假期作业2 晨读时光(奋斗是青春最高的礼赞)+黄金组合+精神驿站(放弃也是一种智慧)-【快乐假期】2024年中职高二语文寒假作业

假 期 作 业 二　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◆[成语识记] 　[鼎鼎大名]　形容名气很大. [得意洋洋]　形容称心如意、沾沾自喜 的样子. [雷厉风行]　像打雷那样猛烈,像刮风 那样迅速.比喻对法令的执行严厉迅 速.也用来形容工作极度紧张,办事果 断,行动迅速. [包罗万象]　形容内容丰富,无所不包, 包含了所有可能的情况. [毫不畏惧]　指面对危险、威胁时,毫不 害怕. [有目共睹]　人人都看得见.比喻事实 非常明显. [念念不忘]　牢记于心,时刻不忘. [见异思迁]　看见另一个事物就想改变 原来的主意. [今非昔比]　现在不是过去能比得上 的.多指形势、自然面貌等发生了巨大 的变化. [人定胜天]　指人的智慧和力量可以战 胜自然. ◆[素材诵读] 奋斗是青春最高的礼赞 正如梁启超在«少年中国说»里所比 喻的,少年之人如朝阳、如乳虎、如春前 之草、如长江之初发源.青春是活力的 代名词,青年人的字典里永远没有不可 能.大学毕业后放弃其他机会,选择在 颐和园当个小小讲解员的“８０后”姑娘韩 笑,以“想给游客一碗水,自己要先有一 桶水”要求自己,把讲解工作做到极致, 成了颐和园里的“金话筒”;年轻的“快递 小哥”田追子,热衷钻研,发明的快递“神 器”节省超七成人工,使水果寄递出港时 效提升１小时;三十来岁的“农创客”杨 艳军,返乡创业,给内蒙古老家的农村牧 区带去增收致富的新点子、新技能􀆺􀆺 把人生志向转化为奋斗动力,不怕苦,肯 吃苦,耐得住寂寞,经得住风雨,就能战 胜前进道路上的一切困难,创造出无限 的可能. ◆[名句默写] (１)«送瘟神􀅰其一»诗中通过描述地球运 转,恢宏而形象地展示岁月流逝的两句是: 　　　　　　　,　　　　　　　. (２)«送瘟神􀅰其二»诗中表现新中国劳 动人民劈山治水、改造河山的劳动场面 的两句是:　　　　　　　　,　　　　 　　　　. (３)«送瘟神􀅰其一»诗中通过描述山水 空绿、神医无奈来感慨疫情肆虐的两句 是:　　　　　　　　　,　　　　　　 　　　. (４)毛泽东在«送瘟神􀅰其一»中用“　　 　　　　　　,　　　　　　　”描写了 受灾地域之广,受灾人数之多. (５)毛泽东在«送瘟神􀅰其二»中用“　　 　　　　　　,　　　　　　　　”描写 了消灭瘟神后,人民扬眉吐气,河山妖娆 动人的场景. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、语言积累与运用 １．下列词语中加点字的读音,有错误的一 项是 (　　) A．广袤 (m􀅣o)　　　　辖 制(xi􀅡) 发酵 (ji􀅣o) 疾风骤 雨(zhòu) B．青苔 (t􀅡i) 俨 然(yǎn) 悚 然(sǒng) 肆意雕琢 (zhuó) C．反馈 (guì) 国粹 (suì) 海棠 (t􀅡ng) 耿 耿于怀(gěng) D．浸 染(jìn) 逊 色(xùn) 炫 耀(xu􀅣n) 义愤填膺 (yīng) ２．下列各组词语中,没有错别字的是 (　　) A．敲诈　烦脑　希奇　发言题要 B．揣摩　渣滓　签字　斗转星移 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４􀅰 C．半响　纺绸　怄气　苍海桑田 D．吹嘘　褐色　味心　一帆风顺 ３．下列句子中加点的成语,使用恰当的一 项是 (　　) A．当中国女排捧回冠军奖杯时,举国弹 冠相庆 ,无不佩服陈忠和教练的坚韧 和勇气. B．临出发,他态度坚决,百折不回 地说了 一番催人泪下的话. C．报到那天,我在陌生的教室里与五十 多位同学不期而遇 . D．那几幅画都不怎么样,只有这一幅梅 花图还差强人意 . ４．下列各句中,没有语病的一项是 (　　) A．工人、干部、技术人员,还有家属的同 志们,都参加了庆祝活动. B．每当橘红色的斜阳撒下离别的金粉 时,从这里就会送出美妙的音乐. C．火箭尾部喷出数十米长的火柱,给山 河大地抹上一层金黄色. D．大家不由得鼓起掌来,看着参观团微 笑着走进会场. ５．下列各项中,标点符号使用正确的一 项是 (　　) A．无须挂画,门外有幅巨画;名叫自然. B．我没有碰到谁,鬼知道他们去哪了. C．只有这枣子、柿子、葡萄,成熟到八、九 分的 七、八 月 之 交,是 北 国 的 清 秋 佳日. D．这时候最热闹的要数树上的蝉声和水 里的蛙声;但热闹是他们的,我什么也 没有. ６．下列对这两首诗的理解,不正确的一 项是 (　　) 　　读六月三十日«人民日报»,余江县 消灭了血吸虫.浮想联翩,夜不能寐. 微风 拂 煦,旭 日 临 窗,遥 望 南 天,欣 然 命笔. «送瘟神»其一 绿水青山枉自多,华佗无奈小虫何! 千村薜荔人遗矢,万户萧疏鬼唱歌. 坐地日行八万里,巡天遥看一千河. 牛郎欲问瘟神事,一样悲欢逐逝波. «送瘟神»其二 春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧. 红雨随心翻作浪,青山着意化为桥. 天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇. 借问瘟君欲何往,纸船明烛照天烧. A．这两首诗是联章体,第一首写旧中国 血吸虫病长期肆虐,广大农村凄凉萧 条的景象和劳动人民悲惨的处境.第 二首写新中国劳动人民精神振奋、斗 志昂扬、战胜瘟神、征服自然的欣欣向 荣的景象. B．第一首颔联形象地勾画出广大江南农 村荒草丛生、秽污遍野、一片萧条冷落 的悲惨图景.诗中的“薜荔”与屈原 «九歌􀅰山鬼»中“被薜荔兮带女萝”一 样用了比兴象征手法. C．在毛泽东笔下,暮春的花雨随心洒落, 翻作红色的波浪.青山不再是交通的 阻碍,而成为沟通天堑的桥梁.这两 句诗把景色的美好与作者的喜悦之情 很自然地融在一起. D．第二首尾联是对两首诗的总括,点明 送瘟神的主题.“纸船明烛”一经烧 起,瘟神无处可藏,只好逃之夭夭.称 瘟神为“君”,富有嘲笑意味和幽默感, 表现了毛泽东积极豪迈的乐观之情. ７．１２月２４日下午４点,教务处要在教学楼 ３楼的会议室召开中专三年级班主任工 作会议,安排学生的社会实践活动事项. 请以教务处的名义写一份会议通知. 　 　 　 二、阅读理解 阅读下面两首古诗,回答后面的问题. 赤壁怀古① [宋]苏辙 新破荆州得水军,鼓行夏口气如云. 千艘已共长江崄,百胜安知赤壁焚. 觜距②方强要一斗,君臣已定势三分. 古来伐国须观衅③,意突成功所未闻. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５􀅰 赤壁 [清]赵翼④ 依然形胜扼荆襄,赤壁山前故垒长. 乌鹊南飞无魏地,大江东去有周郎. 千秋人物三分国,一片山河百战场. 今日经过已陈迹,月明渔父唱沧浪. [注]　①此诗大约作于元丰三年,苏辙到 黄州看望苏轼之时.此前北宋在与西夏的 多次战役中处弱势,此后北宋又出兵伐夏, 但各军因粮草不济,无功而返.在对夏政 策上,苏 辙 一 直 主 张 退 守 求 和 的 态 度. ②觜距:鸟类的嘴和爪,比喻战斗的武器. ③观衅:窥伺敌人的间隙以便行动.④赵 翼:清代史学家、诗人,这首诗是他弃官归 乡,途经赤壁时所作. ８．选出没有在这两首诗中出现过的一项艺 术手法 (　　) A．虚实结合　　　　　B．今昔对照 C．托物言志 D．借古讽今 ９．下列对这两首诗的理解和赏析,不正确 的一项是 (　　) A．苏诗首联写曹操“破荆州,下江陵”时 的意气风发,与苏轼«赤壁赋»所依据 的历史事实基本相同. B．苏诗中“安知”一词强调了曹军在赤壁 的意外惨败,并与结句“未闻”形成 呼应. C．赵诗颔联化用苏轼«赤壁赋»和«念奴 娇􀅰赤壁怀古»,形象地写出赤壁一战 曹操兵败、周瑜得胜的结局. D．赵诗尾联用典,“沧浪”指渔父劝慰屈 原的短歌:“沧浪之水清兮,可以濯我 缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足.” １０．这两首诗同为赤壁怀古之作,但寄寓的 情志有所不同,请结合这两首诗的尾联 分析. 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 放弃也是一种智慧 ２０１２年１月,伦敦奥组委邀请滚石乐队在２０１２年伦敦奥运会开幕式上演出.滚石乐 队的所有成员都感到十分荣幸,可乐队主唱米克􀅰贾格尔当时因患肺病正住院接受治疗, 康复时间无法确定,无法进行排练.贾格尔答复伦敦奥组委,若是在开幕式前能够康复,且 有足够的准备时间,就会登台演出. ６月下旬,贾格尔完全康复,滚石乐队随即投入到排练之中.可乐队成员发现,因为长 时间未合作,彼此的合作已不如往常那样默契,而此时距离伦敦奥运会开幕时间已不多,给 他们磨合以及排练的时间比较有限,所以正式演出时很难达到最佳状态.大家经过反复商 讨,最终决定放弃这次演出的机会. 贾格尔找到伦敦奥运会开幕式导演丹尼􀅰博伊尔,当面告诉他:“我们已经没有足够时 间来打磨细节了,所以决定放弃这次演出机会,感谢你们的盛情邀请.”博伊尔非常震惊,劝 道:“没必要太较真吧! 无数的观众在期待着你们的演出,而我认为你们完全有能力把一场 精彩的演出奉献给他们.”但贾格尔不留丝毫余地地说:“滚石乐队要尊重观众,我们希望每 一场演出都发挥到极致.不能做到最好,还不如放弃,免得留下遗憾.”博伊尔被滚石乐队 精益求精的精神打动了,向贾格尔竖起了大拇指. 最终,伦敦奥运会开幕式以播放滚石乐队经典曲目«我无法满足»MV的形式满足了观 众的期待. [滚石乐队不图虚名,要把最有水准的表演奉献给观众的做法,无疑是对专业精神的一 次精彩诠释.他们认真排练,认真检查自己的艺术水准,认真面对观众的期待.如果做不 到最好,他们宁愿放弃,即使别人降低了要求.因为他们明白,只有把事业做到极致才能对 得起观众.] 􀅰６􀅰 假期作业二 [名句默写] (１)坐地日行八万里　巡天遥看一千河 (２)天连五岭银锄落　地动山河铁臂摇 (３)绿水青山枉自多　华佗无奈小虫何 (４)千村薜荔人遗矢　万户萧疏鬼唱歌 (５)借问瘟君欲何往　纸船明烛照天烧 一、语言积累与运用 １．C　[本题考查学生识记常用字字音的能力.C．“反 馈”的“馈”应读作kuì;“国粹”的“粹”应读作cuì.] ２．B　[A 项烦恼、稀奇、发言提要;C 项,半晌、沧海桑 田;D项昧心.] ３．D　[A项“弹冠相庆”比喻一个人做了官或升了官,他 的同伙因此将得到援引,有官可做,相互祝贺;B 项, “百折不回”比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫 不动摇退缩;C项,“不期而遇”没有约定而遇见,指意 外碰见;D项,“差强人意”大体上还能让人满意.] ４．C　[A 项并列短语致错,“工人、干部、技术人员,还有 家属”不能并列;B项滥用介词,导致主语缺失;D项表 意不明,谁“微笑着走进会场”.] ５．B　[本题考查学生正确使用标点符号的能力.A．分 号使用错误.是对巨画的解释说明,分号改为冒号. C．“八、九月份”“七、八月之交”的两个顿号都应去掉, 概数之间不用顿号.D．“这时候最热闹的”表强调,单 独成句,其后应加上逗号.] ６．B　[B项说法错误,诗中的“薜荔”是实写血吸虫病危 害下疫区的凄惨景象:荒草丛生,秽污遍野,人们死的 死,逃的逃,一片萧条冷落,人们能听到的似乎只有鬼 的哀歌,与屈原«九歌􀅰山鬼»中“被薜荔兮带女罗”的 比兴用法不同.] ７． 会议通知 三年级各班班主任: 定于１２月２４日下午４点在教学楼３楼召开年级 班主任会议,安排３年级学生的社会实践活动的相关 事项.请务必准时出席. 教务处 ××××年１２月２２日 二、阅读理解 ８．C　[本题考查学生赏析诗歌艺术手法的能力.两首 诗都是咏史怀古史,写过去为虚,现在为实;苏诗从赤 壁之战中引出教训,借古讽今,隐含对统治者贸然出 兵的批判;赵诗从历史与现实的差异,时间与空间的 对照来表现今昔之感.两首诗都没有托物言志.] ９．D　[本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力. D．“‘沧浪’指渔父劝慰屈原的短歌”错误.“月明渔父 唱沧浪”,渔 夫 在 月 光 下 唱 着 歌 谣.“沧 浪”此 处 指 渔歌.] １０．解析:本题考查学生比较阅读之赏析作者思想感情 的能力.苏辙此诗的尾联“古来伐国须观衅,意突成 功所未闻”,认为自古以来攻伐他国需要等待时机、 准备充分,想要突然成功是不可能的.这是借对曹 操失败的评论,表达了对当时的统治者宋神宗贸然 进攻西夏的批判之情.赵诗写三国鼎盛时期的骁勇 善战的豪杰只存于人心,赤壁古战场已为历史陈迹, 现在只剩明月高照、渔父吟唱的安逸无忧的景象. 诗人写即目所见,着力于感怀三国历史,借此表达对 往事如烟、山河遗迹、胜败成空的感叹,抒发历史变 迁的沧桑之感.与潇洒自在的渔父相比,那些在政 治上曾一度风云显赫的人们也显得可怜可叹了.作 者盛年退隐,甘愿从轰轰烈烈归于平淡安静,是对人 生的彻悟,也是千帆历尽后的豁然开朗,借渔父的形 象表达了自己脱离政治纠葛后淡泊超脱的心境和不 慕名利的归隐之意. 答案:苏辙诗尾联从曹操的失败中得出结论,认为自 古以来攻伐他国需要等待时机、准备充分,想要突然 成功是不可能的,表达对国事的担忧. 赵翼诗尾联写赤壁古战场已为陈迹,只剩明月下渔 父的吟唱.往事如烟,胜败成空,表达了脱离政治纠 葛后淡泊超脱的心境和不慕名利的归隐之意. 假期作业三 [名句默写] (１)寒蝉凄切　对长亭晚　骤雨初歇 (２)寒蝉凄切　对长亭晚　骤雨初歇 (３)执手相看泪眼　竟无语凝噎 (４)今宵酒醒何处　杨柳岸晓风残月 (５)便纵有千种风情　更与何人说 一、语言积累与运用 １．B　[本题考查学生识记常用字字音的能力.B．“混 沌”的 “沌”应 读 “dùn”,“锲 而 不 舍”的 “锲”应 读 “qiè”.] ２．C　[本题考查识记汉字字形的能力.A 项,“频律”的 “律”应写作“率”;B 项,“通谍”的“谍”应写作“牒”; D项,“辨证法”的“辨”应写作“辩”.] ３．D　[①句“祈求”和“乞求”都是动词,都有请求的意 思.主要区别在于:“乞求”侧重表现“请求给予”这种 行为,内容较具体;而“祈求”指恳切地希望得到,重在 表现态度诚恳,内容不具体,只是表达强烈的愿望,这 里应该用“祈求”,故排除 A、C;②句“熟悉”意思是了 解得清楚,清楚地知道.“熟习”意思是学习或掌握得 很熟练.句中表示的意思是在果园里工作时间长,对 果树栽培知识熟悉,不一定是专业学习,所以这里用 “熟悉”,故排除B项.正确选项为 D.] ４．A　[B项第一个问号改成逗号;C项句号放在引号里 面;D项第二、四个逗号改成分号.] ５．C　[A 项表意不明,“同意这种主张”是接受还是反 对;B项有异议,几个班的学生干部还是几个班中的其 中几个学生干部;D 项表意不明,没指明“自己”是徒 弟还是师傅自己.] ６．C　[第一个空与前面的“阳光大道”对应,这里应填入 “独木小桥”,排除 B、D;第二、三、四空 A、C选项都是 一致的,看第五、六个空,分别是“影子太长了”和“回 忆太重了”,根据上文,前面写的“路”“时间”都是具体 事物,“影子”也是具体事物,而“回忆”包括前面的所 有内容.根据同类内容相邻原则,“影子太长了”与上 文衔接紧密,应该选C.] ７．张宁: 你好! 我今天来找你,讨论国庆节外出旅游的 事,可是你不在家.我给你留了我的电话号０５９１－ ８８８××××××.你回来以后给我打个电话吧. 郭六 ××××年７月５日 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６６􀅰