模块二 课题6 启动系统的检修（教案）《混合动力汽车发动机检测与维修》同步精品课堂（劳动版·第3版）

《混合动力汽车发动机检测与维修》教案 课 题 模块二课题6 启动系统的检修 课 型 理论课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课的内容是关于《混合动力汽车发动机检测与维修》中的模块二。要求学生理解混合动力汽车的功用、结构等，课标要求是掌握混合动力汽车的作用。选用的教材是由中国劳动社会保障出版社出版的《混合动力汽车发动机检测与维修》（第三版），学习内容是混合动力汽车的内容和各项方法。 学情分析 知识储备：对混合动力汽车有着初步的了解。 能力水平：熟悉混合动力汽车的各项方法。 学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。 学习目标 知识目标：理解维护工具与设备的使用。 能力目标：能够掌握维护作业前的准备。 素质目标：1.认识到混合动力汽车的重要性。 2.积极参与课堂，能够表达自己的观点和想法。 学习重难点 教学重点：1. 发动机启动系统的组成元件。 2. 发动机启动系统的工作原理。 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、实物教学法 课前准备 教师准备：教学课件 学生准备：课前预习 教学媒体 多媒体教室、多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 情境导入 让学生阅读教材导入情景，引导学生思考： 混合动力汽车基本知识。 2. 展示学习目标 认识到混合动力汽车的重要性。 掌握混合动力汽车的基本知识的具体内容。 1.阅读导入情景，思考教师提问，结合生活中的实际，认真回答。 2.查看并记住本节任务的学习目标。 1.通过情景问话，引出本课主题。同时激发学习兴趣。 2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。 活动二： 调动思维 探究新知 一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力，使学生进入上课状态。 二.1.新课讲解:借助PPT讲授混合动力汽车基本知识内容，利用课件进行讲授，对比课件中的构造简图 ，对混合动力汽车基本知识有一个初步的了解。 一、启动系统的作用 混合动力汽车发动机的启动系统与传统汽车发动机的启动系统有所区别，其作用是根据驾驶员的操作或者车辆运行状态的变化，控制电动机通电转动，同时带动发动机转动，从而启动发动机。 二、启动系统的组成 一般地，混合动力汽车发动机的启动系统由发动机、发动机电子控制模块（ECM）、HV 蓄电池、动力管理控制系统、变频器、MG1、高压线束等组成。 1. HV 蓄电池 HV 蓄电池如图所示，又称动力电池、动力蓄电池、高压电池包，是混合动力汽车重要的能量存储动力源，在混合动力汽车上发挥着非常重要的作用。 2. 动力管理控制系统 动力管理控制系统是 HV 蓄电池的“大脑”，是汽车能量的控制中心，与 ECU、变频器、MG1 和 MG2 联网工作。它有四大功能，分别是控制发动机工作、控制 MG1 和MG2 的运行、控制再生制动和控制 HV 蓄电池。它始终监控着 HV 蓄电池的状态，用不同的工作模式使电力输入和输出 HV 蓄电池，并尽量保持 HV 蓄电池的均衡状态。 3. 变频器 变频器的作用是将高压直流电转换为交流电；也可以将高压直流电转换为低压直流电；还可以将交流电转换为直流电。变频器的组成部件包括增压转换器、DC/DC 转换器和空调变频器。 4. MG1 （1）MG1 的结构 （2）MG1 速度传感器 （3）MG1 温度传感器 三、启动系统的工作原理 混合动力汽车发动机可在两种状况下被启动，一种是混合动力汽车静止时发动机被启动，另一种是混合动力汽车在行驶时发动机被启动。当混合动力汽车静止时，动力管理控制系统检测到 HV 蓄电池电荷量较低，MG2 无法在纯电动模式下驱动车辆时，HV蓄电池便向变频器总成输送电，变频器将 HV 蓄电池的高压直流电转变为高压交流电，使 MG1 工作，从而启动发动机，驱动汽车行驶。当汽车在纯电动模式下行驶时，HV 蓄电池电荷量不足或汽车速度超出纯电动模式下的速度范围或汽车需要较大动力时，也需要启动混合动力汽车发动机，以满足汽车工况的需要。 当发动机启动后，MG1 便作为发电机进行发电，对 HV 蓄电池进行充电，如图所示。MG2 定子线圈通电，使行星轮的齿圈被固定。发动机与行星架连接，通过行星轮机构使太阳齿旋转，从而带动 MG1 转子旋转。MG1 转子的磁力线切割 MG1定子线圈，使 MG1 发电。MG1 产生的高压交流电通过变频器总成转换成高压直流电，并向 HV 蓄电池充电。 四、启动系统的拆装与检修 1.MG1 的拆装 MG1 的拆装步骤1 2。MG1 的检修 MG1 的检修步骤 三.课堂互动: 组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会，教师进行点评和指导。 四.巩固练习:布置相关练习题和思考题，让学生巩固所学知识，教师进行个别辅导 学习混合动力汽车基本知识的总体认知 学生以小组为单位，巩固旧课，展示预习情况 (1) 听课、思考、结合生活实际，认真回答教师提出的问题。 (2) 听课、理解新能源汽车基本知识的总体认知 积极发言 (3) 结合生活实际，思考现代新能源汽车基本知识的总体构造及作用。 请学生先结合教材自行归纳分类 观看PPT、图片及动画，学生自主分析，各小组派代表阐述本组学习成果。 针对特点，提出相应的保育要点 注意要点，提醒学生结合生活经验分析。 通过视频、多媒体学习。以小组为单位进行阐述。 小组讨论，根据所学知识进行总结，阐述。 1.通过导入情景以及学生思考结果引出混合动力汽车基本知识的总体内容。为进一步学习本课重点奠定基础。 2.教师讲述混合动力汽车基本知识总体认知等重点知识。 活动三： 巩固练习 素质提升 1.提问学生启动系统的作用。 2.提问学生启动系统的组成。 学生课上复习，并完成本节教学重点。 加深对本节内容的理解并加强课堂知识点的记忆。 课堂小结 作业布置 1.课堂小结： 本节课通过讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种教学方法和手段，使学生掌握了混合动力汽车基本知识等内容，培养了学生对于混合动力汽车这门课程的兴趣，树立了良好的职业道德观念。同时，也让学生认识到混合动力汽车的基本内容，为今后的学习和工作打下坚实的基础。 2.作业： (1)简述启动系统的作用。 (2)简述启动系统的组成。 板书设计 三、启动系统的拆装与检修 1.拆卸步骤 2..维修流程 3.检修 一、启动系统的作用 1.与传统汽车发动机的区别 2.发动机 3.发动机电子控制模块 4.HV 蓄电池 5.动力管理控制系统 二、MG1 的结构 1.速度传感器 2.温度传感器 3.工作原理 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$