假期作业15 话题八：节日活动—必备知识复盘-【快乐假期】2024年中职高一英语寒假作业

９．B　[细 节 理 解 题.根 据 第 四 段 中 的 “Japaneseschool lunchesareusualyservedintheclassroom．”可知,日本 的小学生们通常在教室里吃午饭.] １０．A　[细节理解题.根据最后一段中的“Ofcourse,upto now,JapanhasnotcompletelymadeobesechildrendisＧ appear．”可知,虽然在降低儿童肥胖率方面,日本尽了 很大的努力,但日本仍有肥胖儿童,故 A项不正确.] Ⅴ．１－５:ABCDE Ⅵ．１．as　２．had　３．a　４．toeat　５．teaches　６．But　 ７．work　８．tired　９．his　１０．tocook Ⅶ．[参考范文] Havinghealthydietisgoodforourhealth．Itcan makeyourbodystrongandhealthy．Buthowtohavea healthydiet? Inmyopinion,firstofal,weshouldhavethediet attherighttime．Chaotic mealtimes wil affectour body􀆳snormaldigestionandabsorption．It􀆳sbadfor yourhealth．Second,havingahealthydietmeanseating healthyfood,suchasalsortsofgrain,greenvegetables andfruit．Differentfoodhasdifferentnutrition which ourbodyneed．Finaly,weshouldnoteattoomuchor toolittleforevery meal．OverＧeatordietingisvery harmfulforourstomachandhealth． Alabovearemythoughtsabouthavingahealthy diet．Ifwecandoasthem,ourbodywilbecomemuch betterandhealthier． 假期作业１５ 一、１．attend;attendance　２．banquet　３．cafeteria　４．celeＧ brate;celebration　５．ceremony　６．common　７．confirm　 ８．employer;employer;employ　９．invitation;invite １０．growth;grow　１１．marketing;market　１２．opportunity １３．partner　１４．preparation;prepare　１５．sincerely;sincere １６．support;supporter　１７．origin;original １８．reunion　１９．decorate;decoration　２０．sweep 二、１．dowith　２．falon　３．gooff　４．preferto　５．puton ６．springcouplet　７．LanternFestival　８．MidＧAutumn Festival　９．TombSweepingDay　１０．papercutting １１．helpwith　１２．invite．．．to．．．　１３．onbehalfof １４．takeplace　１５．makesure　１６．ontime 语法专练 １．finished　２．come　３．hasgone　４．haveworked;moved ５．havemade　６．stayed　７．hasstayed　８．found ９．werereading　１０．lived 假期作业１６ Ⅰ．１．attend　２．banquet　３．celebrate　４．ceremony ５．confirm　６．employees　７．invitation　８．opportunity ９．preparation　１０．support Ⅱ．１．Makesure　２．helpedwith　３．puton　４．takeplace ５．preferto　６．Onbehalfof　７．dowith　８．felon Ⅲ．１－５:DBCAC　６－１０:BCBAC　１１－１５:BDBBC Ⅳ．A．[语篇解读]　薄饼日是一个有趣的节日,不同的国 家在这一天会举办不同的活动.本文列举了在英国和加 拿大纽芬兰举办的一些活动. １．B　[推 理 判 断 题.根 据 第 一 段 中 的 “Itisalsocaled ShroveTuesday．”可知,薄饼日也被称为忏悔星期二,所 以推断薄饼日在星期二举行.] ２．B　[推理判断题.根据第二段中的“Peoplemustruna racewithafryingpanandtossthepancakesastheyrun． Thewinneristhefirstpersontocrossthefinishingline withapancakethatisstilintact．”可知,参赛者必须拿 着煎锅跑一场比赛,一边跑一边抛薄饼.获胜者是第一 个拿着完好无损的薄饼冲过终点线的人.由此推断,参 赛者在跑的过程中必须抛薄饼并接住它.] ３．C　[细节理解题.根据第三段中的“InNewfoundland, Canada,thecookputsaringoracoininoneofthemwhenhe makespancakes．”可知,在加拿大的纽芬兰,厨师在做薄饼的 时候会把一枚戒指或硬币放在其中一个薄饼里.] ４．A　[细节理解题.根据最后一段“Althetraditionsare interesting,aren􀆳tthey?”可知,作者觉得薄饼日的习俗很 有趣.] ５．B　[主旨大意题.通读全文特别是第一段最后一句“In differentcountries,peopleholddifferenteventsforPanＧ cakeDay．”可知,本文介绍了薄饼日及其庆祝活动,故 B 项适合作本文标题.] B．[语篇解读]　英语中有很多与动物有关的表达,作者在 文中给我们介绍了一些有关猴子的表达. ６．B　[细节理解题.根据第一段倒数第三句“CatsareinＧ dependent．”可知,人们通常认为猫比较独立.] ７．B　[细节理解题.根据第二段中的“YoucanevendeＧ scribeafunpersonasabarrelofmonkeys．”可知,该表达 也可以用来形容人.故B项说法错误.] ８．D　[细 节 理 解 题.根 据 第 三 段 中 的 “Forexample,to ‘monkeyaround’meanstospendtimedoingsilythings orcauseharmlesstrouble．”可 知,monkeyaround 意 为 “胡闹”或“惹事”,故 D项正确.] ９．D　[细节理解题.根据第二段中的“MonkeysareespeＧ cialyknownforbeingfun．”和第三段中的“．．．theyare knownforcausingtrouble．So,itisnotsurprisingthatwe havemonkeyexpressionsthatdescribecausingtrouble．” 可知,与猴子相关的一些表达往往都和猴子自身的行为 表现有关.] １０．C　[主 旨 大 意 题.通 读 全 文 可 知,本 文 主 要 介 绍 了 “barrelofmonkeys”“monkeyaround”和“monkeybusiＧ ness”这些与猴子相关的习语表达.] Ⅴ．１－５:EADCB Ⅵ．１．toplay　２．a　３．From　４．first　５．started　６．beＧ cause　７．places　８．dangerous　９．faster　１０．quickly Ⅶ．[参考范文] Goodmorning,everyone! Thismorningwereceivedacomplaintfrom Mr． GracewholivedinRoom２２０１．Hecomplainedabout threethings．Firstly,hedidn􀆳tgethisroomservicefor breakfastontime．Secondly,theroom wassmely．And thirdly,therewassomeone􀆳shaironthebed． Weapologizedto him fortheinconvenienceat once．Andwehadhisroommadeup,broughtairfresher forhim,andevengavehimfreeroomservice． Ican􀆳texpectsuchthingswilhappeninourhotel again．IthinkweshouldpaymoreattentiontoourservＧ ice．WemustdealwiththecomplaintsquicklyandpoＧ litely．Andbesuretoopenthewindowstomakesome freshaircomeinandmakeupthebedmorecarefuly． Let􀆳stryourbesttomakeourguestsfeelathome． 假期作业１７ 一、１．click　２．desired　３．imagine　４．ring　５．icon ６．mobile　７．interview;interviewer;interviewee　８．passerＧ by　９．poem;poet　１０．popular;popularity　１１．selfie　 １２．spare　１３．takeＧout　１４．unlock　１５．typical;typicaly １６．concentrate;concentration　１７．survey　１８．wise;wisely １９．comfortable;comfort　２０．solution;solve 二、１．concentrateon　２．goover　３．haveaccessto ４．stayup　５．chatwithsb．　６．orso　７．searchfor ８．inorderto　９．checkon　１０．notanymore　１１．puton １２．bebasedon　１３．comeupwith　１４．atthemoment １５．spend．．．on．．． 语法专练 １．areeating　２．isplaying　３．issinging　４．arehaving　 ５．amwriting　６．iscrying　７．isplaying　８．iswatering　 ９．iscooking　１０．ishanging 假期作业１８ Ⅰ．１．click　２．desired　３．popular　４．mobile　５．interＧ view　６．poem　７．spare　８．typical　９．survey　１０．wise Ⅱ．１．atthemoment　２．searchfor　３．stayup　４．have accessto　５．comeupwith　６．puton　７．goover ８．checkon　９．concentrateon　１０．Inorderto 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２８􀅰 假期作业１５　话题八:节日活动———必备知识复盘 　　　　　　　　　　 一、单词识记 １．　　　　v．出席,参加→　　　　n．出席人 数;出席 ２．　　　　n．宴会 ３．　　　　n．自助食堂 ４．　　　　v．庆祝,庆贺→　　　　n．庆典 ５．　　　　n．仪式,典礼 ６．　　　　adj．共同的 ７．　　　　v．确定,确认 ８．　　　　n．雇员→　　　　n．雇主→　　 　　v．雇用 ９．　　　　n．邀请→　　　　v．邀请 １０．　　　　n．成长→　　　　v．长大 １１．　　　　n．促销,营销→　　　　n．集市 １２．　　　　n．时机,机会 １３．　　　　n．搭档,同伴 １４．　　　　n．准备→　　　　v．使做好准备 １５．　　　　adv．真诚地→　　　　adj．衷 心的 １６．　　　　v．支持→　　　　n．支持者 １７．　　　　n．起源→　　　　adj．起初的 １８．　　　　n．聚会 １９．　　　　v．装饰→　　　　n．装饰 ２０．　　　　v．打扫,清除 二、短语填写 １．　　　　　　　处理 ２．　　　　　 落在某个时间或日期上 ３．　　　　　 爆炸 ４．　　　　　 更喜欢 ５．　　　　　 穿上 ６．　　　　　 春联 ７．　　　　　 元宵节 ８．　　　　　 中秋节 ９．　　　　　 清明节 １０．　　　　　 剪纸 １１．　　　　　 帮助解决 １２．　　　　　 邀请􀆺􀆺参加􀆺􀆺 １３．　　　　　 代表 １４．　　　　　 发生、举行 １５．　　　　　 确保 １６．　　　　　 按时 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．Whenandwherewilthepartybeheld? 晚会将在何时何地举行? At１０o􀆳clockinthecafeteria． １０点在自助餐厅. ２．CanyougivemesomeideasforthepartyacＧ tivities? 你能给我一些关于晚会活动的建议吗? Ofcourse．Iknowaperfectgameforwelcome parties． 当然可以.我知道一个欢迎派对最好的活动. ３．TherewilbeawelcomepartyforthenewemＧ ployeesthisSaturday．Wouldyouliketojoin? 本周六将为新员工举行一个欢迎会.你想加 入吗? I􀆳dloveto． 我乐意参加. ４．HowdoyoucelebratetheLanternFestivalin China? 在中国你们是怎么庆祝元宵节的? Wehanglanternsonthestreetsandinparks． 我们在街上和公园里挂灯笼. ５．Whatarethepumpkinlanternsfor? 南瓜灯是做什么用的? Wel,theyareforchildrengoingtrickortreaＧ ting． 嗯,它们是给孩子们玩不给糖就捣蛋的. ６．Whatdoyoudowithyourlanterns? 你用灯笼做什么? Thereareriddlesonthelanterns．Peoplecan guessthem． 灯笼上有谜语.人们可以猜出来. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２４􀅰 现在完成时 ●[语法精讲] １．现在完成时的构成 现在完成时是由“助动词have/has＋动词过 去分词”构成的. ２．现在完成时的基本句型 ①陈述句肯定形式. Ihavehadlunch．我已经吃过午饭了. HehasgonetoBeijing．他去北京了. ②陈述句否定形式.(在助动词have/has后 ＋not,可缩写为haven􀆳t/hasn􀆳t) Ihaven􀆳thadlunch．我还未吃午饭. Hehasn􀆳tgonetoBeijing． 他还没有去北京. ③一 般 疑 问 句 形 式 及 其 答 语.(将 助 动 词 have/has提前,答语一般用have,has回答) Haveyouhadlunch? 你吃过午饭了没? Yes,Ihave．No,Ihaven􀆳t． HashegonetoBeijing? 他去过北京了没有? Yes,hehas．No,hehasn􀆳t． 否定回答还可以用:No,notyet．/No,nevＧ er．/No,notevenonce等. ④特殊疑问句形式.(疑问词＋一般疑问句) Wherehashegone? 他去哪里了? ３．现在完成时的三个基本用法 (１)现在完成时表示过去发生或已完成的某 一个动作对现在造成的影响或结果. Haveyouhadlunch? Yes,Ihave．I􀆳vejust hadit．你吃过午饭了没? 是的,吃过了,我刚刚 吃过.(影响及结果:我现在饱了,不需要吃了.) HehasgonetoBeijing．他 已 经 去 北 京 了. (影响及结果:他人现在不在这里了.) 该用法常与already(已经),never(从不),ever (曾经),yet(仍然),just(刚刚),before(以前) 等副词(作状语)连用. (２)现在完成时表示过去已经开始,持续到现 在的动作或状态.该用法常和表示过去某一 时刻延续到现在的一段时间的状语连用. ①与for＋一段时间连用,表示多久. HehaslearnedEnglishfortwoyears． 他已经学习两年英语了. ②与since＋时间(起点)连用,表示自􀆺􀆺 以来. Hisfatherhasworkedinthatfactorysince １９９１．他爸爸自 １９９１年以来都在这家工厂 工作. ③与 since ＋ 一 段 时 间 ＋ ago 连 用,表 示 自􀆺􀆺以前就􀆺􀆺. Jimhaswaitedtheresincehalfanhourago． 吉姆自半个小时前就已经在那里等候了. ④与since＋从句(从句用一般过去时)连用, 表示自某事发生后就一直􀆺􀆺. TheGreenshavelivedinBeijngsincethey cametoChina． 格林一家自从来到中国后就一直住在北京. (３)现在完成时表示到现在为止这一时期中 多次 动 作 的 总 和 或 所 做 过 的 工 作 的 量 的 积累. IhavebeentoBeijingtwice． 我去过北京两次. We􀆳velearntfiveEnglishsongsthisyear． 今年我们学了五首英语歌曲. ●[语法专练] 用所给词的适当形式填空 １．—Hashe　　　　 (finish)hishomework today? —Notyet． ２．Myfatherhasjust　 　 　 　 (come)back fromwork．Heistirednow． ３．WhereisLiMing? He　　　　 (go)tothe teacher􀆳soffice． ４．I　　　　 (work)heresinceI　　　　 (move)herein１９９９． ５．SofarI　　　　 (make)quiteafewfriends here． ６．—Howlong havethe Wangs 　 　 　 　 (stay)here? —Fortwoweeks． ７．He 　 　 　 　 (stay)hare sincethree weeksago． ８．Haveyou 　 　 　 　 (find)yourscience bookyet． ９．Thestudents　　　　 (read)Englishwhen theteachercamein． １０．She􀆳s　　　　 (live)hereeversinceshe wasborn． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀦽 􀦽 􀦽􀦽 　　 TheFishNet “Canyoutel mewhatfishnetismadeof,Ann?”askedtheteacher． “Alotoflittleholestiedtogetherwithstrings,”repliedthelittlegirl． 鱼网 “你能告诉我鱼网是什么做的吗,安?”老师问道. “用绳子把许多小洞系在一起,”小女孩回答. 􀅰３４􀅰