假期作业17 话题九：文化遗产—必备知识复盘定语从句关系词以及”介词十关系代词”引导的定语从句-【快乐假期】2024年中职高二英语寒假作业

假期作业１７　话题九:文化遗产———必备知识复盘 　　　　　　　　　　 一、单词识记 １．　　　　adv．惊人地→　　　　adj．惊人的 ２．　　　　adj．极好的 ３．　　　　adj．古代的 ４．　　　　adj．灰色的 ５．　　　　n．大块,一块 ６．　　　　adj．与原物一样大小的 ７．　　　　adj．成功的,辉煌的 ８．　　　　adv．起初,原来→　　　　adj．起 初的,原先的 ９．　　　　v．建造,修建→　　　　n．建筑 １０．　　　　n．(地面的)坑,洼 １１．　　　　n．金字塔 １２．　　　　n．埃及(非洲国家) １３．　　　　adj．规则的→　　　　adv．定期地 １４．　　　　adv．尤其,特别→　　　　adj． 特殊的 １５．　　　　adj．平方的n．广场 １６．　　　　adv．精确地→　　　　adj．确 切的 １７．　　　　v．延伸,绵延 １８．　　　　v．/n．经历,经验 １９．　　　　n．目的地 ２０．　　　　adj．可用的 二、短语填写 １．　　　　　　　　　　穿着 ２．　　　　　　 了解;学习 ３．　　　　　　 进入 ４．　　　　　　 事实上,实际上 ５．　　　　　　 提醒;使记起 ６．　　　　　　 在􀆺􀆺边缘 ７．　　　　　　 引进,带来 ８．　　　　　　 代表,象征 ９．　　　　　　 从􀆺􀆺开始 １０．　　　　　　 切碎 １１．　　　　　　 超过 １２．　　　　　　 因为;由于 １３．　　　　　　 在某人看来 １４．　　　　　　 把􀆺􀆺加到 １５．　　　　　　 把􀆺􀆺吓跑 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．Wheredidyougoduringtheholiday? 你假期去哪儿了? IwentXi􀆳anandsaw Terracotta Warriors Museum． 我去西安看了兵马俑博物馆. ２．Whyareyousointerestedinthiscity? 你为什么对这个城市这么感兴趣? Ithasthemostattractiveplacearoundtheworld． 它有世界上最吸引人的地方. ３．WheredidyougoinGuilin? 你在桂林去了什么地方? IvisitedtheElephantTrunkHil． 我参观了象鼻山. ４．WhichisthemostattractivetheTerracotta Warriors,theGreatPyramidortheDayan Pagode? 兵马俑、金字塔和大雁塔哪个最吸引人? ItmustbetheTerracottawarriors． 那一定是兵马俑. ５．Couldyoutel me moreaboutthe Great Wal? 你能告诉我更多关于长城的事吗? Noproblem． 没问题. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 定语从句关系副词以及“介词＋关系代词”引导的定语从句 一、关系副词引导的定语从句 关系副词的指代及功能 关系副词 先行词 功能 when 表示时间的名词 时间状语 where 表示地点的名词 地点状语 why reason 原因状语 １．关系副词when引导定语从句时,先行词应是表 示时间的名词,关系词在从句中作时间状语. IstilrememberthetimewhenIfirsttraveledby plane． 我仍然记得第一次坐飞机旅行的时候. Wewilneverforgettheyearwhenthe２９th OlympicGameswereheldinBeijing． 我们将永远不会忘记第２９届奥运会在北京 举办的那一年. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１５􀅰 ２．关系副词 where引导定语从句时,先行词应 是表示地点或抽象地点的名词,关系词在从 句中作地点状语. I􀆳dliketoliveinthehousewherethereis plentyofsunshine． 我喜欢住在那个阳光充足的房子里. ３．关系副词 why引导定语从句时,先行词常常 为reason,关系词在从句中作原因状语. Canyouexplainthereason(＝forwhich)why youdon􀆳thelphim? 你能解释一下不帮助他的理由吗? Idon􀆳tknowthereasonwhyhedidn􀆳tturnto hisgoodfriendforhelpyesterday． 我不知道昨天他为什么没向他的好朋友求 助.(why作原因状语) Iwon􀆳tlistentothereasonthat/whichyou havegivenus． 我坚决不听你提供给我们的那个理由.(定语 从句中缺少宾语,所以用which/that,不用why) 二、“介词＋关系代词”引导的定语从句 当关系代词在定语从句中作介词的宾语时, 我们通常用“介词＋关系代词”引导定语从 句.如果指“人”,用“介词＋whom”;如果指 “物”,用“介词＋which”;关系代词有时也用 whose(作定语). 选用介词的依据: １．根据定语从句中谓语动词的搭配习惯(即固 定短语). Yesterday wevisitedthe West Lake,for whichHangzhouisfamous． 昨天我们参观了西湖,杭州因其而出名.(be famousfor) ２．根据先行词的搭配习惯(约定俗成,不一定是 短语). Thisisthecamerawithwhichheoftentakes photos． 这就是他经常用来拍照的相机.(withthe camera) ThebossinwhosecompanyMr．Kingworked heardabouttheaccident． 金先生所工作的公司的老板听到了这起事 故.(intheboss􀆳company) ３．根据句子的意思来选择. Thecolourlessgaswithoutwhichwecannot liveiscaledoxygen． 这种无色的、离了它我们就无法生存的气体 是氧气. ４．表示“所有”关系或“整体中的一部分”时,通 常用介词of. Ihaveabout１０books,halfofwhichwere writtenbyMoYan． 我有大约１０本书,其中一半是莫言写的. ●[语法专练] 用适当的关系副词或关系代词填空 １．Istil remembertheday 　 　 　 　 Ifirst cametoBeijing． ２．Thisistheroom 　　　　 mygrandparents livedlastyear． ３．Doyouknowthereason　　　　herefused togotoMary􀆳sbirthdayparty． ４．Chinaisalargecountry　　　　 manydifＧ ferentdialectsarespoken． ５．Thefactory　　　　 hisfatherworksisin thewestofthecity． ６．Thisisthehospital　 　 　 　 my mother works． ７．Thatisthereason　　　　Ididthejob． ８．Idon􀆳tknowtheexacttime　　　　 they wil meet． ９．Istilremembertheplace　　　　Imether forthefirsttime． １０．That􀆳soneofthereasons　　　　Iasked youtocome． １１．Mr．WangwilflytoBeijing,　　　　 he wilstayforthreemonths． １２．Therecomesatime　　　　 youhaveto makeachoice． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀦽 􀦽 􀦽􀦽 　　 TheClimateofNewZealand Teacher:Matthew,whatistheclimateofNewZealand? Matthew:Verycold,sir． Teacher:Wrong． Matthew:But,sir! Whentheysendusmeatitalwaysarrivesfrozen! 新西兰的气候 老师:马修,新西兰的气候怎么样? 马修:很冷,老师. 老师:错了. 马修:可是,老师! 从那儿运过来的肉都冻得硬邦邦的! 􀅰２５􀅰 Ⅶ．[参考范文] Dearmanager, Iamwritingthislettertomakesomecomplaintsabout thecomputerIboughtinyourstoreyesterdayafternoon． ThecomputercannotbeshutdownproperlywhenIgotit backtotheoffice．WhenIclicktheshutdownbutton,it seemsthatthemachinegivesnoresponse．AndI􀆳msoanＧ noyedwithit． It􀆳sobviousthatyoudidn􀆳tcarefulyexaminethemaＧ chinebeforeyousoldit．Ithinkyourstoreshouldtakeful responsibilityforselingmethedefectivemachine．Iinsist thatyougivemeasatisfactoryreply． Yoursincerely, Jack 话题八 一、单词识记 １．selfＧconfidence　２．honour　３．solution;solve　４．schedＧ ule　５．chalenge　６．disappointed;disappoint　７．techniＧ cal;technique;technician　８．interpersonal　９．necessity; necessary　１０．coＧworker　１１．persuade　１２．compete;comＧ petition　１３．recipe　１４．handle　１５．responsible　１６．position　 １７．minimum　１８．colar　１９．demand　２０．confirm 二、短语填写 １．participatein　２．takeon　３．let．．．down　４．betiredof ５．jobperformance　６．cooperatewith．．．　７．carryout ８．befacedwith　９．getover　１０．searchfor　１１．falinto １２．ingeneral　１３．goonwith　１４．payfor　１５．bewilingto 语法专练 １－５:ADABD　６－１０:CACDC 素养提升 Ⅰ．１．honour　２．solution　３．schedule　４．chalenge ５．disappointed　６．technical　７．necessity　８．persuade ９．compete　１０．position Ⅱ．１．isfacedwith　２．carryout　３．falinto　４．cooperate with　５．takeon　６．letdown　７．getover　８．goonwith Ⅲ．１－５:CDABB　６－１０:CDCBB　１１－１５:AACAB Ⅳ．A．[语篇解读]　作者在文中表达了自己对舞蹈的热 爱,并以自身经历告诉我们,人不能没有梦想. １．C　[推理判断题.根据第一段中的“WhenIwasalittle kid,IwouldalwaysdancewhenIheardmusic．”和 “At thattime,Ididn􀆳trealizeIhadsuchaflexiblebody． Whenpressinglegswithothers,IrealizedIdidn􀆳tfeel anypain．”可知,作者从小就喜欢随着音乐舞动,而且身 体柔韧性 很 好,练 功 压 腿 时 不 会 感 到 疼 痛.由 此 可 推 知,作者很有舞蹈天赋.] ２．D　[细节 理 解 题.根 据 第 一 段 中 的“Somymomsent metoadanceclasswhenIwassevenyearsold．．．From thenon,Istartedtotakedanceseriously．”可知,作者７ 岁开始练舞;结合第二段第一句“I􀆳vebeendancingfor１８ yearsnow．”可知,作 者 如 今 练 舞 已 有 １８年 了,由 此 可 知,她现在２５岁.] ３．B　[细 节 理 解 题.根 据 第 三 段 中 的 “However,Ifel down,breakingalegbyaccident．”可知,作者在比赛中没 能坚持到最后是因为她意外跌倒,一条腿摔骨折了.] ４．D　[词义猜测题.根据上文内容可知,作者在比赛中意 外把一条腿摔骨折了,她很担心以后跳不了舞了.结合 语境及画线词前的 Luckily可推知,此处指她的腿日渐 恢复了.recover意为“恢复”.] ５．A　[主 旨 大 意 题.结 合 作 者 的 经 历 和 文 章 最 后 一 句 “Onecan􀆳tlivewithoutonedreamthatonecanstickto．” 可知,作者认为一个人不能没有为之坚持的梦想,由此 可知,梦想对于每个人来说都是必要的.] B．[语篇解读]　剪纸艺术家王革致力于让更多的人了解 剪纸艺术.她希望可以把中国的文化传播给不同年龄、不 同国家的人们. ６．D　[推理判断题.根据第一段第二句“Withjustapair ofscissorsandpaper,theartistisabletocreatefantastic paperＧcuts,likeanimals,fruit,famousbuildingsandso on．”可知,仅用一把剪刀和纸,这位艺术家就能创作出 奇妙的剪纸,比如动物、水果、著名建筑等等,故推测王 革是一位技艺娴熟的艺术家.] ７．C　[推理判断题.根据第二段第二句可知,当王革四岁 的时候,她开始模仿她的祖母和母亲,用剪刀剪出各种 形状的花朵、鸟和鱼,故推测王革是从家人那里学习的 剪纸.] ８．A　[细节理解题.根据第三段可知,王革想把她的作品 以及每件作品背后的故事介绍给来到她货摊前的游客 们,有时候当她兴高采烈时,她会走出货摊,向其他人展 示她的作品.她希望可以把中国的文化传播给不同年 龄、不同国家的人们,由此可知,王革是在尽自己最大的 努力传播剪纸艺术.] ９．C　[推理判断题.通读全文可知,剪纸艺术家王革致力 于让更多的人了解剪纸艺术.她还在五所大学和十九 所中小学教授剪纸技能,自愿把剪纸技能教给残疾人和 老年人,甚至还在网上发表有关剪纸的演讲,她想帮助 更多的人了解剪纸艺术,故作者想通过王革的实例告诉 我们每个人都应该在保护传统艺术方面发挥作用.] １０．B　[推理判断题.通读全文可知,本文主要介绍了剪 纸艺术家王 革,她 致 力 于 让 更 多 的 人 了 解 剪 纸 艺 术. 这是一篇与文化相关的文章,故我们有可能在 www． chinadaily．com．cn/culture上面看到本文.] Ⅴ．１－５:CEADB Ⅵ．１．younger　２．from　３．tomake　４．shapes　５．beginＧ ning　６．til/until　７．giving　８．Usualy　９．an/one　 １０．people􀆳s Ⅶ．[参考范文] Dearstudents, Goodmorning! I􀆳m gladtohearthatLin Hua was chosenasCommunityServiceStarbyYuedongCommunity ServiceCenter．Congratulations,Lin Hua! Now,letme introduceLinHuatoalofyou． Firstly,Lin Huaisastudentfrom ourschool．He worksasanEnglishteachingassistantandagarbagesorＧ tingpublicist．Secondly,hehasdonealotofvoluntary work．Forexample,hetakespartincommunityactivities inpopularizing(普及)Englishforthecommunityresidents andteachesthecommunityresidentshowtosortgarbage． Thirdly,wecanget manybenefitsfrom thevoluntary work．Wecanrealizethevalueofvoluntaryworkandbe helpfultoothersand make morefriends．Lastbutnot least,heisagoodexampleforustolearn． So,Ihopemoreandmorestudentscanjointheteam todosomevoluntarywork．Pleasetakeaction,joinus! 话题九 一、单词识记 １．amazingly;amazing　２．fantastic　３．ancient　４．gray ５．block　６．lifeＧsized　７．briliant　８．originaly;original ９．construct;construction　１０．pit　１１．pyramid　１２．Egypt １３．regular;regularly　１４．especialy;especial　１５．square １６．exactly;exact　１７．stretch　１８．experience　１９．destiＧ nation　２０．availoble 二、短语填写 １．bedressedin　２．learnabout　３．stepinto　４．infact ５．remind．．．of　６．ontheedgeof　７．bringin　８．standfor ９．startwith　１０．cutup　１１．morethan　１２．becauseof １３．inone􀆳sopinion　１４．add．．．to．．．　１５．scareaway 语法专练 １．when/onwhich　２．where/inwhich　３．why/forwhich ４．where/inwhich　５．where/inwhich　６．where/inwhich ７．why/forwhich　８．when/atwhich　９．where/inwhich　 １０．why/forwhich　１１．where　１２．when 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２８􀅰 素养提升 Ⅰ．１．amazingly　２．gray　３．Originaly　４．construct ５．Pyramid　６．regular　７．especialy　８．square ９．exactly　１０．stretched Ⅱ．１．werebroughtin　２．becauseof　３．startwith ４．tendto　５．cutup　６．stepinto　７．remind;of ８．isdressedin Ⅲ．１－５:CBDAD　６－１０:CDABC　１１－１５:CDABC Ⅳ．A．[语篇解读]　在山西应县北楼口村有四位老人,自 ２００９年起,他们就一直坚持不懈地保护长城.起初村民称 他们为“四个老疯子”,但他们任劳任怨,成功地保护了北 楼口的文化和历史. １．D　[细节理解题.根据第一段中的“vilagersoftentook bricks．．．strongerthanthemodernones．”可知,因为长 城上的砖比现在的砖更为坚固,所以村民们用它们给牲 畜修盖坚固的“房子”.] ２．C　[细节理解题.根据第三段中的“In２００９,theyvolＧ unteeredtoprotecttheGreatWalbecauseoftheirlove forcultureandhistory．”可知,四位老人因为对文化和历 史的热爱而自愿保护长城.由此可知,四位老人都对文 化和历史感兴趣.] ３．B　[推理判断题.根据第四段第一句“Atfirst,people inthevilagedidn􀆳tunderstandthemandsawthemas ‘lunatics’astheyprotecttheGreatWal ‘fornothing’．” 可知,起初村里的人不理解他们,认为他们是“疯子”,因 为他们保护长城没有酬劳.由此可推知,村民们认为这 四位老人做的事情是没有意义的.] ４．C　[细节理解题.根据最后一段聂天福老人说的话可 知,他们希望自己的孩子和孙子能够了解这个村庄的文 化和历史,并将其传给后代.由此可知,四位老人的愿 望是他们村庄的文化和历史可以永远传承下去.] ５．D　[主旨大意题.通读全文可知,文章主要介绍了“四 个老疯子”任劳任怨,保护长城,为守护北楼口的文化和 历史尽心尽力的事迹,故 D项“长城的保护者———‘四个 老疯子’”可为本文最佳标题.] B．[语篇解读]　我国的二十四节气已被列入联合国教科 文组织非物质文化遗产名录,它是中国人发明的,凝结了 古人的智慧,现在已经被世界上越来越多的人接受. ６．C　 [细 节 理 解 题.根 据 第 二 段 第 三 句 “Theyhadto learnaboutthemovementofthesuninayearanddothe farmingaccordingly．”可知,古人发明二十四节气是为了 了解太阳在一年内的运动规律,并据此进行耕作.] ７．B　[细节理解题.根据第二段中的“RainWaterisbeＧ tweenFebruary１８thandFebruary２０th．”可 知,雨 水 是 在２月１８日到２月２０日之间.] ８．D　[推理判断题.根据第二段中的“AwakeningofInＧ sectsisbetweenMarch５thandMarch６th．Duringthis period,manylivingthingscomeoutafteralongwinterof silence．”可知,惊蛰在３月５日到３月６日之间.在这 段时间里,许多生物在经历了漫长又沉寂的冬天后出来 了.由此可推知,在惊蛰这一天,蛇在冬眠后出来了.] ９．D　[细节理解题.通读全文,根据文中的 Rain Water、 StartofSpring、StartofSummer、StartofAutumn、Start ofWinter、AwakeningofInsects可知,本文一共提到了 雨水、立春、立夏、立秋、立冬和惊蛰６个节气.] １０．B　[细节理解题.根据第一段第一句“China􀆳sTwenＧ tyＧfourSolarTermsisconsideredtobethecountry􀆳s fifthgreatinvention．”可知,二十四节气被认为是中国 的第 五 大 发 明,而 不 是 四 大 发 明 之 一,故 B 项 说 法 错误.] Ⅴ．[语篇解读]　本文介绍了五岁的小女孩 Emma和她的 好朋友———社区的清洁工Elbert之间发生的暖心故事. １．A　[根据语境和选项可知,每周二和周四,她都会等她 最好的朋友 ElbertBerry来.waitfor“等候;等待”;ask for“请求;恳求”;listento“听”;talkto“与􀆺􀆺谈话”.] ２．D　[根据空后的“shealwaysrunstohim”可知,当他的 大垃圾车在她的房子前停下的时候,她总是跑向他.] ３．B　[根据上文可知,Elbert是 Emma最好的朋友,故推 测此处指她总是立刻快速地跑向他.quickly“快速地”, 符合语境.] ４．C　[根据上一句“Emmahadahardstartinlife．”可知, Emma的人生一开始很艰难;结合空后的aftershewas born可推知,她出生后在医院里待了四个月.stay“待; 停留”,符合语境.] ５．C　[根据空后的“Emma􀆳sgrandfatherwastheclosestto her”可知,她的爷爷是她最亲近的人,故推断此处指在她 的家里.] ６．A　[根据上文可知,爷爷是 Emma最亲近的人,也是她 最好的朋友;再结合空前的 Unluckily,hedied可知,EmＧ ma的爷爷去世了,故推测这让 Emma心碎.breakone􀆳s heart“使􀆺􀆺伤心;使􀆺􀆺心碎”.] ７．D　[根据下一句“Thisway,shecouldalwaysbewithElＧ bert．”可知,这样她就可以一直和 Elbert在一起了.故 推测此处指她随身带着一张 Elbert的照片.] ８．B　[根据空后的“acardmadebyherself”可推知,这个可 爱的小女孩用自己制作的生日卡片给了 Elbert一个惊 喜.with“用;以”,符合语境.] ９．A　[根据空后的“aphotolocketnecklacewiththeirpicＧ tureinside”可知,Elbert送给 Emma一个里面放着他们 的照片的吊坠项链,因此这是一个特别的礼物.special “特殊的;特别的”,符合语境.] １０．B　[根据空后的“whichsays,‘Youarethebestpartof myday!’”可知,在吊坠项链的背面还有一条信息,上 面写着“你是我一天中最美好的一部分!”.] Ⅵ．１－５:BDCEA Ⅶ．１．getting　２．days　３．in　４．what　５．exciting ６．usualy　７．a　８．toclean　９．befound　１０．felt Ⅷ．[参考范文] DearDavid, LearningthatyouaretospendsometimeinChina,I recommendyoustayinBeijing,thecapitalandcultural centerofChina． Thecityenjoysahighreputationforitsabundanceof ancientarchitecture,whichrepresentsthetraditionallocal lifestyles．Andtherearealsoplentyofmuseums where preciousrelicsofhistoricalinterestarewaitingforyouto explore．Besides,theexceptionalPekingOperaperformＧ ancestherearealsowhatyoucan􀆳tmiss． IwishyouaveryhappyandmeaningfultimeinChina! Yours, LiHua 话题十 一、单词识记 １．highＧtech　２．vehicle　３．mop　４．granny　５．treasure　 ６．smartphone　７．widely;wide　８．negative　９．therefore １０．interrupt;interruption　１１．joy;joyful　１２．spaceship　 １３．experiment　１４．unpack　１５．firm;firmly　１６．press; pressure　１７．delete　１８．digital　１９．satelite　２０．broadＧ casting 二、短语填写 １．usedto　２．turnon　３．lightup　４．stayawayfrom ５．focuson　６．nolonger　７．gethookedon　８．infavourof ９．keepintouchwith　１０．checkin　１１．checkout　１２．deＧ cideon　１３．rightaway　１４．stareat　１５．interactwith 语法专练 １－５:ADBBA　６－１０:CDBCB 素养提升 Ⅰ．１．vehicle　２．interrupt　３．experiment　４．widely ５．negative　６．spaceship　７．firm/strict　８．satelite Ⅱ．１．decideon　２．stayawayfrom　３．lightup　４．keepin touchwith　５．relyon　６．doharmto　７．facetoface ８．gethookedon Ⅲ．１－５:BCBCA　６－１０:BDDCA　１１－１５:BADBA 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３８􀅰