精品解析：河北省廊坊市第四中学2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题

2024—2025学年度第一学期七年级生物期中质量检测 一、选择题（每题1分，共25分） 1. 地球上最大的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 生物圈 D. 海洋生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。 【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 故选C。 2. 春暖花开，万物复苏，到处呈现出生机勃勃的景象。下列属于生物的是（ ） A. 机器人在弹钢琴 B. 钟乳石在慢慢长大 C. 生石花开出黄色的花朵 D. 导航里帮我们规划路线的小度 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．机器人没有生物特征，不是生物，A错误。 B．钟乳石是石头，不是生物，B错误。 C．生石花是生物，C正确。 D．导航是人工产品，不是生物，D错误。 故选C。 3. 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了（ ） A. 生物种类的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 基因的多样性 D. 生态环境的多样性 【答案】C 【解析】 【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，从而培育出产量很高的杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，故ABD错误，C正确。 故选C。 4. 在用显微镜观察苦草叶片细胞时，视野中细胞数目最多的目镜与物镜的组合是（　　） A. 5×、40× B. 10×、40× C. 10×、10× D. 12.5×、10× 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，数目越多。 【详解】A．显微镜的放大倍数：5×40＝200（倍）。 B．显微镜的放大倍数：10×40＝400（倍）。 C．显微镜的放大倍数：10×10＝100（倍）。 D．显微镜的放大倍数：12.5×10＝125（倍）。 因此显微镜放大倍数最小的是C，放大100倍，所以视野中细胞数目最多应选择的目镜和物镜的组合是10×、10×。 故选C。 5. 某同学在使用显微镜观察载玻片标本时，在低倍镜视野中观察到的图像如图所示。他想将物像移到视野正中央，则将玻片向（　　）移动。 A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央。 考点：本题考查的是使用显微镜和制作临时装片 6. 钟虫是水中常见的微小生物，本身没有颜色，在较暗的视野中才能被清楚地观察到，用显微镜观察钟虫时，应该进行的操作是（　　） A. 调暗光源，缩小光圈 B. 调暗光源，放大光圈 C. 调亮光源，放大光圈 D. 调亮光源，缩小光圈 【答案】A 【解析】 【分析】观察较暗视野中的物体需要调暗光源，缩小光圈以减少进光量，使视野变暗以便能看清楚物体。 【详解】根据题干“钟虫是水中常见的微小生物，本身没有颜色，在较暗的视野中才能被清楚地观察到”的描述可知，在较暗的视野中更容易看清本身没有颜色的钟虫；因此，应该进行的操作是调暗光源，缩小光圈。由此可见，A正确，BCD错误。 故选A。 7. 人们用桑葚泡酒，会得到紫红色的桑葚酒，这是因为酒精破坏了桑葚果肉细胞中的（　　） A. 细胞膜和液泡膜 B. 细胞质和细胞核 C. 细胞壁和细胞膜 D. 细胞壁和液泡膜 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】细胞壁具有保护和支持作用；细胞质流动就速物质交换；细胞核控制生物的遗传和发育；植物细胞的液泡内溶解着一些酸甜苦辣的物质和色素；细胞膜具有保护、控制细胞物质的进出作用。人们用桑葚泡酒，会得到紫红色的桑葚酒，这是因为酒精破坏了桑葚果肉细胞中的细胞膜和液泡膜，使细胞液溶入酒中，A正确，BCD错误。 故选A。 8. 细胞在分裂过程中发生了一系列变化。下列有关细胞分裂的描述中，不正确的是（ ） A. 小鼠表皮细胞分裂时，细胞核先分裂 B. 法国梧桐细胞分裂时，细胞壁向内凹陷 C. 黄瓜细胞分裂时，染色体先复制再均分 D. 分裂后，新细胞的形态和功能都很相似 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂的过程是：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。 【详解】A．细胞分裂时，细胞核先由一个分为两个，A正确。 B．法国梧桐是植物，植物细胞分裂时，在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，B错误。 C．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中；因此，细胞分裂时，染色体先复制再均分，C正确。 D．分裂后新形成的两个细胞，除了个体较小外，形态和功能都很相似，D正确。 故选B。 9. 我们能从婴儿长到成年，一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关（ ） A. 细胞生长、变大 B. 细胞分裂、增多 C. 细胞病变、死亡 D. 细胞的生长、分裂和分化 【答案】D 【解析】 【分析】生物体是通过细胞的生长和分裂长大的，细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大；细胞分化形成组织。 【详解】一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼。生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的，新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力，后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力，在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织；再由组织进一步构成器官、系统，最终构成植物体、动物体。因此，一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的生长、分裂和分化有关。由此可见，ABC错误，D正确。 故选D 。 10. 如图分别是动、植物细胞分裂示意图，下列描述正确的是（　　） A. 动、植物细胞分裂时，先是细胞质一分为二形成两个部分 B. 甲图表示动物细胞分裂过程，乙图表示植物细胞分裂过程 C. 乙图细胞分裂形成两个新细胞核，再在中央形成新细胞壁 D. 细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。新形成的细胞和原细胞染色体数目相同，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 【详解】ABC．由图示可知，甲图表示植物细胞分裂过程，乙图表示动物细胞分裂过程细胞；细胞分裂就是一个细胞分成两个，分裂前首先进行遗传物质的复制，在分裂时先是细胞核一分为二，遗传物质平均分到两个新细胞核中，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞；乙图细胞表示动物细胞，分裂后期不形成细胞壁，ABC错误。 D．动、植物细胞分裂时最明显的变化是细胞核，细胞核内的遗传物质先复制然后再平均分配到两个新细胞中，细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，D正确。 故选D。 11. 艾研研同学用洋葱根尖细胞制作了临时装片后，通过显微镜观察到了如图所示的几个细胞分裂片段，若按细胞分裂的先后进行排列，正确的顺序是（　　） A. 甲→乙→丙→丁 B. 甲→丙→乙→丁 C. 丁→乙→甲→丙 D. 甲→丙→丁→乙 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。 【详解】植物细胞的分裂过程为：细胞核一分为二，然后细胞质分成2份，每份个含有一个细胞核，然后在细胞的中央形成新的细胞壁和新的细胞膜，最后一个细胞分为2个新细胞。图示中甲为分裂前的细胞，乙已经由一个细胞变成了二个细胞，丙表示细胞核一分为二的过程，丁表示在细胞中的中央形成新的细胞壁，所以分裂顺序应该是：甲→丙→丁→乙。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程。 12. 制作临时装片时，我们所取的人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞、黄瓜表层果肉细胞依次属于下列哪些组织（ ） A. 上皮组织 保护组织 营养组织 B. 保护组织 上皮组织 营养组织 C. 上皮组织 输导组织 营养组织 D. 结缔组织 营养组织 保护组织 【答案】A 【解析】 【分析】人体的4种组织： 上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞间质少，分布在体表、呼吸和消化道内壁、血管壁等，具有保护和分泌等功能； 肌肉组织由肌细胞构成，分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处，具有收缩、舒张功能；神经组织由神经细胞（或简称神经元）构成，分布在脑、脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋；结缔组织种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、连接、保护和营养等功能。 植物体的5种组织： 分生组织细胞都具有分裂的能力，位于植物生长的部位。根与茎的顶端生长和加粗生长都与分生组织的活动有直接关系。 基本组织在植物体内占有分量最多，在营养器官根、茎、叶和生殖器官花、果实、种子中均有这种组织，这种组织最主要的特点是由生活的薄壁细胞所组成，所以，也称为营养组织。保护组织暴露在空气中的器官（如茎、叶、花、果实、种子）表面的表皮是保护组织，一般都由一层细胞所组成。输导组织输导组织是植物体内运输水分和各种物质的组织。它们的主要特征是细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系。机械组织这类组织在植物体内起着支持的作用。细胞也大都为细长形，其主要的特点是细胞都有加厚的细胞壁。 【详解】上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞间质少，分布在体表、呼吸和消化道内壁、血管壁等，具有保护和分泌等功能；基本组织在植物体内占有分量最多，在营养器官根、茎、叶和生殖器官花、果实、种子中均有这种组织，这种组织最主要的特点是由生活的薄壁细胞所组成，所以，也称为营养组织；保护组织暴露在空气中的器官（如茎、叶、花、果实、种子）表面的表皮是保护组织，一般都由一层细胞所组成。因此，人的口腔上皮细胞属于上皮组织，洋葱鳞片叶表皮细胞属于保护组织，黄瓜表层果肉细胞属于营养组织，A正确。 故选A。 【点睛】解答此题的关键熟练掌握动植物体的各种组织及功能。 13. 下图所示白血病患者移植正常人的造血干细胞后，产生了各种正常的血细胞，这主要体现了（ ） A. 细胞调亡 B. 细胞分化 C. 细胞癌变 D. 细胞衰老 【答案】B 【解析】 【分析】在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的分化出现了差异，就是细胞的分化。 【详解】根据分析可知，细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞的前体细胞，最终生成各种血细胞成分；所以，白血病患者移植正常人的造血干细胞后，产生了各种正常的血细胞，这主要体现了细胞分化，B正确，ACD错误。 故选B。 14. 某同学列出的几种组织及举例，其中错误的一项是（ ） A. 上皮组织﹣皮肤的表皮层 B. 输导组织﹣血液、血管 C. 肌肉组织﹣构成心脏的肌肉 D. 营养组织﹣叶肉、果肉 【答案】B 【解析】 【分析】1．植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。 2．动物体的主要组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等。 3．由不同组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。如心脏、肝脏、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤等。 【详解】A．上皮组织具有保护、分泌功能，皮肤的表皮层属于是上皮组织，A正确。 B．输导组织属于植物的结构层次，有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；血液属于结缔组织，血管属于器官，B错误。 C．心脏是有多种组织构成，如肌肉组织、结缔组织、上皮组织、神经组织等。心脏作为血液循环的动力器官，主要通过心肌的收缩舒张推动血液在血管和心脏构成的封闭的管道内循环流动，心肌属于肌肉组织，因此心脏主要由肌肉组织组成，C正确。 D．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，D正确。 故选B。 15. 近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。如图为干细胞的培养过程，下列描述错误的是（　　） A. 过程①表示细胞的生长，细胞不能无限长大 B. 经过程②产生的新细胞中的遗传物质不变 C. 过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D. 经过程③后，细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。 （2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。 （3）图中①表示细胞的生长、②表示细胞分裂、③表示细胞分化。 【详解】A．①过程导致细胞体积增大，所以①过程表示细胞的生长，细胞不能无限长大，A正确。 B．②过程导致细胞数目增多，表示细胞分裂，细胞分裂时，染色体的变化最明显，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，过程②产生的新细胞染色体数目不变，B正确。 C．②表示细胞分裂、③表示细胞分化过程，通过②和③说明干细胞具有分裂和分化的能力，C正确。 D．③过程表示细胞分化，该过程细胞的形态结构、生理功能发生了变化，但是遗传物质没有发生了变化，D错误。 故选D。 16. 绿色开花植物体的结构层次（ ） A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 组织→器官→细胞→植物体 C. 器官→组织→细胞→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体 【答案】D 【解析】 【分析】生物体的结构是有层次的，动物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体。 【详解】细胞是植物体结构和功能的基本单位，由细胞分裂、分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，最后由六大器官（根、茎、叶、花、果实、种子）构成完整的绿色开花植物体，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 17. 金秋九月，苹果正甜。苹果树合成甜味物质的原料是（　　） A. 二氧化碳和氧气 B. 二氧化碳和水 C. 氧气和无机盐 D. 水和有机物 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。因此，苹果树合成甜味物质的原料是二氧化碳和水。 故选B。 18. 土豆是云南人民十分喜爱的食物，其中贮存的营养物质主要是（ ） A. 由根从土壤中吸收来的 B. 从肥料中吸收而来 C. 由茎内的细胞制造的 D. 由叶制造的 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官。 【详解】光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中；光合作用的主要部位是叶。可见，土豆中贮存的营养物质主要是由叶进行光合作用制造的，故D正确，ABC错误。 故选D。 19. 下列有关“探究光合作用产生氧气”实验的叙述中，错误的是（　　） A. 实验前可以向图①中吹气，以增加水中二氧化碳浓度 B. 进行该实验前，需要进行暗处理，消耗原有淀粉 C. 实验装置①放在温暖且阳光充足的环境里，②中的气泡会更多 D. 带火星的木条伸入试管出现如图③所示的现象，说明②中的气泡为氧气 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】A．人类呼出的气体当中含有较多的氧化碳，像图①中吹气，可以增加水中二氧化碳的浓度，A正确。 B．本实验探究的是光合作用产生氧气，故进行该实验前，不需要进行暗处理，B错误。 C．在一定的范围内，温度升高，植物的光合作用强度增加，释放的氧气更多。故实验装置①放在温暖且阳光充足的环境里，②中的气泡会更多，C正确。 D．氧气有助燃的性质。故用带火星的木条伸入试管后，出现如图③所示的木条复燃现象，说明②中的气泡为氧气，D正确。 故选B。 20. 种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，主要目的是（ ） A. 方便除草和采摘 B. 扩大光合作用面积 C. 防止被动物啃食 D. 使结出的果实更干净 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。 【详解】光是光合作用的必要条件。种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，主要目的可以使作物的叶片充分伸展，充分接收阳光，增大光合作用的面积，提高光合作用效率，增加产量，故B正确，ACD错误。 故选B。 21. 按照构成动物体的结构层次排序，正确的是 （　　） A. ②→①→④→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤ C. ⑤→①→③→④→② D ④→②→①→③→⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】①表示器官胃，②表示上皮组织，③表示消化系统，④表示细胞，⑤表示人体。 【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，即④→②→①→③→⑤，故ABC错误，D正确。 故选D。 22. 下列有关生物体结构层次的叙述不正确的是（　　） A. 动物体的各种组织是由细胞分化形成的 B. 植物的叶、花、果实和人体的皮肤都属于器官 C. 植物的叶片表皮、动物的血液都属于组织 D. 动植物体共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体 【答案】D 【解析】 【分析】多细胞动、植物的结构层次：①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的结构。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 【详解】A．细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程叫细胞分化，细胞分化的结果是形成组织，A正确。 B．绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，皮肤是人体最大的器官，B正确。 C．植物的叶片表皮属于保护组织，动物的血液属于结缔组织，C正确。 D．多细胞植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。高等动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。多细胞动植物体共有的结构层次是细胞、组织、器官、个体，植物没有系统，D错误。 故选D。 23. 如图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述错误的是（ ） A. 实验前应将两只长势相同的枝条进行暗处理 B. 甲、乙两装置中加入清水和氢氧化钠溶液应等量 C. 光照几小时后，将叶片放入酒精中隔水加热至黄白色 D. 实验证明了光合作用的场所是叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】（1）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。（3）证明光合作用需要二氧化碳实验的唯一不同的变量是二氧化碳，解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验、对照实验的特点以及氢氧化钠的作用。 【详解】A．实验前应将两只长势相同的枝条进行暗处理，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，A正确。 B．对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同，此实验的变量是二氧化碳，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，B正确。 C．在“检验光合作用需要二氧化碳”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是使叶绿素溶解于酒精，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确。 D．甲装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；乙装置内缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，实验证明了二氧化碳是光合作用的原料，D错误。 故选D。 24. “麦浪滚滚闪金光，棉田一片白茫茫”，表现了农作物丰收时的情景。下列与农作物进行光合作用，积累有机物有关的条件是 ①温度 ②光照 ③水分 ④二氧化碳 A. ①②③④ B. ②④ C. ①③ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【分析】影响光合作用的外在因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度、水分等。 【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。影响光合作用的外在因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度、水分等。故：①温度 （影响光合作用相关酶的活性）、②光照（光是光合作用的条件）、 ③水分（水是光合作用的原料） 、④二氧化碳（二氧化碳是光合作用的原料）都是影响农作物进行光合作用，积累有机物有关的条件。 故选A 【点睛】本题考查了学生对光合作用的理解。 25. 以下关于科学家和他们的发现不正确的是（　　） A. 海尔蒙特提出了物种起源和生物进化理论 B. 林奈提出了生物分类系统 C. 沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构 D. 哈维发现了血液循环 【答案】A 【解析】 【分析】1．达尔文提出了生物进化理论； 2．林奈建立了生物分类系统； 3．沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构； 4．哈维发现了血液循环等。 【详解】A．达尔文发表《物种起源》，以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，从而完整地确立了生物进化学说，A错误。 B．林奈是瑞典的植物学家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了生物分类系统和双名法，B正确。 C．美国科学家沃森和英国生物学家克里克合作，提出了DNA分子的双螺旋结构学说，使生物学的研究进入到分子阶段，C正确。 D．哈维，英国医生、生理学家、解剖学家和胚胎学家，他著有《动物心脏和血液运动的解剖学研究》一书，指出人体内的血液是循环流动的，从心脏流出，经动脉血管，流入静脉血管，重新返回心脏，提出了新的血液循环理论，D正确。 故选A。 二、非选择题（共35分） 26. 有人说，如果把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块。甲乙是生物体细胞的结构图，丙为草履虫的结构模式图，丁为“探究草履虫对刺激的反应”实验示意图，据图回答问题。 （1）图中表示植物细胞的是______，（填“甲”或“乙”），判断依据是其比动物细胞多了哪些结构？______（写名称）。（至少写一个） （2）与动物细胞相比，植物细胞特有的能量转换器是[③]______。细胞的控制中心是[④]______，其内含有遗传物质。 （3）榨取西瓜汁时，西瓜流出的红色汁液来自细胞结构中的[ ]______。 （4）草履虫生活在水中，经检测发现，某种有毒物质在草履虫体内的浓度远远低于其生活的环境中的浓度，阻挡该有毒物质进入细胞的结构是[ ]______。 （5）图丁所示的实验中，用放大镜观察到草履虫向______侧运动，说明草履虫能够对刺激作出有规律的反应，这体现了草履虫具有______，同时说明______是生物体生命活动的基本单位。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 细胞壁、液泡、叶绿体 （2） ①. 叶绿体 ②. 细胞核 （3）⑤液泡 （4）②细胞膜 （5） ①. A ②. 应激性 ③. 细胞 【解析】 【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体；甲是植物细胞，乙是动物细胞、丙草履虫属于单细胞的动物。 【小问1详解】 植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡，因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。 【小问2详解】 ③叶绿体是光合作用的场所，是植物细胞特有的能量转换器，只存在植物的绿色部分。④细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传物质的控制中心。 【小问3详解】 液泡内具有细胞液，溶解着多种物质；吃西瓜时的汁液是来自⑤液泡。 【小问4详解】 细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；草履虫生活在水中，经检测发现，某种有毒物质在草履虫体内的浓度远远低于其生活的环境中的浓度，阻挡该有毒物质进入细胞的结构是②细胞膜。 【小问5详解】 在B侧培养液中放入少许食盐，一段时间后，可以观察到草履虫游到A侧，这说明草履虫能对外界刺激产生反应，具有应激性。草履虫属于单细胞动物，这一实验也说明细胞是生物体生命活动的基本单位。 27. 如图表示植物体的结构层次，请据图回答下列问题： （1）A细胞通过_____________形成B，在此过程中，[ ]__________中的遗传物质复制后形成形态、数目完全相同的两等份、分别进入两个新细胞。 （2）B通过________形成C，其中C3组织构成叶片表皮，属于_________组织：C4组织的细胞上下连通，贯穿于植株的根、茎和叶等处，属于_________组织；C5有储藏营养物质的功能，属于_________组织。 （3）若D表示花生的食用部分，则其在结构层次上属于_________，要组成一株完整的植物体，除D外，还应有与它同一结构层次的__________、茎、叶、花、果实等。 （4）植物体的结构层次与动物体的结构层次相比缺少了____________。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. ①细胞核 （2） ①. 分化 ②. 保护 ③. 输导 ④. 营养 （3） ①. 器官 ②. 根 （4）系统 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞吸收营养物质体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程。图A①细胞核、②细胞膜、③线粒体、④液泡、⑤细胞壁、⑥叶绿体，图E1茎和叶，2子叶，3根。 【小问1详解】 A细胞分裂形成很多细胞B，在此过程中，①细胞核中的染色体要完成复制和加倍，再分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。 【小问2详解】 B是一个细胞经过细胞分化形成几种不同形态的细胞群。其中C3组织构成叶片表皮，属于保护组织；图中C4具有输送物质的功能，属于输导组织；C5有储藏营养物质的功能，属于营养组织。 【小问3详解】 植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，花生的食用部分是种子，属于器官。植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子。 【小问4详解】 植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此植物体的结构层次与动物体的结构层次相比缺少了系统。 28. 观察“绿叶在光下制造淀粉”实验操作步骤示意图，回答下列问题。 （1）请用数字和箭头将图中操作步骤正确排序： __________。 （2）图中②目的是________。 （3）图中⑦用黑纸片把叶的部分区域从上下两面遮盖，这样做的目的是______。该实验变量是______。 （4）图中⑥装置小烧杯中的液体是______，其作用是______。图①中滴加的液体是______。 （5）出现图④现象：见光部分变成蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物是______，同时也证明绿叶制造有机物必须的条件是______。 【答案】（1）②⑦③⑥⑤①④ （2）让叶片中原有的淀粉运走耗尽 （3） ①. 形成对照 ②. 光照 （4） ①. 酒精 ②. 脱去叶片中的叶绿素 ③. 碘液 （5） ①. 淀粉 ②. 光 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 图中“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤：②把天竺葵放在黑暗处一昼夜、⑦用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射、③把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、⑥把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热、⑤用清水漂洗叶片、①滴加碘液、④显色观察。 【小问2详解】 图②操作“把天竺葵放在黑暗处一昼夜”的目的是使叶片中的有机物被消耗或运走，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 【小问3详解】 图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是形成对照，目的是看看叶片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉，该实验的变量是光照。 【小问4详解】 图⑥小烧杯中的液体是酒精，酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，这样可以避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显。淀粉遇到碘液变蓝色，因此在步骤①中，滴加的试剂是碘液，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉。 【小问5详解】 出现图④现象：见光部分变成蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物是淀粉；同时也证明绿叶制造有机物必须的条件是光。因此，本实验得出的结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件。 29. 生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同，为了选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。 （1）实验一：探究不同沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率，实验处理及结果如下表。 组别 实验材料 去除率（%） 氮 磷 有机物 对照组 ？ 8．47 2．81 27．92 实验组 25L下游水样+金鱼藻 94．57 73．42 65．46 25L下游水柱+苦草 69．50 59．90 35．65 ①表中对照组的“？”应填______。 ②实验中，向每个玻璃箱中加入等量的污染水体、都放置在光照充足的地方，其他条件相同且适宜，这样做的目的是______。 ③根据表中数据分析，对水体中氮、磷及有机物的去除率较大的沉水植物的是______。 （2）实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。科研人员于某日9：00~17：00监测实验一中对照组和实验组的溶氧量变化，结果如图。据图分析，两组实验组水中溶氧量的增加量均比对照组______（填“多”或“少”）。 （3）若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计中只需要更改的一点是____________。 （4）化肥中含有氮、磷等物质，施用过多，农作物只能吸收一部分，多余的化肥会随着雨水流入江河湖泊，造成水体污染。请给农民提出一条使用化肥的合理建议：____________（写出一点即可）。 【答案】（1） ①. 25L下游水样 ②. 控制单一变量 ③. 金鱼藻 （2）多 （3）将下游水样改中游水样 （4）合理施用化肥，避免过量使用 【解析】 【分析】1、探究的一般过程包括：发现问题→提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 2、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 ①对照组是用来与实验组进行比较的，以确定实验变量（沉水植物）的效果。在本实验中，对照组没有添加任何沉水植物，以观察在没有沉水植物的情况下水体中氮、磷及有机物的自然去除率。因此①表中对照组的“？”应填 无沉水植物。 ②在实验设计中，保持所有条件（除了实验变量）相同是至关重要的，这样可以确保任何观察到的效果都是由实验变量引起的。因此在实验中，向每个玻璃箱中加入等量的污染水体、都放置在光照充足的地方，其他条件相同且适宜，这样做的目的是控制单一变量，确保实验结果的准确性和可比性。 ③从表中数据可以看出，金鱼藻对氮、磷及有机物的去除率均高于苦草，因此金鱼藻在去除水体污染物方面更为有效。 【小问2详解】 据图分析，沉水植物通过光合作用产生氧气，从而增加水体中的溶氧量。实验组由于添加了沉水植物，因此其溶氧量的增加量会比对照组（无沉水植物）多。 【小问3详解】 要探究沉水植物对中游水域的治理效果，需要模拟中游水域的实际条件，因此使用中游水域的水样是必要的。因此实验设计中只需要更改的一点是 使用中游水域的水样代替下游水域的水样。 【小问4详解】 过量施用化肥不仅会增加成本，还会对环境造成污染。农民应该根据作物的需求和土壤的肥力情况合理施用化肥，以确保作物生长所需的营养，同时减少对环境的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期七年级生物期中质量检测 一、选择题（每题1分，共25分） 1. 地球上最大的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 生物圈 D. 海洋生态系统 2. 春暖花开，万物复苏，到处呈现出生机勃勃的景象。下列属于生物的是（ ） A. 机器人在弹钢琴 B. 钟乳石在慢慢长大 C. 生石花开出黄色的花朵 D. 导航里帮我们规划路线的小度 3. 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了（ ） A. 生物种类的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 基因的多样性 D. 生态环境的多样性 4. 在用显微镜观察苦草叶片细胞时，视野中细胞数目最多的目镜与物镜的组合是（　　） A. 5×、40× B. 10×、40× C. 10×、10× D. 12.5×、10× 5. 某同学在使用显微镜观察载玻片标本时，在低倍镜视野中观察到的图像如图所示。他想将物像移到视野正中央，则将玻片向（　　）移动。 A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方 6. 钟虫是水中常见的微小生物，本身没有颜色，在较暗的视野中才能被清楚地观察到，用显微镜观察钟虫时，应该进行的操作是（　　） A. 调暗光源，缩小光圈 B. 调暗光源，放大光圈 C. 调亮光源，放大光圈 D. 调亮光源，缩小光圈 7. 人们用桑葚泡酒，会得到紫红色的桑葚酒，这是因为酒精破坏了桑葚果肉细胞中的（　　） A. 细胞膜和液泡膜 B. 细胞质和细胞核 C. 细胞壁和细胞膜 D. 细胞壁和液泡膜 8. 细胞在分裂过程中发生了一系列变化。下列有关细胞分裂的描述中，不正确的是（ ） A. 小鼠表皮细胞分裂时，细胞核先分裂 B 法国梧桐细胞分裂时，细胞壁向内凹陷 C. 黄瓜细胞分裂时，染色体先复制再均分 D. 分裂后，新细胞的形态和功能都很相似 9. 我们能从婴儿长到成年，一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关（ ） A. 细胞生长、变大 B. 细胞分裂、增多 C. 细胞病变、死亡 D. 细胞的生长、分裂和分化 10. 如图分别是动、植物细胞分裂示意图，下列描述正确的是（　　） A. 动、植物细胞分裂时，先是细胞质一分为二形成两个部分 B. 甲图表示动物细胞分裂过程，乙图表示植物细胞分裂过程 C. 乙图细胞分裂形成两个新细胞核，再在中央形成新细胞壁 D. 细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 11. 艾研研同学用洋葱根尖细胞制作了临时装片后，通过显微镜观察到了如图所示的几个细胞分裂片段，若按细胞分裂的先后进行排列，正确的顺序是（　　） A. 甲→乙→丙→丁 B. 甲→丙→乙→丁 C. 丁→乙→甲→丙 D. 甲→丙→丁→乙 12. 制作临时装片时，我们所取的人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞、黄瓜表层果肉细胞依次属于下列哪些组织（ ） A. 上皮组织 保护组织 营养组织 B. 保护组织 上皮组织 营养组织 C. 上皮组织 输导组织 营养组织 D. 结缔组织 营养组织 保护组织 13. 下图所示白血病患者移植正常人的造血干细胞后，产生了各种正常的血细胞，这主要体现了（ ） A. 细胞调亡 B. 细胞分化 C. 细胞癌变 D. 细胞衰老 14. 某同学列出的几种组织及举例，其中错误的一项是（ ） A. 上皮组织﹣皮肤的表皮层 B. 输导组织﹣血液、血管 C. 肌肉组织﹣构成心脏的肌肉 D. 营养组织﹣叶肉、果肉 15. 近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。如图为干细胞的培养过程，下列描述错误的是（　　） A. 过程①表示细胞的生长，细胞不能无限长大 B. 经过程②产生的新细胞中的遗传物质不变 C. 过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D. 经过程③后，细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化 16. 绿色开花植物体的结构层次（ ） A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 组织→器官→细胞→植物体 C. 器官→组织→细胞→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体 17. 金秋九月，苹果正甜。苹果树合成甜味物质的原料是（　　） A. 二氧化碳和氧气 B. 二氧化碳和水 C. 氧气和无机盐 D. 水和有机物 18. 土豆是云南人民十分喜爱的食物，其中贮存的营养物质主要是（ ） A. 由根从土壤中吸收来的 B. 从肥料中吸收而来 C. 由茎内的细胞制造的 D. 由叶制造的 19. 下列有关“探究光合作用产生氧气”实验的叙述中，错误的是（　　） A. 实验前可以向图①中吹气，以增加水中二氧化碳浓度 B 进行该实验前，需要进行暗处理，消耗原有淀粉 C. 实验装置①放在温暖且阳光充足的环境里，②中的气泡会更多 D. 带火星的木条伸入试管出现如图③所示的现象，说明②中的气泡为氧气 20. 种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，主要目的是（ ） A 方便除草和采摘 B. 扩大光合作用面积 C. 防止被动物啃食 D. 使结出的果实更干净 21. 按照构成动物体的结构层次排序，正确的是 （　　） A. ②→①→④→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤ C. ⑤→①→③→④→② D. ④→②→①→③→⑤ 22. 下列有关生物体结构层次的叙述不正确的是（　　） A. 动物体的各种组织是由细胞分化形成的 B. 植物的叶、花、果实和人体的皮肤都属于器官 C. 植物的叶片表皮、动物的血液都属于组织 D. 动植物体共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体 23. 如图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述错误的是（ ） A. 实验前应将两只长势相同的枝条进行暗处理 B. 甲、乙两装置中加入清水和氢氧化钠溶液应等量 C. 光照几小时后，将叶片放入酒精中隔水加热至黄白色 D. 实验证明了光合作用的场所是叶绿体 24. “麦浪滚滚闪金光，棉田一片白茫茫”，表现了农作物丰收时的情景。下列与农作物进行光合作用，积累有机物有关的条件是 ①温度 ②光照 ③水分 ④二氧化碳 A ①②③④ B. ②④ C. ①③ D. ①②③ 25. 以下关于科学家和他们的发现不正确的是（　　） A. 海尔蒙特提出了物种起源和生物进化理论 B. 林奈提出了生物分类系统 C. 沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构 D. 哈维发现了血液循环 二、非选择题（共35分） 26. 有人说，如果把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块。甲乙是生物体细胞的结构图，丙为草履虫的结构模式图，丁为“探究草履虫对刺激的反应”实验示意图，据图回答问题。 （1）图中表示植物细胞的是______，（填“甲”或“乙”），判断依据是其比动物细胞多了哪些结构？______（写名称）。（至少写一个） （2）与动物细胞相比，植物细胞特有的能量转换器是[③]______。细胞的控制中心是[④]______，其内含有遗传物质。 （3）榨取西瓜汁时，西瓜流出的红色汁液来自细胞结构中的[ ]______。 （4）草履虫生活在水中，经检测发现，某种有毒物质在草履虫体内的浓度远远低于其生活的环境中的浓度，阻挡该有毒物质进入细胞的结构是[ ]______。 （5）图丁所示的实验中，用放大镜观察到草履虫向______侧运动，说明草履虫能够对刺激作出有规律的反应，这体现了草履虫具有______，同时说明______是生物体生命活动的基本单位。 27. 如图表示植物体的结构层次，请据图回答下列问题： （1）A细胞通过_____________形成B，在此过程中，[ ]__________中的遗传物质复制后形成形态、数目完全相同的两等份、分别进入两个新细胞。 （2）B通过________形成C，其中C3组织构成叶片表皮，属于_________组织：C4组织的细胞上下连通，贯穿于植株的根、茎和叶等处，属于_________组织；C5有储藏营养物质的功能，属于_________组织。 （3）若D表示花生的食用部分，则其在结构层次上属于_________，要组成一株完整的植物体，除D外，还应有与它同一结构层次的__________、茎、叶、花、果实等。 （4）植物体结构层次与动物体的结构层次相比缺少了____________。 28. 观察“绿叶在光下制造淀粉”实验操作步骤示意图，回答下列问题。 （1）请用数字和箭头将图中操作步骤正确排序： __________。 （2）图中②的目的是________。 （3）图中⑦用黑纸片把叶的部分区域从上下两面遮盖，这样做的目的是______。该实验变量是______。 （4）图中⑥装置小烧杯中的液体是______，其作用是______。图①中滴加的液体是______。 （5）出现图④现象：见光部分变成蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物是______，同时也证明绿叶制造有机物必须的条件是______。 29. 生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同，为了选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。 （1）实验一：探究不同沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率，实验处理及结果如下表。 组别 实验材料 去除率（%） 氮 磷 有机物 对照组 ？ 8．47 2．81 27．92 实验组 25L下游水样+金鱼藻 94．57 73．42 65．46 25L下游水柱+苦草 69．50 59．90 35．65 ①表中对照组的“？”应填______。 ②实验中，向每个玻璃箱中加入等量的污染水体、都放置在光照充足的地方，其他条件相同且适宜，这样做的目的是______。 ③根据表中数据分析，对水体中氮、磷及有机物的去除率较大的沉水植物的是______。 （2）实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。科研人员于某日9：00~17：00监测实验一中对照组和实验组的溶氧量变化，结果如图。据图分析，两组实验组水中溶氧量的增加量均比对照组______（填“多”或“少”）。 （3）若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计中只需要更改的一点是____________。 （4）化肥中含有氮、磷等物质，施用过多，农作物只能吸收一部分，多余的化肥会随着雨水流入江河湖泊，造成水体污染。请给农民提出一条使用化肥的合理建议：____________（写出一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$