专题突破6 类型2 跨学科实践类(课件PPT)-【中考导学案】2024年中考物理讲义（甘肃专用）

类型2　跨学科实践类 2024甘肃物理 目 录 1 对应训练 1 对应训练 1．(2023·扬州) 同学们在体育课上做仰卧起坐，前半段是背部由平躺地面变成脊柱弯曲，后半段是上半身完全离开地面。 (1)仰卧起坐时，人体可看成杠杆模型，O为支点，肌肉的拉力F为动力。如图所示，请画出杠杆模型的阻力臂l。 返回首页 类型2　跨学科实践类 首页 1 2 总目录 (2)先将头向前抬起，可以减小_________力臂。在平躺至坐起的过程中， 运动员肌肉所施加的动力变化情况是_________。 (3)同学们可以改变仰卧起坐的快慢，来控制体育锻炼的效果，从物理学 角度分析，其实质是改变_________的大小。 阻 变小 功率 返回首页 类型2　跨学科实践类 首页 1 2 总目录 2．(2023·温州) 小明发现建筑物中的柱子有大有小且形状各异，承重大小也不相同。他猜想：柱子的承重效率与横截面的形状、周长等因素有关。查阅资料获知，柱子的承重效率可以用承重比(柱子能承受的最大质量与柱子质量的比值)表示，承重比越大，承重效率越高。为研究柱子承重效率与横截面的形状、周长的关系，他开展如下探究： ①用纸板制成高度相同的各种实验所需的空心模型(如图)。 返回首页 类型2　跨学科实践类 首页 1 2 总目录 ②测出模型的横截面周长、质量。 ③测量模型的最大承重质量。多次重复实验，整理相关数据如表。 组别 横截面形状 周长/厘米 承重比 1 △ 18 3 509 2 △ 24 3 307 3 △ 30 3 116 4 □ 30 3 319 5  30 3 514 6  30 3 766 返回首页 类型2　跨学科实践类 首页 1 2 总目录 (1)研究模型承重效率与横截面形状关系时，除横截面周长、高度相同外， 还要控制相同的因素有___________。(写出一个) (2)根据1、2、3组实验结果，可得出的结论是_______________________ _______________________________________________。 (3)根据实验结果，小明推测柱子高度、横截面周长一定时，圆柱承重效 率最大。写出其推测过程：______________________________________ ______________________________________________________________ __________________。 纸板种类 材料、高度、横截面形 状等相同时，周长越长，柱子的承重效率越小 柱子横截面周长一定时，随棱数增加柱子 的承重效率增大，横截面为圆形的柱子，其棱数可视为无数条，因此其承重效率最大 返回首页 类型2　跨学科实践类 首页 1 2 总目录 本讲内容结束 $$