) 5.声源处 传播过程中 响度 不能 6.30.8正常 (3)直本传& 6.C 第3节 声的利用 7.(1)大干(2)下降 6.C7.0.15 5100 8.D 9.A 第5节 学科实戏:制作隔音房问型 8.A 分层泪练·学以教型 自主学习·预习析知 1.C 1A 3.B 4B 5 1.(3)信息(2)次声汝 9.1+27 -141 1.(1)阅钟 (23B (31泡 6.毕上的路人发出的声可以题过空气和求传播,典 (2随鼓②超声 1.(1)择量 1.1)气热冷()破璃图(3)不(4)路 2.(1)不变 海 (2)有关 (3)大理石 听到人说话的声音会被吓跑 典题精练·突破点 第2节 花和凝园 . n 1.II 2.赵声波 信息 3.B 4.能量 20000 照断:没拥轨的长座为山,声点 章末复可与被高 分展语·学以用 自主学习·预习新期 【离考点过关】 空气中传播的时得r一一,在执中伸的时阅为 1A 2.B 3.C 4.C 5.1 1.A 2.C 3. 大于 4.B 5.A 1.(1流 气态 (2)各种状& 1 6.提动 既是 2.(1)因 渡态 热(2)渡态 因志 故热 6.晋满 音色 7.B 8.A 7.次声 低于 动 信息 3.因定培化 国定培化 不变 升高 下静 有 9.解:(1),题驾奖员听到居声时离山出的距离为。” 8毫 745.5 相回 没有 吸热 改热 1--700m-40-m. (1)现 42满 (33.4n D.-. 典题精练·突重点 (2)声音在空气中传播的路程一2一-2× I.()大水组含音响大组合响发出的声 700m一40n一1360m.声各在这段路程中择% 1.B 2.C 3.化 凝图 音响度较大,能传递较大的姚量,使实验效果更 4.C 5C 6C 7.A 8.C &.:(1;后不明听到到声,所以4,内声音传括的 1.340m” .(1)慢 (2)品 0(2)回渡共存态 不变 程为--80m×4-1360. (二 培比纸条更客易被声波动,这便干 分属训练·学以致用 知甲地离大山730m,因此听到回声时车涵过的 直按察 ,(5 1B 2.C 3.A 4.A 路程---×70m-1n-100m (3)河节声响度或调整声现与烛结的距离(成在 【中考真题体验】 5.熔化 暖收 6.化 吸热 降量 断听到回声时汽车离大山的距离,一二, 拍始应直放一白近等,合理可 1.D 2.B 3.1 7.熔化 探持不交 8.A 730m-100n-6%0m. 11.解:(1)超声波。整严波方病性好,在本中传涵距离 4.信息 响度 .甲 不会乙物在210C开凝因(减乙物的 元,用超声波可以探测海沉,负喜,洲海 第三章 物态变化 国点是210) 度等。 1.(1)10 因液共春 (2)不 (3)-)效 第2节 声青的精性 (2)因为发出信号遇到海障母物0.6,后接收9 第1等度 【拓展】变多 画区的泣,所以超声鼓总都所在的位皆到海庭险 主学习·预习新知 第3节 尊物传播的时回为:-1×0.5-035.海在障 自主学习·预习新知 化和流化 3.(1)高 (70 幅 高 1.(1)冷熟程度 (2)该体热陈冷编 (3)次数 (H) 自主学习·预习新知 到探测酸的离为(一以~15m× 2.(130提氏度 100级氏度 1 1①20-2000 H ②20 000 H 1.(1)演 气态(2)气 激态 o.3-40.3m. (27提氏度 负3题氏度 零下53氏 ③0H 2.(1)内 表诞 1 不变 3.(1)程 分度 (3)全部提人 容器或答 第4节 噪声的危害和拉制 2.(1)&羽 (2) 大 运近 (2)任盟度 表 ①陵 ②度 3.材料 构 不同 透 (4)段定后 (5)概线简在该体中 船平 自主学习·预习新短 3.(1①降低温度 ②压嫁体积 (2)效 典题精·突重点 典精练·突酸重点 4.证 交 1.(1)无规 1.D 1.C 2.音词 次 3.D 4.D 5.A (2)正常工作生活 典题精练·突破重点 6.动音色 2.免B&迁度(或下:没选度) 2()分见aB 1C2A3.A 3.D 4.B -12 大 编小 20 分层习练·学以致雨 (2①0 ②30~40 ③t0 70 50 4.不变 发 5.C 1.B 2.D 3.B 4.C 5.叠 响度 分语域·以数用 3.(1)产(2 6.流化 数 雾,器 6.响度 色 7.超声 不能 1.A 解析:本来头和来尾的?本空拥没度词 7.(11B 左(210 小干8.C.D -