模块1 第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固(课件PPT)-【中考导学案】2024年中考历史练测（甘肃专用）

2024中考 ——历史 第三单元　秦汉时期:统一 多民族国家的建立和巩固 一、单项选择题(在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(2023·河南模拟)“朕为始皇帝,后世以计数,二世、三世至于万世,传之无穷。”材料反映出“朕”推行( ) A.分封制 B.世袭制 C.三省六部制 D.郡县制 B 返回首页 第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 首页 总目录 2.(2023·广西)秦朝将全国分为36郡,后增至40 多郡,郡的行政长官称郡守;郡下设县,县的长官称县令或县长 。郡县长官都由朝廷直接任免 。秦朝这一举措旨在加强( ) A.文化交流 B.地方控制 C.思想统治 D.经济开发 B 返回首页 第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 首页 总目录 3.图示法可以使分散的知识系统化,直观地呈现整个知识骨架。下面一组秦始皇措施图示体现的中心主题是( ) A.加强文化控制 B.加强经济管理 C.加速国家统一进程 D.巩固国家统一 D 返回首页 第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 首页 总目录 4.(2023·青海一模)《过秦论》中记载:“繁刑严诛,吏治刻深,赏罚不当,赋敛无度。天下多事,吏不能纪;百姓困穷,而主不收恤……是以陈涉……奋臂于大泽而天下响应者,其民危也。”这段史料适合用于研究( ) A.秦末农民起义的原因 B.秦末农民起义的经过 C.秦末农民起义的特点 D.秦末农民起义的影响 A 返回首页 第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 首页 总目录 5.(2023·山西)汉文帝时,大臣贾谊上书建议“驱民而归之农,皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑,薄赋敛”。这反映了他们主张 ( ) A.以农为本 B.戒奢从简 C.兴修水利 D.重农抑商 A 返回首页 第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 首页 总目录 6.(2023·东营)西汉初,诸侯王势力强大,有的公开反抗朝廷派来的官吏,有的甚至举兵叛乱。汉武帝为解决这一问题所采取的措施是( ) A.实施“推恩令” B.平定七国之乱 C.兴办太学 D.确立察举制 A 返回首页 第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 首页 总目录 7.(2023·湖州)在参观过程中,小明看到了许多古代生产工具,其中属于汉代播种工具的是( ) A B C D B 返回首页 第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 首页 总目录 8.(2023·荆州)西汉时,中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期,丝绸在西域各国受到广泛欢迎,西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于( ) A.汉朝科技的进步 B.西域人对丝织品的追捧 C.丝绸之路的开辟 D.中外农业生产水平提升 C 返回首页 第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 首页 总目录 9.(2023·营口)他是中医临床理论体系的开创者,为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛,医德高尚,被后世称为“医圣”。材料中的“他”是 ( ) A.扁鹊 B.张仲景 C.华佗 D.李时珍 B 返回首页 第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 首页 总目录 10.(2023·邵阳)1933年编著的《陈氏高中本国史》中指出:“即以‘四大发明’而论,中国人不知道帮助了多少全人类的忙!”材料所指的“四大发明”中,东汉蔡伦改进( ) A.造纸术 B.火药 C.指南针 D.印刷术 A 返回首页 第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 首页 总目录 二、非选择题 11.(2023·海南模拟)秦始皇建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,汉武帝则使秦以来的大一统局面得到了进一步发展。阅读下列材料,回答问题。 材料一:廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝。 ——摘编自铜方升铭文 分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。 ——摘编自《史记》 返回首页 第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 首页 总目录 一法度衡石丈尺。 ——摘编自《史记》 烧灭经书,涤除旧典,大发隶卒,兴役戍…… ——摘编自《说文系传》 返回首页 第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 首页 总目录 材料二: 　　武帝雄才大略,即位之初,卓然罢黜百家,令后学者有所统一。始分藩国,而子弟毕侯矣。更钱造币以赡用。征匈奴四十余,匈奴远遁,日以削弱。 ——摘编自《古代历史 史料汇编》 　　汉武帝在位54年,是中国古代统治年代较长的帝王。……汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践,在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间,以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固,汉文化的主流形态基本形成。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·秦 汉魏晋南北朝卷》 返回首页 第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 首页 总目录 材料三:有人说秦始皇是暴君,明代思想家李贽说秦始皇是“千古一帝”。班固说汉武帝“雄才大略”,司马光说汉武帝“穷奢极欲,繁刑重敛,内侈宫室,外事四夷,巡游无度,使百姓疲敝”。 (1)材料一中的“皇帝”是谁?根据材料一分别概述该皇帝的功过。 皇帝:秦始皇。 功:扫平六国,统一天下;创立皇帝制度和中央集权制度;设立郡县制;统一度量衡。 过:焚书坑儒,兵役徭役繁重。 返回首页 第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 首页 总目录 (2)根据材料二,概括汉武帝的执政举措及其对中国历史的重大影响。 举措:罢黜百家,尊崇儒术;颁布“推恩令”;统一铸造五铢钱;北击匈奴。 影响:从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期;汉文化的主流意识形态基本形成。 (3)根据材料三并结合所学知识,你认为应该怎样正确地评价古代封建帝王? 方法:辩证地一分为二地看待,既要看到封建帝王的功绩,又不能忽视他们的缺点和局限性。 返回首页 第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 首页 总目录 本讲内容结束 $$