第2章 群落及其演替（章末复习课件）-【上好课】2024-2025学年高二生物同步精品课堂（人教版2019选择性必修2）

本章总结 第二章 群落及其演替 万千种群在这里繁衍， 或许已历经沧海桑田 捕食、寄生、竞争、共生 相克相生，相依相伴 一、理解概念 1.群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 具有一定的范围和边界； 具有一定的时间和空间。 群落的空间结构和时间结构 包括该区域的全部生物 物种组成及丰富度 生物间有一定的关系。各种生物是相互 作用相互影响，彼此之间以物质和能量 为纽带紧密地联系在一起。 种间关系及生态位 3 一、理解概念 不同群落 物种数目 多 时间和 环境 丰富度 越高 2.物种组成 4 典型例题 1. 下列有关群落的叙述，错误的是（　　） A．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 B．同一种生物可以构成不同的种群，同一种群可以参与构成不同的群落 C．群落中的优势物种通常占有绝对竞争优势，且这种优势是不会改变的 D．测定群落物种丰富度可以直接识别群落中各种生物，并列出它们的名录 √ 5 一、理解概念 3.种间关系 概念 举例 相关曲线 原始合作 两种生物生活在一起时, 对双方都有利,两者分开以后都能够独立生活。 海葵与寄居蟹 互利共生 两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利 豆科植物与根瘤菌 种间竞争 两种或多种生物共同利用有限的资源和空间时，产生的相互排斥的现象。 同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗 6 一、理解概念 3.种间关系 概念 举例 相关曲线 捕食 一种生物以另一种生物为食 羊吃草 寄生 一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象 蝉吸食植物的汁液 先增加先减少的为被捕食者 7 2．群落中的不同种群间存在着多种多样的关系,这些种间关系可用不同的曲线表示出来。下列有关说法错误的是　(　　) 　　 A.图甲可表示豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系 B.图乙中,B不会把A捕食完,体现了精明的捕食者策略 C.图丙可表示马与马蛔虫的种群数量变化关系 D.图丙中,后期X种内竞争加剧 √ 典型例题 8 3．(2024江苏徐州调研)两个生物体通过共同的捕食者产生的竞争称为似然竞争。原理是某物种密度会通过影响捕食者的密度对另一物种密度产生影响。下面属于似然竞争的是　(　　) A.取食同种食物的不同昆虫种群存在着“此消彼长”的现象 B.植物出芽滞后造成蚜虫种群数量下降,进而使食蚜蝇种群数量降低 C.蒲公英花粉为瓢虫提供养分,造成附近苜蓿上的蚜虫种群密度降低 D.对蚜虫宿主施肥促进蚜虫种群密度增长,造成同株植物上叶螨种群密度降低 √ 典型例题 9 一、理解概念 4.群落的空间结构 （1）概念：在群落中各个生物种群占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。 （2）类型 灌木层 浮水层 温度 无机盐 食物 镶嵌 湿度和盐碱度 自身生长特点 10 一、理解概念 4.群落的空间结构 （3）形成原因和意义 形成原因: 长期自然选择的基础上形成的对环境的适应 意义： 有利于群落整体对自然资源的充分利用 11 典型例题 4.(2024重庆南开中学)分层现象是森林群落垂直结构最直观的特征。下列叙述错误的是　(　　) A.植物的分层缓解了植物之间争夺阳光等资源的矛盾,也提高了群落的光能利用率 B.森林不同层次的植物生态特性和生活习性的不同加剧了不同植物之间的竞争 C.动物的分层现象主要与食物有关,还与温度、水分等非生物因素有关 D.土壤中的水分和矿质营养状况是影响森林植物地下部分分层的主要因素 √ 12 一、理解概念 5.群落的季节性与生态位 （1）群落的季节性 外貌和结构 13 一、理解概念 5.群落的季节性与生态位 （2）生态位 【概念】一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。 【研究内容】 栖息地 种群密度 高度 14 一、理解概念 5.群落的季节性与生态位 （2）生态位 【意义】群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果。 15 典型例题 5.下列关于群落的季节性和生态位的叙述不正确的是(　　) A.小草在春季发芽秋季枯萎、仓鼠在冬季会进行冬眠,都属于群落的季节性 B.不同生物占据相对稳定的生态位,是物种之间及生物与环境之间协同进化的结果 C.研究入侵物种红耳龟的生态位,只需研究其所处的空间位置及所占用的资源 D.研究某地区某种植物的生态位,通常要研究它的种群密度、植株高度等 √ 16 6.(不定项)(2024山东潍坊期末,)生物在某一生态位维度上的分布曲线称为资源利用曲线,它常用来分析不同物种间生态位的重叠和分离状况。图甲、图乙表示3个不同物种的资源利用曲线,在图甲、图乙中,3个物种的资源利用状况不同。下列说法错误的是(　　) 典型例题 甲 乙 A.d/w的值,与种间竞争呈负相关,与种内竞争呈正相关 B.图甲中物种1和物种3之间没有种间竞争,两者是原始合作关系 C.种内竞争促使两物种生态位接近,种间竞争促使两竞争物种生态位分开 D.如果资源有限,图甲中物种2有被排除的危险,图乙中物种1有被排除的危险 √ √ 17 一、理解概念 6.群落的演替 （1）概念 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做群落演替。 （2）类型 实例 初生演替 次生演替 起始条件 裸地,无任何植物繁殖体 有土壤条件,甚至有植物繁殖体 经历时间 长 短 速度 慢 快 趋势 趋向形成新群落 趋向于恢复原来的群落 共同点 ①从结构简单的群落发展为结构复杂的群落； ②群落中物种数量和群落层次增多； ③土壤、光能得到更充分的利用； ④群落稳定性越来越强，最终都会达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定的状态 18 7. 如图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。有关该地群落变化的叙述，正确的是（　　） 典型例题 A．该演替类型是初生演替 B．在演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生变化 C．在演替过程中，松林比硬木林的群落结构复杂 D．在演替过程中，各种群的数量变化都呈“S”型增长 √ 19 8. 下列有关群落演替的叙述，正确的是（　　） A．建立人工群落对群落的演替会产生不利影响 B．自然群落的演替导致种间关系越来越简单 C．砍伐森林可以在短期内改变森林群落中的物种组成和丰富度，进而改变群落演替的方向 D．人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制 典型例题 √ 20 二、发展素养 1.从不同视角研究问题——种群水平和群落水平的研究差异 年龄组成 性别比例 出生率、死亡率 迁入率、迁出率 种群密度 种群的结构 群落的物种组成 优势种群 种间关系 群落的空间结构 群落的演替 各种群占据的位置 群落的范围和边界 21 9. 下列关于种群和群落的叙述，错误的是（　　） A．一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群 B．可以用标志重捕法调查大田中田鼠的种群密度 C．演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化 D．某湖泊近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构 典型例题 √ 22 二、发展素养 2.运用进化和适应观理解群落的类型 群落类型 分布 生物种类 形态结构或生理特征 共同特点 荒漠生物群落 极度干旱区 植物 气孔在夜晚才开放、根系发达等。 荒漠生物具有耐旱的特性。 动物 蜥蜴和蛇的表皮外有角质鳞片等。 草原生物群落 半干旱地区 植物 旱生多年生草本植物占优势；叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层。 草原生物具有一定的耐旱的特性。 动物 大都能够挖洞或快速奔跑。 森林生物群落 湿润区 植物 有乔木、灌木、草本和藤本植物，垂直结构明显。 森林生物具有适应湿润的特性。 动物 树栖和攀援动物特别多。 23 10. 某地农田弃耕后，很快就会长满一年生的杂草，后来又出现灌木。图中曲线b、c表示该群落中植物物种数或个体数的变化。下列说法错误的是（　　）   A．曲线a可表示该群落所含能量的变化，曲线c表示植物物种数 B．人为干扰情况下，将来不可能演替至森林阶段 C．从草本阶段演替到灌木阶段，相应的食物链也会发生变化 D．草本阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化 典型例题 √ 24 11.如图是一个云杉林群落被砍伐后所发生的几个变化阶段示意图，请据图回答下列问题： 典型例题 （1）“砍伐消退”过程说明了 　                      　。 （2）“复生”过程属于群落演替中的 　            　。 （3）云杉林被砍伐后发生变化的方向和速度是受许多因素影响的，其中，来自群落内部的因素有 　           ， 来自外界环境的因素有　                                  （各举两例） （4）新生的云杉林和砍伐前的云杉林不完全一样了，原因是 　                                       。 人类活动对群落演替有影响 次生演替 植物繁殖体的数量及其分布、动物活动性 气候变化、大规模地壳运动、人类活动 演替的时间长，期间环境条件会发生变化，而且受到人为因素的影响 $$