第1课 古代埃及-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级上册历史新导学课时练 河北专版

第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 自主预习 知识梳理 名师助学 ★知识点一:尼罗河与古埃及文明 [思维拓展] 1.地理位置,位干非洲东北角,世界上最长的河流 贯穿埃及南北 尼罗河与埃及文明的关 2.发展历程 系。(1)尼罗河每年定 成为大的 初步统一 国家出现 被波斯帝国吞并 期泛滥,使河流沿岸的 →时间 约公元前3500年 公元前3100年左右 图特摩斯三世统治时期 公元前525年 土地得到灌溉,水退后 3.成就:天文学、数学和医学成就突出。 是古埃及天文学的 留下的肥沃黑土,便于 是世界上最早的文字之一。 突出成就之一, 农作物生长,给古埃及 ★知识点二:金字塔 人的生存、繁衍提供了 1.用途:古埃及法老的陵摹。 条件。(2)尼罗河孕育 2.评价:是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水 了古埃及文明。古埃及 平,是古埃及人智慧的结晶。 的许多科学文化成就正 知识点三:法老的统治 是在利用和改造尼罗河 ”,作为全国最高的统治者,集军、 1.统治:古埃及的国王称“ 的生产实践中产生的。 政、财、神等大权于一身。在宗教上,法老具有无上的权威。 2.衰落: 金字塔之后,金字塔越修越小,反映了王权的逐渐 衰落。 史料分析 [答题指导]史料提供的关键信息是数字。“10 万人”“10年”和“20年”既说明了修建金字塔 [史料呈现] 工程的庞大,也体现出对修建者剥削的沉重; (金字塔的修建)以10万人每隔3个月交 而“3个月交替一次”还说明了修建任务的繁 替一次的方式服劳役。仅仅建设为拖拉石头 重。金字塔既是古埃及文明的象征,也是古埃 的道路,就使人民的劳役持续了10年。建造 及人民遭受残酷剥削和压迫的历史见证。 一座金字塔则需花费20年。 基础过关 -希罗多德 [设问]据所学知识,指出金字塔的实际作用。 知识点一:尼罗河与古埃及文明 结合史料,指出金字塔修建的基本特点 1.右下图是一幅有关本课的简笔画,据图中内 容推测其主题是( A.金字塔的修建 &新导学课时练 历史·九年级(上)·R B.尼罗河与古埃及文明 知识点三:法老的统治 C.古埃及的地理位置 6.“王冠”“头饰”和“权杖”是古埃及最高统治者特 D.古埃及王国的创立时间 权的象征。拥有这三件物品的是( 2.(核心素养·时空观念)一个长久且统一的 A.贵族 B.法老 C.皇帝 国家才能创造出属于自己的灿烂文明。古 D.平民 埃及初步实现统一是在( ) 7.古埃及的大臣在朝见法老时,必须匈在地 D 上,亲吻法老脚下的土地,如果能亲吻到法 C0 公元前3500年公元前3100年左右公元前2500年 公元前2100年 老的脚,则是极大的荣幸。这一现象主要体 现了古埃及法老( ) 3.下面是某同学搜集的有关古埃及文明的一 A.对臣民有无上权威 幅图片。图片呈现的是( - B.掌控地方行政权力 C.对司法权力的控制 D.直接统帅全国军队 能力提升 A.象形文字 B.古代数学 8.金字塔是古埃及法老的陵墓。现存最为雄 C.太阳历 D. 医学成就 伟的胡夫金字塔,原塔高约146米,所使用 知识点二:金字塔 的石材平均每块重2.5吨左右。塔身巍然 4.历经数千年风雨沧桑的金字塔,至今仍然屹 耸立,给人以坚不可摧、高不可攀的印象。 立在茫茫沙漠的边缘,见证着人世间的斗转 据此能够获得的信息是 ) 星移。材料中的金字塔是( ) A.古代埃及的土地肥沃 A.古埃及国王的宫殿 B.古代埃及受外族侵扰 B.古埃及法老宴请宾客的场所 C.古代埃及的历法先进 C.古埃及国王的陵墓 D.金字塔体现国王权力 D.古埃及法老宣布重大决定的场所 9.古埃及在法老之下设宰相,辅佐法老统摄败 5.(学科融合·语文)一百多年前,我国的一份 政、司法、军事、祭祀等中央部门,这一职位 报纸在介绍某册界建筑奇迹时,曾提出这样 常由太子或皇亲贵戚充任。由此可见,古埃 的疑问:“夫五千年以前,人户稀微,制作未 及( ) 备,何以能成此大功?”“某世界建筑奇迹”是 A.法老家族垄断官职 指( ) B.实行专制统治 A.金字塔 B.太阳历 C.王权受到严峻挑战 C.秦兵马俑 D.尼罗河 D.社会等级森严第一单元 古代亚非文明 周末作止(第12课) 周末作业(第3、4课) 史料分析 军事扩张,古希盼文学弦欣死文化产生了重要的 1.32A 334.B 5B 6.B 7.C8A 1.C 2A 3B 4A 5A 第1课 古我埃及 影响;古看错史学是西方史学的题头,古看皆世学 6.(1)尼罗区.(汉离拉比法),税姓度 第3课 古代卸度 是方哲学的前芽;古希带建筑对现代鼓市提划产 自主预习 (23奴隶主专度 生了直接影响;古希助是现代科学的发祥地,是活 一.1.见润 自主预习 (3)难典,这立了奴隶刻民主政治 方民主政治的爱治:等 3.太阳历 形文字 一、1.哈拉帕 享·达罗 3.孔王湖 第5课 罗马域和罗马告图 基础过关 二,1.怯老 二、2.罗门 军事 舍 首陀罗 1. A 2B 3.A 4.C $.A 6.B 7.C 三.1.乔达·悉达多 2.翻夫 自主预习 能力理升 史分析 史料分析 一.1.意大利半高 8A9C 2.(2)①元老聚 ②执政官 古代印斑,从当时来着,种姓制度护了社会没 作田:结考的现事,基本特点;工观量区言:修建比 ③公民大会 ①保民官 (3)十二表法 (4)酒地中海 秩序,它维护的是奴束主阶没尤其是婆罗门的玩治 周末作止(第5、6课) 问势久:提遗任务展重等。 地位,从长远来看,静姓刻度盈化了社会子盾,阻 (5)斯巴达克 基过苦 1.B 2.D 3.C 4.D 5.B 6 D 7. B 8. D 了社会的发展. 12B3457 二.1.屋大维 2.中海 三..478 基础过关 第一、二单元复日 能力提开 史料分析 1.A 2.C 3.C 4.C 5.B 6.D 7.A 8.D 9.B 知识整合 能力提升 酣产关系,没立了形式上的最高权力机关公民大 1.C2.A 第2课 古代&河流城 8.D9.A 会,设立了由平民自己选出的两名保民官,布了 接中考 (士二侧表达)等. 血主预习 第二单元 古代欧测文明 1.A 2.D 3. B 4. D 5.A 6. D 7.C 8.D 基础过关 格里 一.1.发拉匠 9.D 第4课 腾城邦和聂局山大园 2.公元前2800 1.C 2.C 3B 4.C $.D 能力提升 第三单元 封建时代的欧洲 二、1.仅拉比 主习 6.C 7.B 2.君主副 一1.爱琴 克里特 第7课 基督数的兴起和法兰克王国 三.1.数隶 家隶副 南品经 第6课 希腰罗马古典文化 2.成年要性公民 线治 被统治 主习 2.度文法 法制 二、1.里竟利 2.参段 公见大会 津 自主预习 -.1.罗马斋国 史料分析 一.1.马史诗 三、1.欧,亚,非 3.东西方文化 二、1.京洛 2. “以酸还,以牙还牙”的报复齿则都身份,在家 史分析 2.像 三2.日 阳 生活中对干要性宽客,面对于女性端十分严格。 3.土地的封哪 易导致外标治回:抽答选举泊国者,决策易出错 二、1.帕将农神店 划约 基础过关 基过关 2.大竞技场 跟.2.意志 1.B 2.D 3.C4.C 5.A 6.B 1.C 2.8 3.C 4.1I 5.D 6.A 三.1.谈克利特 人类社会 是时士多德 史料分析 能力提升 2.十二提表法 一是严路的等级性,大大小小的封提主选次分封 7.C8.1 四.略历 7.A8.A 层层效表,形成了严稿的封建等制度,二是权利 -119- --120-