专题突破3 类型2 探究类实验(课件PPT)-【中考导学案】2024年中考物理讲义（甘肃专用）

类型2　探究类实验 2024甘肃物理 目 录 1 对应训练 1 对应训练 1．(2023·齐齐哈尔) 小明利用如图所示的装置 探究光反射时的规律。 (1)如图甲所示，实验时，把一个平面镜放在水 平桌面上，再把白色纸板ENF(右侧可绕ON翻折) 竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON应 _________于镜面。使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，光在纸板上发生_________(选填“镜面”或“漫”)反射，呈现径迹。光经平面镜反射，沿另一个方向射出。 垂直 漫 甲 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (2)改变光束入射的角度，多做几次，换用不同 颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，用量 角器测量ON两侧的∠i和∠r，是为了_________ _________；根据实验结论可知：当入射光EO 与平面镜夹角为50°时，反射角为_________。 (3)让光沿图甲中FO方向照射到镜面，它会沿着OE方向射出。这表明： 在光的反射现象中，光路是_________的。 甲 寻找普 遍规律 40° 可逆 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (4)如图乙所示，把纸板ENF右侧绕ON向前折或向后折，在右侧纸板上 看不到反射光。这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都 在____________内。 乙 同一平面 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 2．(2023·阜新) 小新利用图甲的装置进行“探究平面 镜成像特点”实验。选用主要器材：薄玻璃板、两支完 全相同的蜡烛A和B、白纸、刻度尺和黑色纸板等。 (1)实验时用薄玻璃板替代平面镜的目的是__________ ___________。 (2)实验中将玻璃板竖立在白纸上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，可以 看到它在玻璃板后的像。把未点燃的蜡烛B放在玻璃板后移动，直到看 上去它与蜡烛A的像完全重合，说明蜡烛A的像与蜡烛A___________。 甲 便于确定 像的位置 大小相等 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (3)多次改变蜡烛A的位置，并移动蜡烛B确定像的位置，每次标记出蜡烛A和它像的位置(如图乙所示)。请根据小新完成的下列实验数据表格，在①、②处填写数据名称。 乙 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (4)分析实验数据得出，蜡烛A的像和蜡烛A到玻璃板的距离_________。 (5)将黑色的纸板放在玻璃板与蜡烛B之间，小新在蜡烛A侧________ (选填“能”或“不能”)观察到蜡烛A的像。 实验次数 1 2 3 ①__________________________ 6.5 4 5 ②_________________________________ 6.5 4 5 蜡烛的像与蜡烛的大小关系 … … … 蜡烛A与玻璃板的距离/cm 蜡烛A的像与玻璃板的距离/cm 相等 能 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 3．(2023·武汉) 用F为焦点，焦距为f的凸透镜探究成像规律，在实验中： (1)发光物体和凸透镜的位置如图所示，图中光屏未画出，光屏上所成清 晰的像在图中_________(选填数字序号)区域，像的箭头方向是竖直向 _________的，像的大小比发光物体要_________。 ③ 下 小 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (2)将光屏放在凸透镜右侧，发光物体放在A处，发现无论怎样调整光屏 的位置，在光屏上都无法得到发光物体的像。撤去光屏，从凸透镜右侧 向凸透镜看去，观察到发光物体的像，此像到凸透镜的距离_________ (选填“大于”“小于”或“等于”)发光物体到凸透镜的距离。 大于 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 4．(2023·河北) 小明按如图甲所示装置探究水沸腾时温 度变化的特点。 (1)组装器材时，应按照____________(选填“自下而上”或 “自上而下”)的顺序进行。 甲 自下而上 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (2)当水温升高到93 ℃时，每隔1 min记录一次温度填入下表，同时观察水中发生的现象。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 93 95 97 99 99 99 99 根据实验现象和表中数据可知，水在沸腾时不断吸收热量但温度保持不 变。烧杯中水的沸点是_________℃。 99 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (3)实验结束后，小明取下烧杯上的盖子，发现盖子上有水 珠，请从物态变化的角度简要写出水珠的形成过程： _________________________________。 (4)若按图乙所示装置用烧杯中的水为试管中的水加热， 试管中的水_________(选填“能”或“不能”)沸腾。 乙 小水珠是水蒸气遇冷液化形成的 不能 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 5．(2023·天津) 同学们在观看冰壶比赛时，发现了如下两个现象： 现象一：运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，滑行脚的鞋底为塑料制成； 现象二：运动员蹬冰时要用力。 他们认为上述现象与摩擦力的知识有关，于是提出了“滑动摩擦力的大 小与什么因素有关”的问题，并进行了如下探究。 (1)根据同学们的发现，猜想滑动摩擦力的大小可能与________________ 和____________有关。 接触面的粗糙程度 压力大小 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (2)用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，测出木块受到的滑动摩擦力。进行了三次实验，如图所示。 甲 乙 丙 (3)甲图中木块受到的滑动摩擦力为_________N。 (4)对比乙、丙两图，可得结论：__________________________________ __________。 0.6 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩 擦力越大 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (5)许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请列举在冰壶运动中增大摩擦的措施，并利用实验结论进行解释。(至少写出一例) ________________________________________________。 蹬冰脚的鞋底用橡胶制成；增大接触面粗糙程度 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 6．(2023·黄冈) 小明用压强计探究液体的压强与哪些因素有关。 (1)使用压强计前要检查装置的气密性：用手指轻压探头橡皮膜，观察U 形管的______________________。 两侧液面高度差 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (2)小明把压强计的探头浸入水中一定深度，把探头分别朝侧面、朝下、 朝上(如图A、B、C)，发现U形管左右两侧的液面高度差保持不变，说 明在同种液体内部的同一深度，_________________的压强都相等。 (3)小明根据图D和E实验得出“液体的密度越大，压强越大”的结论，请 指出小明实验中存在的问题：__________________________。 向着各个方向 没有控制液体深度相同 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (4)压强计通过U形管左右两侧的液面高度差大小，反映探头薄膜所受压强大小，应用了转换法。量筒、刻度尺、弹簧测力计等测量工具的设计原理也应用了这种方法的是_____________。在使用压强计时，待探究液体与U形管中液体的密度差越_________(选填“大”或“小”)，实验现象越明显。 弹簧测力计 大 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 7．(2023·江西) 【探究名称】探究浮力大小与物体的形状是否有关 【问题】某同学探究完浮力大小与液体密度和物体排开液体体积的关系后，还想知道浮力大小是否与物体的形状有关。于是，该同学进行了如下探究。 【证据】该同学用一块橡皮泥(不吸水)、一个弹簧测力计、烧杯、水和细线，按如下步骤进行实验。 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 ①如图a所示，用弹簧测力计测出橡皮泥的 重力为_________N； ②如图b所示，将橡皮泥捏成实心长方体浸 没在水中，读出弹簧测力计的示数； ③如图c所示，将同一块橡皮泥捏成实心圆 柱体浸没在水中，读出弹簧测力计的示数； ④如图d所示，将同一块橡皮泥捏成实心球 体浸没在水中，读出弹簧测力计的示数。 a　 b 　c　 d 4 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 【解释】 (1)图b中橡皮泥受到的浮力大小为_________N。 (2)由以上实验可知，浮力大小与物体的形状_________。 【交流】 (1)本实验在其他因素都相同的前提下，只改变物体的形状来 进行探究。在物理学中，这种研究方法称为_____________。 b 2 无关 控制变量法 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (2)在第④步实验中，将橡皮泥从图d位置向下移放到 图e位置时，深度增加，橡皮泥所受浮力大小________ (选填“变大”“变小”或“不变”)，说明浮力大小与 _________无关。 (3)若用刻度尺和弹性较好的橡皮筋来替代弹簧测力 计，能否完成本实验的探究？_________。 d 　 e 不变 深度 能 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 8．(2023·武汉)在探究杠杆平衡条件的实验中： (1)调节平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止。选取若干个质量均为50 g的钩码，在杠杆两侧分别挂上不同数量的钩码，移动钩码，使杠杆重新在水平位置平衡，分别记下F1、F2、l1、l2的数值。重做几次实验，部分实验数据如表所示。(g取10 N/kg) 次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 3.0 5.0 1.5 10.0 2 2.0 15.0 2.0 15.0 3 1.0 25.0 2.5 10.0 … … … … … 由表中数据可得，F1、F2、l1、l2之间的关系式是_______________。 F1l1＝F2l2 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (2)①在第(1)问的某次实验中，杠杆右侧挂了4个钩码，左侧用弹簧测力计竖直向下拉，当杠杆在如图甲所示位置静止时，弹簧测力计的示数是_________N。 甲 3.0 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 ②保持杠杆右侧所挂4个钩码的位置不变，取下弹簧测力计，在杠杆右侧用弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆，当杠杆再次水平并静止时，弹簧测力计对杠杆的拉力为F＝1.5 N，请在图乙中画出弹簧测力计对杠杆的拉力F的示意图及其力臂l。 乙 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 9．(2023·包头) 同学们利用如图所示电路研究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”。 (1)连接电路，闭合开关，发现小灯泡L1亮、L2不亮，故障原因可能是_________。 L2断路 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (2)排除故障后，用电流表分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，更换 规格_____(选填“相同”或“不同”)的小灯泡多次实验，数据记录在表格中。 实验次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 0.24 0.32 0.56 2 0.26 0.24 0.50 3 0.20 0.28 0.48 (3)分析数据得出结论：_________________________________________ ________________。 不同 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 (或IC＝IA＋IB) 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 10．(2023·青海) 同学们在“探究串联电路中电流、电压的特点”时，设计实验如下。 探究一：串联电路中电流的特点。 甲 乙 (1)在连接实物电路时，开关应处于 _________状态。 (2)第2次实验中，B点的电流表示数 如图乙所示，则电流为________A。 断开 0.32 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (3)实验数据记录如表，分析数据可得：串联电路中电流____________。 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.18 0.18 0.18 2 0.32   0.32 3 0.50 0.50 0.50 处处相等 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 探究二：串联电路中电压的特点。 (4)根据图丙电路图，请在图丁中用笔画线代替导线将实物图补充完整。 丙 丁 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (5)用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后，________ (选填“能”或“不能”)只将A点的导线接到C点测L2两端的 电压，理由是__________________________。 (6)做实验时选用不同规格的小灯泡重复多次实验， 这样做的目的是____________________。 丙 不能 电压表正、负接线柱接反了 使结论更具普遍性 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 11．小华用如图所示装置探究电流与电压的关系，电源电压恒为3 V，滑动变阻器规格为“30 Ω　2 A”。 (1)请用笔画线代替导线，在图甲中完 成电路连接，要求：滑片P向右滑动 时，电流表的示数变大。 (2)连接好电路闭合开关后，移动滑片 发现，电流表无示数，电压表有示数， 则出现该故障的原因可能是_______________。 甲 定值电阻断路 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (3)排除故障后，改变滑片位置，记录实验数据如下表。 空白处的电流如图乙所示，请将数据填写到下面的表 格中，根据表中数据可归纳得出结论：_____________ ___________________。 乙 电阻一定时， 电流跟电压成正比 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (4)为了进一步探究电流与电阻的关系，又找来10 Ω、15 Ω、20 Ω的定值 电阻继续实验。 ①将滑动变阻器滑片置于阻值最大处，闭合开关，缓慢移动滑片，直至 电压表示数为1 V，记录电流表示数。接下来用10 Ω的电阻替换原电阻， 应将滑片向_________(选填“左”或“右”)滑动，使电压表示数仍为1 V， 记录电流表示数。再将15 Ω、20 Ω的定值电阻分别接入电路，重复以上 步骤； 左 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 ②当将20 Ω的电阻接入电路进行实验时，发现 无论如何调节滑片都无法满足预设电压为1 V的 条件。为使该电阻也能完成实验，小华认为可 以改变电压表的预设电压，该预设值应不低于 _________V；他们重新进行实验，根据记录的 数据绘制图丙所示的图象，由此可得结论： __________________________________；同组的小明认为不改变电压表预设值也可解决上述问题，只需将上述准备的10 Ω电阻_________(填连接方式)在电路中就可以顺利完成实验。 丙 1.2 在电压一定时，电流跟电阻成反比 串联 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 12．(2023·济南) 实验室备有嵌入螺线管的玻璃板和电源，小明和小亮分别选用铁屑和小磁针来“探究通电螺线管外部磁场的方向”。 (1)小明在螺线管周围的玻璃板上均匀地撒上一层 铁屑。给螺线管通电后，轻敲玻璃板，小明观察 到螺线管周围铁屑的分布情况如图甲所示。小明 的实验说明，通电螺线管外部的磁场和_________ 外部的磁场相似。 甲 条形磁体 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (2)小亮在螺线管周围的玻璃板上整齐、均匀地放 置了32个小磁针，如图乙所示。给螺线管通电后， 小亮观察到这32个小磁针的指向更接近于图中的 _________。 乙 A　　 B C　　 D B 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 (3)小明的实验方案具有明显的不足，其不足之处是__________________ ______________________。 (4)为了弥补小明实验方案的不足，请提出一条改进建议：____________ ___________________________________。 无法判断出通电螺 线管外部磁场的方向 增加小磁针， 把小磁针放到螺线管四周不同位置 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 13．(2023·鄂州) 物理小组的同学们利用如图所示的实验装置，探究导 体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 (1)磁铁不动，闭合开关，导体棒沿_________(选填 “上下”“左右”或“前后”)方向运动时，灵敏电流计指 针会发生偏转。 (2)断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针都 不发生偏转。由此得出结论：_________电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动时，电路中就产生感应电流。 (3)该实验在探究过程中，是将_________能转化成电能，生活中的 _________(选填“电动机”或“发电机”)是根据这一原理制成的。 左右 闭合 机械 发电机 返回首页 类型2　探究类实验 首页 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 13 总目录 本讲内容结束 $$