3.1多彩的信息世界（教学课件）-五年级综合实践活动上册同步备课系列（苏少版）

五年级上册 多彩的信息世界 粤教版 认识计算机硬件 分享计算机软件 学习资料搜索 导 入 新 课 新 知 讲 授 视频中互联网改变了人们的交往方式、工作方式和生活方式。作为小学生，如何合理有效地利用信息资源，让其更好地为生活、学习服务?让我们一起走进丰富多彩的信息世界，探寻信息的奥秘吧! 我 了 解 我国互联网发展史 第一阶段为1987——1993 年，这是研究试验阶段。在此期间，我国一些科研部门和高等院校开始研究互联网技术，并开展了科研课题和科技合作工作。 第二阶段为1994——1996 年，这是起步阶段。1994年4月，中关村地区教育与科研示范网络工交程进入互联网，从此中国被国际上正式承认为有互联网的国家。 第三阶段从1997年至今，是互联网在我国最为快速发展的阶段。现在，我国互联网覆盖程度已经达到90%以上。 想一想 视频中提到了在线购物、社交平台和网络教育等，那你们有没有想过，我们是通过什么设备来访问这些互联网内容的呢？ 计算机就是其中最常见的设备之一，下面我们一起来认识计算机吧！ 认识计算机 显示器 主机 鼠标 键盘 音箱 说一说 你知道这些计算机硬件都有什么功能吗？ 学一学 显示器 外形像电视的叫显示器,他可以将电脑里面的图表、文字、游戏画面、视频等显示出来。 学一学 鼠标 鼠标通过在平面（如桌面、鼠标垫）上移动，从而控制屏幕上光标的位置。鼠标的基本操作：包括指向、单击、双击、拖动和右击。 学一学 键盘 通过键盘可以将英文字母、数字、标点符号等输入到计算机中，从而向计算机发出命令、输入数据等。 学一学 音箱 可以输出电脑声音。多数用来听音乐、看视频。 学一学 主机 主机是电脑硬件的 “容器”，内部安装有许多关键组件。它为中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘或固态硬盘、显卡等硬件提供物理安装位置，使它们能够协同工作。 我研究 关于计算机,你想研究它的哪些方面呢?用你喜欢的方式开展研究。 我分享 认识了计算机的硬件，我们再来看看软件。生活中，哪些软件给你的学习带来了巨大改变?试着向同学们展示并分享一下。 我分享 分享时要按照一定的顺序说说你推荐的理由是什么，它有哪方面的功能，具体的使用方法是什么，以及自己的心得体会。 我分享 Microsoft Office Word 功能 文档创建和编辑：可以创建各种类型的文档，如报告、论文、信件等。在文档中可以输入文字、插入图片、表格、图表等元素。 格式设置：能够对文字的字体、字号、颜色、段落格式（如行距、缩进）等进行设置。还可以设置文档的页面布局，包括纸张大小、页边距、页码等。 我分享 Microsoft Office Word 使用方法 文档创建和输入：打开 Word 软件后，空白文档会自动出现，在光标闪烁处即可开始输入文字。如果要插入新的段落，按下回车键。 字体格式设置：选中需要设置格式的文字，然后在 “开始” 选项卡中选择字体、字号、加粗、倾斜、下划线等样式。例如，将标题文字设置为 “黑体”、“二号”、“加粗”，可以突出标题。 段落格式设置：同样选中段落，在 “段落” 组中设置行距、缩进等。如设置首行缩进 2 个字符，使文档排版更规范。 我分享 Google Chrome 功能 网页浏览：用于访问互联网上的各种网页，通过输入网址（URL）或者在搜索引擎中输入关键词，浏览器会加载相应的网页内容。 书签管理：用户可以将喜欢的网页添加为书签，方便下次访问。还可以对书签进行分类整理，如将新闻网站的书签放在一个文件夹，购物网站的书签放在另一个文件夹。 我分享 Google Chrome 使用方法 浏览网页：打开 Chrome 浏览器后，在地址栏中输入网址，如 “https://www.baidu.com”，然后按下回车键，浏览器就会加载百度的网页。可以通过滚动鼠标滚轮或者使用浏览器的滚动条来浏览网页内容。 添加书签：当访问到喜欢的网页时，点击浏览器地址栏右侧的 “星号” 图标，选择书签的保存位置或者创建新的文件夹来保存书签。 我调查 你会借助搜索引擎来查找一些有关学习的资料吗?调查一下大家常用的搜索资料的方法。 方法导航 我调查 学习平台、学习软件、聊天工具等已成为我们学习、交流的“好朋友”。请你在学校或班级里做个小调查:同学们平时使用的学习平台、学习软件有哪些? 我辩论 网络对于小学生而言，是利大于弊，还是弊大于利，一直存在较大争议。不妨在班级里举办一次小小的辩论会。 谢谢观看 Lavf57.83.100 $$null