模块5 第5单元 第二次工业革命和近代科学文化(课件PPT)-【中考导学案】2024年中考历史练测（甘肃专用）

2024中考 ——历史 第五单元　第二次工业 革命和近代科学文化 一、单项选择题(在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(2023·营口)第二次工业革命在交通运输领域引发了一场变革。下图 “早期汽车”使用的发动机是( ) A.电焊机 B.电动机 C.发电机 D.内燃机 D 早期汽车 返回首页 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 首页 总目录 2.(2023·自贡)第一次和第二次工业革命是衔接并交错在一起的,19世纪70年代兴起的第二次工业革命,企业加大资助基础研究和应用研究,科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育达到了一定程度。材料表明,第二次工业革命的显著特点( ) A.范围广规模大进展快 B.推动了人类历史发展 C.改变了人们生活方式 D.科技与生产紧密结合 D 返回首页 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 首页 总目录 3.(2023·福建一模)20世纪初,美国福特、洛克菲勒、摩根等集团的生产比重分别占国内汽车、石油、钢铁行业的50%、95%、66%。上述现象反映出美国( ) A.垄断组织地位凸显 B.自由放任政策调整 C.国民经济结构失衡 D.世界经济霸权建立 A 返回首页 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 首页 总目录 4.(2023·安徽)1829年,法国4万多市镇中有1.4万个没有学校。1833年,法国政府基于经济发展的需要提倡普及初等教育。到1847年,只有3 213个市镇没有学校,小学生人数从140万增至353万。对此解读正确的是( ) A.法国实现普及义务教育 B.工业革命促进教育发展 C.教育进步触发启蒙运动 D.教育公平消除社会矛盾 B 返回首页 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 首页 总目录 5.(2023·山东模拟)下面是小明帮同桌制作的学习主题示意图,图中的“?”处应该填写( ) A.资本主义制度确立 B.资本主义制度扩展 C.工业化国家的社会进步 D.工业化国家的社会变化 D 返回首页 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 首页 总目录 6.(2023·四川一模)他是一位天才的作曲家,克服了两耳失聪带来的困难,创作出一部反映重大社会题材的不朽之作——《英雄交响曲》,表达了对自由平等和博爱的渴望。这位天才作曲家是( ) A.但丁 B.达·芬奇 C.巴尔扎克 D.贝多芬 D 返回首页 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 首页 总目录 7.(2023·张家界)“一壶开水使瓦特认识了蒸汽的伟大,一只苹果使牛顿悟出了地心引力。”牛顿在天文学、力学等领域都有杰出贡献。下列属于牛顿的具有划时代意义的科学巨著是( ) A.《物种起源》 B.《自然哲学的数学原理》 C.《共产党宣言》 D.《资本论》 B 返回首页 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 首页 总目录 8.(2023·武汉)牛顿关于万有引力定律的研究为我们揭示了物质宇宙的奥秘:行星围绕太阳转,卫星围绕行星转,彗星沿椭圆轨道运行。这主要反映了人类对( ) A.社会转型的回应 B.现世生活的批判 C.客观世界的认识 D.自由平等的渴望 C 返回首页 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 首页 总目录 二、非选择题 9.(2023·达州)“大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。阅读下列材料,回答问题。 材料一:12世纪,随着经济的发展,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。当时,大学的基础课程包括天文、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程,有法学、医学和神学。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 返回首页 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 首页 总目录 材料二:19世纪的欧美大学成为第二次工业革命的源头,为西方工业化提供了不竭的动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研究,反复实践,在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些发明成果在生产实践中被不断转化为生产技术。新的技术、新的发明层出不穷,推动了第二次工业革命的深入发展。 ——摘编自元鹏《大学与第二次工业革命》 返回首页 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 首页 总目录 (1)根据材料一,概括出西欧中世纪大学的“美好”之处。 “美好”之处:学习的课程种类多,专业面广;课程安排相对科学,反映了经济和社会发展的需要。 (2)根据材料二并结合所学知识,归纳第二次工业革命的特点。并列举一项当时在新材料领域的重大发明。 特点:各种新技术、新发明层出不穷,并被迅速应用于工业生产,科学研究同工业生产紧密结合;美国和德国走在其他国家的前面;电力的广泛应用;规模广泛,同时发生在几个资本主义国家;发明以重工业为主;等等。 发明:美国人海厄特发明了赛璐珞制造技术(或法国人夏尔多内发明了人造纤维)。 返回首页 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 首页 总目录 (3)根据以上材料,说明大学与社会经济发展的关系。 关系:社会经济发展促进大学发展,大学发展反过来也会推动社会经济的发展,两者相互作用。 返回首页 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 首页 总目录 10.(2023·黑龙江三模)从古至今,交通在社会经济发展中发挥重要作用。阅读下列材料,回答问题。 材料一:两汉至唐代,中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后,特别是南宋,由于经济重心的转移而发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。这一时期的造船工艺发达,到了元代又开创了对外交通的新局面,达到了“古代中西交通史之极”的地步。 ——摘编自王介南《中外文化交流史》 返回首页 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 首页 总目录 材料二:人类历史上先后发生了两次工业革命,在这两次工业革命中一系列新交通工具的发明使人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代。立体交通的出现,拓展了人类生活的空间范围,极大地影响了人们的生活方式。 ——摘编自普通高中教师教学用书《历史必修》第三册 材料三:我国交通运输建设也取得很大成就,新建宝成、鹰厦等铁路30余条;川藏、青藏、新藏公路相继通车,密切了祖国内地与边疆地区的联系。 ——摘编自人教版《中国历史》八年级下册 返回首页 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 首页 总目录 (1)材料一中,汉代为陆上丝绸之路开通作出重要贡献的人物是谁?根据材料分析宋元时期海上交通发达与北宋时期哪一技术发明的应用有关? 人物:张骞。 发明:指南针。 (2)根据材料二并结合所学知识,列举两次工业革命中出现的新交通工具各一例。 第一次工业革命:火车(蒸汽机车)。 第二次工业革命:飞机、汽车。 返回首页 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 首页 总目录 (3)材料三中,“我国交通运输建设也取得很大成就”源于新中国的哪一举措?请再列举同时期的一例交通成就。 举措:第一个五年计划。 交通成就:武汉长江大桥建成通车。 返回首页 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 首页 总目录 本讲内容结束 $$