第二单元 遵守社会规则（考点速记清单）-2024-2025学年八年级道德与法治上学期期末考点大串讲（统编版）

第二单元 遵守社会规则 第三课：社会生活离不开规则 1.社会秩序的含义及种类 含义：社会秩序是社会生活的一种（ ）。 种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2.为什么要维护社会秩序 （1）（ ）需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）社会秩序是（ ）的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 3.社会规则的含义及种类 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成（ ）的基础上形成的。 种类：如道德、纪律、法律等。 4.为什么要靠社会规则维护社会秩序 （1）社会规则（ ）。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 （2）社会规则（ ）。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 5.为什么自由与规则不可分 （1）社会规则（ ）。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害（ ）合法的自由和权利。 （2）社会规则（ ）。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 6.如何自觉遵守社会规则 （1）遵守社会规则需要（ ）。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 （2）遵守社会规则，需要我们（ ），将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 7.如何维护社会规则 我们要坚定维护规则。一方面，要从自己做起，（ ）；另一方面要在保证自身安全的前提下，（ ）。 8.为什么要改进社会规则 我们要积极（ ）。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁， 一些原来没有的规则，需要制定； 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 9.如何改进社会规则 我们要积极参与规则的（ ），善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成（ ），使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 第四课：社会生活讲道德 1、尊重的含义 尊敬、重视。 2、为什么要尊重他人 （1）尊重他人是一个人（ ）。 （2）每个人都是有尊严的个体，都（ ）。 （3）尊重使社会生活（ ）。尊重是维系良好人际关系的前提 ，是文明社会的重要特征。 3、如何做一个尊重他人的人 （1）积极（ ）他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （2）（ ）他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。 （3）学会（ ）。我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 （4）学会（ ）。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 4.礼的含义和表现 含义：礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等（ ）。 表现：语言文明、仪表端庄、举止文明。 5.为什么要文明有礼 （1）文明有礼是（ ）。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 （2）文明有礼（ ）。文明礼貌有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （3）文明有礼（ ）。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 6.如何做一个文明有礼的人 （1）做文明有礼的人，要（ ）。 （2）做文明有礼的人，要（ ）。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断（ ）。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 7.诚信的含义 诚信就是（ ）。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 8.为什么要诚信 （1）诚信是一个人（ ）。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。 （2）诚信是企业的（ ）。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 （3）诚信促进（ ）。诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 9.如何做一个诚信的人 （1）树立（ ）。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 （2）运用（ ）。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的（ ）。守信者处处受益，失信者处处受限。我们要大力弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 第五课：做守法的公民 1.法律的作用 （1）指引作用 法律为人们的行为提供一个（ ）。 （2）评价作用 法律是评价人们的行为（ ）的准绳。 （3）强制作用 法律是（ ）的社会规则，（ ）是人们行为的底线。 2.违法行为的含义和产生原因 含义：违法行为是指（ ）的规定，危害社会的行为。 产生原因：一个人如果（ ），就难免做出违法的事情。 3.身边常见的违法行为 （1）谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是（ ）的行政违法行为。 （2）（ ），都是较为典型的民事违法行为。 4.如何做到不违法 （1）我们要认识一般违法行为的危害，（ ）。 （2）我们要分清是非，增强守法观念，（ ）。 （3）我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要（ ），又要（ ），促进社会健康和谐发展。 5.刑法的作用和内容 作用：刑法是（ ）的有力武器。 内容：它明确规定了什么行为是（ ）， 以及对犯罪应当判处什么样的（ ）。 6.犯罪的含义和特征 含义：犯罪是具有（ ）的行为。 特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 7.犯罪的后果——刑罚 刑罚的含义和种类 含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指（ ）依法对犯罪分子适用的（ ）的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 种类：刑罚分为（ ）两大类。 8.如何预防犯罪 （1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，（ ）。 （2）预防犯罪，需要我们（ ）。 （3）生活在法治社会，我们应（ ），做一个自觉守法的人。 9.如何维权 （1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时（ ），依靠法律维护自己的合法权益。 （2）我们可以通过（ ）来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （3）受到非法侵害，可以（ ）。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 10.诉讼的含义、地位及种类 含义：诉讼是（ ）在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害（ ）的手段，是维护合法权益的（ ）。 种类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 11.为什么要同违法犯罪作斗争 （1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的（ ）。 （2）我们身为（ ），体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 12.如何同违法犯罪作斗争 （1）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要（ ）依法维护正当权益。 （2）在面对违法犯罪时，我们要（ ），在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 （3）我们要积极（ ），形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【答案】 第三课：社会生活离不开规则 1、有序化状态 2、社会正常运行；人民安居乐业 3、默契与共识 4、明确社会秩序的内容；保障社会秩序的实现 5、划定了自由的边界；国家的、社会的、集体的利益和其他公民的；是人们享有自由的保障 6、他律和自律；发自内心地敬畏规则 7、自觉遵守规则；提醒、监督、帮助他人遵守规则 8、改进规则 9、改进和完善、建言献策 第四课：社会生活讲道德 2、内在修养的外在表现;希望得到他人和社会的尊重;和谐融洽 3、关注、重视;平等对待;换位思考;欣赏他人 4、良好品质 5、一个人立身处世的前提;促进社会和谐;体现国家形象 6、态度谦和，用语文明;仪表整洁、举止端庄;学习、观察、思考和践行 7、诚实、守信用 8、安身立命之本;无形资产;社会文明、国家兴旺 9、诚信意识;诚信智慧;诚信记录 第五课：做守法的公民 1、模式、标准或方向;是否合法有效;最刚性、不违法 2、违反法律、法规；缺乏规则意识，法律观念不强、 3、违反治安管理处罚法；侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务 4、自觉依法规范自己的行为；严格遵守治安管理的法律规定；维护自己的权益、尊重他人的权益 5、惩治犯罪、保护国家和人民利益；犯罪；刑罚 6、严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚 7、审判机关、最严厉、主刑和附加刑 8、远离犯罪；杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律 9、寻求法律救助；法律服务机构；寻求国家的法律救济 10、人民法院；最正规、最权威；最后屏障 11、全体公民义不容辞的责任；未成年人； 12、敢于并善于；善于斗争；弘扬社会主义法治精神 【易混易错】 1.观点：自由就是想干什么干什么,可以不收任何规则的约束，只要自己开心就行了。 【辨析】这一观点是错误的。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。我们要自觉遵守规则。 2.观点：近日，带货主播“疯狂小杨哥”因虚假营销月饼陷入舆论风波。近年来，网络“直播带货”作为一种新兴商业模式，获得了消费者的青睐。然而，伴随着直播带货的蓬勃发展，虚假宣传、价格误导等乱象也随之出现。对此，小道认为：“‘网络带货’促进经济发展，存在乱象可以接受”。 【辨析】这一观点是错误的。“直播带货”在一定程度上丰富和便利了我们的生活，满足了人们的需要，也推动了传统行业的转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平，但是也衍生出了虚假宣传、退货难、质量差等问题，不仅损害了消费者的合法权益，误导大众，而且扰乱了网络空间秩序，造成了恶劣影响，必须加以整治。因此，直播从业者要恪守道德、遵守法律，合理利用直播平台，在网上传播正能量：消费者要提高媒介素养，学会辨析网络信息，切实维护自己的合法权益，多方合力共同打造一个更清朗的网络空间。 3.观点：停车是我的自由，我想停哪儿就停哪儿。 【辨析】这一观点是错误的。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。 4.观点：有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。 【辨析】这一观点是错误的。即使不被发现，说谎、欺骗也违背了诚信的做人原则。所以我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。树立底线意识，坚决不做触碰道德底线的事情，做到行己有耻。 5.观点：只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。 【辨析】这一观点是错误的。法律就在我们身边，法律无处不在，它已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。我们的一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 6.观点：别人应该尊重我，但我不需要尊重别人。 【辨析】这一观点是错误的。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。所以在社会生活中，人们应相互尊重。 7.观点：据海南广播电视总台直播海南栏目2024年2月15日报道，春节期间，广州高铁列车严重超员致无法行驶，多名旅客买短乘长不愿下车，列车员无奈报警。有同学认为：买短乘长只是不文明行为，并不违法。 【辨析】这一观点是错误的。“买短乘长”是不诚信的表现，违反了诚信基本原则。诚信是中华民族的传统美德，诚信是一个人安身立命之本。“买短乘长”是不文明、不道德的行为。 诚信也是一项民法原则，“买短乘长”是违法行为。违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。“买短乘长”不愿下车是逃票行为，违反了治安管理处罚法，扰乱了社会秩序，是违法行为，要承担相应的法律责任。因此，我们在参与社会生活时，要增强诚信意识，遵守社会规则与秩序，同时要树立法治意识，法律禁止做的坚决不做，做一名文明守法的公民。 8.观点：面对违法犯罪，我们要勇于斗争，同违法犯罪分子做殊死搏斗。 【辨析】这一观点是错误的。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。 9.观点：未成年人年龄小，容易头脑发热，出现不良行为可以原谅，哪怕犯罪也不需要接受处罚。 【辨析】这一观点是错误的。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不法侵害，或误入歧途。不良行为如果不及时纠正，就有可能走向犯罪的道路。尽管法律规定了未成年人承担刑事责任的年龄，但并不意味着年龄小实施犯罪行为也不要紧。法律对全体社会成员具有普遍约束力，不违法是我们行为的底线。法律面前人人平等，任何人的违法犯罪行为都要承担相应法律责任，都应受到法律的处罚。 因此，作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪。远离犯罪需要我们增强法治观念，要从小事做起，杜绝不良行为，防患于未然。 10.观点：违法不一定犯罪，但犯罪一定违法。 【辨析】这一观点是正确的。违法行为包括民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。在违法行为中，只有具有严重社会危害性，违反刑事法律法规，应当受到刑罚处罚的才是犯罪。 1. 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。——遵守规则 解读：意思是要知道一个物体是否平直。那么一定要用准绳量一量；想要知道一个物体是方还是圆，那就要用规矩来测。 2.矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。——一切事物都必须有严格的规范和标准，说明规则的重要性 3.世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。——有了良好的社会秩序，社会才能正常运行 4.欲成方圆而随其规矩，则万事之功形矣，而万物莫不有规矩，议言之士，计会规矩也。——社会规则保障社会秩序的实现 5.不学礼，无以立。——要文明礼貌 6.言必信，行必果。——要诚信 7.纪律是自由的第一条件。——自由是有限制的、相对的 8.君子一言，驷马难追。——诚实守信 9.己所不欲，勿施于人。——换位思考 10.人有礼则安，无礼则危。——文明有礼 11.罪孽本自微末始，陷身图圈悔方迟。——小错要及时改正 12.人有耻，则能有所不为。——知廉耻，做到行己有耻 13.善不积、不足以成名；恶不积、不足以灭身、勿以恶小而为之、勿以善小而不为。——防微杜渐，防患于未然 解读：“善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。”意思是不坚持不懈地做大量有益于人的事，就不能成为一个名声卓著的人；而一个落得身败名裂、自我毁灭的人，是他长期干坏事的结果。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心。 14. 凡交，近则必相靡以信，远则必忠之以言。——诚信待人、诚信做人 15. 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——以礼待人、文明有礼 16. 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——诚实守信 社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来便利。作为社会的一员，我们要了解社会规则，理解社会规则的意义和价值，知道如何遵守社会规则，学习维护和改进社会规则。 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。让我们学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法治意识，推动社会文明进步。 遵守社会规则 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 遵守规则 维护秩序 社会秩序的含义及种类 社会生活的一种有序化状态；管理秩序、生产秩序、 交通秩序和公共场所秩序等 社会正常运行需要秩序； 社会秩序是人民安居乐业的保障 在逐渐达成默契与共识的基础上形成的；道德、纪律、法律等 社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现 社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障 他律和自律；发自内心地敬畏规则 尊重他人 以礼待人 尊敬、重视。 内在修养的外在表现；都希望得到他人和社会的尊重；使社会生活和谐融洽 为什么要维护社会秩序 社会规则的含义及种类 为什么要靠社会规则维护社会秩序 为什么自由与规则不可分 如何自觉遵守社会规则 维护和改进社会规则 积极改进规则。规则不是一成不变的；积极为新规则的形成建言献策 尊重的含义 为什么要尊重他人 如何做一个尊重他人的人 积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人 为什么要文明有礼 一个人立身处世的前提；促进社会和谐；体现国家形象 态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄；不断学习、观察、思考和践行 如何做一个文明有礼的人 礼的含义 尊重、谦让、与人为善等。 诚实守信 诚信的含义 诚实、守信用 为什么要诚信 一个人安身立命之本；企业的无形资产；促进社会文明、国家兴旺 如何做一个诚信的人 树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$