专题03 资本主义制度的初步确立（高频100题）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级历史上学期期末真题分类汇编（福建专用）

专题03 资本主义制度的初步确立（九上第六单元） 期末真题汇编（福建专用） 涉及考点 考点01 君主立宪制的英国 考点02 美国的独立 考点03 法国大革命和拿破仑帝国 考点04 综合考查 君主立宪制的英国考点01 1．（23-24九年级上·福建南平·期末）查理一世与“生而自由的”英格兰人在施政方针上发生严重的分歧，使得“王在法下”的古老原则和民众的自由权利都受到侵害。这主要表述的是英国资产阶级革命爆发的（    ） A．政治因素 B．经济因素 C．军事因素 D．国际因素 2．（23-24九年级上·福建漳州·期末）他推行君主专断政策，无视议会的权力，并挑起内战，最终被推上断头台。“他”是（   ） A．查理一世 B．詹姆士二世 C．威廉三世 D．玛丽二世 3．（23-24九年级上·福建泉州·期末）“在新旧制度转变的过程中，在暴力冲突与和平过渡之间，英国人选择了后者，而且取得了成功。”这里所说的“和平过渡”指的是（   ） A．议会武装斗争 B．推翻议会制度 C．王朝复辟 D．宫廷政变 4．（23-24九年级上·福建泉州·期末）英国资产阶级革命后期，人们认为议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的，而且是必须的。另一方面，有一个贤明善良的君主仍被认为是人民的幸福。材料说明英国（   ） A．议会至上合乎法律 B．人民需要贤明善良君主 C．君主立宪符合国情 D．资产阶级革命道路曲折 5．（23-24九年级上·福建莆田·期末）17世纪的英国社会在进行了一系列探索和尝试后，选择了一种以相对和平的方式结束王权专制但保留王权形式的资产阶级政治制度。这种“政治制度”的确立使英国（   ） A．走向资本主义民主化的道路 B．彻底摧毁封建君主制度 C．承袭了王权至上的政治传统 D．实行邦联制度限制地方 6．（23-24九年级上·福建龙岩·期末）英国资产阶级革命的最大成果是创造了君主立宪制，并以此淘汰了已成为社会发展桎梏的封建君主制。新政体形式也还是13世纪末以来英国政府的传统形式，但其实质内容已发生了根本性的变化。这表明现代英国政治（   ） A．体现为传统与现代共存 B．完全与传统的政治分离 C．完全确立于十三世纪末 D．形式上发生根本性变化 7．（23-24九年级上·福建泉州·期末）英国资产阶级革命时期的民主自由思想向欧洲、北美及世界各地传播，成为这些国家、地区的资产阶级、仁人志士进行资产阶级革命的有力思想武器。这表明英国资产阶级革命（   ） A．推动世界资本主义进程 B．建立君主立宪制 C．提供资本主义发展保障 D．避免内战和暴力 8．（23-24九年级上·福建漳州·期末）《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的冲突。这表明，《权利法案》（   ） A．完全限制了英国国王的权利 B．消除了国王和议会的矛盾 C．肯定了“君权神授”的理论 D．有利于英国资本主义发展 9．（23-24九年级上·福建厦门·期末）“革命后期，人民心中逐渐形成一种想法：议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的、必须的；但另一方面，有一个鲜明善良的君主仍被认为是一种幸福。”材料描述的是（   ） A．英国的政治变革 B．北美的独立斗争 C．法国的民主进程 D．日本的经济建设 美国的独立考点02 10．（23-24九年级上·福建南平·期末）下图所示历史事件（    ） A．引发了北美的抗税浪潮 B．打响了反英斗争第一枪 C．迎来了独立战争的转折 D．赢得了民族运动的胜利 11．（23-24九年级上·福建三明·期末）美国某博物馆收藏了一套1784年在中国订制的杯碟套装，在瓷碟画面上方有一只巨大老鹰，嘴部叼着写有“独立宣言”字样的条幅，鹰下方绘有代表13个州的13位男性，在人和鹰中间绘有一块1776数字的号码牌。这套杯碟可以用来印证（    ） A．一个新主权国家诞生 B．美国政府实行三权分立 C．美洲殖民地赢得独立 D．瓷器受美国民众欢迎 12．（23-24九年级上·福建漳州·期末）1777年，一支6000余人的英军陷入大陆军的包围，被迫投降。该战役（   ） A．揭开了独立战争的序幕 B．成为独立战争的转折点 C．宣告北美殖民地的独立 D．迫使英国承认美国独立 13．（2023·湖北宜昌·中考真题）这场革命“之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。……十三个州都正式通过了包括人权在内的宪法，这一宪法保证公民天赋的权利。”“这场革命”是（    ） A．美国独立战争 B．美国内战 C．法国大革命 D．英国资产阶级革命 14．（22-23九年级上·福建龙岩·期末）美国独立战争时期，每当英军将至，许多地方的青壮年拿起武器进行武装抵抗；击退英军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。他们是赢得战争胜利的主力军。该材料旨在说明美国独立是因为（    ） A．华盛顿的正确领导 B．人民群众斗争的结果 C．《独立宣言》的发表 D．1787年联邦宪法制定 15．（23-24九年级上·福建莆田·期末）“立法、行政和司法权置于同一手中，不论是一个人、少数人或许多人，不论是世袭的、自己任命的或选举的，均可公正地断定是虐政。”据此，美国1787年宪法设计的原则是（   ） A．君主立宪 B．联邦共和 C．三权分立 D．民主平等 16．（23-24九年级上·福建泉州·期末）“美国在独立战争期间，建立起了邦联制国家，但其由于政治上的松散状态无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩序和保护国家的利益与主权。资产阶级迫切渴望一个统一的、强大的中央政府。”材料强调了1787年美国宪法诞生的（   ） A．主要经过 B．历史背景 C．国际影响 D．主导人物 17．（23-24九年级上·福建南平·期末）“1787年美国宪法可以说是对议会权力的一种极大地削弱和剥夺，而议会恰恰是国家机构中民主色彩最浓的一个机构。”这表明“1787年美国宪法”（    ） A．使议会受制于总统 B．为南北分裂埋祸根 C．有一定的反民主性 D．是人民意志的体现 18．（23-24九年级上·福建龙岩·期末）“在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己。”美国1787年宪法体现“政府控制自己”的是（   ） A．实行总统负责制 B．提高联邦政府地位 C．废除黑人奴隶制 D．实行分权制衡原则 法国大革命与拿破仑帝国考点03 19．（23-24九年级上·福建宁德·期末）史学界将巴黎人民攻占巴士底狱作为法国大革命开始的标志，主要是因为（   ） A．巴士底狱象征国王统治 B．法国终结了封建君主专制统治 C．巴黎人民具有革命传统 D．制宪会议通过了《人权宣言》 20．（23-24九年级上·福建泉州·期末）法国大革命期间，法国士兵在旋律激昂、充满爱国精神的《马赛曲》的激励下，奋不顾身，一往无前，一次又一次顶住了外敌的入侵，保卫了家园。由此可见，《马赛曲》成为法国国歌的主要原因是（   ） A．彰显民族精神 B．传播革命思想 C．提升教皇权威 D．实现社会转型 21．（22-23九年级上·福建泉州·期末）漫画是通往历史的另一扇窗户。如图是1789年的一幅漫画，画中三人分别代表贵族、平民和教士。与漫画直接相关的国家是（    ） A．英国 B．法国 C．美国 D．德国 22．（22-23九年级上·福建龙岩·期末）对下图解读正确的是（    ） A．过程曲折与复杂 B．结果具有偶然性 C．封建势力的弱小 D．革命非常不彻底 23．（23-24九年级上·福建莆田·期末）“如果没有法国革命，下个世纪的欧洲思想家们将不可能在人人平等的价值观基础上触及社会改革问题。政治平等也不会成为西方世界默认的道德立场。”材料可以用来说明法国（   ） A．历史背景 B．历史过程 C．革命特征 D．世界意义 24．（23-24九年级上·福建厦门·期末）法国大革命期间，雅各宾派成立了法兰西国民地图集公司，致力于为中小学教育提供教材，着重普及法国最新的地理和区域知识。材料说明法国（   ） A．民族国家意识增强 B．积极改善对外关系 C．传播古典文化思想 D．不断进行领土扩张 25．（23-24九年级上·福建漳州·期末）某校历史社团开展研究性学习，以下可以作为研究拿破仑的一手史料的是（   ） A． B． C． D． 26．（23-24九年级上·福建泉州·期末）下图是保存于卢浮宫的世界名画，记录拿破仑的加冕仪式。当时拿破仑为了巩固帝位，极其傲慢地让罗马教皇庇护七世亲自来巴黎为他加冕。该作品的呈现反映了（   ） 《拿破仑一世加冕大典》（部分） A．罗马教皇具有至高无上地位 B．史料价值与艺术审美的结合 C．拿破仑建立一套高效国家机器 D．拿破仑巩固法国大革命的成果 27．（22-23九年级上·福建福州·期末）拿破仑上台后，相继成立“奖励民族工业协会”“工厂与手工工场委员会”，并实施了加工订货、奖励技术发明、实行关税保护等措施。由此可见，拿破仑的统治（   ） A．维护贵族的利益 B．保护私有财产 C．鼓励发展工商业 D．完善法律制度 28．（23-24九年级上·福建泉州·期末）下表是《拿破仑法典》的部分规定（节选）。由下表可知，《拿破仑法典》（   ） 项目 规定 政治 坚持反封建，主张政治平等 经济 承认土地所有权的重大变化，主张所有权、经营权充分自主，突出经济自由原则 社会生活 肯定并承认了大革命在社会生活领域进行的变革 A．使法国农民免费分得了土地 B．确保所有法国人的自由平等 C．保证法国刑事问题得到解决 D．以法律手段捍卫大革命成果 29．（23-24九年级上·福建三明·期末）《全球通史》中写道：“拿破仑在其所征服的地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等。”据此可知，拿破仑对外战争（    ） A．将法国大革命推向高潮 B．打击了欧洲封建势力 C．损害了资产阶级的利益 D．对他国人民进行掠夺 综合考查考点04 30．（23-24九年级上·福建泉州·期末）阅读材料、完成下列要求。 材料  这一新生的共和国，终将有政治庸俗化之虞。政治庸俗化时，哗众取宠的政客将会夺得权力，并以小恩小惠及动听的词句维持选民的支持，却使真正有远见的人士没有机会为国家寻求福祉，避免灾难。 ——摘自[法]托克维尔《美国的民主——1787年宪法》 （1）根据材料，简述“新生的共和国”的国名。 （2）你同意材料中作者的观点吗﹖根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 31．（23-24九年级上·福建漳州·期末）阅读材料，完成下列要求 材料 （1）根据以上材料并结合所学知识，简述英国政体的名称。 （2）小历同学认为，相对于英国国王的统而不治，美国总统的权力比英国国王大。你是否同意他的观点？请说明理由。 32．（22-23九年级上·福建厦门·期末）阅读材料，完成下列要求。材料 地理环境 社会环境 民主进程 美国 位于美洲大陆中部，国土辽阔，两侧大洋几乎让它与世隔绝。 美国公民不管出于爱好还是利益，都真心希望国家富强。 美国的民主原则通过宪法进行了宣告，获得了自由传播。 法国 位于欧洲中部，邻国众法多，使得它无法和欧洲国事务拉开安全距离。 法国大革命用暴力手段破坏了所有的秩序，缺乏民主所需要的共识基础。 法国大革命时期掀起了一股“美国宪法热”，但“美国式民主”始终无法在法国实行。   ——综合摘编自[法]托克维尔《论美国的民主》等 （1）根据材料并结合所学知识，写出制定“宪法”依据的原则。 （2）托克维尔认为，“美国宪法能够给美国带来财富和名誉，但到了其他国家手里则一文不值。”你是否同意他的观点？并说明理由。 33．（23-24九年级上·福建宁德·期末）单元主题学习是一种有效的学习方式。阅读材料，完成下列要求。 【史料研读】 材料一  下图所示的是议员们正通过口头辩论来保护英国人权利的会议场景。 18世纪英国国会 （1）根据材料一，指出英国政治机构的名称及图示反映的决策方式。 【对比探究】 材料二  美国1787年宪法、《拿破仑法典》部分条文的对比 文献 美国1787年宪法 《拿破仑法典》部分条文的对比 条文 第一条  第八款：保障作家和发明家对其著作和发明在限定期内的专利权，以促进科学和实用技艺的发展。 第一条  第十款：各州不得通过任何损害契约义务的法律。 第537条：私人得自由处分属于其所有的财产。第1134条：依法成立的契约，在缔结契约的当事人之间有相当于法律的效力。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析以上法律条文施行所产生的共同作用。 【展示主题】 （3）综合以上材料，归纳17世纪下半叶至19世纪初世界历史发展的主题。 34．（23-24九年级上·福建泉州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 材料二  18世纪后半叶到19世纪中叶，西方世界的旧秩序完全为民主政体取而代之。更可注意者，与这一革命浪潮几乎同步进行的巨大变化，乃是近代科学与近代工业生产的开展。西方发生的这些大事，又将伴随资本主义与帝国主义侵入亚洲与非洲，引发了西方列强对于东方古老秩序的冲击。后者彻底的质变，也将在19至20世纪进行。 ——摘自许倬云《历史大脉络》 （1）根据材料一，简述早期资产阶级革命期间颁布的重要文献（两个即可）。并结合所学知识分析它们的共同点。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括西方在世界上确立优势地位的条件。 （3）根据材料一、二，得出一个历史结论。 35．（23-24九年级上·福建南平·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 詹姆士二世不经议会批准私自征税，让天主教徒参加中央政府和地方机构。他与法国接近，甚至打算投靠法国，引起了议会的强烈不满。随着王位继承问题的出现，议会决定结束他的统治。 ——摘编自阎照祥《1604-1688年间英国议会的俯仰沉浮》等 材料二  法国大革命进程表（部分） 图2 ——摘编自[法]托克维尔《旧制度与大革命》 （1）根据材料一，指出图1所反映的历史事件，并简析其发生的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括法国大革命的特点。 （3）综合上述材料，概括从中得出的历史结论。 36．（23-24九年级上·福建三明·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  英国人几乎是摸着石头过河，先行进入民主化之路的。当欧洲封建专制普遍加强时，他们发动资产阶级革命，摧毁封建主义根基，并颁布《权利法案》，确立了一个全新的政治体制，用宪法的权威给国王套上了羁勒，使国王的权力与行为受到约束。 ——摘编自纪之景《英国政治制度：特点及其文化内涵》 材料二             美国政体结构示意图 ——摘编自张千帆《西方宪政体系：美国宪法》 材料三  18世纪末的法国大革命解决的问题不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙——这就是要在一个绝对君主制国度内部，通过对政治的民主化改造来实现社会的现代化转型。英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 （1）根据材料一，简述“全新的政治体制”的名称，并概括这一政治体制确立的途径。 （2）根据材料二，概述美国政体中分权制衡原则的表现。 （3）根据材料三，概括英、法革命爆发的共同原因，并结合所学知识说明“法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志”的理由。 37．（22-23九年级上·福建莆田·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治… ——摘编自《旧制度与大革命》（序言） 材料二：下表是《人权宣言》与《拿破仑法典》的比较 1789年《人权宣言》 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 1804年《拿破仑法典》 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则 ——摘编自《义务教育教科书世界历史》（九年级上册） （1）根据材料一，简述法国革命面对的“强大敌人”，并结合所学知识，指出英国实行“联合统治”的含义。 （2）根据材料二，概括法国在大革命期间及大革命后，保障民权的方式和基本权利。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，概括从中得出的历史结论。 38．（22-23九年级上·福建漳州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一英国思想家洛克主张把自由和王权结合起来，两种传统同时被继承，自由虽然占了优势，王权却也被保留。洛克的学说后来成为英国政治制度的奠基石，对光荣革命之后的英国人来说已不是- -种激进的学说。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 材料二法国1789年苹命相比其他同时代的革命，它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次大剧变都要激进得多，后果也深远得多。大革命时期树立的“人民主权”观念、人民是政治权利唯一源泉等现代民主政治理念，对英国，对美国，对世界，都具有里程碑意义。 ——摘编自《大国崛起》 （1）根据材料一，写出1688年发生的历史事件名称，并结合所学知识，概括英国政治制度的特点。 （2）根据材料二，简述法国大革命开始的事件名称，并结合所学知识，说明法国大革命是“真正的群众性社会革命”。 （3）根据材料一、二，提炼一个主题。 39．（23-24九年级上·福建泉州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 阅读以上材料，选取两个历史信息，确定观点，并结合材料和所学世界近代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史信息，并结合所学世界近代史的一个历史信息，加以论述，史论结合，条理清楚。） 40．（23-24九年级上·福建厦门·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  下表 国别 颁布时间 文件名称 主要内容及评价 英国 1215年 《大宪章》 它确保了法律的正当程序，禁止残酷的惩罚、过度的罚款和过高的保释金。 1689年 《权利法案》 它规定未经议会允许，常备军也不可设立，对自由选举的干涉同样被禁止，议会掌控国库。但在当时，普通人的权利从来不是不可剥夺的，国王和议会可以剥夺它们。 美国 1776年 《独立宣言》 它主张人人生而平等，造物者赋予他们某些不可转让的权利，包括生命权、自由权和追求幸福的权利。但是宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 法国 1791年 《人权宣言》 它废除奴隶制，取消长子继承权，免除了神职人员的名誉优待和特权。它使贫穷和年老者得到照顾，保证了公费教育。 ——据【英】彼得·沃森《思想史：从火到弗洛伊德》等整理 综合材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰） 41．（22-23九年级上·福建泉州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  世界近代史大事记（部分） 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命开始 1689年 《权利法案》发表 1775年 美国独立战争 1776年 《独立宣言》的发表 1783年 英国承认美国独立 1787年 1787年美国宪法发表 1789年 法国大革命开始 1789年 《人权宣言》发表 1792年 法兰西第一共和国成立 ——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》编制 阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学历史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史事件，并结合所学历史知识至少一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚） 试卷第2页，共68页 28 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 资本主义制度的初步确立（九上第六单元） 期末真题汇编（福建专用） 涉及考点 考点01 君主立宪制的英国 考点02 美国的独立 考点03 法国大革命和拿破仑帝国 考点04 综合考查 君主立宪制的英国考点01 1．（23-24九年级上·福建南平·期末）查理一世与“生而自由的”英格兰人在施政方针上发生严重的分歧，使得“王在法下”的古老原则和民众的自由权利都受到侵害。这主要表述的是英国资产阶级革命爆发的（    ） A．政治因素 B．经济因素 C．军事因素 D．国际因素 【答案】A 【解析】依据题干“查理一世与‘生而自由的’英格兰人在施政方针上发生严重的分歧，使得‘王在法下’的古老原则和民众的自由权利都受到侵害”和所学知识，可知查理一世实行专制统治，倒行逆施，损害了“王在法下”的古老原则以及民众的自由权利，从而引发了英国资产阶级革命，查理一世也在革命中被送上了断头台，因此题干主要表述的是英国资产阶级革命爆发的政治因素，即查理一世的专制统治激化了社会矛盾，A项正确；题干的主旨是查理一世的专制统治激化矛盾，没有体现经济因素即资本主义经济的发展，排除B项；题干反映的是英国革命爆发的国内政治因素，没有体现英国资产阶级革命爆发的军事因素，排除C项；题干反映的是英国革命爆发的国内政治因素，没有体现国际因素，排除D项。故选A项。 2．（23-24九年级上·福建漳州·期末）他推行君主专断政策，无视议会的权力，并挑起内战，最终被推上断头台。“他”是（   ） A．查理一世 B．詹姆士二世 C．威廉三世 D．玛丽二世 【答案】A 【解析】据所学可知，在英国资产阶级革命爆发前，查理一世为解决财政危机，被迫恢复多年关闭的议会；但议会提出了限制王权的要求，查理一世挑起内战，最终被推上断头台，A项正确；詹姆士二世是克伦威尔死后斯图亚特王朝的继任者，与材料不符，排除B项；威廉三世是光荣革命中被议会邀请来的英国国王，与材料不符，排除C项；玛丽二世是光荣革命中被议会邀请来的英国国王，和她的丈夫“威廉三世”共同主政英国，排除D项。故选A项。 3．（23-24九年级上·福建泉州·期末）“在新旧制度转变的过程中，在暴力冲突与和平过渡之间，英国人选择了后者，而且取得了成功。”这里所说的“和平过渡”指的是（   ） A．议会武装斗争 B．推翻议会制度 C．王朝复辟 D．宫廷政变 【答案】D 【解析】依据所学可知，1688年，英国社会上层发动政变，迎接詹姆士二世的女婿和女儿到英国执政，这次政权的更迭没有发生流血事件，因此西方人认为这是一次“光荣革命”。“在新旧制度转变的过程中，在暴力冲突与和平过渡之间，英国人选择了后者，而且取得了成功。”这里所说的“和平过渡”是宫廷政变，即光荣革命，D项正确；议会武装斗争是英国资产阶级革命的背景，是英国资产阶级革命具体过程的体现，与题干“和平过渡”不符，排除A项；1688年，英国的“光荣革命”是在议会的努力下实现的，1689年，议会通过了《权利法案》，排除B项；王朝复辟是英国资产阶级革命过程中的事件，与题干“和平过渡”不符，排除C项。故选D项。 4．（23-24九年级上·福建泉州·期末）英国资产阶级革命后期，人们认为议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的，而且是必须的。另一方面，有一个贤明善良的君主仍被认为是人民的幸福。材料说明英国（   ） A．议会至上合乎法律 B．人民需要贤明善良君主 C．君主立宪符合国情 D．资产阶级革命道路曲折 【答案】C 【解析】根据题干可知，会至上合乎法律和人民需要贤明善良君主体现了英国人民这种矛盾的心理说明英国实行君主立宪制符合英国国情，C项正确；题干强调了英国资产阶革命后期的两种矛盾的观点，不单是强调议会至上合乎法律或人民需要贤明善良君主，排除AB项；题干没有涉及英国资产阶级革命的过程，体现不出资产阶级革命道路曲折，排除D项。故选C项。 5．（23-24九年级上·福建莆田·期末）17世纪的英国社会在进行了一系列探索和尝试后，选择了一种以相对和平的方式结束王权专制但保留王权形式的资产阶级政治制度。这种“政治制度”的确立使英国（   ） A．走向资本主义民主化的道路 B．彻底摧毁封建君主制度 C．承袭了王权至上的政治传统 D．实行邦联制度限制地方 【答案】C 【解析】根据材料“选择了一种以相对和平的方式结束王权专制但保留王权形式的资产阶级政治制度”和结合所学知识，英国资产阶级革命确立君主立宪制，限制国王权力，承袭了王权至上的政治传统，C项正确；材料更强调“以相对和平的方式结束王权专制但保留王权形式的资产阶级政治制度”，排除A项；英国资产阶级革命具有不彻底性和妥协性，彻底摧毁封建君主制度表述错误，排除B项；美国实行邦联制度限制地方，排除D项。故选C项。 6．（23-24九年级上·福建龙岩·期末）英国资产阶级革命的最大成果是创造了君主立宪制，并以此淘汰了已成为社会发展桎梏的封建君主制。新政体形式也还是13世纪末以来英国政府的传统形式，但其实质内容已发生了根本性的变化。这表明现代英国政治（   ） A．体现为传统与现代共存 B．完全与传统的政治分离 C．完全确立于十三世纪末 D．形式上发生根本性变化 【答案】A 【解析】依据题干“新政体形式也还是13世纪末以来英国政府的传统形式，但其实质内容已发生了根本性的变化。”和所学可知，17世纪英国资产阶级革命完成后，一方面保留了君主制、贵族制，国王是国家元首，另一方面议会是国家的权力中心，平民代表组成的议会下院逐渐在议会中占据主导地位，国王逐渐统而不治，因此英国创立的君主立宪制体现为传统与现代共存，A项正确；英国创造的这种全新的政体是君主立宪制，体现为传统与现代共存，排除B项；1689年，英国议会通过了《权利法案》，君主立宪制逐步确立起来，与“完全确立于十三世纪末”不符，排除C项；“其实质内容已发生了根本性的变化”，而非形式，排除D项。故选A项。 7．（23-24九年级上·福建泉州·期末）英国资产阶级革命时期的民主自由思想向欧洲、北美及世界各地传播，成为这些国家、地区的资产阶级、仁人志士进行资产阶级革命的有力思想武器。这表明英国资产阶级革命（   ） A．推动世界资本主义进程 B．建立君主立宪制 C．提供资本主义发展保障 D．避免内战和暴力 【答案】A 【解析】据材料可知，英国资产阶级革命时期的民主自由思想向欧洲、北美及世界各地传播，成为这些国家、地区的资产阶级、仁人志士进行资产阶级革命的有力思想武器。这表明英国资产阶级革命推动世界资本主义进程，推动了欧洲、北美及世界各地资产阶级革命的进行，A项正确；1689年《权利法案》颁布，奠定了英国君主立宪制的法律基础，排除B项；君主立宪制的确立，为资本主义发展提供了政治保障，与材料无关，排除C项；英国资产阶级革命中既有暴力革命，也有和平妥协的斗争，D项说法错误，排除D项。故选A项。 8．（23-24九年级上·福建漳州·期末）《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的冲突。这表明，《权利法案》（   ） A．完全限制了英国国王的权利 B．消除了国王和议会的矛盾 C．肯定了“君权神授”的理论 D．有利于英国资本主义发展 【答案】D 【解析】据题干“《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再次因权限模糊而发生严重的冲突”和结合所学知识可知，英国《权利法案》通过法律形式划分了议会和王权的权利界限，避免了严重的权利冲突，促进英国社会的稳定和资本主义经济的发展，D项正确；“完全限制了英国国王的权利”说法过于绝对，不符合史实，排除A项；《权利法案》颁布后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，但是“消除了国王和议会的矛盾”不符合史实，排除B项；英国通过《权利法案》限制了国王的权力，因此不能体现君权神授的理论，排除C项。故选D项。 9．（23-24九年级上·福建厦门·期末）“革命后期，人民心中逐渐形成一种想法：议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的、必须的；但另一方面，有一个鲜明善良的君主仍被认为是一种幸福。”材料描述的是（   ） A．英国的政治变革 B．北美的独立斗争 C．法国的民主进程 D．日本的经济建设 【答案】A 【解析】根据题干“革命后期，人民心中逐渐形成一种想法：议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的、必须的；但另一方面，有一个鲜明善良的君主仍被认为是一种幸福。”可知，英国资产阶级革命后期，人民一方面期待议会主权的建立，另一方面又十分尊敬国王，尊崇王室的心理也很普遍。依所学可知，《权利法案》颁布，英国由君主专制转变为君主立宪制政体，A项正确；北美的独立斗争推翻了英国的殖民统治，而且建立的是共和制，与君主无关，排除B项；法国大革命后，确立了共和制，排除C项；题干中主要提到政治的变革，没有涉及到经济，排除D项。故选A项。 美国的独立考点02 10．（23-24九年级上·福建南平·期末）下图所示历史事件（    ） A．引发了北美的抗税浪潮 B．打响了反英斗争第一枪 C．迎来了独立战争的转折 D．赢得了民族运动的胜利 【答案】B 【解析】依据图片上“来克星顿”可知与来克星顿枪声有关，结合所学知识，1775年来克星顿枪声打响了北美反英斗争的第一枪，标志美国独立战争的开始，B项正确；1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，从而引发了北美的抗税浪潮，排除A项；1777年萨拉托加大捷是北美独立战争的转折点，排除C项；1783年，北美人民最终赢得了独立战争的胜利，排除D项。故选B项。 11．（23-24九年级上·福建三明·期末）美国某博物馆收藏了一套1784年在中国订制的杯碟套装，在瓷碟画面上方有一只巨大老鹰，嘴部叼着写有“独立宣言”字样的条幅，鹰下方绘有代表13个州的13位男性，在人和鹰中间绘有一块1776数字的号码牌。这套杯碟可以用来印证（    ） A．一个新主权国家诞生 B．美国政府实行三权分立 C．美洲殖民地赢得独立 D．瓷器受美国民众欢迎 【答案】A 【解析】根据题干“美国”、“独立宣言”、“代表13个州”、“1776数字”和所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。这一杯碟套装瓷可以用来印证一个新主权国家的诞生—美国独立，A项正确；美国独立战争胜利后，1787年制定出美国宪法，宪法确立了联邦政府实行三权分立，排除B项；18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，排除C项；“独立宣言”的瓷器不能体现瓷器在美国受民众欢迎，排除D项。故选A项。 12．（23-24九年级上·福建漳州·期末）1777年，一支6000余人的英军陷入大陆军的包围，被迫投降。该战役（   ） A．揭开了独立战争的序幕 B．成为独立战争的转折点 C．宣告北美殖民地的独立 D．迫使英国承认美国独立 【答案】B 【解析】根据题干材料“1777年，一支6000余人的英军陷入大陆军的包围，被迫投降。”可知，1777年，一支6000余人的英军陷入大陆军的包围，被迫投降。该战役是萨拉托加大捷，其成为独立战争的转折点，B项正确；1775年来克星顿的枪声揭开了独立战争的序幕，排除A项；1776年7月4日，发表《独立宣言》，宣告北美殖民地的独立，排除C项；1783年，英国承认美国独立，排除D项。故选B项。 13．（2023·湖北宜昌·中考真题）这场革命“之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。……十三个州都正式通过了包括人权在内的宪法，这一宪法保证公民天赋的权利。”“这场革命”是（    ） A．美国独立战争 B．美国内战 C．法国大革命 D．英国资产阶级革命 【答案】A 【解析】根据材料“之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。……十三个州都正式通过了包括人权在内的宪法，这一宪法保证公民天赋的权利。”和所学可知，美国独立战争取得了最终胜利，颁布了1787年宪法，规定了公民天赋的权利，A项正确；美国内战是美国南北之间进行的战争，美国已经独立，与材料不符，排除B项；法国大革命颁布了《人权宣言》，但不涉及独立问题，排除C项；英国资产阶级革命确立了君主立宪制，不涉及独立问题，排除D项。故选A项。 14．（22-23九年级上·福建龙岩·期末）美国独立战争时期，每当英军将至，许多地方的青壮年拿起武器进行武装抵抗；击退英军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。他们是赢得战争胜利的主力军。该材料旨在说明美国独立是因为（    ） A．华盛顿的正确领导 B．人民群众斗争的结果 C．《独立宣言》的发表 D．1787年联邦宪法制定 【答案】B 【解析】材料“美国独立战争时期，每当英军将至，许多地方的青壮年拿起武器进行武装抵抗；击退英军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。他们是赢得战争胜利的主力军。”说明独立战争赢得了民众的普遍支持。来克星顿的枪声激发了北美殖民地人民的抵抗热情，各地人民纷纷组织起来，支持独立战争，B项正确；其它三项与材料主旨不符，排除ACD三项。故选B项。 15．（23-24九年级上·福建莆田·期末）“立法、行政和司法权置于同一手中，不论是一个人、少数人或许多人，不论是世袭的、自己任命的或选举的，均可公正地断定是虐政。”据此，美国1787年宪法设计的原则是（   ） A．君主立宪 B．联邦共和 C．三权分立 D．民主平等 【答案】C 【解析】根据题干“立法、行政和司法权置于同一手中．．．．．．均可公正地断定是虐政”结合所学知识，1787年美国宪法依据分权制衡的原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立。总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，C项正确；君主立宪制与美国制度无关，排除A项；联邦共和制是美国的政治体制，不是1787年宪法的设计原则，排除B项；民主平等应包含人民主权、多数统治、政治平等和政治参与，与题干“立法、行政和司法权置于同一手中”中的国家权力无关，排除D项。故选C项。 16．（23-24九年级上·福建泉州·期末）“美国在独立战争期间，建立起了邦联制国家，但其由于政治上的松散状态无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩序和保护国家的利益与主权。资产阶级迫切渴望一个统一的、强大的中央政府。”材料强调了1787年美国宪法诞生的（   ） A．主要经过 B．历史背景 C．国际影响 D．主导人物 【答案】B 【解析】根据题干“美国在独立战争期间，建立起了邦联制国家，但其由于政治上的松散状态无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩序和保护国家的利益与主权。资产阶级迫切渴望一个统一的、强大的中央政府”并结合所学可知，美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。材料强调了1787年美国宪法诞生的历史背景，B项正确；材料强调了1787年美国宪法诞生的历史背景，不是主要经过，排除A项；1787年美国宪法诞生的国际影响是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响，排除C项；1787年美国宪法主导人物是华盛顿，排除D项。故选B项。 17．（23-24九年级上·福建南平·期末）“1787年美国宪法可以说是对议会权力的一种极大地削弱和剥夺，而议会恰恰是国家机构中民主色彩最浓的一个机构。”这表明“1787年美国宪法”（    ） A．使议会受制于总统 B．为南北分裂埋祸根 C．有一定的反民主性 D．是人民意志的体现 【答案】C 【解析】依据题干“议会恰恰是国家机构中民主色彩最浓的一个机构”，而“1787年美国宪法可以说是对议会权力的一种极大地削弱和剥夺”可知，“1787年美国宪法”有一定的反民主性，C项正确；题干没有涉及总统权利，不能体现议会受制于总统，排除A项；题干与南北分裂无关，排除B项；题干中没有体现人民意志的内容，排除D项。故选C项。 18．（23-24九年级上·福建龙岩·期末）“在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己。”美国1787年宪法体现“政府控制自己”的是（   ） A．实行总统负责制 B．提高联邦政府地位 C．废除黑人奴隶制 D．实行分权制衡原则 【答案】D 【解析】根据材料“强制政府控制自己”，结合所学知识，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。所以美国1787年宪法体现“政府控制自己”的是实行分权制衡原则，D项正确；总统负责制没有体现“强制政府控制自己”，排除A项；提高联邦政府地位是为了达到“使政府有能力控制被统治者”，排除B项；废除黑人奴隶制是在美国内战中的《解放黑人奴隶宣言》，排除C项。故选D项。 法国大革命与拿破仑帝国考点03 19．（23-24九年级上·福建宁德·期末）史学界将巴黎人民攻占巴士底狱作为法国大革命开始的标志，主要是因为（   ） A．巴士底狱象征国王统治 B．法国终结了封建君主专制统治 C．巴黎人民具有革命传统 D．制宪会议通过了《人权宣言》 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，1789年7月14日，巴黎人民发动武装起义，攻占了象征封建专制王权的堡垒——巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕，A项正确；法国终结了封建君主专制统治是法国大革命的成果，排除B项；巴黎人民具有革命传统与革命爆发的标志无关，排除C项；制宪会议通过了《人权宣言》在法国大革命爆发以后，排除D项。故选A项。 20．（23-24九年级上·福建泉州·期末）法国大革命期间，法国士兵在旋律激昂、充满爱国精神的《马赛曲》的激励下，奋不顾身，一往无前，一次又一次顶住了外敌的入侵，保卫了家园。由此可见，《马赛曲》成为法国国歌的主要原因是（   ） A．彰显民族精神 B．传播革命思想 C．提升教皇权威 D．实现社会转型 【答案】A 【解析】根据题干材料“法国士兵在旋律激昂、充满爱国精神的《马赛曲》的激励下，奋不顾身，一往无前，一次又一次顶住了外敌的入侵，保卫了家园。”可知，《马赛曲》激昂的歌声和强烈的感染力鼓舞着他们为他们的国家战斗，体现了人民反抗专制统治和外敌入侵的呼声，歌词激励人心，有利于法国人民团结一致对外作战，《马赛曲》成为法国国歌的主要原因是彰显民族精神，A项正确；材料体现《马赛曲》激昂的歌声和强烈的感染力鼓舞着他们为他们的国家战斗，体现不出传播革命思想，排除B项；提升教皇权威，与题干材料不符，排除C项；材料体现《马赛曲》激昂的歌声和强烈的感染力鼓舞着他们保卫家园，体现不出促进社会转型，排除D项。故选A项。 21．（22-23九年级上·福建泉州·期末）漫画是通往历史的另一扇窗户。如图是1789年的一幅漫画，画中三人分别代表贵族、平民和教士。与漫画直接相关的国家是（    ） A．英国 B．法国 C．美国 D．德国 【答案】B 【解析】根据题干“1789年的一幅漫画，画中三人分别代表贵族、平民和教士”“快快快!让我们趁热打造!快快快!加油干!努力工作!”“新宪法”和所学知识可知，法国社会分为三个等级，漫画其表达的意愿是贵族平民和教士三个等级在革命中合力制定新宪法，B项正确；1689年，英国议会通过《权利法案》，为限制王权提供了法律保障，与“1789年”“新宪法”不符，排除A项；1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，与“1789年”“新宪法”不符，排除C项；1871年颁布的《德意志帝国宪法》是德国历史上一部非常重要的宪法，标志着德国走上资本主义发展道路，与“1789年”“新宪法”不符，排除D项。故选B项。 22．（22-23九年级上·福建龙岩·期末）对下图解读正确的是（    ） A．过程曲折与复杂 B．结果具有偶然性 C．封建势力的弱小 D．革命非常不彻底 【答案】A 【解析】根据图示，结合所学分析，攻占巴士底狱是法国大革命开始的标志，法国大革命后，法国多次出现复辟与反复辟的斗争，体现的是共和道路的曲折性和反复性，A项正确；通过资产阶级多次争取权力，看得出法国资本主义制度确立的过程绝非偶然，排除B项；共和道路反复，表明封建势力的强大，排除C项；法国大革命是一场彻底的资产阶级革命，根据图示中的反复推翻封建政权可以看出，排除D项。故选A项。 23．（23-24九年级上·福建莆田·期末）“如果没有法国革命，下个世纪的欧洲思想家们将不可能在人人平等的价值观基础上触及社会改革问题。政治平等也不会成为西方世界默认的道德立场。”材料可以用来说明法国（   ） A．历史背景 B．历史过程 C．革命特征 D．世界意义 【答案】D 【解析】根据材料“如果没有法国革命，下个世纪的欧洲思想家们将不可能在人人平等的价值观基础上触及社会改革问题。政治平等也不会成为西方世界默认的道德立场”分析可知法国大革命传播平等、自由、民主思想，促进西方政治发展，体现法国大革命的世界意义，D项正确；封建专制统治严重阻碍法国资本主义的发展是法国大革命的历史背景，排除A项；1789年巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命开始，材料未体现大革命的过程，排除B项；规模大、广泛彻底是法国大革命的特点，排除C项。故选D项。 24．（23-24九年级上·福建厦门·期末）法国大革命期间，雅各宾派成立了法兰西国民地图集公司，致力于为中小学教育提供教材，着重普及法国最新的地理和区域知识。材料说明法国（   ） A．民族国家意识增强 B．积极改善对外关系 C．传播古典文化思想 D．不断进行领土扩张 【答案】A 【解析】根据所学知识可知“法国大革命期间，雅各宾派成立了法兰西国民地图集公司，致力于为中小学教育提供教材，着重普及法国最新的地理和区域知识。”可知，法国大革命期间，面对日益高涨的法国大革命局势，雅各宾派通过印刷出版物的形式，积极宣传革命成果，增强民众的革命认同，培养民族的国家意识。故题干材料说明法国民族国家意识增强，A项正确；题干材料说明法国民族国家意识增强，“改善对外关系”“传播古典文化思想”在题干中均未提及，排除BC项；题干材料说明法国民族国家意识增强，“不断进行领土扩张”与题干内容无关，排除D项。故选A项。 25．（23-24九年级上·福建漳州·期末）某校历史社团开展研究性学习，以下可以作为研究拿破仑的一手史料的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】根据题干和结合所学知识可知，一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。因此，“拿破仑书信手稿”可以作为研究拿破仑的一手史料，A项正确；《英雄交响曲》是德国作曲家路德维希·凡·贝多芬作于1804年的交响曲，是他人为纪念拿破仑谱写的，属于第二手史料，排除B项；影视作品为艺术创作，属于第二手史料，排除C项；书籍是他人根据第一手史料整理出的，属于第二手史料，排除D项。故选A项。 26．（23-24九年级上·福建泉州·期末）下图是保存于卢浮宫的世界名画，记录拿破仑的加冕仪式。当时拿破仑为了巩固帝位，极其傲慢地让罗马教皇庇护七世亲自来巴黎为他加冕。该作品的呈现反映了（   ） 《拿破仑一世加冕大典》（部分） A．罗马教皇具有至高无上地位 B．史料价值与艺术审美的结合 C．拿破仑建立一套高效国家机器 D．拿破仑巩固法国大革命的成果 【答案】B 【解析】根据题干“当时拿破仑为了巩固帝位，极其傲慢地让罗马教皇庇护七世亲自来巴黎为他加冕”结合所学可知，题干描述了拿破仑称帝的历史信息，说明该作品具有一定的史料价值，其次《拿破仑一世加冕大典》属于新古典主义的绘画风格具有一定的审美价值，B项正确；仅从题干信息无法得出罗马教皇具有至高无上的地位，排除A项；题干未涉及拿破仑建立一套高效国家机器的相关内容，排除C项；“拿破仑巩固法国大革命的成果”与《拿破仑法典》有关，不符合题意，排除D项。故选B项。 27．（22-23九年级上·福建福州·期末）拿破仑上台后，相继成立“奖励民族工业协会”“工厂与手工工场委员会”，并实施了加工订货、奖励技术发明、实行关税保护等措施。由此可见，拿破仑的统治（   ） A．维护贵族的利益 B．保护私有财产 C．鼓励发展工商业 D．完善法律制度 【答案】C 【解析】根据题干信息“拿破仑上台后，相继成立“奖励民族工业协会”“工厂与手工工场委员会”，并实施了加工订货、奖励技术发明、实行关税保护等措施”可知，拿破仑的统治鼓励发展工商业，故选C项；其余三项不符合题干信息，排除ABD项。故选C项。 28．（23-24九年级上·福建泉州·期末）下表是《拿破仑法典》的部分规定（节选）。由下表可知，《拿破仑法典》（   ） 项目 规定 政治 坚持反封建，主张政治平等 经济 承认土地所有权的重大变化，主张所有权、经营权充分自主，突出经济自由原则 社会生活 肯定并承认了大革命在社会生活领域进行的变革 A．使法国农民免费分得了土地 B．确保所有法国人的自由平等 C．保证法国刑事问题得到解决 D．以法律手段捍卫大革命成果 【答案】D 【解析】根据题干“政治坚持反封建，主张政治平等；经济承认土地所有权的重大变化，主张所有权、经营权充分自主，突出经济自由原则；社会生活肯定并承认了大革命在社会生活领域进行的变革”和所学知识可知，拿破仑组建新政府之后，为了巩固法国大革命的成果，主持制定了《拿破仑法典》，第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，D项正确；“承认土地所有权的重大变化，主张所有权、经营权充分自主，突出经济自由原则”不能说明《拿破仑法典》使法国农民免费分得了土地，排除A项；“确保所有法国人的自由平等”说法过于绝对，排除B项；材料不能说明《拿破仑法典》主要用于解决法国刑事问题，排除C项。故选D项。 29．（23-24九年级上·福建三明·期末）《全球通史》中写道：“拿破仑在其所征服的地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等。”据此可知，拿破仑对外战争（    ） A．将法国大革命推向高潮 B．打击了欧洲封建势力 C．损害了资产阶级的利益 D．对他国人民进行掠夺 【答案】B 【解析】根据材料“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制度，承认所有公民的平等。”可得出，拿破仑对外战争打击了欧洲封建势力，传播资产阶级思想，B项正确；反法联盟卷土重来，罗伯斯庇尔等人掌握了政权，采取了一系列果断措施，打退了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮，排除A项；题干材料未说明损害了资产阶级利益，与材料无关，排除C项；题干材料未说明对他国人民进行掠夺，与材料无关，排除D项。故选B项。 综合考查考点04 30．（23-24九年级上·福建泉州·期末）阅读材料、完成下列要求。 材料  这一新生的共和国，终将有政治庸俗化之虞。政治庸俗化时，哗众取宠的政客将会夺得权力，并以小恩小惠及动听的词句维持选民的支持，却使真正有远见的人士没有机会为国家寻求福祉，避免灾难。 ——摘自[法]托克维尔《美国的民主——1787年宪法》 （1）根据材料，简述“新生的共和国”的国名。 （2）你同意材料中作者的观点吗﹖根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）美国。 （2）答案一：同意。 理由：美国1787年宪法规定：总统和议员由选举产生，容易造成政客以小恩小惠及动听的词句维持选民的支持，使真正有远见的人士没有机会为国家寻求福祉。同时，1787年宪法保留了黑奴制，存在着局限性。所以，美国的民主有政治庸俗化的弊端存在。 答案二：不同意。 理由：美国1787年宪法依据分权制衡的原则设计出了联邦制共和国，实行三权分立，相互制衡，中央和地方分享权力，总统和议员由选举产生，（答出两点即可）这些规定维护了国家的统一，最大限度地保障了民主，从而避免哗众取宠的政客对权力的掌控。因此，美国的联邦共和制推动了美国政治民主化的发展进程。 【解析】（1）国名：根据材料“这一新生的共和国，终将有政治庸俗化之虞。”“《美国的民主——1787年宪法》”和所学知识可知，“新生的共和国”的国名为美国。 （2）观点、理由：本题为开放性题，言之有理即可，根据材料并结合所学知识，同意作者的观点，从美国1787年宪法的局限性等角度进行分析即可。不同意作者的观点，从美国1787年宪法的进步性等角度进行分析即可。所以，具体阐述如下： 答案一：同意。 理由：美国1787年宪法规定：总统和议员由选举产生，容易造成政客以小恩小惠及动听的词句维持选民的支持，使真正有远见的人士没有机会为国家寻求福祉。同时，1787年宪法保留了黑奴制，存在着局限性。所以，美国的民主有政治庸俗化的弊端存在。 答案二：不同意。 理由：美国1787年宪法依据分权制衡的原则设计出了联邦制共和国，实行三权分立，相互制衡，中央和地方分享权力，总统和议员由选举产生，（答出两点即可）这些规定维护了国家的统一，最大限度地保障了民主，从而避免哗众取宠的政客对权力的掌控。因此，美国的联邦共和制推动了美国政治民主化的发展进程。 31．（23-24九年级上·福建漳州·期末）阅读材料，完成下列要求 材料 （1）根据以上材料并结合所学知识，简述英国政体的名称。 （2）小历同学认为，相对于英国国王的统而不治，美国总统的权力比英国国王大。你是否同意他的观点？请说明理由。 【答案】（1）名称：君主立宪制。 （2）【示例一】同意。理由：英国实行君主立宪制，议会的权力高于王权，国王统而不治，只是国家的象征。而美国的总统拥有实际的行政权，掌握国家的行政事务，民选产生的总统权力比世袭而无实权的英国国王大得多。所以我同意小历的观点。 【示例二】 不同意。理由：相对于英国国王的统而不治，美国总统虽然掌握了行政权，但美国实行三权分立，总统仍然受到掌握立法权的国会和掌握司法权的法院制约，两个国家的国情不同，所以不能说美国总统的权力比英国国王的权力最大。 【解析】（1）名称：根据材料“下院、议会（权力中心）、君主（统而不治）”可知，与此相关的是君主立宪制。1689年，英国议会通过《权利法案》。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （2）【示例一】同意。理由：结合所学君主立宪制英国国王的权力和总统共和制下的美国总统的权力进行分析可知，英国实行君主立宪制，议会的权力高于王权，国王统而不治，只是国家的象征。而美国的总统拥有实际的行政权，掌握国家的行政事务，民选产生的总统权力比世袭而无实权的英国国王大得多。所以我同意小历的观点。 【示例二】 不同意。理由：结合所学君主立宪制下的英国国王权力和三权分立下的美国政体进行分析可知，相对于英国国王的统而不治，美国总统虽然掌握了行政权，但美国实行三权分立，总统仍然受到掌握立法权的国会和掌握司法权的法院制约，两个国家的国情不同，所以不能说美国总统的权力比英国国王的权力最大。 32．（22-23九年级上·福建厦门·期末）阅读材料，完成下列要求。材料 地理环境 社会环境 民主进程 美国 位于美洲大陆中部，国土辽阔，两侧大洋几乎让它与世隔绝。 美国公民不管出于爱好还是利益，都真心希望国家富强。 美国的民主原则通过宪法进行了宣告，获得了自由传播。 法国 位于欧洲中部，邻国众法多，使得它无法和欧洲国事务拉开安全距离。 法国大革命用暴力手段破坏了所有的秩序，缺乏民主所需要的共识基础。 法国大革命时期掀起了一股“美国宪法热”，但“美国式民主”始终无法在法国实行。   ——综合摘编自[法]托克维尔《论美国的民主》等 （1）根据材料并结合所学知识，写出制定“宪法”依据的原则。 （2）托克维尔认为，“美国宪法能够给美国带来财富和名誉，但到了其他国家手里则一文不值。”你是否同意他的观点？并说明理由。 【答案】（1）分权制衡（三权分立）。 （2）【答案一】同意。美国具有得天独厚的地理优势和适应美国宪法的良好社会环境，因此美国宪法得以在美国推行并促进社会发展。而其他国家不具备这样的国情，即便有相同的宪法，也很难付诸实行。 【答案二】不同意。美国制定的宪法确立了一些民主原则和制度（三权分立、分权制衡、民主共和制、联邦制、总统制等），对后来许多国家建立民主制度的探索产生重要影响，因此有其价值。 【答案三】不同意。材料中的观点过于片面。美国宪法是在美国特定的地理、社会环境中制定并推行的，其他国家不具备一样的国情，即便有相同的宪法，也很难付诸实行。但它确立的一些民主原则和制度对后来许多国家的政治变革产生重要影响。所以，应历史地、辩证地看待美国宪法。 【解析】（1）根据所学知识，美国1787宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，既行政，立法，司法三权分立，分权制衡。 （2）【答案一】同意，根据材料“位于美洲大陆中部，国土辽阔，两侧大洋几乎让它与世隔绝。”可得出：美国具有得天独厚的地理优势和适应美国宪法的良好社会环境，因此美国宪法得以在美国推行并促进社会发展。而其他国家不具备这样的国情，即便有相同的宪法，也很难付诸实行；【答案二】不同意，依据材料“美国的民主原则通过宪法进行了宣告，获得了自由传播”，可知：美国制定的宪法确立了一些民主原则和制度（三权分立、分权制衡、民主共和制、联邦制、总统制等），对后来许多国家建立民主制度的探索产生重要影响，因此有其价值。【答案三】不同意，根据材料“美国式民主”始终无法在法国实行。”可知，材料中只涉及到了法国因为“缺乏民主所需要的共识基础”，导致没有办法实现“美国式民主”，并没有涉及到欧洲其他国家，因此托克维尔的说法片面了，美国宪法是在美国特定的地理、社会环境中制定并推行的，其他国家不具备一样的国情，即便有相同的宪法，也很难付诸实行。但它确立的一些民主原则和制度对后来许多国家的政治变革产生重要影响。所以，应历史地、辩证地看待美国宪法。 33．（23-24九年级上·福建宁德·期末）单元主题学习是一种有效的学习方式。阅读材料，完成下列要求。 【史料研读】 材料一  下图所示的是议员们正通过口头辩论来保护英国人权利的会议场景。 18世纪英国国会 （1）根据材料一，指出英国政治机构的名称及图示反映的决策方式。 【对比探究】 材料二  美国1787年宪法、《拿破仑法典》部分条文的对比 文献 美国1787年宪法 《拿破仑法典》部分条文的对比 条文 第一条  第八款：保障作家和发明家对其著作和发明在限定期内的专利权，以促进科学和实用技艺的发展。 第一条  第十款：各州不得通过任何损害契约义务的法律。 第537条：私人得自由处分属于其所有的财产。第1134条：依法成立的契约，在缔结契约的当事人之间有相当于法律的效力。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析以上法律条文施行所产生的共同作用。 【展示主题】 （3）综合以上材料，归纳17世纪下半叶至19世纪初世界历史发展的主题。 【答案】（1）机构：国会。（若答“议会”亦可）决策方式：民主决策。 （2）践行了启蒙思想（契约精神）；巩固了资产阶级革命的成果（维护了资产阶级的利益）；推动了法治建设；促进了资本主义经济的发展。（只要答对两点即可）。 （3）资本主义制度的初步确立。（只要答出符合题意的主题即可） 【解析】（1）名称：根据材料“18世纪英国国会”可以得出英国政治机构的名称是国会或者议会。决策方式：根据材料“议员们正通过口头辩论来保护英国人权利的会议”可以得出反映的决策方式是民主决策。 （2）共同作用：根据材料“各州不得通过任何损害契约义务的法律”、“依法成立的契约，在缔结契约的当事人之间有相当于法律的效力”可以得出以上法律条文施行所产生的共同作用有践行了启蒙思想（契约精神）；结合所学知识，美国1787年宪法颁布于美国独立战争之后，《拿破仑法典》也维护了法国大革命的成果，所以共同作用包括巩固了资产阶级革命的成果（维护了资产阶级的利益）；推动了法治建设；结合所学知识，美国1787年宪法是一部资产阶级宪法，《拿破仑法典》大力发展工商业等，这都促进了资本主义经济的发展。 （3）趋势：根据材料可以得出，英国资产阶级革命建立了君主立宪政体；美国独立战争也属于资产阶级革命；法国大革命推翻了法国的封建制度，建立了共和国，这体现出17世纪下半叶至19世纪初世界历史发展的主题是资本主义制度的初步确立。 34．（23-24九年级上·福建泉州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 材料二  18世纪后半叶到19世纪中叶，西方世界的旧秩序完全为民主政体取而代之。更可注意者，与这一革命浪潮几乎同步进行的巨大变化，乃是近代科学与近代工业生产的开展。西方发生的这些大事，又将伴随资本主义与帝国主义侵入亚洲与非洲，引发了西方列强对于东方古老秩序的冲击。后者彻底的质变，也将在19至20世纪进行。 ——摘自许倬云《历史大脉络》 （1）根据材料一，简述早期资产阶级革命期间颁布的重要文献（两个即可）。并结合所学知识分析它们的共同点。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括西方在世界上确立优势地位的条件。 （3）根据材料一、二，得出一个历史结论。 【答案】（1）文献：《权利法案》《独立宣言》。 共同点：都维护了资产阶级利益，有利于资本主义发展。 （2）条件：资产阶级革命或改革确立了资本主义制度；文艺复兴、启蒙运动解放了人们的思想；工业革命促进了经济发展；海外殖民掠夺与侵略扩张加速了资本原始积累。 （3）结论：资本主义制度的确立促进了资本主义发展，巩固了资产阶级统治。 【解析】（1）文献：根据材料一并结合所学可知，《权利法案》1689年颁布，确立了英国的君主立宪制度；《独立宣言》由托马斯·杰斐逊起草，在1776年7月4日颁布，宣告美国脱离英国的殖民统治而独立。 共同点：结合所学可知，《权利法案》、《独立宣言》都维护了资产阶级的利益，都有利于资本主义的发展。 （2）条件：根据材料“18世纪后半叶到19世纪中叶，西方世界的旧秩序完全为民主政体取而代之”并结合所学可知，资产阶级革命或改革确立了资本主义制度；结合所学“欧洲的思想解放运动”可知，文艺复兴、启蒙运动解放了人们的思想；结合所学“工业革命的影响”可知，工业革命促进了经济发展；根据材料“伴随资本主义与帝国主义侵入亚洲与非洲，引发了西方列强对于东方古老秩序的冲击”并结合所学可知，海外殖民掠夺与侵略扩张加速了资本原始积累。 （3）结论：根据材料一、二可知，两则材料的共同主题是资本主义制度的确立促进了资本主义发展，巩固了资产阶级统治。 35．（23-24九年级上·福建南平·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 詹姆士二世不经议会批准私自征税，让天主教徒参加中央政府和地方机构。他与法国接近，甚至打算投靠法国，引起了议会的强烈不满。随着王位继承问题的出现，议会决定结束他的统治。 ——摘编自阎照祥《1604-1688年间英国议会的俯仰沉浮》等 材料二  法国大革命进程表（部分） 图2 ——摘编自[法]托克维尔《旧制度与大革命》 （1）根据材料一，指出图1所反映的历史事件，并简析其发生的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括法国大革命的特点。 （3）综合上述材料，概括从中得出的历史结论。 【答案】（1）事件：“光荣革命”。 原因：詹姆士二世实行专制主义政策；恢复天主教；与议会外交政策的分歧；王位继承问题的出现。 （2）特点：曲折性；广泛性；民众参与；自下而上；彻底性；影响深远。 （3）结论：从专制到民主是历史发展的必然趋势；治国理政应顺应历史潮流；人民群众是历史的创造者。 【解析】（1）事件：根据材料一“詹姆士二世不经议会批准私自征税，让天主教徒参加中央政府和地方机构。他与法国接近，甚至打算投靠法国，引起了议会的强烈不满。随着王位继承问题的出现，议会决定结束他的统治”和图1“詹姆士二世逃亡方向”等信息可知，图1所反映的历史事件是“光荣革命”。 原因：根据材料一“詹姆士二世不经议会批准私自征税，让天主教徒参加中央政府和地方机构”可知原因是詹姆士二世实行专制主义政策，恢复天主教；根据材料一“他与法国接近，甚至打算投靠法国，引起了议会的强烈不满”可知原因是与议会外交政策的分歧；根据材料一“随着王位继承问题的出现，议会决定结束他的统治”可知原因是王位继承问题的出现。 （2）特点：根据材料二图2信息和所学可知，法国大革命中，政权更迭不断，体现出了革命的曲折性；根据材料二图2信息和所学可知，资产阶级和人民群众结成联盟，进行反封建的斗争，体现了广泛性，民众参与；革命前法国是典型的封建君主专制国家，等级森严，法国资产阶级属于第三等级，在政治上毫无权利，经济上受封建专制制度阻碍，所以革命的特点是自下而上，是一次彻底的典型的资产阶级革命；消除了阻碍资本主义发展的因素，为资本主义发展开辟了广阔前景，建立了资产阶级共和国，影响深远。 （3）结论：本题为开放性题，言之有理即可，根据上述材料和所学知识可知，材料一反映了英国资产阶级革命，材料二反映了法国大革命，综合上述材料可知，从专制到民主是历史发展的必然趋势；治国理政应顺应历史潮流；人民群众是历史的创造者。 36．（23-24九年级上·福建三明·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  英国人几乎是摸着石头过河，先行进入民主化之路的。当欧洲封建专制普遍加强时，他们发动资产阶级革命，摧毁封建主义根基，并颁布《权利法案》，确立了一个全新的政治体制，用宪法的权威给国王套上了羁勒，使国王的权力与行为受到约束。 ——摘编自纪之景《英国政治制度：特点及其文化内涵》 材料二             美国政体结构示意图 ——摘编自张千帆《西方宪政体系：美国宪法》 材料三  18世纪末的法国大革命解决的问题不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙——这就是要在一个绝对君主制国度内部，通过对政治的民主化改造来实现社会的现代化转型。英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 （1）根据材料一，简述“全新的政治体制”的名称，并概括这一政治体制确立的途径。 （2）根据材料二，概述美国政体中分权制衡原则的表现。 （3）根据材料三，概括英、法革命爆发的共同原因，并结合所学知识说明“法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志”的理由。 【答案】（1）名称：君主立宪制；途径：发动资产阶级革命，颁布《权利法案》，限制国王的权力。 （2）表现：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院相互制衡。 （3）共同原因：封建君主专制统治严重阻碍资本主义发展。理由：法国大革命不仅摧毁了法国的君主统治，而且是一次欧洲范围内的革命，沉重打击了欧洲封建势力，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响，所以相对于英国革命与美国革命而言，法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。 【解析】（1）名称：根据材料“用宪法的权威给国王套上了羁勒，使国王的权力与行为受到约束。”可知，这一“全新的政治体制”指的是君主立宪制。 途径：根据材料“他们发动资产阶级革命，摧毁封建主义根基，并颁布《权利法案》”“用宪法的权威给国王套上了羁勒，使国王的权力与行为受到约束”可知，英国资产阶级通过发动资产阶级革命，颁布《权利法案》，限制国王的权力，确立议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。 （2）表现：根据图示可知，总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权，体现了三权分立原则；总统、国会与最高法院相互制衡体现权力制衡原则。 （3）共同原因：根据材料“这就是要在一个绝对君主制国度内部，通过对政治的民主化改造来实现社会的现代化转型”可知，英法都是封建君主专制统治的国家，封建君主专制严重阻碍资本主义发展，新兴资产阶级要通过革命推翻君主专制统治，确立资产阶级民主政治。 理由：根据所学可知，“全球性政治民主化潮流开启的标志”指的是法国大革命不仅摧毁了法国的君主统治，而且是一次欧洲范围内的革命，沉重打击了欧洲封建势力，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。所以相对于英国革命与美国革命而言，法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。 37．（22-23九年级上·福建莆田·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治… ——摘编自《旧制度与大革命》（序言） 材料二：下表是《人权宣言》与《拿破仑法典》的比较 1789年《人权宣言》 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 1804年《拿破仑法典》 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则 ——摘编自《义务教育教科书世界历史》（九年级上册） （1）根据材料一，简述法国革命面对的“强大敌人”，并结合所学知识，指出英国实行“联合统治”的含义。 （2）根据材料二，概括法国在大革命期间及大革命后，保障民权的方式和基本权利。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，概括从中得出的历史结论。 【答案】（1）“强大敌人”：封建专制统治。含义：英国新贵族和资产阶级召开议会通过了《权利法案》，确立了君主立宪制。 （2）方式；颁布法律。权利：自由平等权；私有财产权。 （3）历史结论：民主法治取代专制人治是历史发展的必然趋势；资本主义制度取代封建制度是历史发展的必然趋势；人类社会历史是不断向前发展的；等等。 【解析】（1）第一问，根据材料一“美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治”可知，法国革命与美国、英国革命存在不同，法国革命面对的“强大敌人”主要是波旁王朝的封建专制统治。第二问，根据材料一“英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治”和所学可知，英国实行“联合统治”的含义主要是指英国新贵族和资产阶级召开议会通过了《权利法案》，确立了君主立宪制。 （2）根据材料二“1789年《人权宣言》”、“1804年《拿破仑法典》”可知，法国在大革命期间及大革命后保障民权的方式都是颁布法律；根据材料二“宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则”、“体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则”，直接概括出基本权利主要是：自由平等权；私有财产权。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，主要从民主法治、社会制度变革、历史向前发展必然等方面概括历史结论即可：民主法治取代专制人治是历史发展的必然趋势；资本主义制度取代封建制度是历史发展的必然趋势；人类社会历史是不断向前发展的等。 38．（22-23九年级上·福建漳州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一英国思想家洛克主张把自由和王权结合起来，两种传统同时被继承，自由虽然占了优势，王权却也被保留。洛克的学说后来成为英国政治制度的奠基石，对光荣革命之后的英国人来说已不是- -种激进的学说。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 材料二法国1789年苹命相比其他同时代的革命，它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次大剧变都要激进得多，后果也深远得多。大革命时期树立的“人民主权”观念、人民是政治权利唯一源泉等现代民主政治理念，对英国，对美国，对世界，都具有里程碑意义。 ——摘编自《大国崛起》 （1）根据材料一，写出1688年发生的历史事件名称，并结合所学知识，概括英国政治制度的特点。 （2）根据材料二，简述法国大革命开始的事件名称，并结合所学知识，说明法国大革命是“真正的群众性社会革命”。 （3）根据材料一、二，提炼一个主题。 【答案】（1）历史事件：光荣革命。 特点：两种传统同时被继承，保留王位，限制王权，议会掌权，确立君主立宪制等。 （2）名称：巴黎民众攻占巴士底狱。 理由：对法国：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。 对世界：树立了“人民主权”等现代民主政治理念，对英国，对美国，对世界，都具有里程碑意义。具有世界性影响。 （3）主题：革命是推动历史发展的手段之一;资本主义制度的初步确立;资产阶级革命是当时时代发展的要求;从专制到民主是历史发展的必然趋势;民主与法制建设是社会进步的有效途径;民主政治有利于人类进步;民主政治具有多样性;民主与法治具有渐进式过渡的特点等。（写出一点即可） 【解析】（1）事件：“洛克的学说后来成为英国政治制度的奠基石，对光荣革命之后的英国人来说已不是一种激进的学说。”说明1688年发生的是光荣革命。特点：“英国思想家洛克主张把自由和王权结合起来，两种传统同时被继承，自由虽然占了优势，王权却也被保留。”说明在英国的政治制度中保留了国王，但也限制了王权，议会在国家政治生活中处于最高地位，形成了君主立宪制等。 （2）事件：“法国1789年革命”指的是以1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱为标志的法国大革命。理由：在法国大革命中，在三次起义中，人民群众都显示出伟大的力量，一再把革命从危机中挽救过来，并推动它进一步向前发展，它彻底地结束了法国一千多年的君主专制制度，传播了自由民主平等的思想。从世界影响上说，法国大革命传播了自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。 （3）根据材料可从不同角度确立主题，如从确立资产阶级统治地位的方式上，可确立的主题是革命是推动历史发展的手段之一；从英、法革命的影响上说，可以确立的主题是资本主义制度的初步确立；从历史发展潮流上说，可确立主题是资产阶级革命是当时时代发展的要求；从民主法制建设的角度上说，可确立主题是从专制到民主是历史发展的必然趋势；民主与法制建设是社会进步的有效途径;民主政治有利于人类进步;民主政治具有多样性;民主与法治具有渐进式过渡的特点等，写出一点即可。 39．（23-24九年级上·福建泉州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 阅读以上材料，选取两个历史信息，确定观点，并结合材料和所学世界近代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史信息，并结合所学世界近代史的一个历史信息，加以论述，史论结合，条理清楚。） 【答案】观点：资本主义社会由专制到民主，由人治到法治。 论述：为了限制国王的权力，1689年，英国议会通过了《权利法案》，它以法律的形式对国王的权力进行了 明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立起来。1776年7月4日，大陆会议发表了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生。1787年，美国制定了宪法，宪法确立美国是一个联邦制国家，实行三权分立。1789年8月，法国资产阶级革命，颁布了《人权宣言》，体现了反对封建君主专制和封建等级制度的要求。1804年拿破仑称帝后，颁布《法典》，巩固了法国大革命的成果，确立了近代资本主义的立法规范，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和仿效。 结论：因此资本主义社会产生与发展，是由专制到民主，由人治到法治。 【解析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。例如根据材料“《权利法案》、《独立宣言》、1787年美国宪法、《人权宣言》、拿破仑法典》”，围绕这些法律文献，确定一个观点：资本主义社会由专制到民主，由人治到法治。 结合上述史实进行分析归纳即可。如论述：为了限制国王的权力，1689年，英国议会通过了《权利法案》，它以法律的形式对国王的权力进行了 明确的制约，规定不经议会的批准，国王不能征税，不能在和平时期维持常备军：不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，这样，君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立起来。1776年7月4日，大陆会议发表了《独立宣言》，宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政；宣布人人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等权利，同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。宣言的发表，标志着美国的诞生。1787年，美国制定了宪法，宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权，国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法权，实行三权分立。1789年8月，法国资产阶级革命，颁布了《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定，私有财产神圣不可侵犯等，体现了反对封建君主专制和封建等级制度的要求。1804年拿破仑称帝后，颁布《法典》，《法典》巩固了法国大革命的成果，确立了近代资本主义的立法规范。它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和仿效。因此资本主义社会产生与发展，是由专制到民主，由人治到法治。 40．（23-24九年级上·福建厦门·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  下表 国别 颁布时间 文件名称 主要内容及评价 英国 1215年 《大宪章》 它确保了法律的正当程序，禁止残酷的惩罚、过度的罚款和过高的保释金。 1689年 《权利法案》 它规定未经议会允许，常备军也不可设立，对自由选举的干涉同样被禁止，议会掌控国库。但在当时，普通人的权利从来不是不可剥夺的，国王和议会可以剥夺它们。 美国 1776年 《独立宣言》 它主张人人生而平等，造物者赋予他们某些不可转让的权利，包括生命权、自由权和追求幸福的权利。但是宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 法国 1791年 《人权宣言》 它废除奴隶制，取消长子继承权，免除了神职人员的名誉优待和特权。它使贫穷和年老者得到照顾，保证了公费教育。 ——据【英】彼得·沃森《思想史：从火到弗洛伊德》等整理 综合材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】观点：从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。 论述：《权利法案》奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会所拥有的权力高于王权的原则，标志着君主立宪制开始在英国建立，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。《独立宣言》提倡资产阶级的自由、平等和主权在民思想，否定了封建等级制和专制统治，否定英国对殖民地统治的合法性，宣言凝集了北美先进分子的思想，它所体现的革命精神，对独立战争进程具有巨大的鼓舞和指导作用。《独立宣言》正式向全世界宣告美国脱离英国而独立。《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。《人权宣言》揭示了天赋人权、自由平等的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器，它实际上宣告了旧封建王权灭亡和资产阶级政治制度的诞生。综上所述，从人治到法治的转变，是人类社会进步的表现，是人类历史发展的必然趋势。 【解析】论述：根据材料中《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》等信息可推知，欧洲近代国家都是通法律的形式确立了近代资产阶级代议制，统治方式实现由人治向法治的转变，进而可以概括观点：从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。围绕《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》等法律文献的内容和意义展开论述。例如《权利法案》奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会所拥有的权力高于王权的原则，标志着君主立宪制开始在英国建立，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。《独立宣言》提倡资产阶级的自由、平等和主权在民思想，否定了封建等级制和专制统治，否定英国对殖民地统治的合法性，宣言凝集了北美先进分子的思想，它所体现的革命精神，对独立战争进程具有巨大的鼓舞和指导作用。《独立宣言》正式向全世界宣告美国脱离英国而独立。《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。《人权宣言》揭示了天赋人权、自由平等的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器，它实际上宣告了旧封建王权灭亡和资产阶级政治制度的诞生。 41．（22-23九年级上·福建泉州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  世界近代史大事记（部分） 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命开始 1689年 《权利法案》发表 1775年 美国独立战争 1776年 《独立宣言》的发表 1783年 英国承认美国独立 1787年 1787年美国宪法发表 1789年 法国大革命开始 1789年 《人权宣言》发表 1792年 法兰西第一共和国成立 ——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》编制 阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学历史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史事件，并结合所学历史知识至少一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚） 【答案】观点：制度创新有利于民主法治建设。（或：制度创新推动社会文明进步） 论述：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，通过颁布《权利法案》确立了君主立宪制，限制了王权，保障了资产阶级的民主；1787年美国宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其机关各司其职，相互制衡，防止总统独裁。总之，英国议会通过《权利法案》确立了君主立宪制，1787年美国宪法确立了分权制衡原则，制度创新有利于民主法治建设，有利于推动社会文明进步。 【解析】开放性题目，言之有理即可。根据表格内容可知，论述的主题应该围绕资本主义制度的建立，结合所学知识可以从资本主义制度初步确立、资本主义制度在英国（美国、法国）建立、制度创新有利于民主法治建设等角度进行论述。 例如：选取《权利法案》发表、1787年美国宪法发表，可归纳观点：制度创新有利于民主法治建设。（或：制度创新推动社会文明进步） 结合所学知识进行论述：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，通过颁布《权利法案》确立了君主立宪制，限制了王权，保障了资产阶级的民主；1787年美国宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其机关各司其职，相互制衡，防止总统独裁。总之，英国议会通过《权利法案》确立了君主立宪制，1787年美国宪法确立了分权制衡原则，制度创新有利于民主法治建设，有利于推动社会文明进步。 试卷第2页，共68页 28 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$