假期作业16 晨读时光(敬业奉献)+黄金组合+精神驿站(同一块土地)-【快乐假期】2024年中职高一语文寒假作业

３．D　[D．“总—分—总”有误.根据①段介绍家书的定 义,②至⑧段写家书的发展历史可知,文章结构是总 分结构,而非“总—分—总”的结构.] 假期作业十五 名句默写 (１)汉家烟尘在东北　汉将辞家破残贼 (２) 金伐鼓下榆关　旌旆逶迤碣石间 (３)校尉羽书飞瀚海　单于猎火照狼山 (４)战士军前半死生　美人帐下犹歌舞 (５)君不见沙场征战苦　至今犹忆李将军 一、语言积累与运用 １．B　[B．戈gē.] ２．C　[A．谴—遣;B．漫—慢;D．悬—玄.] ３．B　[飘撒:飘扬;飘拂.播撒:撒播,撒.一般指把作 物种子抛到田地里.这里指“扎根在社会各个角落”, 应该选“播撒”.彰显:是显赫、明显、显著、鲜明地显 示的意思.彰有鲜明之意.显示:明显地表示.这里 形容“善行”,应选用“彰显”.点亮:用特定方法使某 物亮.点 燃:燃 烧,点 着.“道 德 之 光”,应 选 用“点 亮”.汇合:聚集;会合.汇聚:聚集在一起.也作会 聚.“社会暖流”,应选用“汇聚”.] ４．B　[A．“􀆺􀆺等”有误,省略号已经有了“等”的意思, 故重复.C．句号应放到双引号的外面,因为句号表示 整句话的结束.D．“也有俗的”“也有谐趣的”这两处 后面的逗号都应该改为分号,因为“雅俗”“严肃谐趣” “喜庆悲怨”三者之间是并列关系.] ５．A　[A．前后矛盾(或两面对一面),删掉“能否”.] ６．B　[B．“并未就此满足,她还有新的更大的人生追求, 那就是传说中三座仙山上的幸福生活”错误.从上文 的意思来看,李清照“路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”, 尽管她有才华,有理想,但在现实社会中根本得不到 实现和施展,可见她的梦想仙境,正是她对黑暗现实 不满的表现,并不是她作为成功女词人还有更高远的 追求,所以这种理解是错误的.] ７．解析:本题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能 力.题干要求设计一次访谈对话.在设计过程中,应 严格遵循新闻采访的标准格式,采用问答形式,确保 信息传递的明确性.同时,对话内容应保持新闻报道 的客观性,避免掺杂个人主观判断,仅呈现采访对象 的观点和经历.在具体写作过程中,首先应以祝贺作 为开场白,这不仅体现了对采访对象的敬意,而且营 造了和谐的交流氛围,为后续深入交流奠定基础.随 后,通过提问引导采访对象分享其获得荣誉的潜在原 因,这有助于读者洞察获奖者的卓越品质和不懈努 力,进一步地探究采访对象的个人经历及成长过程中 所受的影响因素,这将丰富访谈内容,使读者更深入 地理解获奖者背后的故事.最后,询问采访对象对未 来的规划,这不仅是对其个人发展轨迹的关注,也为 读者提供了更多的背景信息和思考维度. 答案:示例:记者:李莉同学,首先恭喜你荣获“省最美 职校生”的称号,你能分享一下你此刻的心情吗? 李莉:非常感谢,我真的很激动.这个荣誉不仅是对 我个人的肯定,也是对我们学校教育的认可.我觉得 非常荣幸能够获此殊荣.记者:能否谈谈你认为自己 为何能获得这个称号? 李莉:我觉得可能是因为我一 直努力提升自己的专业技能,同时也很注重个人品德 的修养.在学校,我积极参与各类活动,努力为同学 服务,也在实践中不断学习和成长.记者:那在你的 学习和成长过程中,有没有特别难忘的经历或者对你 影响深远的人和事呢? 李莉:有的.我记得有一次参 加学校组织的社区服务活动,我们帮助了一些需要关 心的老人和孩子.那次经历让我深刻体会到了帮助 他人的喜悦和责任感,也让我更加坚定了为社会作贡 献的决心. 记者:非常感人.那么对于未来的规划,你有什么想 法呢? 李莉:我希望能够继续深造,提升自己的专业 能力,将来能为社会作出更大的贡献.同时,我也希 望能够一直保持一颗谦逊和学习的心,不断进步. 二、阅读理解 １．A　[A．学者:求学的人.] ２．D　[D．该句不是省略句,句意为:郯子这些人,他们的 贤能比不上孔子.] ３．B　[B．现在的一般人,他们才智不及圣人也很远,却 以向老师学习为耻.] ４．C　[C．“阐明教师的作用和‘道之所存,师之所存’的 道理”错误,第三段以孔子从师为例,是为了阐明“圣 人无常师”的道理,并没有阐明教师的作用.] 假期作业十六 名句默写 (１)吴丝蜀桐张高秋　李凭中国弹箜篌 (２)昆山玉碎凤凰叫　芙蓉泣露香兰笑 (３)十二门前融冷光　二十三丝动紫皇 (４)女娲炼石补天处　石破天惊逗秋雨 (５)吴质不眠倚桂树　露脚斜飞湿寒兔 一、语言积累与运用 １．A　[B．“老妪”中的“妪”应读作“yù”;C．“活塞”中的 “塞”应读作“sāi”;D．“狙击”中的“狙”应读作“jū”.] ２．D　[A．夸夸其谈;B．典型;C．瞠目结舌.] ３．B　[A．句末句号应在引号外;C．“竞争程度高”后面 的顿号应改为逗号;D．整个句子是陈述句,问号可改 为逗号.] ４．D　[D．一拍即合:比喻双方很容易一致,也比喻因情 意相投或有利害关系,一下子就说到一起或结合在一 起.与语境不符.] ５．A　[B．搭配不当,“培养”与“重要工作”搭配不当,删 除“和培养”即可;C．用词不当,将“劝阻”改为“劝说” 即可;D．句子成分残缺,去掉“随着”或“使得”均可.] ６．A　[在所给的语段中,第④句是总说,应放在开始,以 便使“这种姿态”承接前文的“非常有操守”;①③为一 组,谈鲁迅对“文人墨客”“被政府通缉过的有文化的 人”的态度;⑤与①③构成并列关系;②与后文衔接.] ７．①国家安定,社会和谐　②何来百姓安居乐业、幸福 安康　③需要每一个家庭的努力和付出 二、阅读理解 １．表现了田润叶强烈盼望着孙少平捎到口信后孙少安 来城里找她的心理,孙少安久久不出现,她苦闷、焦 躁、厌烦. ２．课文中孙少平吃饭,田润叶躲开,表现了田润叶的善 解人意.她把孙少平当弟弟看待,怕她守着孙少平吃 饭尴尬.选文中孙少安吃饭,田润叶坐在他旁边,这 说明田润叶已经把孙少安当成自己人,她苦盼的孙少 安终于来了,一分一秒也不忍心分开,表现了田润叶 对孙少安的爱慕之情,同时也说明两人非常亲切. ３．孙少安有责任感,精明强干,勤勤恳恳,能吃苦,讲仁 义,节俭.但是不理解田润叶的内心世界,不敢追求 那属于自己的爱情. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３８􀅰 ４．选文结尾处的环境描写,写出了春天的盎然生机,烘 托了田润叶、孙少安的轻松愉快的心情,渲染了田润 叶、孙少安在一起的温馨气氛. 假期作业十七 名句默写 (１)好古文　六艺经传皆通习之 (２)小学而大遗　吾未见其明也 (３)位卑则足羞　官盛则近谀 (４)位卑则足羞　官盛则近谀 (５)闻道有先后　术业有专攻 一、语言积累与运用 １．A　[B．“供给”中的“给”应读“jǐ”;C．“故弄玄虚”中的 “玄”应读“xuán”;D．“譬如”中的“譬”应读“pì”.] ２．C　[A．躁—燥;B．复—覆;D．儒—孺.] ３．C　[①“沟通”指使双方通连,如,沟通思想;“勾通”指 暗中勾结、串通,贬义词.本句强调的是使各国文化 互相通联,应选用“沟通”.②“暴发”用于突然发作、 突然得势或发财等,如,山洪暴发;“爆发”用于火山、 力量、情绪、事变等.本句说山洪暴发交通中断,应选 用“暴发”.③“学校单方面的事情”与“整个社会的事 情”之间是并列关系,且应该否定前者,肯定前者.应 选“不是􀆺􀆺而是”.] ４．D　[A．“二字”后加句号,冒号改为逗号.B．第一个 问号改为逗号,选择问句中间一般不加问号.C．“四、 五百斤”是概述,中间的顿号去掉.] ５．D　[A．“观察问题、解决问题和分析问题”语序不当, 应改为“观察问题、分析问题和解决问题”.B．“参观 学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验”搭配不 当,改为“参观了兄弟学校开展的课外活动,学习了他 们的先进经验”.C．“栩栩如生,仿佛活的一般”重复 赘余,删掉“仿佛活的一般”.] ６．D　[本段文字在讲文化的二重性.根据“与此同时” 可知②在④后,④提出话题,在最前面;根据两个“一 方面”可知①⑤在②后,而且①⑤中间不能插入其他 句子,先讲“蓬勃发展”的文化,再讲“精英文化”,①在 ⑤前;根据③的问题可知⑤在③前,⑥在③后.故顺 序是④②①⑤③⑥.] ７．解析:本题考查学生的应用文写作能力.应用文写作 一定要注意准确得体.本题要求写欠条,在写时要将 债权、债务关系的主体表达清楚;欠款数额单位要明 确,数额应用中文繁体字书写;写清楚还款时间;语言 表达清楚,注意避免歧义. 答案: 欠条 今欠张鲁购房余款人民币捌万元整,定于２０２４ 年１１月底付清. 特立此据! 李勇 ２０２４年９月１６日 二、阅读理解 １．C　[本题考查学生筛选并辨析信息的能力.C．“利用 多种新媒体平台”表述不全,“切合当下年轻人的受教 育程度”错误.原文是“传播上,充分利用各种新媒体 平台和流行文化元素,用年轻人的‘语言’与他们沟 通”,可见还有“流行文化元素”,选项表述不全,且这 样做应该是符合传统艺术的当代表达,而不是“切合 当下年轻人的受教育程度”.] ２．C　[本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能 力.A．“作对比”错误,原文是“昆曲被称为‘百戏之 师’,有６００多年的历史;梨园戏被誉为‘古南戏活化 石’,历史长达８００多年”,是用例子论证传统戏曲的 深厚文化底蕴,并不是将两者“对比”;B．“是为了全面 塑造曹操形象”错误,原文是“比如,京剧名家尚长荣 的代表作之一«曹操与杨修»,突破固有的标签化形 象,塑造了一个既有宏图大志、又有人性弱点的曹操, 后来还拍成３D电影”,可见拍成电影并不是为了全面 塑造曹操形象;D．“为了证明新媒体平台强大的传播 优势”错误,原文是“传统艺术的传承与传播,知名艺 术家发挥了很大的作用”“许多专业艺术院团纷纷开 设‘云剧 场’‘公 课 堂’,一 些 知 名 艺 术 家 直 播‘公 练 功’”,可见知名艺术家直播“云练功”是为了促进传统 艺术的传承与传播.] ３．D　[本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能 力.文章开头说“近年来,戏曲、曲艺等传统艺术,正 成为年轻人喜爱的新时尚”,结尾总结说“传承中华优 秀传统文化,传统艺术要积极主动地拥抱年轻人,创 造让年轻人走进传统艺术的契机,从而赢得更多年轻 人关注,让传统艺术代代相传”.可见本文是写如何 让年轻人领略传统艺术之美.] 假期作业十八 名句默写 (１)择其善者而从之　道之所存　师之所存也 (２)是故弟子不必不如师　师不必贤于弟子 (３)余嘉其能行古道　作«师说»以贻之 (４)士大夫之族　曰师曰弟子云者　则群聚而笑之 (５)圣人之所以为圣　愚人之所以为愚　其皆出于此乎 一、语言积累与运用 １．B　[A．“泥”应读nì.“捺”应读nà.C．“悌”应读tì. D．“怆”应读chuàng,“戛”应读jiá.] ２．C　[A．希—稀;B．承—成;D．障—嶂.] ３．A　[A．当之无愧:完全当得起,没有可惭愧的地方. 意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的.句 中赞美航天英雄,合乎语境,使用正确.B．妙手回春: 称赞医生医道高明,能把垂危的病人治愈.句中形容 同学们种树,用错对象,使用有误.C．入木三分:原形 容书法笔力刚劲有力,也比喻对文章或事物见解深 刻、透彻.句中形容雕刻技艺,望文生义,使用有误. D．销声匿迹:不再公开讲话,不再出头露面,形容隐藏 起来不出声不露面.句中形容“唐诗宋词”,不合语 境,使用有误.] ４．B　[A．“归结起来就是一个主题”在提示下文“主题” 的具体内容,所以后面要用冒号.C．“追求进步是青 年最宝贵的特质”与“也是党和人民最殷切的希望”是 单句中的并列关系,不应用分号,要改为逗号;D．“求 是”在句中是杂志的名称,应该用书名号.] ５．C　[A．成分残缺,应在“安全卫生”后面加上“的知 识”;B．句式杂糅,将“组成”去掉,或者将“含有”改为 “由”;D．语序不当,应将“一场文化盛宴”和“一场体育 盛会”互换位置.] ６．C　[A．欧􀅰亨利的代表作是«警察和赞美诗».B．韩 愈是 古 文 运 动 的 领 导 者,位 居“唐 宋 八 大 家”之 首. D．文辞语意已尽处为句,未尽而须停顿处为读.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４８􀅰 假 期 作 业 十 六 ◆[成语识记] [司空见惯]　看惯了就不觉得奇怪了. [俯首帖耳]　形容非常驯服恭顺.(含 贬义) [惨淡经营]　形容费心力.(不要误认 为是贬义词) [老气横秋]　形容人摆老资格,自认为 了不起的样子;也用来形容人没有朝气、 暮气沉沉的样子. [欲盖弥彰]　想要掩盖事实的真相,结 果反而更加显露出来.(多指坏事) [箪食壶浆]　古时老百姓用箪盛饭,用 壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队,后用来 形容军队受欢迎的情况. [满城风雨]　形容事情传遍各处,到处 都在议论着.(多指坏事) [大方之家]　泛指见识广博或学有专长 的人. [如丧考妣]　像死了父母一样的伤心和 着急.(含贬义) [春秋笔法]　孔丘修订«春秋»语句中含 有褒贬.后人指文笔曲折而意含褒贬的 文字为“春秋笔法”. ◆[素材诵读] 敬业奉献 敬业奉献,不负韶华.服务无止境, 奉献天地宽.新时代中国青年处在中华 民族发展的最好时期,也处在实现中华 民族伟大复兴的关键时期,既面临着难 得的建功立业的人生际遇,也面临着“天 将降大任于是人”的时代使命.邓稼先 为了国家核弹事业,离妻别子,隐姓埋名 ２０多年;黄旭华为了研制出核潜艇核心 技术,攻坚克难,“人间蒸发”３０年􀆺􀆺他 们都是“俯首甘为孺子牛”的典范.广大 青年当以实现中华民族复兴为己任,看 齐先进,始终做到淡泊名利、甘于奉献, 爱岗敬业、勇于创新,以无我的精神、无 畏的勇气和无私的奉献,接过发展“接力 棒”,淬炼忠诚担当,不负时代韶华,在砥 砺前行中绽放奋斗之美、拼搏之光! ◆[名句默写] (１)«李凭箜篌引»中表明时间是九月深 秋的诗句是“　　　　　　　　”.交代 演奏者姓名和演奏地点的诗句是“　　 　　　　　　”. (２)«李凭箜篌引»中运用比喻的修辞手 法直接描摹音乐的诗句:“　　　　　　 　　,　　　　　　　　.” (３)«李凭箜篌引»中“　　　　　　　　, 　　　　　　　　”两句,诗人用浪漫夸 张的手法,写音响效果.长安城门前的 冷气 寒 光,皇 城 仙 府,全 被 箜 篌 声 所 消融. (４)«李凭箜篌引»中“　　　　　　　　　, 　　　　　　　　”两句,写乐声传到天上, 正在补天的女娲听得入了迷,竟然忘记了自 己的职守,结果石破天惊,秋雨倾泻.这种 想象是何等大胆超奇,出人意料,而又感人 肺腑. (５)«李凭箜篌引»中“　　　　　　　　, 　　　　　　　　”两句,写每天伐桂、 劳累不堪的吴刚倚着桂树,久久地立在 那儿,竟忘了睡眠;玉兔蹲伏一旁,任凭 深夜的露水不停地洒落在身上,也不肯 离去. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、语言积累与运用 １．下列词语中加点字的读音,全部正确 的是 (　　) A．包庇 (bì)　　　抓阄 (jiū) 庖 丁(páo) 巍然屹 立(yì) B．老妪 (qū) 笑靥 (yè) 颤 抖(chàn) 罄 竹难书(qìnɡ) C．活塞 (sè) 分蘖 (niè) 酗 (xù)酒 魂牵梦萦 (yíng) D．亲 家(qìng) 狙 击(zǔ) 籼 稻(xiān) 言简意赅 (gāi) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５５􀅰 ２．下列词语中,没有错别字的是 (　　) A．精粹　　枯燥　　夸夸奇谈 B．典形　　蹩脚　　量体裁衣 C．嬉戏　　琢磨　　膛目结舌 D．斟酌　　诙谐　　莫名其妙 ３．下列句子中,标点符号使用正确的是 (　　) A．我们有些同志欢喜写长文章,但是没 有什么内容,真是“懒婆娘的裹脚,又 长又臭.” B．避讳之风可谓源远流长,“其俗起于 周,成于秦,盛于唐宋,其历史垂二千 年”(«史讳举例􀅰序»). C．有些小企业由于规模小,技术、产品、 管理水平落后,面临的竞争程度高、市 场需求变化快,因而承担的风险往往 要大于获得的效益. D．鲁迅先生为什么写«自嘲»这首诗? 是 值得谈一谈的问题. ４．下列句子中加点成语的使用,不正确 的是 (　　) A．有些文章真是装腔作势 ,令人难以卒 读,实该大扫此种不良文风. B．经验要随机而变,你不能千篇一律 地 采用一个方式去应付各种情况. C．得知对方竟擅自撕毁合同,他不禁勃 然大怒 . D．双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即 合 ,签署了合作协议. ５．下列各句,没有语病的是 (　　) A．继承和发扬艰苦朴素的优良传统,是 我们义不容辞的责任. B．加强对学生的安全教育,是学校关注 和培养的重要工作. C．劝阻青少年戒烟,对促进青少年健康 发展有重要意义. D．随着智能手机的普及,使得我们周围 出现了大量的“低头族”. ６．依次填入下面一段文字横线处的语句, 衔接最恰当的一组是 (　　) 鲁迅是一个非常有操守的人.　　 　　.所以他在２０世纪早期就强调了 人的个性,强调社会变革和人自我价值 潜能的释放. ①鲁迅一生更多的时间,是把矛头指向 文人墨客 ②他觉得那些表面上公允、合理的东西, 其实是不合理的 ③鲁迅从来没有骂过“被政府通缉过的 有文化的人” ④当年鲁迅的这种姿态,我觉得是真正 知识分子的心态 ⑤他讽刺的都是达官贵人、社会闲人 A．④①③⑤②　　　　　B．⑤②①③④ C．④⑤②①③ D．⑤②③①④ ７．在下面一段文字横线处补写恰当的语 句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密.每处不超过１５个字. 所 谓 “欲 安 其 家,必 先 安 于 国”, ①　　　　,才有家庭和睦、人民幸福. 试想,一个生灵涂炭、战乱纷争的国家, ②　　　　? 而当前,中国 正 处 在 实 现 中华民族 伟 大 复 兴 的 重 要 阶 段.如 何 实现民族复 兴,③　　　　.这 不,习 近平也交代了:“广大家庭都要 把 爱 家 和爱国 统 一 起 来,把 实 现 家 庭 梦 融 入 民族 梦 之 中,心 往 一 处 想,劲 往 一 处 使,用我们４亿多家庭、１３亿多人民的 智慧和热情汇聚起实现‘两个一百年’ 奋斗目 标、实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 中 国梦的磅礴力量.” 　 　 　 二、阅读理解 阅读下面的文字,完成１~４题. 她一路走,一路苦闷地踢着一颗小石 子,直把这颗小石子一脚又一脚从县革委 会踢到小学的门口. 她进了学校大门,猛地呆住了! 她看 见:少安正在她宿舍的门口低着头转来转 去———啊,亲爱的人,你终于来了! 她喊了 一声他的名字,就迈着两条软绵绵的腿跑 过去了􀆺􀆺 孙少安好不容易把家里和队里的事安 排停当,才抽开身到城里来了.前两天,他 赶着把家里自留地的南瓜和西葫芦都种上 了.为了赶时间,他还把他妈和他姐也叫 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６５􀅰 到地里帮忙.他不能错过播种季节.南瓜 和西葫芦,这是全家人一年最重要的一部 分粮食.他还在自留地利用阴雨天修起的 那几畦水浇地里,种了点夏土豆,又种了两 畦西红柿和黄瓜.这些菜一般家里不吃, 是为了将来卖两个零用钱的. 至于队里的事,那就更多了.冬小麦 已经返青,需要除草和施肥,尿素和硫酸铵 比较简单,撒在地里就行了,但碳酸铵要用 土埋住,否则肥效发挥不了作用.需要好 好把这些事安顿给副队长田福高,不敢让 社员应应付付了事.另外,还要赶紧开始 种黑豆和小日月玉米􀆺􀆺 直到他坐在过路回家的金波父亲的汽 车上往县城去的时候,还觉得有许多事没 有安排妥当􀆺􀆺 现在,他已经到润叶的宿舍里了. 这是他头一次到城里单位来找她.尽 管是老熟人,总还觉得有些拘束.润叶已 经给他打好了一盆洗脸水,水盆里泡了一 条雪白的毛巾.他犹豫地笑笑,说:“我不 洗了􀆺􀆺” “快洗! 坐了半天车,洗洗脸清朗!”润 叶命令他说. “这么 白 的 毛 巾,我 一 次 就 给 你 洗 黑 了.”他只好走到脸盆前. “你看你! 这有个什么哩! 黑了我再 洗嘛! 干 脆,让 我 再 提 些 水,你 把 头 也 洗 一下!” “不了,不了.”少安一边洗脸,赶忙拒 绝洗头.他 的 头 在 这 点 脸 盆 里 能 洗 干 净 吗? 少安洗完脸后,润叶立刻说:“走,咱们 到街上食堂吃饭去!” “我已经吃过了.” “你大概早上吃过了!” 少安不 好 意 思 地 笑 了.她 太 熟 悉 他 了,什么事也别想瞒她.他们一块相跟着 往街上走.少安现在才发现润叶身上有些 变化,似乎一下子老成多了.他半天才留 意到润 叶 已 经 不 梳 辫 子,变 成 了 剪 发 头. 这倒使他感到对她有点陌生.是的,随着 光阴荏苒,每个人都在变化.这又一次使 他强烈地感到,他们的童年早已经流逝,两 个人都成大人了.不知为什么,他猛然间 又记起了那时候她给他补破裤子的情形, 便忍不住“嘿嘿”地笑出了声.“少安哥,你 笑什么哩?”走在旁边的润叶问他.她白净 的脸蛋上泛出兴奋的红晕,腼腆地微笑着. “没什么􀆺􀆺”他的脸也热烘烘的. 少安和润叶走在一起,就像他有时引 着兰香在山里劳动一样,心中充满了亲切 的兄妹感情.真的,他看待润叶就像看待 自己的亲妹妹一样.人活着,这种亲人之 间的感情是多么重要,即使人的一生充满 了坎坷和艰辛,只要有这种感情存在,也会 感到一 种 温 暖 的 慰 藉.假 如 没 有 这 种 感 情,我 们 活 在 这 世 界 上 会 有 多 么 悲 哀 啊􀆺􀆺 他跟 着 润 叶 进 了 县 城 最 大 的 国 营 食 堂.午饭时间已经过了,食堂里现在没有 什么人. 少安赶忙扑到售票处去买饭,结果被 润叶一把扯住了.她把他硬拉在一张饭桌 前,让他坐下,说:“你到我这里就是客人! 怎么能让你买饭呢!” 少安有点窘.在这样的场合,他不买 饭觉得有损自己男子汉的自尊.他现在身 上带着钱,除过家里的十元外,他还借了队 里的二十元公款.他走时并没有准备在润 叶这里吃饭.他对要去买饭的润叶说:“我 听少平说,外国人男女一块上街吃饭,都是 男人掏钱买􀆺􀆺” 润叶笑了,一边转身去买饭,一边又扭 过头对他说:“咱们中国男女平等!”她买回 来一堆饭菜,摆了一大桌子. 少安说:“买 得 太 多 了,别 说 咱 们 两 个人,就是四五个人也吃不完.”“我已经 吃过了,这 都 是 你 一 个 人 的!”润 叶 坐 在 他 旁 边 说.“啊?”少 安 惊 讶 地 看 着 她, 说:“这􀆺􀆺” “不要紧,吃不完剩下算了.你快吃! 现在已过了中午,你肯定饿了.”他刚开始 吃饭,润叶又站起来,说:“噢,我忘了给你 买点酒!”他赶忙说:“我不会喝酒! 你快坐 下,也吃一点.” 润叶坐在他旁边,没有动筷子,只是亲 切地看着他吃. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７５􀅰 他低头吃着饭,但感觉润叶一直在盯 着看他,使他有点不好意思.他抬起头来, 看见润叶把自己的头扭过去一点,脸红得 像充了血似的.她似乎意识到了自己的脸 色,赶忙给他解释说:“今天我二妈她爸过 生日,我喝了几杯葡萄酒,上脸了􀆺􀆺”少 安相信她的话,没在意地又低头吃他的饭. 尽管他吃了不少,但最后桌子上还是 剩了一堆.如果是他一个人,他就会把这 剩下的所有东西,都装进他那个毛巾布袋, 或者带到中学送给少平,或者带回家让家 里其他人吃———这都是些好东西啊! 但今 天不能.这是润叶买的饭.就是他自己掏 钱买的,只要润叶在,他也会像大方的城里 人一样 丢 下 不 要 了.他 总 算 还 念 过 几 天 书,不会俗气到可笑的程度. 吃完饭后,他和润叶来到街上. 走到要回小学的那条巷口时,润叶突 然说:“少安哥,你刚吃完饭,咱们到城外面 去走一走.” 少安不好拒绝她,但又觉得有些别扭. 两个男女一块相跟着溜达,叫众人看着不美 气.可又一想,这城周围又没人认识他,走一 走就走一走,怕什么! 他和润叶是一个村的老 乡,又是老同学,这又有什么不可以的哩! 于是,他们就相跟着一块出了那座清 朝年间修建的古老破败的东城口,又下了 一个小土坡,来到了绕城而过的县河滩里. 初春解冻的原西河变得宽阔起来,浩浩荡 荡的水流一片浑黄.在河对面见不到阳光 的悬崖底下,还残留着一些蒙着灰尘的肮 脏的冰 溜 子.但 在 那 悬 崖 上 面 的 小 山 湾 里,桃花已经开得红艳艳的了.河岸边,鹅 黄嫩绿的青草芽子从一片片去年的枯草中 冒了出来,带给人一种盎然的生机.道路 旁绿雾蒙蒙的柳行间,不时闪过燕子剪刀 似的身姿.不知从什么地方的山野里,传 来一阵女孩子的信天游歌声,飘飘荡荡,忽 隐忽现——— 正月里冻冰呀立春消, 二月里鱼儿水儿水上漂, 水呀上漂来想起我的哥! 想起我的哥哥,想起我的哥哥,想起我 的哥哥呀你等一等我􀆺􀆺 (节选自«平凡的世界») １．选文开头写到润叶踢小石子,表现了润叶怎 样的心理活动? 请联系课文作简要分析. 　 　 　 ２．课文中孙少平吃饭,田润叶躲开;选文中 孙少安吃饭,田润叶坐在他旁边,这是为 什么? 　 　 　 　 　 　 ３．请依据选文中的相关内容,概括孙少安 的性格特点. 　 　 　 ４．选文结尾处的环境描写,有什么作用? 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 同一块土地 有位先生委托两个人评估一块他颇有兴趣的土地. 一个向他报告:“那个地方种的全是活不了的树,溪流窄到几乎可让人一步跨过,那儿 的野草还有一人高哩!” 另一个人却评论说:“那片土地上的柴火,够你烧一辈子;溪边有一处宽到足以挖个小 游泳池;从野草的面积大小来看,这是那地区中最丰饶、最肥沃的土地.” 这位先生采纳了第二个报告,开辟成令人喜悦的休闲农庄. [悲观的人,在每个良好的机会里看到了不幸;乐观的人,却在每个不幸中都能看出良 好的机会.] 􀅰８５􀅰