假期作业3 话题二：交友—必备知识复盘-【快乐假期】2024年中职高一英语寒假作业

假期作业３　话题二:交友———必备知识复盘 　　　　　　　　　 一、单词识记 １．　　　　v．/n．评论,意见 ２．　　　　 adj．幽默的,诙谐的→　　　　 n．幽默,幽默感 ３．　　　　adj．有天赋的→　　　　n．才能, 天赋 ４．　　　　n．关系 ５．　　　　 adv．在户外 →　　　　 adj．户 外的 ６．　　　　v．打扰,烦扰→　　　　adj．烦 (恼)的 ７．　　　　adj．亲近的 ８．　　　　adj．担心的→　　　　v．担心 ９．　　　　adj．最终的→　　　　adv．最后 １０．　　　　n．压力→　　　　v．压,挤 １１．　　　　n．道歉→　　　　v．道歉,谢罪 １２．　　　　v．原谅,宽恕→　　　　n．宽恕 １３．　　　　adj．体贴的→　　　　v．考虑 １４．　　　　n．舒服→　　　　adj．舒适的 １５．　　　　v．打算,意欲→　　　　n．意思, 意义 １６．　　　　n．错误 １７．　　　　v．度过,花(时间) １８．　　　　v．尊敬,敬佩→　　　　adj．尊 敬的 １９．　　　　n．争论,争吵→　　　　v．争论 ２０．　　　　adv．定期地→　　　　adj．定 期的 ２１．　 　 　 　 v．认 识,辨 别 出 → 　 　 　 　 n．承认 ２２．　　　　adj．坦率的→　　　　adv．坦 率地 二、短语填写 １．　　　　　　　　　喜欢 ２．　　　　　　 对􀆺􀆺大喊 ３．　　　　　　 愤怒地 ４．　　　　　　 和睦相处 ５．　　　　　　 相同的,共同的 ６．　　　　　　 与某人争吵 ７．　　　　　　 注意 ８．　　　　　　 而不是　　　 ９．　　　　　　 闲逛 １０．　　　　　　 对􀆺􀆺感兴趣 １１．　　　　　　 与􀆺􀆺建立联系 １２．　　　　　　 类似于 １３．　　　　　　 担心 １４．　　　　　　 在压力下 １５．　　　　　　 向某人道歉 １６．　　　　　　 即将发生,被提及 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．HowdidyouandTombecomefriends? 你和 Tom怎样成为朋友的? Wehavethesamehobbiesandinterests． 我们有相同的爱好和兴趣. ２．Doyoulikemakingfriends? 你喜欢交朋友吗? Yes,Ido．IhavemademanyfriendssinceI wenttohighschool． 是的,我 喜 欢.我 从 上 高 中 以 来 交 了 许 多 朋友. ３．Doyouoftengotothe movies withyour friends? 你和朋友经常去看电影吗? Yes,weoftengotothecinemaonSundays． 是的,我们在星期天经常去看电影. ４．DidyoumakeanynewfriendsinChina? 你在中国交了新朋友吗? Yes．IhavemadeseveralfriendssinceIcame toChina． 是的.自从来中国我已经交了几个朋友. ５．Whatdoyouliketodowithyourfriendson Sunday? 在星期天你和朋友喜欢干什么? Weliketoclimb mountainsafterfinishing ourhomework． 我们喜欢做完作业后爬山. ６．Canyoutel mehowtomakefriends? 你能告诉我怎样能交到朋友吗? Ofcourse．Youshouldtalkmorewithyour classmatesandfindcommonhobbiesandinＧ terests． 当然可以.你应该多和同学交谈,寻找共同 的爱好和兴趣. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６􀅰 一般过去时 ●[语法精讲] 一、一般过去时的结构 １．肯定形式 结构:主语 ＋ 动词过去式 ＋ 其他 Shewenttotheparkyesterday． 她昨天去了公园. 规则动词过去式的构成: 一般在动词原形末尾直接加上Ｇed,如:look－ looked. 以不发音的字母e结尾的动词,去e再加Ｇed, 如:live－lived. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节(辅元 辅结构),先双写这个辅音字母,再加Ｇed,如: stop－stopped. 末尾是辅音字母＋y结尾的动词,先变y为i, 然后再加Ｇed,如:study－studied. ２．否定形式 结构１:主语 ＋ was/were＋ not＋ 其他(be 动词的否定) Hewasn􀆳tathomethismorning． 他今天早上没在家. 结构２:主语 ＋ didn􀆳t＋ 动词原形 ＋ 其他 (行为动词的否定) Ididn􀆳tknowyoulikecoffee． 我之前不知道你喜欢喝咖啡. ３．一般疑问句 结构１:Did＋ 主语 ＋ 动词原形 ＋ 其他? DidyougotoBeijinglastweek? 你们上周去北京了吗? 结构２:Was/Were＋ 主语 ＋ 表语? Wereyouastudent１０yearsago? １０年前你是学生吗? ４．一般过去时的特殊疑问句的构成 结构:疑问词 ＋did＋ 主语 ＋ 动词原形 ＋ 其他? Whatdidyoudolastnight? 昨天晚上你做了什么? 常见 的 特 殊 疑 问 词 有:who,what,whose, which,when,where,why,how,howlong, howmuch等. 疑问词(作主语)＋ 行为动词的过去式 ＋ 其他? WhendidMissGaoteachthemEnglish? 高老师什么时候教他们英语的? 二、一般过去时的用法 １．描述过去发生的具体动作或事件 一般过去时常用于描述过去某个时间点或时 间段内发生的具体动作或事件. TheyplayedfootbalintheparklastSunday． 他们上周日在公园里踢足球了. ２．表达过去的习惯或经常发生的动作 除了描述具体事件外,一般过去时还可以用 来表达过去的习惯或经常发生的动作. WhenIwasyoung,Ioftenplayedwith my friendsafterschool． 我小时候放学后经常和朋友们一起玩. ３．讲述故事或叙述过去经历 在讲述故事或叙述过去经历时,一般过去时 也是不可或缺的.它能够帮助我们按照时间 顺序组织信息,使故事或经历更加连贯和 生动. Yesterday,Iwenttothezooandsaw many interestinganimals． 昨天我去了动物园,看到了很多有趣的动物. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７􀅰 ４．在条件、时间状语从句中代替过去将来时 一般过去时有时在条件状语从句和时间状语 从句中用于表示与主句动作同时或稍前发生 的动作,这种情况下它可以代替过去将来时. 这种用法通常出现在主句为过去时态的复合 句中,以表达一种假设或已知的事实. Theysaidtheywouldletmeknowassoonas theygotthere． 他们说只要他们一到达那儿就会马上让我知 道的. ５．当主句的谓语动词用现在完成时态的时候, since引导的从句用一般过去时. IhavelivedinthehousesinceIcametothe city． 自从我到这个城市以来,我一直住在这个房 子里. ●[语法专练] 用括号内所给动词的适当形式填空 １．Tomand Mary 　　　　 (come)toChina lastmonth． ２．Mike 　 　 　 　 (notgo)tobeduntil１２ o􀆳clocklastnight． ３．Mary 　 　 　 　 (read)Englishyesterday morning． ４．There　　　　 (be)atelephonecalforyou justnow． ５．Ilistenedbut　　　　 (hear)nothing． ６．Tom 　　　　 (begin)tolearnChineselast year． ７．Lastweekwe　　　　 (pick)manyapples onthefarm． ８．Eli　　　　(move)toJapanlastweek． ９．ShewatchesTVeveryevening．Butshe　　 　　 (notwatch)TVlastnight． １０．Didyourfather　　　　(go)toworkevery daylastyear? １１．—Whattime　　　　 you　　　　 (get) toBeijingyesterday? —We　　　　 (get)toBeijingat９:００in theevening． １２．What　　　　 (make)himcryjustnow? １３．Lastyeartheteacher 　 　 　 　 (tel)us thattheearthmovesaroundthesun． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀤽 􀦽 􀦽 􀦽􀦽 　　 WhoDiscoveredAustralia? Teacher:FindAustraliaonthemapforme,Johnny． Johnny:It􀆳sthere,sir． Teacher:That􀆳sright．NowSammy,whodiscoveredAustralia? Sammy:Johnny,sir． 谁发现了澳大利亚? 老师:约翰尼,在地图上给我找出澳大利亚来. 约翰尼:在那儿,先生. 老师:没错.萨米,谁发现了澳大利亚? 萨米:约翰尼,先生. 􀅰８􀅰 参考答案 假期作业１ 一、１．community　２．cook;cooker　３．energetic;energy　 ４．especial;especialy　５．family　６．gift　７．handmade　 ８．introduce;introduction 　 ９． jog; jogger 　 １０．manager;manage　１１．notice　１２．parent　１３．photo　 １４．puppy　１５．strict;strictly　１６．visit;visitor 二、１．bestrictwith　２．highschool　３．talkabout　 ４．takecareof　５．gojogging　６．help．．．with　７．play with　８．ontheweekend　９．gettogether　１０．athome　 １１．tendto　１２．nextto　１３．nameafter　１４．bebornin 语法专练 １．walks　２．speaks　３．travels　４．rains　５．leaves ６．plays　７．returns　８．comes 假期作业２ Ⅰ．１．community　２．energetic　３．especial　４．gift　 ５．handmade　６．introduce　７．manager　８．noticed Ⅱ．１．wasbornin　２．wasnamedafter　３．isstrictwith　 ４．tendto　５．takecareof　６．gettogether　７．playwith　 ８．help;with Ⅲ．１－５:CADDC　６－１０:BACDA　１１－１５:ACBAD Ⅳ．A．[语篇解读]　一对年轻夫妇搬到一个新社区后,妻 子透过窗子发现邻居洗的衣服不太干净.后来有一天,她 突然发现邻居洗的衣服变干净了.丈夫告诉她,那是因为 他擦了他们自己家的窗子. １．B　[细 节 理 解 题.根 据 第 二 段 妻 子 说 的 话 中 的“The neighbordoesn􀆳tknowhowtowashcorrectly．”可知,妻 子认为邻居不知道怎样正确地洗衣服.] ２．D　[细节理解题.根据第三段“Herhusbandlookedon andsaidnothing．”可知,丈夫什么也没说.] ３．C　[细节理解题.根据第五段中的“theyoungwoman wassurprisedtoseesomenicecleanclothesonher neighbor􀆳sclothesline”可知,妻子惊讶的原因是她看到 邻居晾衣绳上的衣物干净了.] ４．A　[细节理解题.根据倒数第二段丈夫说的话“Igot upearlythismorningandcleanedourwindows!”可知, 妻子 看 到 干 净 的 衣 物 是 在 丈 夫 擦 了 他 们 家 的 窗 子 之后.] ５．D　[主旨大意题.根据最后一段可知,作者写本文的目 的是告诉我们一个道理:批评他人之前,我们要先检查 一下自己,看看问题是不是出在自己身上.] B．[语篇解读]　７４岁的 MarkLevine在中国已生活１７ 年,作为中央民族大学的一名教师,他深刻感受到了民族 之间的“美美与共”.最近,他写的歌曲«中国让我没想到» 展示了他眼中的中国. ６．B　[细节理解题.根 据 第 一 段 中 的“７４ＧyearＧold Mark LevineisfromtheUS．”及“HehasbeenlivinginChina for１７years．”可知,今年７４岁的 Mark已经在中国生活 了１７年,故 Mark应该是在５７岁的时候来到中国的.] ７．A　[推理判断题.根据第三段中 Mark说的话中的“I seethatstudentsfromdifferentminoritiesstudytogethＧ er．Afterclass,theyplaytogether,shoptogetherandeat together．”可知,Mark看到不同少数民族的学生在一起 学习.下课后,他们一起玩,一起购物,一起吃饭.由此 可推知,学生们之间相处得非常融洽.] ８．C　[推理判断题.根据第四 段 中 的“Mark􀆳sheartand homeisinChina．”以及歌词“MyChinaSurprise,yousee itinmyeyes．It􀆳sthelightthatshinesinthemwhereverI go．”可推知,Mark深深地爱着中国.] ９．A　 [推 理 判 断 题. 根 据 第 二 段 中 Mark 说 的 话 “Throughmystudents,I􀆳velearnedsomeabouttheirunＧ usualtraditions．They􀆳vetaught meas muchasI􀆳ve taughtthem．”可知,通过学生们,Mark了解了一些关于 他们不寻常的传统.他们教给 Mark的和 Mark教给他 们的一样多.由此可推知,Mark和学生们相互学习.] １０．D　[推理判断题.通读全文可知,本文主要向我们介 绍了７４岁的美国老师 MarkLevine,他和学生们相互学 习,并且通过写歌来抒发他对中国的感情.] Ⅴ．１－５:CBADE Ⅵ．１．shopping　２．them　３．down　４．realy　５．a　 ６．How　７．laughed　８．wearing　９．like　１０．minutes Ⅶ．[参考范文] MyFamily Helo,everyone! TodayI􀆳mverygladtotelyouaＧ boutmyfamily．Ihaveahappyfamily． Therearefourpeopleinit．Theyaremyfather,my mother,mylittlebrotherandI．Myfatherisworkingin anothercity．Heissobusythathehasnotimetocome backtoseeus．Wemisshimverymuch．Mymotheris ahousewife．Everyday,shecooksdeliciousmealsand doesalotofhousework．MybrotherandIareboth students．Weworkveryhardatourlessonseveryday． Inmyfamily,thereislotsofhappinessaroundme． Ilovemyfamily! 假期作业３ 一、１．comment　２．humorous;humour　３．gifted;gift　 ４．relationship　５．outdoors;outdoor　６．bother;bothered ７．close　８．worried;worry　９．final;finaly　１０．pressure; press　１１．apology;apologize　１２．forgive;forgiveness　 １３．considerate;consider　１４．comfort;comfortable １５．mean;meaning　１６．fault　１７．spend １８．respect;respectful　１９．argument;argue　２０．regularly; regular　２１．recognize;recognition　２２．frank;frankly 二、１．befondof　２．shoutat　３．inanger　４．getalong　 ５．incommon　６．quarrelwith　７．payattentionto ８．ratherthan　９．hangout　１０．beinterestedin　１１．bond with　１２．besimilarto　１３．beworriedabout　１４．under pressure　１５．makeanapologytosb． １６．comeup 语法专练 １．came　２．didn􀆳tgo　３．read　４．was　５．heard　６．began ７．picked　８．moved　９．didn􀆳twatch　１０．go　１１．did; get;got　１２．made　１３．told 假期作业４ Ⅰ．１．comments　２．humorous　３．gifted　４．relationship ５．bother　６．worried　７．pressure　８．considerate ９．comfort　１０．forgive Ⅱ．１．amworriedabout　２．ratherthan　３．payattentionto ４．quarreledwith　５．inanger　６．issimilarto　７．hangout ８．isfondof Ⅲ．１－５:CDBAB　６－１０:CDBDC　１１－１５:CCBCA Ⅳ．A．[语篇解读]　Gina在送女儿 Audrey上学时,得知 女儿每天早上都要和街角一位老人聊天,她亲自了解后才 发现老人是在给孩子们传递生活的美好与善意,而这也正 是她一直想给女儿传递的正能量. １．B　[细节理解题.根据第一段中的“shesaidshewanted totalktoacuteoldmanthere”可知,Audrey让 Gina在 一个街角把自己放下,是为了和那里的一位老人聊天.] ２．C　[细节理解题.根据第三段中的“９４ＧyearＧold Waly Richardson”和 “he began sharing advice to young studentstenyearsago”可知,Waly现在９４岁,他从１０ 年前开始给年轻学生分享建议,因此,他开始做这件事 时８４岁.] ３．B　[词义猜测题.根据画线词后的“Hewantedtosee morekindnessintheworld”以 及 Waly说 的 话“Iwant themtolearnsomethingthattheycantakeoninlifelater onandbekindwheneverpossible”可知,Waly希望看到 世界上有更多的善意,并且希望年轻人能学到一些以后 在生活中可以开始做的事情,并尽可能地做到善良.这 些都是 Waly去街角和年轻人交谈并提供建议的原因, 因此,结合选项可知,motivation意为“动机”.] ４．D　[推 理 判 断 题.根 据 第 二 段 中 的“Audrey􀆳sanswer shockedGinaandshewasworried．”可知,Gina对女儿想 和街角的一位陌生老人聊天的行为先是感到震惊,接着 感到担 忧;再 结 合 最 后 一 段 中 的“Itisoneofthebest 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７７􀅰