专题07 标点符号（讲义+练习）-【中职专用】2025年职教高考语文二轮复习专项突破（河南专用）

河南省2025年中职职教高考语文二轮复习 专题07标点符号 解析版 · 正确使用标点符号。 · 本专题的考核主要是结合语句分析标点符号的使用是否规范。 · 需要掌握常考标号、点号的使用规范，能够辨析常见易错标点的使用情况。 · 题型均设置为单项选择题，每年真题考查一题，分值为2分。 · 题目形式通常提供选项，要求考生从中选出句子中标点符号使用符合规范（正确）的一项。 一、病句辨析 1．（2024真题）下列句子标点符号使用不正确的是（   ） A．承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。 B．她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做：讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人。 C．“什么时候？”——昨天夜里，或者就是今天吧。——我说不清。 D．啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.整段话都出自一个人之口，把反引号移到句号后面。应改为：“什么时候？——昨天夜里，或者就是今天吧。——我说不清。” 故选C。 2．（2023真题）下列句子标点符号使用错误的是（   ） A．所以，我说，读书人是幸福人。 B．你的生日——四月十八——每年我总记得。 C．树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。 D．荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外；色香味尽去矣”。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“四五日外”与“色香味尽去矣”意思连贯，中间应用逗号。引文独立成句，意思完整，句号应放在引号里面。 故选D。 一、标点符号分类 标点符号分为点号、标号两大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。 点号：句号（。）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。 标号：引号（“”‘’）、括号〔（）[]{}〕、破折号（——）、省略号（……）、书名号（《》〈〉）。 二、常见易错提示 1.‌多个书名号或引号并列时使用顿号分隔‌：例如，书名号并列时不应使用顿号，如“《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》”而不是“《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》”。 2.‌在并列分句中使用句号后再使用分号‌：例如，分项列举的各项已包含句号时，末尾不能再用分号，如“一是养老保险安置。对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险。二是医疗保险安置。城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险”。 3.‌非疑问句误用问号‌：例如，“我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去”中，整个句子是一个动宾关系的陈述句，不能用问号，应改为逗号。 4.‌选择问句中间的停顿误用问号‌：例如，“今天去呢?还是明天去呢?我实在是拿不定主意”中，“今天去呢”并非一个完整的问句，应该用逗号。 5.‌倒装句中问号、叹号前置之误‌：例如，“到底怎么办?这件事”中，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问语气。 6.‌概数误用顿号‌：例如，“一天才走五、六里”中，“五、六里”是邻近两个数字连用，表示大概路程，不能用顿号。 7.‌连词前误用顿号‌：例如，“观众长时间地等待，只为一睹她的风采，或签上一个名”中，“或”是连词，前面不应使用顿号。 一、标点符号 1．下列句子标点符号使用不正确的是（   ） A．前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B．我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。 C．他的名字叫贝尔曼——我想是位艺术家，也得了肺炎。 D．出什么事了？你。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.倒装疑问句中，问号应该放在全句的末尾，中间用逗号。问号改逗号，句号改问号。 故选D。 2．下列句子中标点符号使用错误的一项是（   ） A．从农户到产业工人，再到业主，最终成为创业者，万军红身份的变化诠释了“迁得出、稳得住、致得富”。 B．那段时间我反复追问自己，余下的人生究竟要用来做什么？留下？还是离开敦煌？ C．有的人家当时就给钱，大多数是到节下（端午、中秋、新年）再说。 D．几万人一下子从全国四面八方汇集到大荒原上，面临着许多难以想象的困难：没有公路，车辆不足，没有足够的粮食，没有像样的房子…… 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“留下？还是离开敦煌？”为选择问句，只需在句末加问号，应将“留下”后面的问号改为逗号。 故选B。 3．下列句中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者”（《与元九书》）。 B．李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座：一个浪漫奇绝，一个情深意永。 C．我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”，来掩盖自己的无知。 D．诺贝尔文学奖评委会在给海明威的颁奖词中指出：“他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中……”在这部小说中，海明威独特的叙事艺术达到了炉火纯青的程度。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.括号及其里面的内容“（《与元九书》）”应移至句号之后。因为括号是对整句话的解释，属于句外括号。 故选A。 4．下列句子标点符号使用不当的一项是（   ） A．直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的，前者偏于类型，后者偏于个性。 B．如果她发觉是件代替品，她会怎样想呢？会怎样说呢？她不会把她的朋友当作一个贼吗？ C．这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书·匈奴传》）的地方。 D．《三国志平话》中的错误、疏漏和粗糙之处，后来在文人再创作的《三国演义》中都得到了改正、润色和丰富。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“固定”“游离”是一组对比，“偏于类型”“偏于个性”是一组对比，并列的分句之间应用分号；因此应把“游离”后的逗号改为分号。 故选A。 5．下列句子标点符号使用不正确的是（   ） A．由此可见，这种观点表明：人创造环境，环境也能创造人。 B．承认不懂，才能从不懂变懂。承认不会，才能从不会变会。 C．你的生日——四月十八日——每年我总记得。 D．湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“承认不懂”“承认不会”是并列的两个层次，内部用了逗号，大的层次应上升为用分号，应把第一个句号改为分号。 故选B。 6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。 B．哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。 C．正门之上有一匾，匾上大书《敕造宁国府》五个大字。 D．这涝、沙、碱三害，自古以来害了兰考人民多少年啊！ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C．表示突出强调的内容要用引号。“敕造宁国府”是匾上书写的内容，并非书名，不能用书名号，应改为引号。 故选C。 7．下列句子标点符号使用正确的是（   ） A．荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外；色香味尽去矣”。 B．《阁夜》《旅夜书怀》《客至》《登岳阳楼》都是杜甫后期律诗的代表作品。 C．这个年轻人不过二十五、六岁，头戴一顶大草帽。 D．这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”？为了“自娱”？为了“学习”？还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外；色香味尽去矣”是完全引用，句号应在后引号里面； C.“二十五、六”是约数，约数中间不用顿号，去掉顿号； D.“动物的游戏，究竟是为了‘演习’？为了‘自娱’？为了‘学习’？还是为了‘锻炼’？”是选择疑问，只在句末用问号，中间用逗号，所以“演习”“自娱”“学习”后面的问号都改逗号。 故选B。 8．下列句子标点符号使用正确的是（   ） A．斯人已去，风范长存！“铁人精神”永世流传！ B．怎么办？这件事。 C．我一到会场，就看到大屏幕上写了八个字：“简单相信，傻傻坚持”。 D．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.倒装疑问，问号放在最后，应改为“怎么办，这件事？”。 C.为直接引用，句末标点应在引号内，应将句号放在引号内。 D.选择疑问，只在句末用问号，应将第一个问号改为逗号。 故选A。 9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．有人可能会有疑问：我国目前正值发展黄金机遇期，在人们甩开膀子争取业绩的时候，提带薪休假是不是有些不合时宜，会不会影响经济发展？ B．美国的富兰克林逝世后，人们为他写下这么一个墓志铭，从霹雳里取得电流，从暴君中取得民主。这两句碑文概括了他一生中的两大辉煌事业。 C．没听到批评声，正从另一个侧面显示，一些党员干部丢失了敢于批评、勇于负责的好传统，面对矛盾、问题甚至违法乱纪行为，选择了“揣着明白装糊涂”。 D．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.最后两个分句是连续问，故最后一个逗号改为问号。 B.“人们为他写下这么一个墓志铭”有提示下文的意思，故逗号改为冒号。 D.引文独立完整时，句末点号放在引号内，故第一个句号移到引号内，或者把冒号改为逗号。 故选C。 10．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。 B．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ C．坚贞就在这里——爱，不仅爱你伟岸的身躯；也爱你坚持的位置；足下的土地。 D．但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“坚贞就在这里”是领起下文的句子，故破折号改为冒号；在这个句子中，“爱你伟岸的身躯”“爱你坚持的位置”“足下的土地”是对“爱”的内容的解释，三个单句是并列关系，故第一个逗号改为破折号，把两个分号改为逗号。 故选C。 11．下列标点符号使用有误的是（   ） A．她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她，最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 B．我向老人买过很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷。” C．“它还是条腿，不是吗！它长我身上我自己知道！”声嘶力竭，两个人都沮丧而又愤怒。 D．你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.如果引号里的内容作了句子成分，引号内部不再独立加标点。 “一券在手，希望无穷。”句号放在引号后。 故选B。 12．下列各句中的引号，和例句中引号作用不相同的是（   ） 例句：一切反动派都是“纸老虎”。 A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 B．这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的“词汇”和“文法”。 C．至于王褒《渡河北》的名句：“秋风吹木叶，还似洞庭波。”则其所受的影响更是显然了。 D．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句中引号表示特殊含义，即反动派实际上并不可怕，只是表面上强大，实际上虚弱无力，侧重于表达一种对反动派本质上的揭示和讽刺。 A.引号表示特殊含义，即所谓的“大师”们实际上并不具备真正的艺术水平和造诣，只是虚有其名。 B.引号表示特殊含义，即把我国古代建筑中的某些组成部分比作语言中的“词汇”和“文法”，强调它们在建筑设计和构造中的重要作用。 C.引号表示直接引用，即直接引用王褒《渡河北》中的名句，说明其受到的影响。 D.引号表示特殊含义，即把鲸的外形比作“流线型”，强调其外形设计的合理性和优越性，并带有一种对鲸外形设计的肯定和评价。 故选C。 13．下列标点符号使用不正确的一项是  （   ） A．她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她，最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 B．我向老人买过很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。 C．“它还是条腿，不是吗！它长我身上我自己知道！”声嘶力竭，两个人都沮丧而又愤怒。 D．一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.这句话出自《士兵突击》，伍六一的腿扭得不成形状，许三多对他说：“你就拿这条腿跑啊！”“它还是条腿”伍六一的回答坚定有力，应把第一个逗号改为感叹号；“不是吗！”是反问，应把感叹号改为问号。 故选C。 14．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？ B．白马寺，这号称天下“第一寺”的白马寺！ C．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。 D．这篇课文选自沈从文先生的中篇小说《边城》（北岳文艺出版社2002年）。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才” 不是疑问语气，问号应改为句号。 B.“天下第一寺”是白马寺的特定称谓，应把“天下第一寺”都放到引号内。 C.引语独立成句，句末标点应放在引号内。“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”独立成句，应把第一个句号放在引号内。 故选D。 15．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．写什么景？怎么写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。 B．可是整个村子——白房顶啦、白树木啦、雪堆啦，全看得见。 C．农业是国民经济的基础，也是二三产业的基础。 D．持浓烈人生哲学者，自然是积极主义了；但持恬淡生活观者，也不能说是消极主义。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“写什么景”“怎么写景”“为什么写景”三个句子没有疑问语气，为非疑问句，三个问号都改成逗号。 B.并列词后有语气词，不用顿号，用逗号，两个顿号改逗号。 C.数字是确数，“二”“三”中间加顿号。 故选D。 16．下列句子中标点符号使用错误的一项是 （   ） A．为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。 B．天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？ C．荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。 D．我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.此句为设问句，前半句为提问，后半句为回答，应将逗号改为问号。 故选A。 17．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．大家争着买：“好席子！白洋淀席。” B．“比什么也慌，比过新年，娶新……也没见他这么慌过！” C．但是，“登上去！登上去！”的意志鼓舞着他们，也终于登上那巍峨的高处了。 D．我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花，”这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.感叹号应在句末，表情绪高昂。应改为：好席子，白洋淀席！ B.省略号应改为破折号，表示声音的延长。 D.引号内句子作为整个句子的成分，引号内逗号应放在引号外。 故选C。 18．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” B．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 C．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！” D．他们全安静不动地低声地说，“你们放心吧，这儿准保暖和。” 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“一年之计在于春”作句子成分，不独立成句，“春”后的逗号应放在后引号外。 C.“不，我不去！”“我可活什么劲儿！”都是“我”说的话，“喊着”后的冒号应改为逗号。 D.完整引用他人原话，“说”后应使用冒号，引出他人所说的话。 故选A。 19．下列句子中标点符号使用错误的一项是（   ） A．有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，但他不会知道那棵树是谁种的？是怎么种的？ B．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 C．荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。 D．我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“是谁种的”和“是怎么种的”没有疑问语气，而是陈述语气，故第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。 故选A。 20．下列句子中标点符号使用错误的一项是(    )。 A．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来! B．女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚?” C．“应该给你的朋友写信，”他说：“说你把项链的搭钩弄坏了，正在修理。这样，我们才有周转的时间。” D．还有秋雨哩，北方的雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“某某说”在句中用逗号，应将冒号改为逗号。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省2025年中职职教高考语文二轮复习 专题07标点符号 原卷版 · 正确使用标点符号。 · 本专题的考核主要是结合语句分析标点符号的使用是否规范。 · 需要掌握常考标号、点号的使用规范，能够辨析常见易错标点的使用情况。 · 题型均设置为单项选择题，每年真题考查一题，分值为2分。 · 题目形式通常提供选项，要求考生从中选出句子中标点符号使用符合规范（正确）的一项。 一、病句辨析 1．（2024真题）下列句子标点符号使用不正确的是（   ） A．承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。 B．她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做：讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人。 C．“什么时候？”——昨天夜里，或者就是今天吧。——我说不清。 D．啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。 2．（2023真题）下列句子标点符号使用错误的是（   ） A．所以，我说，读书人是幸福人。 B．你的生日——四月十八——每年我总记得。 C．树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。 D．荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外；色香味尽去矣”。 一、标点符号分类 标点符号分为点号、标号两大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。 点号：句号（。）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。 标号：引号（“”‘’）、括号〔（）[]{}〕、破折号（——）、省略号（……）、书名号（《》〈〉）。 二、常见易错提示 1.‌多个书名号或引号并列时使用顿号分隔‌：例如，书名号并列时不应使用顿号，如“《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》”而不是“《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》”。 2.‌在并列分句中使用句号后再使用分号‌：例如，分项列举的各项已包含句号时，末尾不能再用分号，如“一是养老保险安置。对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险。二是医疗保险安置。城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险”。 3.‌非疑问句误用问号‌：例如，“我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去”中，整个句子是一个动宾关系的陈述句，不能用问号，应改为逗号。 4.‌选择问句中间的停顿误用问号‌：例如，“今天去呢?还是明天去呢?我实在是拿不定主意”中，“今天去呢”并非一个完整的问句，应该用逗号。 5.‌倒装句中问号、叹号前置之误‌：例如，“到底怎么办?这件事”中，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问语气。 6.‌概数误用顿号‌：例如，“一天才走五、六里”中，“五、六里”是邻近两个数字连用，表示大概路程，不能用顿号。 7.‌连词前误用顿号‌：例如，“观众长时间地等待，只为一睹她的风采，或签上一个名”中，“或”是连词，前面不应使用顿号。 一、标点符号 1．下列句子标点符号使用不正确的是（   ） A．前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B．我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。 C．他的名字叫贝尔曼——我想是位艺术家，也得了肺炎。 D．出什么事了？你。 2．下列句子中标点符号使用错误的一项是（   ） A．从农户到产业工人，再到业主，最终成为创业者，万军红身份的变化诠释了“迁得出、稳得住、致得富”。 B．那段时间我反复追问自己，余下的人生究竟要用来做什么？留下？还是离开敦煌？ C．有的人家当时就给钱，大多数是到节下（端午、中秋、新年）再说。 D．几万人一下子从全国四面八方汇集到大荒原上，面临着许多难以想象的困难：没有公路，车辆不足，没有足够的粮食，没有像样的房子…… 3．下列句中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者”（《与元九书》）。 B．李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座：一个浪漫奇绝，一个情深意永。 C．我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”，来掩盖自己的无知。 D．诺贝尔文学奖评委会在给海明威的颁奖词中指出：“他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中……”在这部小说中，海明威独特的叙事艺术达到了炉火纯青的程度。 4．下列句子标点符号使用不当的一项是（   ） A．直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的，前者偏于类型，后者偏于个性。 B．如果她发觉是件代替品，她会怎样想呢？会怎样说呢？她不会把她的朋友当作一个贼吗？ C．这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书·匈奴传》）的地方。 D．《三国志平话》中的错误、疏漏和粗糙之处，后来在文人再创作的《三国演义》中都得到了改正、润色和丰富。 5．下列句子标点符号使用不正确的是（   ） A．由此可见，这种观点表明：人创造环境，环境也能创造人。 B．承认不懂，才能从不懂变懂。承认不会，才能从不会变会。 C．你的生日——四月十八日——每年我总记得。 D．湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。 6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。 B．哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。 C．正门之上有一匾，匾上大书《敕造宁国府》五个大字。 D．这涝、沙、碱三害，自古以来害了兰考人民多少年啊！ 7．下列句子标点符号使用正确的是（   ） A．荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外；色香味尽去矣”。 B．《阁夜》《旅夜书怀》《客至》《登岳阳楼》都是杜甫后期律诗的代表作品。 C．这个年轻人不过二十五、六岁，头戴一顶大草帽。 D．这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”？为了“自娱”？为了“学习”？还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。 8．下列句子标点符号使用正确的是（   ） A．斯人已去，风范长存！“铁人精神”永世流传！ B．怎么办？这件事。 C．我一到会场，就看到大屏幕上写了八个字：“简单相信，傻傻坚持”。 D．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ 9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．有人可能会有疑问：我国目前正值发展黄金机遇期，在人们甩开膀子争取业绩的时候，提带薪休假是不是有些不合时宜，会不会影响经济发展？ B．美国的富兰克林逝世后，人们为他写下这么一个墓志铭，从霹雳里取得电流，从暴君中取得民主。这两句碑文概括了他一生中的两大辉煌事业。 C．没听到批评声，正从另一个侧面显示，一些党员干部丢失了敢于批评、勇于负责的好传统，面对矛盾、问题甚至违法乱纪行为，选择了“揣着明白装糊涂”。 D．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。 10．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。 B．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ C．坚贞就在这里——爱，不仅爱你伟岸的身躯；也爱你坚持的位置；足下的土地。 D．但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 11．下列标点符号使用有误的是（   ） A．她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她，最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 B．我向老人买过很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷。” C．“它还是条腿，不是吗！它长我身上我自己知道！”声嘶力竭，两个人都沮丧而又愤怒。 D．你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。 12．下列各句中的引号，和例句中引号作用不相同的是（   ） 例句：一切反动派都是“纸老虎”。 A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 B．这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的“词汇”和“文法”。 C．至于王褒《渡河北》的名句：“秋风吹木叶，还似洞庭波。”则其所受的影响更是显然了。 D．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。 13．下列标点符号使用不正确的一项是  （   ） A．她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她，最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 B．我向老人买过很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。 C．“它还是条腿，不是吗！它长我身上我自己知道！”声嘶力竭，两个人都沮丧而又愤怒。 D．一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。 14．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？ B．白马寺，这号称天下“第一寺”的白马寺！ C．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。 D．这篇课文选自沈从文先生的中篇小说《边城》（北岳文艺出版社2002年）。 15．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．写什么景？怎么写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。 B．可是整个村子——白房顶啦、白树木啦、雪堆啦，全看得见。 C．农业是国民经济的基础，也是二三产业的基础。 D．持浓烈人生哲学者，自然是积极主义了；但持恬淡生活观者，也不能说是消极主义。 16．下列句子中标点符号使用错误的一项是 （   ） A．为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。 B．天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？ C．荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。 D．我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。 17．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．大家争着买：“好席子！白洋淀席。” B．“比什么也慌，比过新年，娶新……也没见他这么慌过！” C．但是，“登上去！登上去！”的意志鼓舞着他们，也终于登上那巍峨的高处了。 D．我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花，”这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。 18．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” B．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 C．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！” D．他们全安静不动地低声地说，“你们放心吧，这儿准保暖和。” 19．下列句子中标点符号使用错误的一项是（   ） A．有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，但他不会知道那棵树是谁种的？是怎么种的？ B．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 C．荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。 D．我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。 20．下列句子中标点符号使用错误的一项是(    )。 A．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来! B．女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚?” C．“应该给你的朋友写信，”他说：“说你把项链的搭钩弄坏了，正在修理。这样，我们才有周转的时间。” D．还有秋雨哩，北方的雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$