第二单元 生产工具与劳作方式（复习课件）-【上好课】2024-2025学年高二历史同步精品课堂（选择性必修2：经济与社会生活）

农业文明 工业文明 信息文明 劳动工具 生产工具在农业文明时代提高了生产效率 蒸汽机、发电机、内燃机 工业革命推动了生产的机械化、专业化和生活方式的城市化 计算机、人工智能 计算机与互联网、人工智能推动生产的集约化、社会信息化 第4课 古代的生产工具与劳作 第5课 工业革命与工厂制度 第6课 现代科技进步与人类社会的发展 第二单元生产工具与劳作方式 1 高一 高二 《中外历史纲要》（上、下） 选必二 涉及的课标单元内容要求 1.1早期中华文明。通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系。1.6 明至清中叶中国版图的奠定、封建专制的发展与社会变动。了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化。1.7认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所做的努力及存在的局限性。1.15 古代文明的产生与发展。知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。1.19 改变世界面貌的工业革命。理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。1.23通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题; 1.24 当代世界的发展特点和主要趋势。牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展 1.了解历史上劳动工具和主要劳作方式的变化； 理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革给人类社会带来的革命性意义。 2.了解大机器生产、工厂制度对人类劳作方式及生活方式的影响； 理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 3.认识人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的影响，理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革给人类社会带来的革命性意义。 涉及的教材单元课时设置 《中外历史纲要》（上）：第1课中华文明的起源与早期国家（人类的起源、中国在新旧石器时代的发展、从部落到国家的形成原因及过程） 第15课 明至清中叶的经济与文化 （农业发展里面涉及到美洲高产作物引进），第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存 《中外历史纲要》（下）：第1课 文明的产生与早期发展（早起人类文明的产生、古代文明的多元特点）第7课 全球联系初步建立与世界格局的演变，第10课影响世界的工业革命（工业革命的进程、工业革命的影响）第19课 资本主义国家的新变化 第23课和平发展合作共赢的时代潮流（人类发展面临的问题、在合作共赢中促进全球共同发展） 第4课 古代的生产工具与劳作 第5课 工业革命与工厂制度 第6课 现代科技进步与人类社会的发展 一、课标要求与单元整合 课标要求 农业文明 工业文明 信息文明 蒸汽机、内燃机、电动机、发电机 生产工具：石器——金石并用——铁器 计算机、人工智能 生产动力：人力、畜力、自然力 机器动力 电子、人工智能 劳作方式：集体、家庭、庄园、手工工场 工厂、垄断组织 集约化 社会变革：文明社会、阶级、国家 工业化、城市化、社会化 智能化、信息化、集约化、全球化 从生存到生活 从欲望刺激到理性追求 从快速发展到高质量发展 单元整合 一、课标要求与单元整合 1、概括古代耕作工具的发展历程？ 时期 材质 表现 耕作方式 趋势 原始社会 石器 石、木、蚌（耒耜） 刀耕火种 生产效率逐渐提高 石器时代（非金属时代） 石器 旧石器时代的制作方法以打击为主新石器时代在打击的基础上增加了磨制 石器锄犁 青铜时代（金石并用时代） 青铜器 木、石、骨、蚌质农具为主，出现少量青铜农具） 铁器时代 铁器 小亚细亚东部的赫梯人率先掌握了冶铁技术；在战国时期，铁制农具在农业生产中逐步推广南北朝时期出现了以灌钢法制作的农具 铁犁牛耕 课标要求1.了解历史上劳动工具和主要劳作方式的变化；理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革给人类社会带来的革命性意义。 二、问题探究与必备知识 2、人类耕作方式经历了几个重要阶段？中国传统农业的主要耕作方式是？ （1）耕作方式：刀耕火种——石器锄耕——铁犁牛耕 （2）主要耕作方式：铁犁牛耕 ✭春秋：开始使用铁犁牛耕 ✭战国：铁犁牛耕初步推广 ✭汉代：汉朝以后，铁犁牛耕逐步成为我国古代传统农业主要耕作方式 ✭唐代：出现曲辕犁，标志着中国传统步犁基本定型并为后世所沿用。 课标要求1.了解历史上劳动工具和主要劳作方式的变化；理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革给人类社会带来的革命性意义。 二、问题探究与必备知识 3、概括古代灌溉工具的发展情况及其发展趋势？ 原始社会：陶器灌溉。 东汉：翻车 唐朝：筒车、水转翻车 发展趋势：①灌溉装置日益复杂②从人力到自然力 ③劳动效率逐渐提高。 （1）农具材料：木、石、骨、蚌质农具 → 青铜农具 → 铁农具 （2）耕作方式：刀耕火种 → 石器锄犁 → 铁犁牛耕（封建社会的主要耕作方式） （3）农用动力：人力 → 畜力→ 自然力 （4）工具种类：由单一性走向多样性，包括耕作、灌溉工具等。 趋势：生产效率逐步提高 4、概括中国古代农业工具发展变化历程 课标要求1.了解历史上劳动工具和主要劳作方式的变化；理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革给人类社会带来的革命性意义。 二、问题探究与必备知识 坯车（制坯） 5、梳理古代手工业工具的发展历程 最初 新石器时代晚期 南朝 唐宋 泥条盘筑（制陶） 匣钵（防止污损） 支钉（防止粘连） 约三万年前 新石器时代晚期 汉朝 元朝 骨针（缝制） 陶纺轮（纺线） 纺车（纺纱） 提花机（丝绸织造） 织布机（织布） 课标要求1.了解历史上劳动工具和主要劳作方式的变化；理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革给人类社会带来的革命性意义。 二、问题探究与必备知识 7 6、古代农业经营形态有几种？ 劳作方式 特点 代表 集体劳作 家庭式劳作 庄园式劳作 生产力水平低下，生产工具简陋； 春秋晚期前的劳作方式 以家庭为单位，男耕女织，自给自足… 劳动者集中劳作，被束缚在土地上； （存在人身依附关系，劳动具有强制性） 生产力低下； 商周时期实行井田制 中国古代的小农经济 古希腊罗马的家庭式劳作 罗马共和国晚期的奴隶制庄园 中古西欧的庄园 中国魏晋南北朝的坞堡 课标要求1.了解历史上劳动工具和主要劳作方式的变化；理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革给人类社会带来的革命性意义。 二、问题探究与必备知识 8 7、古代手工业经营形态有哪些？ 经营形态 出现时间 生产经营模式 产品及流向 流通方式 地位 官营 手工业 民营 手工业 家庭 手工业 西周 春秋 战国 春秋 战国 政府直接经营， 集中的大作 坊生产。 民间私人 经营 家庭副业 官府专用 和 皇帝私用 民间消费 的产品 供自己消费和交纳赋税的产品 不在市场流通 主要在市场流通 剩余部分出售 明中叶前，占据主导地位；代表最高水平；阻碍商品经济发展 明中叶后，在一些部门，占据主导地位；孕育雇佣劳动关系 中国古代社会稳定的重要因素，到近代破产 中国手工业劳作方式经历了由家庭手工业到作坊手工业，再到工场手工业 课标要求1.了解历史上劳动工具和主要劳作方式的变化；理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革给人类社会带来的革命性意义。 二、问题探究与必备知识 9 【实战演练】(2023·广东韶关二模)唐朝江南农民与六朝农民相比，农业生产选择的范围大幅扩大，出工日数和劳动技能、劳动强度都有增加，并且农民家庭各个成员的劳动也得到更充分的发挥。这在一定程度上反映了唐朝(　　) A．精耕细作耗时过多 B．生产关系出现新突破 C．经济重心仍在北方 D．农业生产技术的进步 【答案】D 【解析】　据材料可知，唐朝江南地区的农民从事农业生产的能力比六朝农民要强，这主要是受到唐朝农业生产技术革新的影响，故选D项；唐朝“劳动技能”的增加会提高劳动效率，从而降低劳动时间，排除A项；生产关系出现新突破是在明朝中期出现的资本主义萌芽，唐朝的农业生产关系仍然是封建土地所有制，并未出现新突破，排除B项；此题与经济重心的变化无关，且无南北方之间的比较，排除C项。 【实战演练】从目前已发现的两汉冶铁遗址来看,绝大多数遗址都在矿山附近,缺乏水力牵引。元朝王祯在其著作《农书》中对东汉杜诗创制的水排考证道:“去古已远,失其制度”,经过他“多方搜访”,才弄清楚。这说明(　　) A.汉代水排用于农业灌溉 B.古代水排技术尚未成熟 C.东汉水排制造工艺高超 D.古代水排未被广泛使用 【答案】:D　 【解析】虽然汉代已经发明了“水排”,但两汉冶铁遗址绝大多数都在矿山附近,缺乏利用水力的条件,这就说明汉代“水排”的利用非常有限,元朝王祯说“去古已远,失其制度”,他“多方搜访”才得其详,说明后世对水排的使用并不多,故选D项;水排是鼓风冶铁工具,不是农田灌溉工具,故排除A项;材料主要探究的是东汉时期水排在冶铁过程中的使用情况,而不是水排的技术水平和制造工艺,排除B、 C两项。 【实战演练】阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　汉代冶铁业的规模有明显的扩大，其技术水平也在不断提高。目前发现的汉代冶铁遗址主要分布在豫、冀、晋、鲁、陕等地区。产铁之地设铁官，专管冶铁和铸造铁器，全国共有49处。较大的冶铸作坊有郑州古荥镇、南阳瓦房庄等遗址。这些遗址面积大，炼铁炉种类多，所用技术较为先进。生铁炒炼成钢等技术的应用提高了铁产量。汉代冶铁技术的提高为生产工具的制造和改进奠定了良好的基础。据考古发掘，我国古代主要农具大部分已在汉代出现，可分为垦耕工具、播种工具、整地工具和收获工具等类型。 ——摘编自张钢杰《试论汉代冶铁业的发展及其对农业生产的影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括汉代冶铁业发展的具体表现及其对农业生产的影响。(8分) 【答案】(1)表现：冶铁业地域分布广泛；冶铸作坊规模较大；铁产量得到提高；不少新技术被发明并得到应用。 影响：促进了农业生产工具的改良；有利于扩大耕地面积，推动了粮食产量和人口数量的增加；有助于精耕细作农耕模式的发展与推广。 材料二　明代山西等地冶铁业得到空前发展。其规模之大、产量之多，超过了以往所有朝代。据统计，当时全国共有246个铁矿产地，这为后来我国冶金勘探部门“就矿找矿”提供了历史线索，非常利于我国铁矿普查任务的完成。明代在这些铁矿上，建立了许多官营、民营冶铁场所。随着工匠管理体制的改革，民营铁矿的产量大幅度提升。不少冶铁工业城镇涌现，如佛山镇“民庐栉比，屋瓦鳞次，几万余家”“工擅炉治之巧，四方商贩辐辏”，江苏的吴江县庞村，嘉靖时“有前后二村，居民数百家，铁工过半”。高超的“生铁淋口”技术不仅用于生产农具、兵器和一般生活用具，还铸造了出口到日本、朝鲜等地的铁钟、铁菩萨等艺术品。 ——摘编自黄启臣《明代山西冶铁业的发展》 (2)根据材料一、二，指出与汉代相比，明代冶铁业的不同之处，并结合所学知识分析其原因。(6分) (2)不同之处：大批铁矿被开采，铁产量大幅度增加；民营矿业得到快速发展；冶铁工业城镇涌现。 原因：工匠管理制度的改革；朝廷放松对冶矿业的管控；农业经济的恢复与发展；手工业技术的推广；商品经济的发展；中外贸易的影响。 【解析】第(1)问，第一小问表现，据材料一“目前发现的汉代冶铁遗址主要分布在豫、冀、晋、鲁、陕等地区”可知，冶铁业地域分布广泛；据材料一“较大的冶铸作坊有郑州古荥镇、南阳瓦房庄等遗址。这些遗址面积大，炼铁炉种类多，所用技术较为先进”可知，冶铸作坊规模较大；据材料一“生铁炒炼成钢等技术的应用提高了铁产量”可知，铁产量得到提高；据材料一“汉代冶铁技术的提高为生产工具的制造和改进奠定了良好的基础”可知，不少新技术被发明并得到应用。第二小问影响，据材料一“汉代冶铁技术的提高为生产工具的制造和改进奠定了良好的基础”可知，促进了农业生产工具的改良；据材料一“我国古代主要农具大部分已在汉代出现，可分为垦耕工具、播种工具、整地工具和收获工具等类型”可知，有利于扩大耕地面积，进而推动了粮食产量和人口数量的增加；多种生产工具的发明和使用有助于精耕细作农耕模式的发展与推广。 第(2)问，第一小问不同之处，据材料二“明代山西等地冶铁业得到空前发展。其规模之大、产量之多，超过了以往所有朝代”可知，大批铁矿被开采，铁产量大幅度增加；据材料二“民营铁矿的产量大幅度提升”可知，民营矿业得到快速发展；据材料二“不少冶铁工业城镇涌现，如佛山镇”可知，冶铁工业城镇涌现。第二小问原因，据材料二“随着工匠管理体制的改革，民营铁矿的产量大幅度提升”可知，工匠管理制度的改革；据材料二“不仅用于生产农具、兵器和一般生活用具，还铸造了出口到日本、朝鲜等地的铁钟、铁菩萨等艺术品”可知，推动了商品经济的发展和中外贸易。结合所学知识可知，明代冶铁业的发展还受到了朝廷放松对冶矿业的管控；农业经济的恢复与发展；手工业技术的推广等因素的影响。 1、近代工厂制度是如何提高生产效率，增加经济效益的？ 大机器生产、流水线作业、倒班制、严格的规章制度、原料统一供应、合理分配 2、工业时代的到来，给人们的社会生活带来了怎样的影响？ 课标要求2.了解大机器生产、工厂制度对人类劳作方式及生活方式的影响； 理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 二、问题探究与必备知识 ①城市化的发展，改变生活空间 ②交通运输进步，便利人们出行 ③促进乡村改变，人们眼界开阔 ④生活节奏加快，时间观念增强 ⑤初等教育推广，文化素质提升 ⑦环境污染严重，流行疫病增多 ⑥工人处境艰难，工人运动兴起 3、为了改善工业时代产生的问题，工人和政府分别做了哪些努力？ ①发动工人运动 ②政府立法保障 ③改进城市设施 ④加强城市管理 课标要求2.了解大机器生产、工厂制度对人类劳作方式及生活方式的影响； 理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 二、问题探究与必备知识 【实战演练】（2024·山东德州高二上期末·7）19世纪90年代初，广州机制丝在生丝出口中占比为“十之六七”，1894~1895年为89.4%，1900~1901年上升到96.8%。这一变化（　　） A．阻断了中国的现代化 B．加快了自然经济的解体 C．引发了列强的资本输出 D．刺激了民族资本主义产生 【答案】B 【解析】19世纪90年代以后，广州机制丝在生丝出口中占比大幅上升，说明中国传统的手工丝织业进一步受到冲击，加快了自然经济的解体，故选B项；材料体现的是广州机制丝出口占比不断上升，表明中国的近代化不断发展，“阻断了”不符合史实，排除A项；列强的资本输出在19世纪90年代之前已经出现，“引发了”表述不符合史实，排除C项；民族资本主义在19世纪六七十年代已经产生，排除D项。 【实战演练】（2024·；福建福州九县一中高二下期中·8）根据下图的信息，可以概括出的主题是（　　） 【答案】B 【解析】据图中“开平矿务局”“福州船政局”“安庆内军械所”“上海发昌机器厂”并结合所学可知，这一时期在沿海等地区兴起了一批洋务派所创办的军事工业和民用工业，还有一些民族资本主义企业，这些企业引进了西方的工厂制度，进行机器大生产，这说明中国近代化的努力成效显著，故选B项；甲午战后，民族资本主义得到初步发展，图中所示为民族资本主义兴起时期，排除A项；官僚资本控制国家经济命脉发生于南京国民政府时期，排除C项；虽然洋务企业有汉族官僚创办的，但汉族官僚地位迅速上升主要是出于镇压太平天国运动的需要，排除D项。 A．民族资本主义得到初步发展 B．中国近代化的努力成效显著 C．官僚资本控制国家经济命脉 D．汉族官僚地位得到迅速上升 【实战演练】（2024·河南洛阳高二上期末·18）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 近代工厂制在英国的兴起，是工业革命时期技术变革的产物。……近代工厂制的建立，实现了资本和劳动力的集中，实现了劳动分工的加强，实现了生产的规范化与制度化管理，由此而促进了劳动生产率的提高，推动了生产增长和经济发展。不过，作为工业化社会中涌现出来的新鲜事物，工厂制在兴起过程中也暴露出一些不容忽视的弊病，如工作时间长、劳动强度大、工作环境差、安全事故频发、童工现象的普遍化等，这些问题引起社会各界尤其是改革主义者的极大关注。进入19世纪30年代后，工厂改革运动的兴起以及一系列工厂立法的颁布，逐步消除了早期工厂制的一些弊端，由此推动着工厂制发展到一个新阶段。 ——摘编自刘金源《论近代英国工厂制的兴起》 材料二 中国像大多数后发展国家一样以机械化大规模生产为主要特征的近代工厂制度的建立，并不是自发地在传统社会内部完成的，而是在外来因素的作用与冲击下移植产生的。外国资本早期在华设立的近代工业企业，对中国近代工厂制度的建立起了示范性作用。……鸦片战争后洋务派引进先进的生产和机器设备，以官办、官督商办、官商合办等形式，投资兴办新式工矿企业和交通运输业，这些新式企业是中国人最早创办的近代化产业，中国近代的工厂制度也由此而产生。 ——摘编自刘佛丁、王玉茹《中国近代工厂制度的产生及其产权运作的特征》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析英国近代工厂制度兴起和发展的影响。（6分）   （2）根据材料二并结合所学知识，说明推动中国近代工厂制度形成和发展的主要因素。（6分）   【答案】（12分） （1）影响：有利于大机器工业的发展，推动了工业革命的进程；有利于科学管理，提高生产效率，促进经济的发展；推动了近代工厂立法，促进教育、医疗等的进步；但工厂制也带来了较多的社会问题。（每点2分，任意三点6分） （2）因素：西方近代工业企业的示范；洋务运动的兴起；近代中国民族资本主义的形成和发展；先进人士的倡导和实践；实业救国思潮的推动。（每点2分，任意三点6分） 【解析】 （1）据材料一“实现了生产的规范化与制度化管理，由此而促进了劳动生产率的提高，推动了生产增长和经济发展”可知，有利于科学管理，提高生产效率，促进经济的发展；据材料一“进入19世纪30年代后，工厂改革运动的兴起以及一系列工厂立法的颁布”及所学可知，推动了近代工厂立法，促进教育、医疗等的进步；据所学可知，近代工厂制度有利于大机器工业的发展，推动了工业革命的进程；据材料一“工厂制在兴起过程中也暴露出一些不容忽视的弊病”可知，但工厂制也带来了较多的社会问题。 （2）据材料二“外国资本早期在华设立的近代工业企业，对中国近代工厂制度的建立起了示范性作用”可知，西方近代工业企业的示范；据材料二“鸦片战争后洋务派引进先进的生产和机器设备……中国近代的工厂制度也由此而产生”及所学可知，洋务运动的兴起、近代中国民族资本主义的形成和发展；据所学张謇、范旭东等一批民族资本家主张实业救国可知，先进人士的倡导和实践、近代实业救国思潮的推动。 第一次工业革命 第二次工业革命 政治 经济 思想 总体影响 开眼看世界，师夷长技，中体西用，——学器物 列强：中日战争；瓜分狂潮；八国侵华 中国：民族危机加深，救亡图存运动； 实业救国； 君主立宪，民主共和，——学习制度 列强：两次鸦片战争 中国：社会性质改变 西方资本输出 自然经济进一步解体，民族资义初步发展 卷入世界市场 经济结构变动 民族危机加深，国人救亡图存，寻求民主、共和、独立之路 中国卷入资本主义世界市场，民族资本主义产生并获得发展 西方思想传入，中国学西方，民族意识觉醒，近代教育发展 西方生活方式传入，人们的衣食住行等都发生了深刻的变化 4、西方工业革命对中国有何影响？ 二、问题探究与必备知识 1、什么是现代技术？概括二战后现代科学技术的发展历程及其表现？ 计算机时代 航天时代 人工智能时代 互联网时代 深海时代 ↑ 1946 1969 ↑ 20C50S ↑ 20C90S ↑ 1957 ↑ 20C60S ↑ 计算机网路时代 现代科学技术：第二次世界大战后，发达国家在计算机与人工智能技术的引领下，航天、海洋、原子能、生物、新材料等方面的技术迅速发展。 课标要求3.认识人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的影响，理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革给人类社会带来的革命性意义。 二、问题探究与必备知识 1946年，美国 “埃尼阿克” 开启了电子计算机时代 ①1969年，军用网络 ②20世纪90年代实现商业化 ③目前已遍布全球。 促进了信息的交流，大大丰富了人类的知识，推动了社会的进步。 ①②③ 改变了人们的生产生活，解放双手，提高生产力，促进经济发展。 ①1957年苏联人造地球卫星 ②俄、美、法、中等国家 对现代国防与经济发展产生了巨大影响 ①美国：深潜器 ②中国：无缆水下深潜机器人 “蛟龙号”载人潜水器 有利于完成高难度的海底勘测工作 高分子材料、纳米材料、生态环境材料、生物医用材料 广泛应用到各个领域，极大地改变了人们的生产生活。 二、问题探究与必备知识 1、说明是现代技术？概括二战后现代科学技术的发展历程及其表现？ 2、二战后现代科学技术发展的原因和特点？ 课标要求3.认识人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的影响，理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革给人类社会带来的革命性意义。 二、问题探究与必备知识 原因 特点 带来了生产力的巨大飞跃 劳作方式由粗放转为集约 使产业结构发生重大变化 使现代企业管理制度发展 人类文化生活出现新模式 促使人类视野产生新变化 壮大中间阶层，改善生活 核泄漏、核武器的威胁时刻存在 环境恶化，资源和能源过度消耗 给国家安全带来前所未有的挑战 导致社会问题，如个人信息泄露 生物工程方面存在伦理问题 网络犯罪、青少年沉迷网络 加剧世界各国发展的不平衡 3、二战后现代科学技术进步有何影响？ 课标要求3.认识人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的影响，理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革给人类社会带来的革命性意义。 二、问题探究与必备知识 【实战演练】2022年北京冬奥会期间,中央电视台将赛事转播等信息系统迁移至云平台,采用“奥运转播云”向全球转播;冬残奥会还提供全流程智能化的数字人手语生成服务。以上新现象体现了(　　) A.信息技术促进人类文化共享 B.奥林匹克文化融合中国文化 C.中华文化不断向外辐射传播 D.冬奥会贯彻可持续发展理念 【答案】A 【解析】材料中北京冬奥会通过“奥运转播云”来做全球转播,冬残奥会提供全流程智能化的数字人手语生成服务反映出通过信息技术更快捷、全面传播体育文化,即信息技术促进人类文化共享,故选A项;材料内容未涉及奥林匹克文化和中国文化的融合,排除B项;材料主旨不是文化输出,排除C项;可持续发展是指既满足当代人的需要,又不损害后人满足需要的能力的发展,与材料主旨不符,排除D项。 【实战演练】(2023·广东汕头二模)有学者指出，20世纪90年代以来出现了史无前例的“史料大爆炸”，“养在深闺人未识”的巨量史料展现在所有学者面前，不但能轻易查阅，而且能呈现史料之间的脉络关系，以往用100年也做不到的事，现在很短时间就能实现。“史料大爆炸”的出现，主要得益于(　　) A．经济全球化进程加快 B．社会信息化进程加快 C．文化多样性得到维护 D．史学理论取得了突破 【答案】　B 【解析】据材料可知，第三次科技革命使人类进入信息时代，特别是20世纪90年代以来，计算机网络、移动通信等技术迅猛发展，使人们可以轻松了解社会动态，与外界沟通更加方便，故选B项；“史料大爆炸”主要得益于科技革命提供的技术支撑，而经济全球化进程加快是“史料大爆炸”出现的物质条件，这与材料主旨不符，排除A项；“史料大爆炸”的涵义是人们获取史料知识的速度和质量得到了提升，文化多样性得到维护与史实不符，排除C项；据材料“巨量史料展现在所有学者面前，不但能轻易查阅，而且能呈现史料之间的脉络关系”可知，学者获取的是史料的直接信息，并未形成理论，排除D项。 单元大概念 技术赋能生产进步 生产进步助推美好生活 原因与结果 延续与变迁 时序与地域 原理概括 技术赋能美好生活 生产力发展推动生产方式变革，从而推动人类社会从低级到高级发展。 科学技术是第一生产力。 史实概念 课时大概念 青铜农具、铁制农具；小农经济、庄园经济等 人类社会高质量发展的历史追问 农耕时代：从生存到生活 信息时代：从快速发展到高质量发展 工业时代：从欲望刺激到理性追求 机器生产；工厂制度等 电子计算机；人造地球卫星等 唯物 史观 大 概 念 $$