专项9 课外阅读二 散文、说明文、非连续性文本-统编版四年级上册期末专项（小学语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 9 课外阅读二 散文、说明文、非连续性文本 答案解析 一、现代文阅读 【答案】1．稻田 丝瓜架 小蜜蜂 西瓜地 恬静 2．C 3．B 4．这段话运用了 拟人的修辞手法，生动形象地写出了水牛陶醉在迷人的乡村晚景中，表达了作者喜悦的心情和 对乡村生活的喜爱之情。 【解析】1．本题考查文章内容的概括。结合第②自然段内容可知，描写的景物有：金色的稻 苗、稻田、丝瓜架、瓜蔓、小蜜蜂、西瓜地、大西瓜、蝴蝶、夕阳；结合段尾“夕阳的余晖轻 轻地爱抚着它们，催它们入睡。”我从中感受到乡村傍晚的恬静之美。 2．本题考查句子理解。“丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰 收的喜悦。”句子中“碧绿的西瓜地”说明西瓜已经成熟，而且是大丰收，不需要蜜蜂过来采 蜜，因此是作者看着碧绿的西瓜地，感受到丰收的喜悦。故选 C。 3．本题考查词语解释。浑厚：（声音）低沉有力。文中指水牛的叫声低沉有力。故选 B。 4．本题考查阅读的策略和方法。批注就是阅读时从不同角度对文章的语言表述、中心内容、 主要观念、重要方法等进行评价，写出自己个性化阅读的感悟。例如：第③自然段描写了水牛 在充满诗情画意的乡村景色里悠闲地啃着草，表面上说水牛抒发自己快乐的情怀和感受，实际 上是代表了作者的内心感受，作者喜欢乡村迷人、恬静的傍晚，因此任何景物在作者眼里都是 美好的。 二、现代文阅读 【答案】1．钱塘江的样子很美 潮 中秋前后的一道景 雨 情 景交融的美 2．B 3．比喻 青蓝色的江水，静静地流淌，又像一面硕大无比的镜子， 五彩斑斓地折射光辉。 4． 芦苇 江水 迎春花 鸟儿们 风筝 【解析】1．本题考查短文内容的理解。阅读文章内容可知，本文的结构是总——分。文章开 头第①段总述钱塘江的样子很美，然后分别从潮、春、雨三个方面进行了详细描述。因此，第 一个方框的内容填总述的内容“钱塘江的样子很美”。 第②自然段“潮，之于钱塘江，是中秋前后的一道景。”这句是这个段落的中心句，描述了钱 塘江的潮。因此这句话可得出思维导图右边第一行的答案为：圈内填“潮”，方框内填“中秋 前后的一道景”。 第②自然段“雨，之于钱塘江，是一种情景交融的美。”这句是这个段落的中心句，描述了雨 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 中美景和江水与雨滴的交融。这些部分都是对钱塘江的美进行了分述。因此从这句话可得出思 维导图右边第三行的答案为：圈内填“雨”，方框内填“情景交融的美”。 2．本题考查短文的结构。文章开头第①段对钱塘江的美进行了总体描述，强调了钱塘江的潮、 春、雨都很美，这是总述部分。然后，第②段详细描述了钱塘江的潮，描述了观潮的传统民俗 活动和潮水的壮观景象。第③段描述了钱塘江的春，描述了江边的柳树、芦苇、迎春花等春天 的景色。第④段描述了钱塘江的雨，描述了雨中美景和江水与雨滴的交融。这些部分都是对钱 塘江的美进行了分述。因此，文章的结构是总——分，即开头总述钱塘江的美，然后分别从潮、 春、雨三个方面进行分述。故选 B。 3．本题考查修辞手法及找寻关键句。第②自然段“秋水共长天一色中，一条白线犹如万千匹 良骥，齐头并进，飞奔而来。”这个句子本体是“一条白线”，喻体是“万千匹良骥”。这里， “万千匹良骥”是形容有成千上万的好马，“良骥”是对马的赞美，强调马的高品质。通过将 “一条白线”比喻为“万千匹良骥”，形象地描述了这一景象的壮观和气势磅礴，让你仿佛看 到了万马奔腾的画面。这样的比喻增强了语言的生动性和形象感，使得读者能够更深入地理解 和感受到作者的意图和描绘的景象。 第③自然段“青蓝色的江水，静静地流淌，又像一面硕大无比的镜子，五彩斑斓地折射光辉。” 这个句子也用了比喻的修辞手法，本体是“青蓝色的江水”，喻体是“一面硕大无比的镜子”。 通过比喻的手法生动形象地描绘了江水的特点和美丽，同时也强调了作者对祖国山河的赞美之 情。 4．本题考查内容理解。第③自然段“长长的芦苇，早已发出新枝，轻柔地在微风中摇曳，阳 光下散发着无限的墨绿。”这个句子可得出：长长的芦苇。“青蓝色的江水，静静地流淌，又 像一面硕大无比的镜子，五彩斑斓地折射光辉。”这个句子可得出：江水，静静地流淌。“江 边的迎春花早已盛开”这句可得出：迎春花盛开。“鸟儿们熬过严冬，终于可以舒心地和绿树 共舞了。江两岸的城镇乡村里，数不清的风筝漫天飞舞。”这两个句子可得出：鸟儿们和绿树 共舞，风筝漫天飞舞。 三、现代文阅读。 【答案】1． 光洁而透明。文中指山茶花的洁白。 呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料 使人感到舒适。文中指呼吸到山茶花的香味，让人感到十分舒服。 2． 颜色 花 形 3．B 4． 洁白 美丽 【解析】1．本题考查词语解释。①从文中第②段“譬如山茶的白吧，那是怎样的白啊！像高 山飞瀑溅出的水片一样晶莹”可知文中用瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花，写出了山茶花 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 白的透亮，白的光洁。其中“晶莹”的意思是光洁而透明。文中指山茶花的洁白。 ②从文中第②段“譬如山茶的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹，一样 清凉，沁人心脾”可知，这里写山茶花的香味很清凉，让人闻了倍感舒适。其中“沁人心脾” 的意思是呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。文中指呼吸到山茶花的香味，让人感 到十分舒服。 2．本题考查学生对段落内容的概括。第②自然段先总写“山茶花，真是美极了。”由“有的 一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就有好多种颜色。”“山茶花的花形也很美”可知， 分别从“颜色”“花形”两个方面写出了山茶花的美，表达了作者对山茶花的喜爱和赞美之情。 3．本题考查对段落作用的分析理解。第③自然段“山茶花为什么这样美？”承接第②段写山 茶花的美丽，“你没看到山茶骨朵的那股特别劲？”又引出第④段写山茶骨朵，起到承上启下 的作用。故选 B。 4．本题考查了短文内容的理解。阅读分析短文内容，从第②段“譬如山茶的白吧，那是怎样 的白啊！像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹”可知，文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花， 生动形象地描绘出它的美丽和洁白的特点。 四、现代文阅读 【答案】1．震撼 辨别 2．B A 3．C 4．它能够弹奏钢琴，与众不同的是它拥有 19 根 手指，多余的一根手指在左手上。使用的说明方法是什么？ 现在科技发展太快了 5．短 文介绍了机器人在音乐和钢琴演奏方面独具的天赋让人惊叹，可能给音乐行业带来一场革命， 说明了现代科技发展的迅速。 6．难道机器人在音乐和钢琴演奏方面没有独具的天赋让人惊 叹吗？ 7．这款机器人长有 19 根手指，他的左手负责弹奏低音符，右手负责旋律线弹奏，因 此能够完整地弹奏任何旋律或歌曲。同时它还比世界上任何一个人都弹奏得快。 8．我很佩 服您的坚持和不懈努力，我将向您看齐，努力学习。 【解析】1．考查了词语的近义词。震惊：震动而惊异。故近义词是惊异。 辨识：通晓。故近义词是辨认。 2．考查了文章内容。从第②自然段“意大利发明家马迪奥·休兹只用 4年时间最新研制了一 款音乐家机器人——特奥特罗尼科。”可知，发明家的名字是马迪奥·休兹。故选 B。 从第③自然段“伴随着机械手指技术的飞速发展，特奥特罗尼科的额外手指能弹奏比人类更快 的乐曲。它还可以踩着鼓点自弹自唱，从而展示其惊人的音乐能力。”可知，机器人的名字是 特奥特罗尼科，故选 A。 3．本题主要考查对内容的理解。从第③自然段“它还可以踩着鼓点自弹自唱，从而展示其惊 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 人的音乐能力。”可知，机器人表现的“惊人的音乐能力”是它可以踩着鼓点自弹自唱。故选 C。 4．本题主要考查批注能力。根据“它演奏的歌曲保存在系统之中，通过语言辨识和面部表情 与听众产生交互作用。”可提出问题：机器人如何通过语言辨识和面部表情与听众产生交互作 用？ 从第⑥自然段“它拥有接近人类两倍的手指，能提供钢琴按键更强的压力。”可知，根据机器 人能成为了不起的“音乐家”，可以感受到现代科技发展太快了。 5．考查了短文的主要内容。根据“机器人在音乐和钢琴演奏方面独具的天赋让人惊叹。”“音 乐家机器人特奥特罗尼科的惊人表现令世人震惊，人们希望他能带来音乐行业的一场革命。” 可概括：短文介绍了机器人在音乐和钢琴演奏方面独具的天赋让人惊叹，可能给音乐行业带来 一场革命，说明了现代科技发展的迅速。 6．本题主要考查了陈述句改反问句。陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯 定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句句首加上“难 道”，“独具”前面加上“没有”，句末加上“吗”，句号改为问号，即：难道机器人在音乐 和钢琴演奏方面没有独具的天赋让人惊叹吗？ 7．本题主要考查对内容的理解。从第⑥自然段“发明家马迪奥·休兹称，特奥特罗尼科是一 个了不起的‘音乐家’。它拥有接近人类两倍的手指，能提供钢琴按键更强的压力。它演奏的 歌曲保存在系统之中，通过语言辨识和面部表情与听众产生交互作用。”可知，因为它拥有接 近人类两倍的手指，能提供钢琴按键更强的压力。它演奏的歌曲保存在系统之中，通过语言辨 识和面部表情与听众产生交互作用，并且他的左手负责弹奏低音符，右手负责旋律线弹奏，因 此能够完整地弹奏任何旋律或歌曲。同时它还比世界上任何一个人都弹奏得快。所以说特奥特 罗尼科是一个了不起的“音乐家”。 8．本题为开放式题。根据发明家的事例以及坚持四年不放弃，可见他具有坚持不懈的精神， 我们也应该学习他的这种精神，如：发明家你是一个坚持不懈，永不放弃的人，我要向你学习， 遇到困难不放弃努力学习。 五、现代文阅读 【答案】1．即使 也 2．吴刚伐桂。 3．我战战兢兢地踏上月球，睁大眼睛，惊 奇地望着眼前的一切，连声感叹：“原来月亮是这样的啊！” 4．“你们看见悬挂在空中 的我，只有一个圆盘大，其实我的直径有 3476 千米，大约是地球直径的 1/4”一句，运用的 说明方法是什么？ 5．C 6．希望我能在这里探索更多你的秘密！希望你成为人类的第二 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 个家园。 【解析】1．本题考查关联词。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。 然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。结合文章第③自然段句子“最糟糕的跳高运动员， 只需轻轻一跃，”和“会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。”之间的关系是假设关系。 表示月球的引力小。因此用关联词“即使……也……”。 2．本题考查课外阅读与积累。结合自己的课外阅读与积累，写出自己知道的和月亮有关的神 话故事，如：吴刚伐桂、天狗捞月、玉兔捣药。 3．本题考查语言表达。结合所给语境，想象人物惊奇时的动作，运用动作描写来表现人物惊 奇的心情，如：我瞪大了眼睛，嘴巴张成 O形，一时语塞。双手无意识地举起，仿佛要抓住这 个令人震惊的瞬间。 24．本题考查阅读策略和方法。结合文章内容，从文章写法的角度，提出自己不懂的问题，如： 文章介绍月亮，都用了哪些说明方法？文章是怎么介绍清楚月亮的引力很小的呢？ 5．本题考查阅读策略和方法。C．批注的交流价值在于促进理解和深化思考。 批注是一种阅 读方法，通过在书中圈点勾画，写下自己的感想、疑问或解释，帮助更好地理解文本。交流批 注可以让你了解同桌的理解和关注点，发现新的解读角度，从而丰富自己的阅读体验和理解深 度，此项说法有误；故选 C。 6．本题考查语言表达。发挥想象，想象自己登上了月球之后，想对月球说些什么，组织语言 表达，如：月球，我们地球上的人类离不开你，你是我们的好朋友，现在经过我近距离的观察， 我发现你真的很美! 六、现代文阅读 【答案】1. 动物蜗牛名称 本领高 2. 分布广，数量多 适应环境能力强 自我保护能力强 3.D 4.不能，“最终”说明科学家揭示谜底来之不易。这体现了说明文语言的准确性、严谨性。如 果删去，句子的意思则变成了很容易揭开了谜底，与事实不符。所以“最终”不能删去。 5. B A C 得到启示，联系生活 你还知道哪些动物也很“牛”？ 【详解】1.本题考查分析题目的含义。蜗牛的名称中带“牛”，因此，题目里的第一个“牛” 指动物蜗牛名称。从文中的“蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一”“在适应环境方 面，蜗牛是一个不折不扣的强者。”“蜗牛更‘牛’的是，它可以很好地保护自己”可知，第 二个“牛”指本领高。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 2.本题考查内容理解与概括。从第①段“蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一”可知， 蜗牛“牛”的第一个方面：分布最广，数量最多。 从第②段“在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者”可知，蜗牛“牛”的第二个方面： 适应环境能力非常强。 从第③段“蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。”可知，蜗牛“牛”的第三个方面： 自我保护能力非常强。 3.本题考查文章内容理解。A．从第③段的“在日本，有一种蚤蜗牛，它们可以“迁徙”，从 一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上”可知，蜗牛能进行长距离的迁徙。选 项说法错误。 B．从第③段句子“一小部分的圣蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟儿的消化液”，可知，不是所有 的蚤蜗牛都可以从鸟的消化液中逃生。选项说法错误。 C．从第②段句子“躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低”，可知，蜗牛可以将代 谢速率降到极低的程度。选项说法错误。 D．从第②段句子“曾经有人把一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这 只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛儿竟然在众目之下走了出来”可知，选项说法正确。故 选 D。 4.本题考查分析字词句的含义与作用。“最终”的意思是经过努力终于完成任务。第③段句子 “科学家最终揭开了谜底”说明科学家揭示谜底来之不易，付出了很多。这体现了说明文语言 的准确性、严谨性。如果删去，句子的意思则变成了很容易揭开了谜底，与事实不符。故“最 终”不能删去。 5.本题考查阅读策略与方法。①题目中蜗牛很“牛”的“牛”加引号，是为了突出强调蜗牛的 本领高，这是从文章的写法的角度进行提问的。故选 B。 ②文中第②自然段“蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活板，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛 一旦遇到危险，就会把身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口”写出了蜗牛是怎么利用活 板封住壳口的。因此，问题“蜗牛是如何利用活板来封住壳口的呢？”是通过文章的内容的角 度进行提问的。故选 A。 ③从问题“在生活里，这些‘很牛’的蜗牛还可能有哪些‘牛’的表现呢？”中的“在生活里” 可知，提问题和回答问题时需要联系生活实际。 可从 ABC 个选项的角度任选一个进行思考，符合要求即可。 示例：我想从“文章的内容”角度提出一个值得思考的问题：蜗牛如何适应环境？（从文章第 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 ②自然段写蜗牛的适应能力强，通过自己的活板来规避伤害来提出问题）。 七、非连续性文本阅读：根据材料，完成任务 【答案】1．规模宏大 复式四合院结构，防御与居住结合。 2．结构巧妙 坚固 3．D 4．彭家老屋 正在修缮中 数智农业园 它展示了现代农业科技的力量与 魅力，能够让人亲身体验到科技如何改变农业生产方式，增长见识，同时也体现了可持续发展 的理念。 5．彭氏宗祠为何能成为研究晚清川东民居建筑风格的重要史料？ 彭氏宗祠 保存完整，建筑独特，集祭祀、防护、住宿于一体，其宏伟的建筑、严谨的布局和古朴典雅的 造型，都反映了晚清川东地区的民居建筑风格。因此，彭氏宗祠是研究当时建筑风格和造型艺 术的重要实物资料。 【解析】1．本题考查关键信息查找。从材料二第②段“该祠坐西向东，占地 3500 平方米，建 筑面积 2561 平方米，”中“占地 3500 平方米”这一具体数据可以看出，彭氏宗祠占地面积广 阔，这在渝东地区是极为罕见的，体现了其作为晚清封建地主庄园的宏大规模和家族势力的强 盛。可知，“占地特点”可概括为：占地面积广阔。从材料二第②段“呈封闭型城堡复式四合 院布局，由前门厅、正门厅、享殿、戏楼、天井、城墙、围墙、厢房、箭楼及四角炮楼组成。” 描述了彭氏宗祠的布局特点，它不仅仅是一个简单的祠堂，而是集封闭型城堡与复式四合院于 一体的复杂建筑群。城墙、箭楼和四角炮楼等防御设施的存在，更是彰显了其作为地主庄园的 坚固与安全。可知，“布局特点”可概括为：封闭式城堡复式四合院，兼具防御与居住功能， 布局严谨。 2．本题考查句子理解。从材料二第②段“院中心系石木结构九级楼阁式三重檐四角盔顶塔楼， 楼通高 37 米，下部六层为石砌体，墙厚 1.3 米。” 中“九级楼阁式三重檐四角盔顶”展现了 塔楼独特的建筑风格与设计美学，九级楼阁和四角盔顶的设计不仅增加了建筑的视觉冲击力， 也体现了当时建筑技术的精湛与艺术审美的高超。可知，写出了塔楼“结构与设计精妙”的特 点：其中“楼通高 37 米，下部六层为石砌体，墙厚 1.3 米”则强调了塔楼的规模之大和结构 之坚固。可知，写出了塔楼“坚固与规模宏大”的特点。综合来看，该句通过具体数值和建筑 特征描述，形象地展现了塔楼在设计上的独特与结构上的坚固宏大。 3．本题考查关键信息查找。D．结合材料一“五彩亭（小火车站起点）”可知，要乘坐小火车 参观，必须到“五彩亭”乘车。故选 D。 4．本题考查关键信息查找和语言表达。结合材料一“彭家老屋（正在修缮中）”可知，“彭 家老屋”站正在修缮中，不能参观。根据材料一推荐的游览路线，说出景点和理由即可。 示例：最想去的景点是：彭氏宗祠。理由：结合材料二第②段大意，详细描绘彭氏宗祠的建筑 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 特点与历史文化背景，展示了其作为晚清川东民居建筑的代表性。可知，彭氏宗祠不仅拥有深 厚的历史文化底蕴，其独特的建筑风格和艺术价值也极具吸引力。作为渝东地区保存最完整、 建筑最奇特的晚清封建地主庄园，它不仅展现了晚清时期的建筑技艺，还内藏珍贵的书画石刻， 是研究晚清川东民居建筑风格和造型艺术的重要文物史料。参观彭氏宗祠，既能欣赏到古建筑 的雄奇之美，又能深入了解其背后的历史故事和文化内涵，是一次不可多得的文化之旅。 5．本题考查短文内容理解和语言表达。阅读两则材料，根据材料内容，提出问题并解答即可。 示例：问题：彭氏宗祠的建筑特色和布局中，最引人注目的设计是什么？答案：其中央的九级 楼阁式三重檐四角盔顶塔楼，以及其封闭式城堡复式四合院布局，这不仅体现了建筑的防御与 居住功能，还展示了晚清时期建筑艺术的精湛。 结合材料二第②段：该祠坐西向东，占地 3500 平方米，建筑面积 2561 平方米，呈封闭型城堡 复式四合院布局，由前门厅、正门厅、享殿、戏楼、天井、城墙、围墙、厢房、箭楼及四角炮 楼组成。院中心系石木结构九级楼阁式三重檐四角盔顶塔楼，楼通高 37 米，下部六层为石砌 体，墙厚 1.3 米。描绘了彭氏宗祠设计上的两个关键点——中央塔楼和复式四合院布局，突出 了它们在功能（防御、居住）与艺术（建筑风格）上的双重价值。可知彭氏宗祠最引人注目的 设计是：其中央塔楼和复式四合院布局，这不仅体现了建筑的防御与居住功能，还展示了晚清 时期建筑艺术的精湛。 八、非连续性文本阅读 【答案】1. √ × √ 2.不对，说明书说风寒感冒咽痛者，症见恶寒发热、无汗、鼻流清涕者慎用。 3.不对，说明书说用法是含服，一次 1片，一日 6次。 【详解】1.本题考查文本内容理解与概括。 ①从“忌烟酒、辛辣、鱼腥食物。”可知，此项判断为正确。 ②从“密封，置阴凉干燥处。”可知，随手放不对，此项判断为错误。 ③从“不宜在服药期间同时服用温补性中药”可知，此项判断为正确。 2.本题考查文本内容理解与概括。从“属风寒感冒咽痛者，症见恶寒发热、无汗、鼻流清涕者 慎用。”可知，妈妈这样做不对，因为小明的症状慎用金嗓子喉片，且小明 2岁，应在医师指 导下服用。 3.本题考查文本内容理解与概括。从“含服，一次 1片，一日 6次。”可知，奶奶这样做是不 对的，因为她服用过量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 9 课外阅读二 散文、说明文、非连续性文本 一、现代文阅读 我爱乡村的傍晚 ①六月里的一天，我初到这个乡村，一场大雨就把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚 时分，我独自沿着田间小路，来到一片放牛的小山冈，美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情 地欣赏着乡村恬静美丽的景色。 ②远处，一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的 边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌 一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧， 一个个大西瓜满足地睡在地上，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们， 催它们入睡。 ③近处，三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草。它们不时还抬起头来，面对着充满诗情画 意的乡村景色，“哞哞”地长叫几声，来抒发自己快乐的情怀和感受。它们那低沉浑厚．．的余音 在宽阔的田野回旋，使人听了感到无比舒畅。 ④乡村傍晚的景色多美呀!我多么喜欢乡村这迷人、恬静的傍晚! 1．短文第②自然段描写了 、 、 、 、蝴蝶等景物，我 从中感受到乡村傍晚的 之美。 2．“丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。”对第② 自然段中的这句话，理解最准确．．．的一项是（ ） A．西瓜地里蜜蜂没有来采蜜，“我”不开心。 B．“我”种的西瓜收获了，感受到收获的快乐。 《我爱乡村的傍晚》 《钱塘江，你的样子很美》 《山茶花》 《音乐家机器人》 《月亮的自述》 《蜗牛很“牛”》 非连续性文本 非连续性文本 模块导航 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 C．看着碧绿的西瓜地，“我”感受到丰收的喜悦。 D．西瓜地里蜜蜂在歌唱，“我”感受到劳动的快乐。 3．阅读第③自然段，对加点词语“浑厚”理解最准确．．．的一项是（ ） A．情绪低落消沉 B．（声音）低沉有力 C．淳朴老实 D．音量小而低 4．阅读第③自然段，请你选择一个角度进行批注，把批注的内容写在横线上。 二、现代文阅读 钱塘江，你的样子很美 ①钱塘江的样子很美。它的潮，它的春，它的雨，美得很有姿色，很有看点，很有韵味。 ②潮，之于钱塘江，是中秋前后的一道景。观潮，是人们喜爱的传统民俗活动。秋水共长 天一色中，一条白线犹如万千匹良骥，齐头并进，飞奔而来。伴随着轰隆隆的声音由远及近， 一堵两丈多高的水墙咆哮着，奔腾着，声音如同山崩地裂，大地为之震撼。 ③春，之于钱塘江，是一个日暖风轻的模样。漫步江边，映入眼帘的是碧绿的柳树。柳枝 细长，随风飘动。长长的芦苇，早已发出新枝，轻柔地在微风中摇曳，阳光下散发着无限的墨 绿。青蓝色的江水，静静地流淌，又像一面硕大无比的镜子，五彩斑斓地折射光辉。江边的迎 春花早已盛开，黄色的花仙子向路人挥手，弥漫出淡淡的清香。鸟儿们熬过严冬，终于可以舒 心地和绿树共舞了。江两岸的城镇乡村里，数不清的风筝漫天飞舞。 ④雨，之于钱塘江，是一种情景交融的美。明媚的江水被雨雾所笼罩，雨中的钱塘江，少 了几分豁达，多了许多朦胧；少了几分明丽，多了许多阴柔。细密的雨滴，在江中划出一道道 骤然而落的轨迹，迅即融汇于江水的浩荡急流，以自己沧海一粟的作为，成就着滔滔东去的江 水。 1．根据文章内容，完成思维导图。 2．根据思维导图可以判断，本文的结构是（ ） A．分——总 B．总——分 C．总——分——总 3．文中画“___”的句子运用了（ ）的修辞方法，让你仿佛看到了万马奔腾的画面。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 在第 3自然段中，也有一个使用了这种修辞方法的句子，请用“______”画出来。 4．在第 3自然段中，我们跟随作者漫步钱塘江边，看到了碧绿的柳树，长长的 ， 静静流淌着， 盛开， 和绿树共舞， 漫天飞舞。 三、现代文阅读。 山茶花 李华岚 ①你见过山茶花吗？ ②真是美极了。有红的、白的、紫的、墨色的、粉红的……有的一株树上就有好多种颜色， 甚至一朵花上就有好多种颜色。譬如山茶的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水片一 样晶莹，一样清凉，沁人心脾，但它又不会刹那消失，难以把握，而是静静地呈现在你眼前， 让你观赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深 沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在 天机上织成的轻绡（xiāo），才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的， 也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列得很有序。即使闭上眼，你还是会感受 到：啊，美啊…… ③有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶 骨朵的那股特别劲？” ④我这才注意起山茶骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶花呢？几 乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季 地准备着，下了那么大工夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？ ⑤啊，山茶花，好一股特别劲儿！ 1．联系上下文，解释下列词语。 ①晶莹： ②沁人心脾： 2．文章第二自然段着重描写了山茶花的 和 。 3．文章第三自然段所起的作用是 A．承接上文 B．承上启下 C．总结全文 4．文章以瀑布溅出的水花来比喻白色的山茶花，突出了山茶花的 和 的特点。 四、现代文阅读 音乐家机器人 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 ①机器人在音乐和钢琴演奏方面独具的天赋让人惊叹。 ②意大利发明家马迪奥·休兹用4年时间最新研制了一款音乐家机器人——特奥特罗尼科。 它能够弹奏钢琴，与众不同的是它拥有 19 根手指，多余的一根手指在左手上。 ③伴随着机械手指技术的飞速发展，特奥特罗尼科的额外手指能弹奏比人类更快的乐曲。 它还可以踩着鼓点自弹自唱，从而展示其惊人的音乐能力。 ④音乐家机器人的功能独特。奥特罗尼科是世界上唯一一款能够同时做许多事情的机器人。 发明家马迪奥·休兹称，这款机器人长有 19 根手指，他的左手负责弹奏低音符，右手负责旋 律线弹奏，因此能够完整地弹奏任何旋律或歌曲。同时它还比世界上任何一个人都弹奏得快。 ⑤音乐家机器人很有特点。这款机器人颇似音乐家莫扎特，在音乐和钢琴演奏方面具有独 特的天赋，甚至它还可以辨识按键速度变化和演奏不同音符间的差异性。 ⑥发明家马迪奥·休兹称，特奥特罗尼科是一个了不起的“音乐家”。它拥有接近人类两 倍的手指，能提供钢琴按键更强的压力。它演奏的歌曲保存在系统之中,通过语言辨识和面部 表情与听众产生交互作用。 ⑦音乐家机器人特奥特罗尼科的惊人表现令世人震惊，人们希望他能带来音乐行业的一场 革命。 1．写出下列词语的近义词。 震惊：( ) 辨识：( ) 2．请选择恰当的内容，填在（ ）里。填序号 发明家的名字是( )，机器人的名字是( ) A．特奥特罗尼科 B．马迪奥·休兹 C．莫扎特 3．对机器人表现的“惊人的音乐能力”理解最正确的一项是（ ） A．能弹奏钢琴。 B．它的左右手配合协调。C．它可以踩着鼓点自弹自唱。 4．请按照方框里的要求做批注。 5．请概括短文的主要内容。 6．机器人在音乐和钢琴演奏方面独具的天赋让人惊叹。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 改为反问句： 7．请举例说明特奥特罗尼科是一个了不起的“音乐家”。 8．发明家用了 4年的时间发明音乐家机器人。他的创造精神令人佩服，你想对他说些什么呢？ 请写下来。 五、现代文阅读 月亮的自述 ①我一直是人们向往的仙境。人间流传着嫦娥奔月等很多神话故事，于是我便被蒙上一 层又一层神秘的面纱。 ②人们经过几个世纪的努力，终于实现了登月的愿望。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人， 一定会感到惊奇。因为在他们心目中，我一直是十分美丽的。有银光闪闪的宫阙，有奇花异草， 到处是琼枝玉树。可是事实上，我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元 素。由于缺氧，动植物根本不能在这里安家落户。 ③我的引力很小，只相当于地球的 1/6。（ ）最糟糕的跳高运动员，只需轻轻一跃， （ ）会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩，因此行走在我的表面，如同跳霹雳舞、太 空舞。 ④你们看见悬挂在空中的我，只有一个圆盘大，其实我的直径有 3476 千米，大约是地球 直径的 1/4．在太阳系的所有卫星中，我是老五，因为我离你们 38 万千米，所以看上去才显 得那么小。 ⑤我洒下的皎洁月光，其实是我反射的太阳光，但有时我也见不到阳光。当地球绕到我 和太阳中间，太阳光正好被地球挡住，你们就看不见我，好像我被吞噬了，这种现象就叫“月 食”，也就是你们所说的“天狗吃月亮”。太阳光全部被挡住叫“月食”，部分被挡住叫“月 偏食”。还有，地球上的人终生能看到我的正面，见不到我的反面。为什么？那是因为我是地 球的同步卫星，即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。 ⑥太空生活好没意思。听说中国也能实现载人登月了，我听了真高兴。因为我终日在茫 茫宇宙中枯燥乏味地运动着，寂寞而孤独。等到你们来了，就热闹了。热忱（chén）地渴望你 们来做客。 1．在文中括号内填上恰当的关联词语。 2．除了嫦娥奔月，你还知道哪一个神话故事与月亮有关，请写下来。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 3．文中写到“首次乘着宇宙飞船来拜访我的人，一定会感到惊奇。”请你能用动作描写来表 现“惊奇”。 4．请针对本文写法的角度，提出一个问题。 5．同学们一边阅读短文一边作批注，下列说法错误的是（ ） A．一位同学标画出了描写月光的词句。 B．一位同学在旁边的空白处简单写写自己的批语。 C．一位同学想跟同桌交流作的批注，而同桌觉得批注都是自己的想法，没有必要交流。 6．如果你登上了月球，你想对月球说些什么呢？ 六、现代文阅读 蜗牛很“牛” ①蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘、 沼泽、高山、平地等随处可见其踪迹，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。 ②在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活 板，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦遇到危险，就会把身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛 壳的口。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低，仅仅维持呼吸、循环等最基 本的生命活动。曾经有人把一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标 本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然在众目之下走了出来。 ③蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。在日本，有一种蚤（zǎo）蜗牛，它们可 以“迁徙”，从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上。蚤蜗牛借助了什么神 秘力量呢？科学家最终．．揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛，一小部 分的蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟儿的消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生，进行了长 距离的迁徙，不能不说这是一种别出心裁的生存策略。 1.题目蜗牛很“牛”中，第一个“牛”指 ；第二“牛”指 。 2.读了选文，我觉得蜗牛的“牛”体现在哪三个方面？ ① ② ③ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 3.结合文章内容，下列说法正确的是 A．蜗牛行动迟缓，每天生活区域很小，不可能进行长距离的迁徙。 B．所有的蚤蜗牛都可以从鸟的消化液中逃生。 C．蜗牛无法将代谢速率降到极低的程度。 D．被认为死去的蜗牛制成标本，拿到湿润的环境中，竟然在众目之下走了出来。 4.第③自然段中的“最终”一词能去掉吗？为什么？ 5.下列提问分别是从哪个角度进行提问的？选择正确的选项。 A．文章的内容 B．文章的写法 C．得到启示，联系生活 ①题目中蜗牛很“牛”的“牛”为什么加了引号？ ②蜗牛是如何利用活板来封住壳口的呢？ ③在生活里，这些“很牛”的蜗牛还可能有哪些“牛”的表现呢？ 我想从 角度提出一个值得思考的问题： 七、非连续性文本阅读：根据材料，完成任务 材料一 游览路线 古村山水壁画打卡点（大门）——聚友台——崇俭路（节气路）——五彩亭（小火车站起点） ——七戒台——散学园、演武场（娱乐项目）——丰硕园（老屋驿站）——彭家老屋（正在修 缮中）——彭氏宗祠——芳华园——初见小道——数智农业园 材料二 彭氏宗祠 ①彭氏宗祠始建于公元 1803 年，于 1823 年完工，工期耗时 20 年，是渝东地区仅有的一 座保存最为完整、建筑最奇特的晚清封建地主庄园。 ②该祠坐西向东，占地 3500 平方米，建筑面积 2561 平方米，呈封闭型城堡复式四合院 布局，由前门厅、正门厅、享殿、戏楼、天井、城墙、围墙、厢房、箭楼及四角炮楼组成。院 中心系石木结构九级楼阁式三重檐四角盔顶塔楼，楼通高 37 米，下部六层为石砌体，墙厚 1．3 米。建筑宏伟，布局严谨，造型古朴、典雅、雄奇，具有丰厚的历史文化底蕴和独特的建筑艺 术风格，因此，被重庆市列为省级重点文物保护单位。彭氏宗祠是祠堂与坞堡结合的群体建筑， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 集祭祀、防护、住宿为一体，布局严谨，规模宏大，俊逸雄奇，纹饰精美。祠内现存近代国内 著名书画家彭聚星书画石刻 13 通，是研究晚清川东民居建筑风格和造型艺术的重要文物史料。 1．读完材料二，填空，和云云一起为彭氏宗祠制作一张“名片”。 彭氏宗祠 占地特点 布局特点 建筑特点 宏伟，布局严谨，造型古朴、典雅、雄奇 文史价值 是研究晚清川东民居建筑风格和造型艺术的重要文物史料 2．材料二中加“______”的句子写出了塔楼 、 的特点。 3．根据材料一，阳阳知道了要乘坐小火车参观，必须到______乘车。（填序号） A．聚友台 B．七戒台 C．芳华园 D．五彩亭 4．云云从材料一中发现，他们不能到 去参观，因为 。根据材料一推 荐的游览路线，你最想去的景点是 ，理由是 。 5．阅读上面两则材料时，你提出了什么问题，又是怎么回答的呢？ 你的问题： 你这样回答： 八、非连续性文本阅读 【药品名称】 金嗓子喉片 【主要成分】薄荷脑、金银花、西青果、桉（ān）油，石斛（hú）、罗汉果、橘红、八角茴香 油。辅料为：蔗糖、葡萄糖浆。 【功能主治】疏风清热，解毒利咽，芳香辟秽。适用于改善急性咽炎所致的咽喉肿痛，干燥灼 热，声音嘶哑等症状。 【规格】 每片重 2克。 【用法用量】 含服，一次 1片，一日 6次。 【注意事项】 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 9 （1）忌烟酒、辛辣、鱼腥食物。 （2）不宜在服药期间同时服用温补性中药。 （3）孕妇慎用。糖尿病患者、儿童应在医师指导下服用。 （4）脾虚大便溏（láng）者慎用。 （5）属风寒感冒咽痛者，症见恶寒发热、无汗、鼻流清涕者慎用。 （6）服药 3天症状无缓解，应去医院就诊。 （7）如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。 【贮藏】密封，置阴凉干燥处。 【有效期】 36 个月 1.判断正误，对的涂“√”，错的涂“×”。 ①吃了金嗓子喉片，不能吸烟、喝酒。 ②妈妈吃了金嗓子喉片后，随手把它放在桌子上。 ③爸爸在服用温补性中药时不宜服用金嗓子喉片。 2.两岁的小明感冒了，嗓子疼，发烧，流清鼻涕，妈妈给他吃了一粒金嗓子喉片。妈妈这样做 对吗？为什么？ 3.我的奶奶由于感染了新冠病毒，嗓子疼得十分难受，于是她一次服用了 3片金嗓子喉片，一 天服用了 6次。奶奶这样做对吗？为什么？