内容正文:
素养综合练测3
物质构成的奥秘
2024甘肃化学
目
录
1
素 养 达 标
2
素 养 提 升
3
原 创 预 测
1
素 养 达 标
1.下列微粒中不能直接构成物质的是( )
A.分子 B.原子
C.中子 D.离子
C
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2.某品牌饼干的营养成分表中标有钠、钙、铁的含量,这里的“钠、钙、
铁”指的是( )
A.分子 B.原子
C.单质 D.元素
D
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3.航天员饮用水属于小分子团水,小分子团水由5~8个水分子构成,
一次饮用125mL小分子团水可维持人体6小时正常需水量。下列说法正确
的是( )
A.小分子团水是由水分子构成的
B.小分子团水中的水分子是静止的
C.小分子团水的组成元素和普通水不同
D.小分子团水中的水分子间没有间隔
A
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4.下列客观事实对应的微观解释错误的是( )
A.端午时节,粽叶飘香——分子总是在不断运动着
B.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了
C.氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同,其化学性质相同
D.水壶中的水烧开沸腾后,壶盖被顶起——水分子间的间隔增大
B
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5.铷(Rb)原子钟被称作北斗卫星的“心脏”,如图为铷原子的结构示意图,
下列说法不正确的是( )
A.铷原子核内的质子数为37
B.铷原子在化学变化中容易失去1个电子
C.铷原子的核外电子分5层排布
D.氯化铷的化学式为RbCl2
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6.如图是四种微粒的结构示意图。下列有关说法错误的是( )
A.①③属于同种元素
B.②的微粒符号可表示为O2-
C.②③可形成化合物NaO
D.④中x的值为8
C
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7.镁是人体重要的元素,具有促进蛋白质合成、肌肉收缩及保持骨骼
健康等作用。镁元素在元素周期表中的信息如图所示,下列说法正确的
是( )
A.镁的相对原子质量是12
B.镁是非金属元素
C.镁原子的核内质子数是12
D.镁的核外电子数是24.31
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8.构成下列物质的微粒与构成干冰的微粒种类相同的是( )
A.铜 B.氧化汞
C.金刚石 D.氯化钠
B
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9.神舟十三号飞船返回舱使用了钛合金等复合金属材料做的“避火衣”。
如图是钛在元素周期表中的信息及钛原子结构示意图。下列说法正确的
是( )
A.钛原子的中子数是22
B.钛的相对原子质量是47.87g
C.x=2
D.钛位于元素周期表第三周期
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素 养 提 升
A.原子 B.质子
C.中子 D.电子
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11.下列关于O2、H2O、H2O2等物质的说法正确的是( )
A.均含有氧分子
B.过氧化氢分解生成氧气和水
C.均含有氧离子
D.过氧化氢由氧分子和水分子构成
B
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12.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识
不正确的是( )
A.元素观:过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的
B.结构观:过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同
C.微粒观:过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的
D.转化观:过氧化氢在一定条件下可以转化为水
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13. 易错题下列有关分子、原子和离子的说法正确的是( )
A.分子比原子大
B.原子能构成分子,但不能直接构成物质
C.原子核里的质子数等于中子数
D.酸溶液能导电是因为溶液中有自由移动的离子
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14.下表是元素周期表的一部分,请回答问题:
(1)写出X的元素符号:_________。
(2)画出元素Y的原子结构示意图:_______________。
F
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(3)13号元素和17号元素形成化合物的化学式为_________。
(4)16号元素的原子在化学反应时容易__________(填“得到”或“失去”)电
子,形成的简单离子表示为_________。
AlCl3
得到
S2-
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15.在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
(1)氢气是由_________(填“氢分子”或“氢原子”)构成的。
(2)根据下列原子结构示意图,回答问题。
①上图中,最外层达到相对稳定结构的原子是__________________。
氢分子
Ne(或氖原子)
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②在化学反应中,锂原子容易_________(填“得到”或“失去”)电子。
③锂和钠属于不同种元素,是因为它们的原子中____________________不同。
④由氧和铝两种元素组成化合物的化学式为_________。
失去
质子数(或核电荷数)
Al2O3
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(3)甲、乙、丙、丁四种物质的分子示意图如下,甲和乙在点燃条件下生
成丙和丁,该反应的化学方程式为____________________________。
甲 乙 丙 丁 氢原子
氧原子
碳原子
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原 创 预 测
16.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法正确
的是( )
A.化合物是由不同种元素组成的,则由不同种元素组成的物质是化合物
B.氯化钠、水银和水都是由原子构成的物质
C.2Fe3+和N2中所有的“2”都表示离子的个数
D.“酸、苦、甘、辛、咸”,不同食品给我们不同的味觉,是因为构成这些物质的微粒不同,性质不同
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