跨学科实践活动3 水质检测及自制净水器(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级全一册化学新导学课时练（人教版 2024）河北专版

跨学科实践活动3　水质检测及自制净水器 B 1.某同学利用蒸馏的原理设计简易野外饮用水净化装置(如图),对非饮用水经阳光 曝晒后进行净化。下列说法正确的是(　　) A.净水过程中水蒸发发生化学变化 B.水蒸气在塑料膜下层冷凝成液态水 C.一次性水杯中收集到的液态水是混合物 D.该净化过程与自来水的生产过程原理相同 目录 上页 首页 下页 ‹#› C 2.学习完“水的净化”相关知识后,同学们利用身边常见材料自制如图1所示的净 水器,并利用如图2所示常见市售水质检测仪检测净化后的水质,下列说法正确的 是(　　) 图1 图2 A.自制净水器时,出水口在下方,活性炭应置于最上层 B.通过自制净水器净化后得到的是纯净水 C.自制净水器中用到的砂石和纱布起到过滤的作用 D.若测得TDS值为200~300,则水中不含或含少量钙、镁化合物 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.水是一种宝贵的自然资源。一种净水机可以将自来水净化为饮用水,其中的处理 流程如下图所示: (1)净水机中,PP棉的净水原理和化学实验基本操作中　　　　的原理相似,其作用 是　　　　　　　　　　　。 (2)颗粒活性炭可除去异味和余氯,这是因为活性炭具有　　　　作用。 (3)RO反渗透膜能截留水中的细菌、病毒以及　　 　　(填离子符号)等多种金属 离子,降低水的硬度。 过滤 除去水中的不溶性杂质 吸附 Ca2+、Mg2+ 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.某化学兴趣小组的同学对当地某湖泊水质进行如下探究活动。 (1)在老师的带领下,同学们采集湖泊水源水样,到当地水质检测站进行检测,发现湖 泊水的电导率在125~250 μs·cm-1,老师告诉同学们湖泊水导电的原因是含有钙、 镁离子,其中钙离子的符号为　　　　。 (2)为保证饮用水的健康,同学们运用水的净化知识设计了如下图所示的自制简易净 水器。 ①图中实验材料X是　　　　,该材料能除去水中的　　 　　。 ②图中小卵石和石英砂起的作用是 　。 Ca2+ 活性炭 色素和异味 过滤 目录 上页 首页 下页 ‹#› ③有同学认为使用该装置可以得到纯净水,你认为该同学的观点是否正确,理由是 　 。 (3)探究结束后,同学们对改善当地水质的合格率提出了许多建议,请你写出一条: 　 。 不正确,该装置只能除去不溶性杂质和部分可溶性杂质 加强水质监测(合理即可) 目录 上页 首页 下页 ‹#› $$